ESTADO DO MARANHO

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAO

SECRETARIA ADJUNTA DE ENSINO
SUPERINTENDNCIA DE EDUCAO BSICA
UNIDADE REGIONAL DE EDUCAO - VIANA
MUNICPIO: Cajari

PLANO DE ATIVIDADE DOCENTE ANUAL
ENSINO MDIO


DISCIPLINA: Lngua Inglesa
CARGA HORRIA ANUAL: 80h/aula
CARGA SEMANAL:2h/aula
ANO: 1 ANO



O presente Plano apresenta-se como uma proposta de contedos para a elaborao das atividades
em sala de aula, observando-se ainda a necessidade de o professor recorrer Diretriz Curricular de
sua rea de conhecimento, a fim de buscar todas as outras sugestes de contedos
procedimentais e atitudinais bem como os fundamentos tericos metodolgicos que ampliam
as possibilidades desse trabalho e da realizao de projetos de formao continuada, cujo foco encontra-
se no planejamento de boas sequencias didticas construdas individual e coletivamente na prpria
escola.
Ressalta-se que esse conjunto de conhecimentos s ter valor se operarem mudanas na prtica
pedaggica do professor bem como na realidade social do aluno.



EMENTA






















EMENTA:
Introduo de estruturas bsicas da lngua inglesa, necessria comunicao no idioma, envolvendo
leitura e compreenso de textos escritos, bem como a produo oral e escrita; o trabalho com
vocabulrio e abordagem de temas transversais enfatizando os aspectos culturais estrangeiros tal
como sua influncia no panorama contemporneo.

PRIMEIRO PERODO LETIVO: 17/03/14 A 29/05/2014
DISCIPLINA: Lngua Inglesa
1 ANO Ensino Mdio

COMPETNCIAS CONTEDOS HABILIDADES
Conhecer e usar lngua(s)
estrangeira(s) moderna(s) como
instrumento de acesso a informaes e
a outras culturas e grupos sociais bem
como utilizar os conhecimentos bsicos
da LEM e de seus mecanismos como
meio de ampliar possibilidades
compreendendo a comunicao como
uma ferramenta imprescindvel no
mundo moderno, com vistas
formao profissional, acadmica ou
pessoal.



- Text Comprehension:
Greetings

- Grammar: Verb tenses (simple
present); Adverbs

- Review: Personal and Object
Pronouns;

- Vocabulary: School Objects;
Days of the week; Nationalities

- Cultural Information: English
words in Brazil;

- Traduzir e compreender textos
variados, envolvendo os contedos
gramaticais estudados;
- Reconhecer as saudaes inglesas
mais comuns;
-Produzir dilogos contendo
algumas saudaes;
- Reconhecer a importncia da
produo cultural em LEM como
representao da diversidade
cultural.
- Exercitar o uso do vocabulrio
referente aos objetos escolares;
- Listar alguns advrbios usados
nesse tempo verbal.
- Observar a formao do presente
simples, distinguindo frases
afirmativas, negativas e
interrogativas;
- Escolher o registro adequado
situao na qual se processa a
comunicao.
- Escolher o vocbulo que melhor
reflita a ideia que pretenda
comunicar.


SEGUNDO PERODO LETIVO: 30/05/14 A 05/09/14

COMPETNCIAS CONTEDOS HABILIDADES





Analisar os recursos expressivos da
linguagem verbal, relacionando
textos/contextos mediante a natureza,
funo, organizao, estrutura, de
acordo com as condies de
produo/recepo bem como utilizar
tais conhecimentos para situaes de
comunicao real compreendendo a
importncia da produo cultural em
LEM como representao da diversidade
cultural.







- Text Comprehension: Family
Relationship

- Grammar: Possessive adjectives
and pronouns; Genitive Case; Plural
of nouns;

- Review: Numbers


- Vocabulary: family; some
adjectives

- Cultural Information: Holidays

-Diferenciar adjetivos de
pronomes possessivos,
empregando-os adequadamente;

-Conhecer e aplicar o caso
possessivo;

- Escolher o registro adequado
situao na qual se processa a
comunicao.

- Escolher o vocbulo que melhor
reflita a ideia que pretenda
comunicar.

-Utilizar de forma correta o plural
dos substantivos;

- Produzir pequenos lbuns
enfocando o vocabulrio familiar.

- Compreender de que forma
determinada expresso pode ser
interpretada em razo de aspectos
sociais e/ou culturais.

TERCEIRO PERODO LETIVO: 09/09/14 A 19/11/14



QUARTO PERODO LETIVO: 20/11/14 A 16/02/15


COMPETNCIAS CONTEDOS HABILIDADES




Reconhecer a importncia da produo
cultural em LEM como representao da
diversidade cultural assim como
entender a comunicao como uma
ferramenta imprescindvel no mundo
moderno, com vistas formao
profissional, acadmica ou pessoal.







Text Comprehension: On
vacation

Grammar: Verb tenses: (there to
be); Prepositions of places
(in,on,at);

Review: Places and localizations

Vocabulary: House and furnitures



- Reconhecer o verbo haver/existir
nas suas formas singular e plural;

-Identificar as preposies mais
usadas em circunstncias de
localizao.

-Produzir cartazes contendo o
mobilirio e os cmodos de uma
casa.

- Utilizar as estratgias verbais e
no-verbais para compensar as
falhas, favorecer a efetiva
comunicao e alcanar o efeito
pretendido em situaes de
produo e leitura.
- Escolher o vocbulo que melhor
reflita a ideia que pretenda
comunicar.

COMPETNCIAS CONTEDOS HABILIDADES





Ampliar as possibilidades de acesso a
informaes, tecnologias e culturas
distinguindo entre as variantes
lingusticas e relacionando informaes
em um texto em LEM, sua funo e seu
uso social, para justificar possveis
intenes do autor.








- Text Comprehension: Daily
Activities; Fashion Life

- Grammar: Presente Continuous;
Demonstrative pronouns; Articles

- Review: Verb to be;

- Vocabulary: clothes and
accessories.

- Cultural Information: Currency

- Compreender em que medida os
enunciados refletem a forma de ser,
pensar, agir e sentir de quem os
produz.
- Usar verbos no presente contnuo,
observado a sua formao;

- Utilizar os mecanismos de
coerncias e coeso na produo
oral e/ou escrita;

- Distinguir os pronomes
demonstrativos;

- Diferenciar artigo definidos dos
indefinidos;

- Praticar o vocabulrio referente a
roupas e acessrios.

- Escolher o registro adequado
situao na qual se processa a
comunicao e o vocbulo que
melhor reflita a ideia que pretende
comunicar.





ESTADO DO MARANHO
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAO
SECRETARIA ADJUNTA DE ENSINO
SUPERINTENDNCIA DE EDUCAO BSICA
UNIDADE REGIONAL DE EDUCAO VIANA
MUNICIPIO: Cajari

PLANO DE ATIVIDADE DOCENTE ANUAL ANUAL
ENSINO MDIO

DISCIPLINA: Lngua Inglesa
CARGA HORRIA ANUAL: 80h/aula
CARGA SEMANAL: 2h/aula
ANO: 2 ANO



O presente Plano apresenta-se como uma proposta de contedos para a elaborao das atividades
em sala de aula, observando-se ainda a necessidade de o professor recorrer Diretriz Curricular de
sua rea de conhecimento, a fim de buscar todas as outras sugestes de contedos
procedimentais e atitudinais bem como os fundamentos tericos metodolgicos que ampliam
as possibilidades desse trabalho e da realizao de projetos de formao continuada, cujo foco encontra-
se no planejamento de boas sequencias didticas construdas individual e coletivamente na prpria
escola.
Ressalta-se que esse conjunto de conhecimentos s ter valor se operarem mudanas na prtica
pedaggica do professor bem como na realidade social do aluno.


EMENTA























Desenvolvimento de habilidades em lngua inglesa por meio de atividades integradas: compreenso e
produo oral e escrita. Leitura, interpretao e produo de textos (literrios e no literrios).





PRIMEIRO PERODO LETIVO: 17/03/14 A 29/05/2014
DISCIPLINA: Lingua Inglesa
2 ANO Ensino Mdio

COMPETNCIAS CONTEDOS HABILIDADES




Associar vocbulos e expresses de um
texto em LEM ao seu tema utilizando os
conhecimentos bsicos da LEM e de
seus mecanismos como meio de ampliar
as possibilidades de acesso a
informaes, tecnologias e culturas.




- Text Comprehension: Song
Yesterday

- Grammar: Verb tenses (simple
Past)

- Review: Simple Present

- Vocabulary: Time Expressions

- Cultural Information:
Inventions

- Compreender de que forma
determinada expresso pode ser
interpretada em razo de aspectos
sociais e/ou culturais.
- Entender em que medida os
enunciados refletem a forma de ser,
pensar, agir e sentir de quem os
produz.
- Traduzir e compreender textos
variados, envolvendo os contedos
gramaticais estudados.

- Reconhecer a formao do
presente simples, observando frases
afirmativas, negativas e
interrogativas.

- Identificar os advrbios mais
usados nesse tempo verbal.




SEGUNDO PERODO LETIVO: 30/05/14 A 05/09/14


COMPETNCIAS CONTEDOS HABILIDADES

Analisar os recursos expressivos da
linguagem verbal, relacionando
textos/contextos mediante a natureza,
funo, organizao, estrutura, de
acordo com as condies de
produo/recepo (inteno, poca,
local, interlocutores participantes da
criao e propagao de ideias e
escolhas, tecnologias disponveis).

- Text Comprehension :
Celebrities

- Grammar: Short answers;
Adjectives; Degree of comparision

- Review: Personal
characteristics

- Vocabulary: Occupations;

- Conhecer e praticar o uso das
respostas curtas.

- Listar alguns dos adjetivos ingleses
mais conhecidos.

- Observar o formao dos graus dos
adjetivos, exercitando o seu uso.

- Exercitar o vocabulrio referente a
algumas profisses.

- Descrever caractersticas pessoais
em lngua inglesa bem como ser
capaz de estabelecer comparaes
corretamente em frases;








TERCEIRO PERODO LETIVO: 09/09/14 A 19/11/14

COMPETNCIAS CONTEDOS HABILIDADES



Conhecer outra(s) cultura(s), outra(s)
refletindo muito mais sobre a sua
prpria cultura e ampliando a sua
capacidade de analisar o seu entorno
social com maior profundidade, tendo
melhores condies de estabelecer
vnculos, semelhanas e contrastes
entre a sua forma de ser, agir, pensar e
sentir e a de outros povos,
enriquecendo a sua formao.



Text Comprehension: Travelling
around the world

- Grammar: Verb there to be:
past; Interrogative pronouns;
Prepositions

-Vocabulary: Hometown

- Cultural Information:
Adresses; Postcards; Means of
transportation

- Conhecer o passado do verbo
haver/existir;

- Compreender de que forma
determinada expresso pode ser
interpretada em razo de aspectos
sociais e/ou culturais.

- Praticar a oralidade;

- Ampliar o repertorio vocabular;

- Distinguir os pronomes
interrogativos, aplicando-os nas
atividades propostas;

- Listar as preposies mais comuns,
empregando-as adequadamente;

- Produzir cartazes e/ou maquetes
demonstrando alguns locais de uma
cidade.



QUARTO PERODO LETIVO: 20/11/14 A 16/02/15


COMPETNCIAS CONTEDOS HABILIDADES

Utilizar as estratgias verbais e no
verbais para compensar falhas na
comunicao (como o fato de no ser
capaz de recordar, momentaneamente,
uma forma gramatical ou lexical), para
favorecer a efetiva comunicao e
alcanar o efeito pretendido (falar mais
lentamente, ou enfatizando certas
palavras, de maneira proposital, para
obter determinados efeitos retricos, por
exemplo).

- Text Comprehension: Future
Plans
- Grammar: Future tenses
(Simple;
Conditional; Immediate)

-Vocabulary: Means of
Communication

- Cultural Information:
Technology



- Utilizar as novas ferramentas de
comunicao digital para estabelecer
dilogos e produzir textos;

- Expressar ideias e planos futuros
atravs da lngua inglesa;

- Ampliar o repertrio vocabular
relativo a viagens; hotis e
aeroportos;

- Diferenciar os tipos de futuro
existentes, observando a formao
de cada um deles.

- Praticar o uso dos verbos nos
diversos tempos futuros.







ESTADO DO MARANHO
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAO
SECRETARIA ADJUNTA DE ENSINO
SUPERINTENDNCIA DE EDUCAO BSICA
UNIDADE REGIONAL DE EDUCAO VIANA
MUNICIPIO: Cajari

PLANO DE ATIVIDADE DOCENTE ANUAL
ENSINO MDIO

DISCIPLINA: Lingua Inglesa
CARGA HORRIA ANUAL:80h/aula
CARGA SEMANAL: 2h/aula
ANO: 3 ANO



O presente Plano apresenta-se como uma proposta de contedos para a elaborao das atividades
em sala de aula, observando-se ainda a necessidade de o professor recorrer Diretriz Curricular de
sua rea de conhecimento, a fim de buscar todas as outras sugestes de contedos
procedimentais e atitudinais bem como os fundamentos tericos metodolgicos que ampliam
as possibilidades desse trabalho e da realizao de projetos de formao continuada, cujo foco encontra-
se no planejamento de boas sequencias didticas construdas individual e coletivamente na prpria
escola.
Ressalta-se que esse conjunto de conhecimentos s ter valor se operarem mudanas na prtica
pedaggica do professor bem como na realidade social do aluno.

EMENTA























Desenvolvimento de habilidades em lngua inglesa por meio de atividades integradas: compreenso e
produo oral e escrita. Leitura, interpretao e produo de textos (literrios e no literrios).
Traduo e associao de traduo de textos e msicas. Discusso de temas transversais.





PRIMEIRO PERODO LETIVO: 17/03/14 A 29/05/2014
DISCIPLINA: Lingua Inglesa
3 ANO Ensino Mdio

COMPETNCIAS CONTEDOS HABILIDADES

Perceber a importncia da lngua inglesa
em situaes reais que propiciem a
interao na comunicao ao interpretar
textos orais e escritos e reproduzi-los
usando as formas gramaticais
apropriadas reconhecendo na lngua(s)
estrangeira(s) moderna(s) um
instrumento de acesso a informaes e
a outras culturas e grupos sociais.

-Text comprehension: My story

- Grammar: Pronouns (Relative;
Reflexive and Indefinite);
Conjuctions.

-Vocabulary: animals; academic
vocabulary

- Cultural Information:
AutoBiography



- Distinguir entre as variantes
lingusticas;

- Utilizar os mecanismos de
coerncia e coeso na produo em
Lngua Estrangeira (oral e/ou
escrita).

- Analisar os recursos expressivos da
linguagem verbal, relacionando
textos/contextos

- Ampliar o vocabulrio sobre
animais;

- Escolher o vocbulo adequado
situao na qual se processa a
comunicao.



SEGUNDO PERODO LETIVO: 30/05/14 A 05/09/14


COMPETNCIAS CONTEDOS HABILIDADES

Reconhecer a importncia da produo
cultural em LEM como representao da
diversidade cultural assim como
entender a comunicao como uma
ferramenta imprescindvel no mundo
moderno, com vistas formao
profissional, acadmica ou pessoal.





- Grammar: Imperative; Tag
Questions; Superlative

- Vocabulary: Sports; Soccer
vocabulary

- Cultural information: 2014
Brazil World Cup





- Entender de que maneira
determinada expresso pode ser
interpretada em razo de aspectos
sociais e/ou culturais;

- Compreender o Ingls como
principal lngua utilizada nas relaes
de comunicao do mundo
globalizado bem como na rea
esportiva;

- Conhecer o modo imperativo nos
seus respectivos modos e utiliz-los
em frases e textos.

- Elaborar frases corretamente
utilizando a dinmica das Tag
questions.

- Utilizar os mecanismos de
coerncias e coeso na produo
oral e/ou escrita.






TERCEIRO PERODO LETIVO: 09/09/14 A 19/11/14

COMPETNCIAS CONTEDOS HABILIDADES

Utilizar os conhecimentos bsicos da
LEM e de seus mecanismos como meio
de ampliar as possibilidades de acesso a
informaes, tecnologias e culturas
relacionando informaes em um texto em
LEM, sua funo e seu uso social, para
justificar possveis intenes do autor.



- Grammar: Idiomatic expressions;
Present perfect; Modal verbs; False
cognates.

-Vocabulary: the human body




- Explorar o funcionamento das
chamadas expresses idiomticas;

- Assimilar forma e uso do futuro,
presente e passado, assim como os
modos verbos auxiliares.

- Distinguir entre as variantes
lingusticas;

- Entender como determinada
expresso reflete a ideia de ser,
pensar e agir de quem a produz;

- Ampliar o repertrio vocabular;

- Aumentar o conhecimento sobre
linguagem que o aluno construiu
sobre sua lngua materna, por meio
de comparaes com a Lngua
estrangeira em vrios nveis.





QUARTO PERODO LETIVO: 20/11/14 A 16/02/15


COMPETNCIAS CONTEDOS HABILIDADES



Associar vocbulos e expresses de um
texto em LEM ao seu tema bem como
sua funo e seu uso social, para justificar
possveis intenes do autor alm de Utilizar
os conhecimentos bsicos da LEM e de
seus mecanismos como meio de ampliar as
possibilidades de acesso a informaes,
tecnologias e culturas.





- Grammar: Used to; Adverbs; Wh
Questions

-Vocabulary: foods and drinks;
Childs play

- - Cultural Information:
Childhood
- Escolher o vocbulo adequado
situao na qual se processa a
comunicao;

- Expressar-se corretamente falando
de fatos e situaes da infncia
utilizando-se da forma ver bal e do
vocabulrio adequado situao na
qual ocorre a comunicao.

- Praticar a oralidade;

- Aplicar corretamente as palavras
Interrogativas (Who; What; When;
Where) em frases orais e escritas
para estabelecer situaes reais de
comunicao.







FICHA TCNICA


VALIDAO DO PLANO DE ATIVIDADE DOCENTE ANUAL

N PROFESSOR (A) FORMAO
ACEDMICA
INSTITUIO
01 Thaynan Abreu Costa Letras - Ingls FAMA
















REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS:


- Diretrizes Curriculares da Rede Estadual do Maranho. So Luis.2014