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a r
INFORME PSICOLGICO LABORAL
Confiencial. Las conclusiones !acen referencia a las tenencias e com"ortamiento el
e#aluao $ se a"lican %nicamente a la "resente "ostulaci&n. No e'iste autori(aci&n
"rofesional "ara re#elar su contenio.
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). Fec!a* )+,-.,/--0
/. 1atos Personales
A"ellio $ Nom2re* Gusta#o 3.
Ea* /4 a5os
Fec!a e nacimiento* /- e Octu2re e )60-
Lu7ar e nacimiento* Ca"ital Feeral
Estao Ci#il* soltero
8. Formaci&n
Secunaria* Bac!iller con orientaci&n "erito mercantil9
)660.
:ni#ersitaria* In7eniero Electromec;nico9 :ni#. Nac. 1el
Noreste9 /--+.
.. <=cnicas e e'"loraci&n utili(aas
Entre#ista li2re.
Entre#ista semi,iri7ia
<est Guest;ltico >isomotor e L. Bener
<est e la casa9 el ;r2ol9 "ersona 2a?o la llu#ia
<est e Ra#en
<est e @ulli7er
A. Conclusiones
P r e s e n t a c i& n $ is c u r s o
Gusta#o se "resenta a la e#aluaci&n "untualmente. No "osee trastornos "erce"ti#os9 e ?uicio9
"ensamiento9 memoria ni atenci&n.
Se muestra sereno9 tranBuilo9 coo"eraor. Pese a estar al "rinci"io al7o ner#ioso no lo !ace
e#iente en la con#ersaci&n sino urante la tarea. Su iscurso es claro9 or7ani(ao9 co!erente9
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conciso "ero ano una iea lo7raa so2re lo Bue esea transmitir. Le cuesta muc!o ser
es"ont;neo "ero sus maneras son a7raa2les.
As"ectos In te le c tua le s $ E s tilo e < r a 2 a ?o
Su ca"acia intelectual es su"erior a la el "romeio e las "ersonas en cuanto a ra(onamiento
l&7ico matem;tico $ mane?o e a2stracciones. Puee resol#er "ro2lemas Bue im"liBuen
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utili(aci&n simult;nea e #aria2les isCmiles.
<iene en su "ers"ecti#a el lar7o "la(o. Se mane?a con #isiones inte7raoras9 a"untano a
controlar $ or7ani(arD no siem"re lo lo7ra "ero lo intenta.
A #eces "uee escuiar as"ectos "ra7m;ticos. <iene #ersatilia e enfoBue9 "uee #er el
"ro2lema tam2i=n ese el otro lao. 1efiene sus ieas $ "osee es"Critu crCtico.
Su 2%sBuea e formalia $ o2?eti#ia !ace Bue su funcionamiento sea al7o rC7io. Cuano
lo7ra aflo?arse e inte7rar sus emociones su renimiento me?ora $ se mantiene esta2le. En otras
"ala2ras9 al enfrentarse a lo no#eoso $ "oco estructurao se "rote7e tras lo formal "ero una #e(
Bue se !a acostum2rao a la situaci&n "uee ser m;s esen#uelto9 com"rensi#o9 aa"ta2le. Le
toma al7%n tiem"o istenerse.
<ra2a?a e forma "roli?a9 clara9 or7ani(aa9 "re#isora9 met&ica. Es ca"a( e tener en cuenta los
estCmulos el entorno $ tam2i=n las ieas e otras "ersonas. Se toma las cosas seriamente. Le
a7raan las tareas estructuraas. En las em;s in#ierte tiem"o reali(ano una concien(ua
in#esti7aci&n "reliminar "ara sentirse se7uro.
As"ectos afecti#os E Moalia #i n c u la r
Gusta#o tiene em"u?e9 ener7Ca. Es una "ersona acti#a $ conser#aora. Preferir; los 2uenos
resultaos a los cuantiosos "ero e uosa calia. Se atenr; a las normas $ re7las9 las
inicaciones e su"eriores. Puee es"erarse e =l actitues e coo"eraci&n. Se orienta a
satisfacer las emanas e las "ersonas si7nificati#as en su #ia.
<iene sentio com%n $ 2uenos recursos "ara las relaciones inter"ersonales. Es cauto $ "ruente en
sus e'"resiones afecti#as al "unto e "arecer istante en ocasiones. Puee sofocar sus
sentimientos "ero simult;neamente tiene a esta2lecer relaciones inter"ersonales e calia9
s&lias $ sinceras. Es refle'i#o $ "osee ca"acia intros"ecti#a.
Es res"onsa2le9 luc!aor9 "ruente9 !onesto e iealista. A #eces "uee sentirse al7o triste so2re
too al constatar Bue no toos se mue#en con ic!os #alores. Le interesa esta2lecerse9 "ertenecer9
sentirse "arte e un "ro$ecto one se recono(can sus a"titues. No #a a "retener sa2erlo too9
reconocer; sus limitaciones $ tratar; e 2uscar la me?or soluci&n Bue est= a su alcance.
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<iene a im"acientarse si no lo7ra !acerse entener. Se mane?a con se7uria en la #ia iaria9 sin
#acilaciones ni uas. Es irecto al transmitir sus ieas. Puee 2uscar el consenso "ero sin ol#iar
cu;les son las "rioriaes o la caena e mano. Sus !a2iliaes "ara conucir un 7ru"o e
"ersonas son 2uenas9 lo !ar; sin recurrir a com"ortamientos a7resi#os "ero sC eficaces. Como
su2alterno "uee es"erarse e =l lealta.
Es intro#ertio en cuanto a sus asuntos "ersonales9 reser#ao so2re sus sentimientos. Prefiere las
relaciones esta2les $ arrai7aas. Se com"romete con las em"resas en las Bue se em2arca.
Se o2ser#aron al7unos inicaores e tensi&n "ero "uesto Bue no son e ti"o cr&nicas o
"ermanentes se infieren Bue se relacionan con su actual 2%sBuea la2oral.
Resumen
Gusta#o ser; un tra2a?aor res"onsa2le $ a"licao. Ser;n 2uenos sus an;lisis l&7icos $ sus
criterios. No es e las "ersonas Bue se a2ocan al Fa!oraG $ se esentienen el Fes"u=sG. Sus
a"reciaciones tenr;n en el !ori(onte una "ers"ecti#a am"lia $ a lar7o "la(o.
Esta2lecer; sinceras $ coriales relaciones con su entorno. Ser; frontal en sus comunicaciones. Es
un su2alterno confia2le $ un su"erior res"etuoso. Puee im"oner aecuaamente los lCmites Bue
sean necesarios.
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+. Grilla e Com"etencias E#aluaas 1urante el Psicot=cnico
COMPETENCIAS EVALUADAS A C B A
Orientacin al cliente X
Orientacin a resultados X
Calidad del trabao X
Trabao en e!ui"o X
Ne#ociacin X
Ca"acidad de "lani$icacin % or#ani&acin X
'le(ibilidad ) Ada"tabilidad X
B*s!ueda de in$or+acin X
Co+unicacin X
,E'E,ENCIAS
A- ALTO
B- BUENO
C- M.NIMO
NECESA,IO D-
INSATIS'ACTO,IO
Orientacin al cliente: Es el deseo de ayudar verdaderamente a los dems. Implica tener la
comprensin interpersonal suficiente como para poder escuchar las necesidades de los
clientes internos o externos.
Orientacin a resultados: Capacidad para emprender desafos, dar soluciones a las
dificultades que se presenten y eecutar exitosamente un plan de tra!ao en relacin al lo"ro
de sus o!etivos y los de la or"ani#acin.
Calidad del trabajo: Capacidad para comprender la esencia de los aspectos compleos para
transformarlos en soluciones prcticas y opera!les para la or"ani#acin, tanto en su propio
!eneficio como en el de otros. Capacidad de discernimiento.
Trabajo en equipo: $isposicin para participar como miem!ro inte"rado de un equipo,
tra!aar con otros a los fines de alcan#ar efica#mente un o!etivo en com%n. Implica la
capacidad de tra!aar y de hacer que otros tra!aen cola!orando unos con otros.
Negociacin: &a!ilidad para crear un am!iente propicio para la cola!oracin y lo"rar
compromisos duraderos que fortale#can la relacin. Capacidad para diri"ir o controlar una
ne"ociacin utili#ando t'cnicas "anar("anar centrndose en el pro!lema.
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Capacidad de Planificacin y Organizacin: )r"ani#ar efica#mente la propia actividad.
Esta!lecer las prioridades necesarias. *tili#ar el tiempo personal del modo ms eficiente
posi!le.
Adaptabilidad - Fleibilidad: Capacidad de modificar la conducta personal para alcan#ar
determinados o!etivos cuando sur"en dificultades, nuevos datos o cam!ios en el entorno.
+ersatilidad co"nitiva para cam!iar formas de interpretar la realidad. Capacidad de revisin
crtica.
!"squeda de #nfor$acin: Inquietud y curiosidad constante para sa!er ms so!re las cosas,
hechos o personas. ,uede implicar la !%squeda de informacin variada sin un o!etivo
concreto actual.
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