2014 ALUMNO CDIGO Prof. GRILLO DELGADO, JHUNIOR HUMBERTO 2141036029
GERENCIA EDUCATIVA En los sistemas educativos, la gestin educativa y la toma de decisiones de la Institucin habitualmente estn a cargo del director. El objetivo de la investigacin es describir la importancia de la eficacia gerencial del docente con funcin directiva en las Instituciones educativas, ya que la relevancia de las habilidades de gestin (planificar, organizar, dirigir y evaluar o controlar), son primordiales, pues es a travs de stas que se debe desempear l para el logro de un mximo de objetivos en lo que respecta a los procesos de enseanza y aprendizaje, y el manejo de estos, (a la vez de las,) relaciones humanas, resolucin de conflictos (Internos y Externos), y otros aspectos son los que encaminaran a alcanzar los resultados deseados. La preocupacin de los directivos y mando debera estar centrada en crear una imagen tal, que sus subordinados lo catalogaran como un colaborador ms, un orientador que escucha a su gente, generador de confianza; aceptado naturalmente por el grupo, buen comunicador, persona que apoye y ayude, que transmita seguridad, caractersticas estas propias de un lder, sinnimo de educador. LA GERENCIA
Es la ciencia, la experiencia y el arte en la conduccin de empresas hacia metas previamente identificadas.
Es el cargo que ocupa el director de una empresa el cual tiene dentro de sus mltiples funciones, representar a la sociedad frente a terceros y coordinar todos los recursos a travs del proceso de planeamiento, organizacin, direccin y control a fin de lograr objetivos establecidos.
La gerencia es ineludible para toda persona responsable de la tarea de conduccin en el sistema educativo pblico o privado, desde la educacin inicial hasta las entidades universitarias; Como puede apreciarse, la gestin pedaggica y la gestin administrativa se proyectan a vincularse con la comunidad, con una dimensin cultural que debe alcanzar frutos duraderos en las personas y en los grupos humanos, puesto que el Gerente Educativo, como cualquier otro Gerente, para conducir las entidades educativas se vale de las funciones gerenciales tpicas para llevar cualquier empresa,
Ahora, cuando la gerencia es vista como un proceso, puede ser analizada y descrita en trminos de varias funciones fundamentales que principalmente son: el planeamiento, organizacin, direccin y control. GERENCIA EDUCATIVA
La gerencia educacional es una herramienta fundamental para el logro y funcionamiento efectivo de la estructura organizativa por lo tanto se puede decir, que la gerencia educativa es el proceso de organizacin y empleo de recursos para lograr los objetivos preestablecidos a travs de una eficiente organizacin donde el gerente educativo debe dirigir su equipo hacia el logro de los objetivos de la organizacin pero durante una continua motivacin donde estimule inspeccione oriente y premie constantemente la labor desarrollada a la vez de ejecutar la accin y funcin de gerenciar, por tal motivo se puede decir que no hay gerencia educativa cuando la planificacin sea normativa, en razn a la rigidez de este tipo de planificacin tampoco existe gerencia educativa cuando la organizacin funciona centralizada aunque su diseo sea descentralizado, no existe la gerencia educativa cuando se delega o hay carencia de liderazgo. CALIDAD EDUCATIVA La calidad educativa, se refiere a los efectos positivamente valorados por la sociedad respecto del proceso de formacin que llevan a cabo las personas en su cultura. Se considera generalmente cinco dimensiones de la calidad: Filosofa (relevancia) Pedagoga (eficacia) Cultura (pertinencia) Sociedad (equidad) Economa (eficiencia)
GESTIN Y CALIDAD EDUCATIVA Red
Gestin y Calidad Educativa Gestin del Proceso Planificacin y Estrategias Recursos Procesos Satisfaccin del Personal Docente y Administrativo Satisfaccin en los Alumno Impacto en la Sociedad Resultados del Centro Educativo