Geometra analtica I

Unidad 3. Secciones cnicas

Escala de evaluacin
Educacin Superior Abierta y a Distancia Ciencias Exactas, Ingenieras y Tecnologa
Divisin: Ciencias Exactas, Ingeniera y Tecnologa
Cuatrimestre: Segundo
Asignatura: Geometra analtica I
Unidad 3: Secciones cnicas
Evidencia: Mis problemas de secciones cnicas
Instrucciones: Anota en cada casilla los puntos obtenidos por el la! estudiante en cada criterio por e"aluar#
Dimensiones o criterios a evaluar Puntos por
criterio
Puntos
obtenidos
Observaciones
Problema. Crea tu propio problema (Problema de la circunferencia)
Comprensin del problema
$eali%a el diagrama con la representacin de la in&ormacin,
proporcionada en el enunciado, en el sistema de coordenadas#
Identi&ica los datos 'ue conoce y nombra los elementos geom(tricos#
Identi&ica lo 'ue necesita a"eriguar o incgnitas! y las relaciones a
utili%ar#
)
Procedimiento
*escribe con sus propias palabras las ideas cla"e para la resolucin del
problema, es decir, 'u( est+ ,aciendo y por 'u( lo est+ ,aciendo#
Anali%a los datos conocidos y propone una estrategia para la solucin
del problema#
$eali%a los procedimientos con orden y claridad#
-
Sugerencia: Incluye los diagramas o gr+&icas 'ue
utili%aste para resol"er el problema propuesto por tu
compa.eroa!#
Resultado
Escribe un enunciado con la solucin#
-
Geometra analtica I
Unidad 3. Secciones cnicas
Escala de evaluacin
Educacin Superior Abierta y a Distancia Ciencias Exactas, Ingenieras y Tecnologa
Dimensiones o criterios a evaluar Puntos por
criterio
Puntos
obtenidos
Observaciones
Problema. La parbola
Comprensin del problema
Identi&ica los datos 'ue conoce y nombra los elementos
geom(tricos necesarios para ir resol"iendo el problema#
Identi&ica lo 'ue necesita a"eriguar o incgnitas! y las relaciones a utili%ar#
/
Procedimiento
*escribe con sus propias palabras las ideas cla"e para la
resolucin del problema, es decir, 'u( est+ ,aciendo y por 'u( lo
est+ ,aciendo#
Anali%a los datos conocidos y propone una estrategia para la
solucin del problema#
$eali%a los procedimientos con orden y claridad#
Gra&ica la ecuacin de la par+bola encontrada#
Identi&ica en la gr+&ica cada uno de los elementos geom(tricos#
-
Sugerencia: *urante el proceso de solucin completa
la siguiente tabla
Resultado
*etermina la ecuacin cannica de la par+bola#
*etermina la ecuacin general de la par+bola#
$eali%a la gr+&ica de la par+bola#
Incluye todos los elementos geom(tricos de manera gr+&ica,
indicando las coordenadas o las ecuaciones#
-
Geometra analtica I
Unidad 3. Secciones cnicas
Escala de evaluacin
Educacin Superior Abierta y a Distancia Ciencias Exactas, Ingenieras y Tecnologa
Dimensiones o criterios a evaluar Puntos por
criterio
Puntos
obtenidos
Observaciones
Problema. Cada libre
Comprensin del problema
$eali%a la gr+&ica para representar la in&ormacin proporcionada en el
enunciado#
Identi&ica lo 'ue necesita a"eriguar o incgnitas! y las relaciones a
utili%ar#
)
Procedimiento
*escribe con sus propias palabras las ideas cla"e para la resolucin del
problema, es decir, 'u( est+ ,aciendo y por 'u( lo est+ ,aciendo#
Anali%a los datos conocidos y propone una estrategia para la solucin
del problema#
$eali%a los procedimientos con orden y claridad
0
Sugerencia: Incluye los diagramas o gr+&icas 'ue
utili%aste para resol"er el problema propuesto por tu
compa.ero#
Resultado
Expresa la ecuacin 'ue relaciona la altura en &uncin del tiempo#
*etermina la altura desde la 'ue se solt el ob1eto algebraicamente y lo
identi&ica en la gr+&ica#
*etermina el tiempo en el 'ue el ob1eto toc el suelo algebraicamente y
lo identi&ica en la gr+&ica#
*etermina el punto en el 'ue el ob1eto se encuentra a la mitad de la
altura original algebraicamente! e identi&ica ese punto en la gr+&ica#
Identi&ica el "alor de la gra"edad y establece en 'u( planeta se liber el
ob1eto#
Escribe un enunciado con la solucin para cada pregunta#
0
Geometra analtica I
Unidad 3. Secciones cnicas
Escala de evaluacin
Educacin Superior Abierta y a Distancia Ciencias Exactas, Ingenieras y Tecnologa
Dimensiones o criterios a evaluar Puntos por
criterio
Puntos
obtenidos
Observaciones
Problema. Elipse
Comprensin del problema
Identi&ica los datos 'ue conoce y nombra los elementos geom(tricos
necesarios para ir resol"iendo el problema#
Identi&ica lo 'ue necesita a"eriguar o incgnitas! y las relaciones a
utili%ar#
-
Procedimiento
$eali%a las gr+&icas correspondientes de la in&ormacin proporcionada
en el enunciado#
*etermina la gr+&ica de la par+bola y los extremos del lado recto#
Encuentra el centro de la circun&erencia#
Encuentra el punto de interseccin de las rectas#
*e&ine las coordenadas de los puntos 2, 3, $ y S#
*escribe con sus propias palabras las ideas cla"e para la resolucin del
problema, es decir, 'u( est+ ,aciendo y por 'u( lo est+ ,aciendo#
Anali%a los datos conocidos y propone una estrategia para la solucin
del problema#
$eali%a los procedimientos con orden y claridad#
4
Sugerencia: *urante el proceso de solucin completa
la siguiente tabla#
Resultado
$eali%a la gr+&ica de la elipse
Incluye todos los elementos geom(tricos de manera gr+&ica, indicando
las coordenadas o las ecuaciones#
-
Sugerencia: 5tili%a las unidades adecuadas para
responder a cada pregunta#
Geometra analtica I
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Escala de evaluacin
Educacin Superior Abierta y a Distancia Ciencias Exactas, Ingenieras y Tecnologa
Dimensiones o criterios a evaluar Puntos por
criterio
Puntos
obtenidos
Observaciones
Problema. El Puente
Comprensin del problema
A partir del diagrama y la in&ormacin proporcionada en el enunciado,
propone un sistema de coordenadas#
Identi&ica los datos 'ue conoce y nombra los elementos geom(tricos
necesarios para ir resol"iendo el problema#
Identi&ica lo 'ue necesita a"eriguar o incgnitas! y las relaciones a
utili%ar#
)
Sugerencia: 5tili%a el sistema de coordenadas 'ue
consideres &acilitar+ tus c+lculos# Considera las
propiedades de la elipse y de su ecuacin en &orma
cannica#
Procedimiento
*escribe con sus propias palabras las ideas cla"e para la resolucin del
problema, es decir, 'u( est+ ,aciendo y por 'u( lo est+ ,aciendo#
Anali%a los datos conocidos y propone una estrategia para la solucin
del problema#
$eali%a los procedimientos con orden y claridad#
0
Resultado
*etermina la ecuacin de la elipse#
Encuentra la altura m+xima del puente#
$eali%a la gr+&ica 'ue representa al puente con &orma de arco elptico#
Escribe un enunciado con la solucin para cada pregunta#
0
Geometra analtica I
Unidad 3. Secciones cnicas
Escala de evaluacin
Educacin Superior Abierta y a Distancia Ciencias Exactas, Ingenieras y Tecnologa
Dimensiones o criterios a evaluar Puntos por
criterio
Puntos
obtenidos
Observaciones
Problema. !a "ip#rbola. Inciso a
Comprensin del problema
Identi&ica los datos 'ue conoce y nombra los elementos geom(tricos
necesarios para ir resol"iendo el problema#
Identi&ica lo 'ue necesita a"eriguar o incgnitas! y las relaciones a
utili%ar#
-
Sugerencia: $eali%a un diagrama para representar la
in&ormacin proporcionada en el enunciado#
Procedimiento
Encuentra los "(rtices de la elipse#
*escribe con sus propias palabras las ideas cla"e para la resolucin del
problema, es decir, 'u( est+ ,aciendo y por 'u( lo est+ ,aciendo#
Anali%a los datos conocidos y propone una estrategia para la solucin
del problema#
$eali%a los procedimientos con orden y claridad#
4
Sugerencia: *urante el proceso de solucin completa
la siguiente tabla#
Resultado
*etermina los "(rtices de la elipse#
Encuentra la ecuacin de la ,ip(rbola, ya sea en &orma cannica o
general#
$eali%a la gra&ica la ,ip(rbola#
Identi&ica los elementos geom(tricos de la ,ip(rbola, indicando las
coordenadas o ecuaciones#
Gra&ica las asntotas de la ,ip(rbola#
-
Geometra analtica I
Unidad 3. Secciones cnicas
Escala de evaluacin
Educacin Superior Abierta y a Distancia Ciencias Exactas, Ingenieras y Tecnologa
Dimensiones o criterios a evaluar Puntos por
criterio
Puntos
obtenidos
Observaciones
Problema. !a "ip#rbola. Inciso b
Comprensin del problema
Identi&ica los datos 'ue conoce#
Identi&ica lo 'ue necesita a"eriguar o incgnitas! y las relaciones a
utili%ar# )
Procedimiento
*escribe con sus propias palabras las ideas cla"e para la resolucin del
problema, es decir, 'u( est+ ,aciendo y por 'u( lo est+ ,aciendo#
Anali%a los datos conocidos y propone una estrategia para la solucin
del problema#
$eali%a los procedimientos con orden y claridad#
-
Sugerencia: *etermina la ecuacin de la &amilia de
,ip(rbolas 'ue pasan por los "(rtices de la elipse
dada#
Resultado
*etermina la ecuacin de la ,ip(rbola ya sea en la &orma cannica o
general! 'ue cumple con las condiciones propuestas#
*etermina las ecuaciones de las asntotas de la ,ip(rbola 'ue ,a
propuesto#
/
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Unidad 3. Secciones cnicas
Escala de evaluacin
Educacin Superior Abierta y a Distancia Ciencias Exactas, Ingenieras y Tecnologa
Dimensiones o criterios a evaluar Puntos por
criterio
Puntos
obtenidos
Observaciones
Problema. !a ecuacin general
Comprensin del problema
$eali%a el diagrama con la representacin de la in&ormacin,
proporcionada en el enunciado, en el sistema de coordenadas
propuesto#
Identi&ica los datos 'ue conoce y nombra los elementos geom(tricos
necesarios para ir resol"iendo el problema#
Identi&ica lo 'ue necesita a"eriguar o incgnitas! y las relaciones a
utili%ar#
)
Procedimiento
5tili%a las propiedades estudiadas de las secciones cnicas para anali%ar
cada una de las ecuaciones generales propuestas#
Identi&ica los elementos solicitados en el problema "(rtices, centro y e1e
trans"ersal!#
5tili%a las propiedades de la ,ip(rbola para encontrar la in&ormacin
&altante 'ue le permita deducir la ecuacin#
*escribe con sus propias palabras las ideas cla"e para la resolucin del
problema, es decir, 'u( est+ ,aciendo y por 'u( lo est+ ,aciendo#
Anali%a los datos conocidos y propone una estrategia para la solucin
del problema#
$eali%a los procedimientos con orden y claridad#
6
Resultado
Encuentra la ecuacin general de la ,ip(rbola#
Encuentra la ecuacin cannica de la ,ip(rbola#
*etermina a 'u( cnica pertenece cada una de las ecuaciones
generales dadas en el enunciado del problema# Argumentando su
respuesta#
Escribe un enunciado con la solucin para cada pregunta
)
$otal de puntos obtenidos por el %la& alumno%a&
'((
IT: Importante# Cada uno de los problemas deber+ ir resol"i(ndose con&orme se cierra un tema, como acti"idad &ormati"a# Al &inal se integrar+n en una "ersin de
e"aluacin, pero se asume 'ue la retroalimentacin ya la recibieron antes y en esta "ersin se tiene la acti"idad corregida#