79

APNDICE A.1 PRIMEIRO SEMESTRE

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAO, CINCIA E
TECNOLOGIA DO TOCANTINS
CAMPUS PALMAS
1 IDENTIFICAO:
Curso: Engenharia Civil Modalidade de: Bacharelado
Unidade Curricular: Cdigo :
Geometria Analtica e lgebra Linear MAT001
Ano /Semestre: 2011/2 N aulas semanais: 4 rea:
Total de horas: 80 Total de aulas: 80 Nmero de professores: 1
CH Terica: 80 CH Prtica: CH Laboratrio:
Pr-requisitos: CH Orientao de Estgio:
Professor(es) responsvel(eis):
Carlos Eduardo da Silva
2 EMENTA
Vetores. Dependncia Linear. Bases. Produto Escalar. Produto Vetorial. Produto Misto. Coordenadas Cartesianas. Retas e
Planos. Matrizes e Sistemas de Equaes Lineares. Determinantes. Espaos Vetoriais. Transformaes Lineares.
Autovalores e Autovetores. Formas Quadrticas. Cnicas e Quadrticas.
3 COMPETNCIAS
Capacidade de resolver problemas observados nas reas de exata e da terra, desde seu reconhecimento e realizao de
medies at a anlise de resultados;
Capacidade de elaborar metodologias, a partir de matrizes e sistemas lineares, para anlise de cenrios; bem como
desenvolver modelos matemticos.
4 HABILIDADES
Empregar estratgias para resoluo de problemas;
Identificar e comparar grandezas mensurveis e escolher a unidade de medida correspondente de acordo com a grandeza;
Observar semelhanas entre as equaes das cnicas;
Comparar mtodos para calcular sistemas de equaes;
Aplicar os conhecimentos das matrizes como mtodo para resolver sistemas lineares;
Interpretar e elaborar problemas de calculo vetorial;
Utilizar a calculadora para produzir e comparar expresses numricas.
5 CONTEDO PROGRAMTICO
Definio de matrizes; Operaes com matrizes; Determinantes; Matriz transposta; Sistemas lineares. Formulao e
resoluo por matrizes. Aplicaes. Definio de vetores; Mdulo, direo e sentido; Operaes elementares com vetores;
Produto vetorial, escalar e misto; Definies de sistemas de coordenadas; Coordenadas cartesianas retangulares e polares
no plano; Coordenadas retangulares no espao; Posies relativas entre retas e planos; ngulos e distncias;
Circunferncia.

80


6 - METODOLOGIA E ESTRATGIA DE ENSINO
Aula expositiva.
Visita(s) tcnica(s).
Palestra(s) com convidado(s).
Estudos de casos.
7 RECURSOS DIDTICOS
Quadro branco
Retroprojetor
Data-show
Prottipos/maquetes
Softwares
8 CRITRIOS DE AVALIAO
A avaliao, como parte integrante do processo de aprendizagem, tem como objetivo acompanhar e verificar a construo
dos saberes ao longo do contnuo processo de construo experienciado nesta unidade curricular. Desta forma, o
estudante ter o feedback de seu aproveitamento integralizado em cada bimestre, sendo, para tanto, consolidadas duas
notas, AV1 e AV2. A Nota Final (NF) do acadmico se dar pela seguinte frmula:
10
6 2 4 1 +
=
AV AV
N
F

Importa destacar que a AV2 contemplar todos os saberes desenvolvidos at a ltima aula antes de sua aplicao. Desta
forma, ser considerado aprovado o estudante que tiver freqncia igual ou superior a 75%(setenta e cinco por cento) da
carga horria total da unidade curricular e obtiver NF igual ou superior a 6,0(seis). Ser considerado reprovado o estudante
que tiver NF inferior a 6,0(seis) e/ou com freqncia inferior a 75%(setenta e cinco por cento) nas atividades escolares da
unidade curricular.
8.1 RECUPERAO PARALELA
A recuperao paralela ocorrer por meio da observao diria do desempenho acadmico do(s) estudante(s), sendo
sugeridos leituras e estudos dirigidos complementares, a fim de subsidiar o aprender a aprender. Destaca-se que tais
atividades sero orientadas e avaliadas pelo professor responsvel pela unidade curricular, onde, percebendo dificuldades
significativas de aprendizagem o professor encaminhar o(s) estudante(s) Coordenao Tcnico Pedaggico (COTEPE).
8.2 RECUPERAO FINAL / INSTRUMENTO FINAL DE AVALIAO
Caso a NF for menor do que 6,0(seis) o(a) estudante ter direito de realizar uma avaliao para recuperar/substituir uma
das notas obtidas na AV1 e AV2. O(a) professor(a) na ltima semana de aula, conforme perodo estabelecido no calendrio
escolar do Campus Palmas, far a recuperao final contemplando todo o contedo programtico da unidade curricular, de
modo a recuperar as competncias e as habilidades ento definidas. Para tanto, dever ser utilizado um instrumento
pedaggico documentvel, que ser arquivado na Coordenao do Curso por um prazo mximo de 2(dois) anos.
9 BIBLIOGRAFIA:
9.1 Bsica:
[1] POOLE, David. lgebra Linear. So Paulo: T. Pioneira, 2004.

[2] STEINBRUNCH, Alfredo; WINTERLE, Paulo. lgebra Linear. 2. ed. So Paulo: Pearson Education, 2005.

[3] STEINBRUCH, Alfredo & WINTERLE, Paulo. Geometria Analtica, 2 edio. So Paulo, McGraw-Hill, 1987.

9.2 Complementar:
[1] CALLIOLI, Carlos A. et al. Matrizes, Vetores e Geometria Analtica. 9 edio So Paulo, Nobel, 1978.

[2] EDWARDS, C. H. & PENNEY, David E. Introduo lgebra Linear. Rio de Janeiro, Prentice-Hall do Brasil, 1998.

[3] HERSTEIN, I. N. Tpicos de lgebra. So Paulo, Polgono, 1970.


Esp. Carlos Eduardo da Silva Me. Thiago Dias de Arajo e Silva
Professor(a) Responsvel pela unidade curricular Coordenador(a) do Curso
Data: ____/ ____/ ____ Data: ____/ ____/ ____

81




INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAO, CINCIA E
TECNOLOGIA DO TOCANTINS
CAMPUS PALMAS
1 IDENTIFICAO:
Curso: Engenharia Civil Modalidade: Bacharelado
Unidade Curricular: Cdigo unidade:
Desenho Tcnico I ENG001
Ano /Semestre: 2011/2 N aulas semanais: 4 rea:
Total de horas: 80 Total de aulas: 80 Nmero de professores: 1
CH Terica: 40 CH Prtica: 40 CH Laboratrio: 80
Pr-requisitos: CH Orientao de Estgio:
Professor(es) responsvel(eis):
Maria da Glria Santos Laia
2 EMENTA
Desenho Geomtrico: princpios, construes fundamentais. Geometria Descritiva e Desenho Tcnico.
3 COMPETNCIAS
Aplicar conceitos de geometria na forma grfica;
Correlacionar tcnicas de desenho e de representao grfica com seus fundamentos matemticos e geomtricos;
Desenhar as Construes geomtricas.
Aplicar fundamentos do desenho geomtrico na execuo de desenho tcnico de construo civil.
Desenvolver a viso espacial.
Propor solues geomtricas a problemas de desenho tcnico.
4 HABILIDADES
Interpretar e selecionar conceitos de geometria;
Identificar elementos de geometria plana e do desenho geomtrico;
Fazer esquemas grficos de Figuras geomtricas planas.

5 CONTEDO PROGRAMTICO
Geometria plana: Ponto e reta. Semi-plano e semi-reta. Segmento. Arcos e ngulos. Tringulos. Quadrilteros convexos.
Paralelogramo. Retngulo. Losango. Quadrado trapzio. Crculo. Tangente e secante. Relaes entre crculos e tringulos
e entre crculos e quadrilteros. Polgonos. Relaes mtricas.
Desenho Geomtrico: Curvas: Elipse. Hiprbole. Parbola. Equivalncia de figuras.
Construes Fundamentais: perpendiculares, paralelas, mediatriz, bissetriz. Linhas poligonais abertas e fechadas.
Construo de figuras geomtricas regulares inscritas polgonos, traado das tangentes, concordncia de retas e arcos.
Geometria Descritiva: pura do ponto, da reta e do plano. Figuras planas determinao da verdadeira grandeza (VG).
Interseo de retas; trao de retas, interseo de reta e planos, interseo de planos, representao de slidos
geomtricos, seo de slidos.


82


6 - METODOLOGIA E ESTRATGIA DE ENSINO
Aula expositiva.
Visita(s) tcnica(s).
Palestra(s) com convidado(s).
Estudos de casos.
7 RECURSOS DIDTICOS
Quadro branco
Retroprojetor
Data-show
Prottipos/maquetes
Softwares
8 CRITRIOS DE AVALIAO
A avaliao, como parte integrante do processo de aprendizagem, tem como objetivo acompanhar e verificar a construo
dos saberes ao longo do contnuo processo de construo experienciado nesta unidade. Desta forma, o estudante ter o
feedback de seu aproveitamento integralizado em cada bimestre, sendo, para tanto, consolidadas duas notas, AV1 e AV2.
A Nota Final (NF) do acadmico se dar pela seguinte frmula:
10
6 2 4 1 +
=
AV AV
N
F

Importa destacar que a AV2 contemplar todos os saberes desenvolvidos at a ltima aula antes de sua aplicao. Desta
forma, ser considerado aprovado o estudante que tiver frequncia igual ou superior a 75%(setenta e cinco por cento) da
carga horria total da unidade curricular e obtiver NF igual ou superior a 6,0(seis). Ser considerado reprovado o estudante
que tiver NF inferior a 6,0(seis) e/ou com frequncia inferior a 75%(setenta e cinco por cento) nas atividades escolares da
unidade curricular.
8.1 RECUPERAO PARALELA
A recuperao paralela ocorrer por meio da observao diria do desempenho acadmico do(s) estudante(s), sendo
sugeridos leituras e estudos dirigidos complementares, a fim de subsidiar o aprender a aprender. Destaca-se que tais
atividades sero orientadas e avaliadas pelo professor responsvel pela unidade curricular, onde, percebendo dificuldades
significativas de aprendizagem o professor encaminhar o(s) estudante(s) Coordenao Tcnico Pedaggico (COTEPE).
8.2 RECUPERAO FINAL / INSTRUMENTO FINAL DE AVALIAO
Caso a NF for menor do que 6,0(seis) o(a) estudante ter direito de realizar uma avaliao para recuperar/substituir uma
das notas obtidas na AV1 e AV2. O(a) professor(a) na ltima semana de aula, conforme perodo estabelecido no calendrio
escolar do Campus Palmas, far a recuperao final contemplando todo o contedo programtico da unidade curricular, de
modo a recuperar as competncias e as habilidades ento definidas. Para tanto, dever ser utilizado um instrumento
pedaggico documentvel, que ser arquivado na Coordenao do Curso por um prazo mximo de 2(dois) anos.
9 BIBLIOGRAFIA:
9.1 Bsica:
[1] FREDO, B. Noes de Geometria e Desenho Tcnico 3 ed. So Paulo: cone, 1994.

[2] PRINCIPE JR, A. dos R. Noes de Geometria Descritiva 2 ed. So Paulo: Nobel, 1983.

[3] XAVIER, N. Desenho Tcnico Bsico. So Paulo: tica, 1988.

9.2 Complementar:
[1] MONTENEGRO, G. A. Geometria Descritiva - Vol.1. So Paulo: Edgard Blcher, 1983.

[2] MONTENEGRO, G. A. A inveno do projeto. So Paulo: Edgard Blcher, 2004.

[3] SILVA, G. S. Curso de desenho tcnico: para desenhistas, acadmicos de engenharia e arquitetura. Porto Alegre: Sagra
D.C. Luzzatto, 1993.


Me. Maria da Glria Santos Laia Me. Thiago Dias de Arajo e Silva
Professor(a) Responsvel pela Unidade Curricular Coordenador(a) do Curso
Data: ____/ ____/ ____ Data: ____/ ____/ ____

83




INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAO, CINCIA E
TECNOLOGIA DO TOCANTINS
CAMPUS PALMAS
1 IDENTIFICAO:
Curso: Engenharia Civil Modalidade de: Bacharelado
Unidade Curricular: Cdigo unidade:
Informtica Bsica INF001
Ano /Semestre: 2011/2 N aulas semanais: 4 rea:
Total de horas: 80 Total de aulas: 80 Nmero de professores:
CH Terica: 80 CH Prtica: 80 CH Laboratrio: 80
Pr-requisitos: CH Orientao de Estgio:
Professor(es) responsvel(eis):
Maria Luiza Juvena Cassota
2 EMENTA
Introduo Computao, Software: sistemas operacionais, utilitrios, internet.

3 COMPETNCIAS
Conhecer o histrico da computao.
Compreender os sistemas de numerao computacionais.
Conhecer os componentes internos de um computador, entendendo sua funo e relao com os demais.
Experimentar diferentes sistemas operacionais e programas aplicativos. Insero s novas tendncias da tecnologia e de
uso da internet.
4 HABILIDADES
Identificar as geraes de computadores e sua evoluo.
Entender a linguagem dos computadores decifrando sua forma de manipulao de dados.
Diferenciar os principais componentes e perifricos do computador, analisando o funcionamento, a funo e o inter-
relacionamento entre eles.
Operar sistemas operacionais distintos.
Utilizar editores de textos, planilhas.
Reconhecer e utilizar softwares voltados para a internet.
5 CONTEDO PROGRAMTICO
Fundamentos de informtica;
Processamento de dados;
Sistemas de computao;
Histrico da computao.
Bit, byte; arquivo e registro;
Aritmtica computacional e converso de bases;
Tipos de software: sistemas operacionais;
Utilitrios. Componentes de um sistema de computao;
Identificao organizacional e funcional dos componentes de hardware;
Principais conceitos da internet, siglas e definies;
O uso da internet no comrcio, indstria e educao;
Principais caractersticas do ambiente WEB e seus servios.

84


6 - METODOLOGIA E ESTRATGIA DE ENSINO
Aula expositiva.
Visita(s) tcnica(s).
Palestra(s) com convidado(s).
Estudos de casos.
7 RECURSOS DIDTICOS
Quadro branco
Retroprojetor
Data-show
Prottipos/maquetes
Softwares
8 CRITRIOS DE AVALIAO
A avaliao, como parte integrante do processo de aprendizagem, tem como objetivo acompanhar e verificar a construo
dos saberes ao longo do contnuo processo de construo experienciado nesta unidadeDesta forma, o estudante ter o
feedback de seu aproveitamento integralizado em cada bimestre, sendo, para tanto, consolidadas duas notas, AV1 e AV2.
A Nota Final (NF) do acadmico se dar pela seguinte frmula:
10
6 2 4 1 +
=
AV AV
N
F

Importa destacar que a AV2 contemplar todos os saberes desenvolvidos at a ltima aula antes de sua aplicao. Desta
forma, ser considerado aprovado o estudante que tiver freqncia igual ou superior a 75%(setenta e cinco por cento) da
carga horria total da unidade curricular e obtiver NF igual ou superior a 6,0(seis). Ser considerado reprovado o estudante
que tiver NF inferior a 6,0(seis) e/ou com freqncia inferior a 75%(setenta e cinco por cento) nas atividades escolares da
unidade curricular.
8.1 RECUPERAO PARALELA
A recuperao paralela ocorrer por meio da observao diria do desempenho acadmico do(s) estudante(s), sendo
sugeridos leituras e estudos dirigidos complementares, a fim de subsidiar o aprender a aprender. Destaca-se que tais
atividades sero orientadas e avaliadas pelo professor responsvel pela unidade curricular, onde, percebendo dificuldades
significativas de aprendizagem o professor encaminhar o(s) estudante(s) Coordenao Tcnico Pedaggico (COTEPE).
8.2 RECUPERAO FINAL / INSTRUMENTO FINAL DE AVALIAO
Caso a NF for menor do que 6,0(seis) o(a) estudante ter direito de realizar uma avaliao para recuperar/substituir uma
das notas obtidas na AV1 e AV2. O(a) professor(a) na ltima semana de aula, conforme perodo estabelecido no calendrio
escolar do Campus Palmas, far a recuperao final contemplando todo o contedo programtico da unidade curricular, de
modo a recuperar as competncias e as habilidades ento definidas. Para tanto, dever ser utilizado um instrumento
pedaggico documentvel, que ser arquivado na Coordenao do Curso por um prazo mximo de 2(dois) anos.
9 BIBLIOGRAFIA:
9.1 Bsica:
[1] MANZANO, Andr Luiz N. G. Estudo dirigido de informtica bsica. 5 ed. So Paulo: rica, 2003.

[2] VELLOSO, Fernando de Castro. Informtica: conceitos bsicos. 6 ed. Rio de Janeiro: Campus, 2003.

[3] ALMEIDA, Marcus Garcia de. Fundamentos de informtica: software e hardware. 2 ed. Rio de Janeiro: Brasport, 2002.

9.2 Complementar:
[1] COOPER, Brian. Como usar a internet. So Paulo: Publifolha, 2002.

[2] MILNER, Annalisa. Como navegar na Web. So Paulo: Publifolha, 2001.

[3] TORRES, Gabriel. Hardware: curso completo. 4 ed. Rio de Janeiro: Axcel Books, 2001.


Esp. Maria Luiza Juvena Cassota Me. Thiago Dias de Arajo e Silva
Professor(a) Responsvel pela Unidade Curricular Coordenador(a) do Curso
Data: ____/ ____/ ____ Data: ____/ ____/ ____

85




INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAO, CINCIA E
TECNOLOGIA DO TOCANTINS
CAMPUS PALMAS
1 IDENTIFICAO:
Curso: Engenharia Civil Modalidade de: Bacharelado
Unidade Curricular: Cdigo unidade:
Clculo Diferencial e Integral I MAT002
Ano /Semestre: 2011/2 N aulas semanais: 4 rea:
Total de horas: 80 Total de aulas: 80 Nmero de professores: 1
CH Terica: 80 CH Prtica: CH Laboratrio:
Pr-requisitos: CH Orientao de Estgio:
Professor(es) responsvel(eis):

2 EMENTA
Nmeros Reais. Funo de uma varivel real. Limite, derivada e integral. Aplicaes de derivada e integral.
3 COMPETNCIAS
Solucionar situaes problema tpicas da rea de construo civil em que sejam necessrios conhecimentos da teoria de
funes e seu respectivo tratamento, valendo-se das tcnicas e ferramentas do clculo diferencial e integral.
Compreender os conceitos de vetores, lgebra vetorial, retas e planos.

4 HABILIDADES
Ser capaz de identificar os diversos tipos de funes; construir grficos de funes elementares, encontrar seus limites,
estabelecer a continuidade num ponto. Calcular as derivadas utilizando-se das regras de derivao. Estudar o
comportamento das funes elementares, suas taxas de crescimento e decrescimento com o auxlio da derivada.
Utilizar-se da Diferencial de uma funo para analisar como o comportamento de uma funo influenciado por pequenas
variaes no seu domnio. Calcular derivadas de ordem superior primeira, de funes elementares. Compreender
geometricamente o Teorema Fundamental do Clculo e aplic-lo para encontrar a rea de uma funo sob uma curva
definida em um intervalo real. Calcular reas de figuras planas em coordenadas cartesianas e polares e, reas e volumes
de slidos de rotao. Calcular integrais imprprias utilizando-se do conceito de limite de uma funo.
Aplicar os mtodos de integrao de funes de uma varivel. Reconhecer e classificar uma equao diferencial ordinria.
Resolver equaes diferenciais ordinrias elementares.
5 CONTEDO PROGRAMTICO
Noes Bsicas (Nmeros Reais; Desigualdades; Valor absoluto; Coordenadas polares).
Limites (Funo; Anlise quantitativa de funes de uma varivel; Limites;Continuidade; Teoremas sobre limites e
continuidades; Limites com tendncia ao infinito; Limites infinitos de uma funo).
Clculo Diferencial (Definio de Derivadas; Regras fundamentais de derivao; A Regra da Cadeia; Derivada de funes
inversas; Funes implcitas; Equaes das retas tangentes e normais a uma Curva; Derivadas de ordens superiores;
Aplicao de derivadas no estudo do Crescimento, Decrescimento e Concavidade de uma Funo; Mximos, mnimos e
inflexes de funes de uma varivel; Teorema de Rolle; Teorema do Valor Mdio e suas aplicaes).
Clculo Integral (Integral indefinida; Integral definida; Propriedades fundamentais; Tcnicas de integrao; Teorema
fundamental do Clculo; Aplicaes da integral).

86


6 - METODOLOGIA E ESTRATGIA DE ENSINO
Aula expositiva.
Visita(s) tcnica(s).
Palestra(s) com convidado(s).
Estudos de casos.
7 RECURSOS DIDTICOS
Quadro branco
Retroprojetor
Data-show
Prottipos/maquetes
Softwares
8 CRITRIOS DE AVALIAO
A avaliao, como parte integrante do processo de aprendizagem, tem como objetivo acompanhar e verificar a construo
dos saberes ao longo do contnuo processo de construo experienciado nesta unidade curricular. Desta forma, o
estudante ter o feedback de seu aproveitamento integralizado em cada bimestre, sendo, para tanto, consolidadas duas
notas, AV1 e AV2. A Nota Final (NF) do acadmico se dar pela seguinte frmula:
10
6 2 4 1 +
=
AV AV
N
F

Importa destacar que a AV2 contemplar todos os saberes desenvolvidos at a ltima aula antes de sua aplicao. Desta
forma, ser considerado aprovado o estudante que tiver freqncia igual ou superior a 75%(setenta e cinco por cento) da
carga horria total da unidade curricular e obtiver NF igual ou superior a 6,0(seis). Ser considerado reprovado o estudante
que tiver NF inferior a 6,0(seis) e/ou com freqncia inferior a 75%(setenta e cinco por cento) nas atividades escolares da
unidade.
8.1 RECUPERAO PARALELA
A recuperao paralela ocorrer por meio da observao diria do desempenho acadmico do(s) estudante(s), sendo
sugeridos leituras e estudos dirigidos complementares, a fim de subsidiar o aprender a aprender. Destaca-se que tais
atividades sero orientadas e avaliadas pelo professor responsvel pela unidade curricular, onde, percebendo dificuldades
significativas de aprendizagem o professor encaminhar o(s) estudante(s) Coordenao Tcnico Pedaggico (COTEPE).
8.2 RECUPERAO FINAL / INSTRUMENTO FINAL DE AVALIAO
Caso a NF for menor do que 6,0(seis) o(a) estudante ter direito de realizar uma avaliao para recuperar/substituir uma
das notas obtidas na AV1 e AV2. O(a) professor(a) na ltima semana de aula, conforme perodo estabelecido no calendrio
escolar do Campus Palmas, far a recuperao final contemplando todo o contedo programtico da unidade curricular, de
modo a recuperar as competncias e as habilidades ento definidas. Para tanto, dever ser utilizado um instrumento
pedaggico documentvel, que ser arquivado na Coordenao do Curso por um prazo mximo de 2(dois) anos.
9 BIBLIOGRAFIA:
9.1 Bsica:
[1] FLEMMING, D. M. e GONALVES, M. B. CLCULO A Funes, limites, derivao e integrao. 6
a
Ed. So Paulo:
Makron Books, 2006.

[2] GUIDORIZZI, H. L. Um curso de clculo. Vol. 1 e 2. Rio de Janeiro: LTC, 2000.

[3] LEITHOLD, L. O clculo com geometria analtica. So Paulo: Harbra, 1994.

9.2 Complementar:
[1] AYRES JUNIOR, F. e MENDELSON, E. Clculo diferencial e integral. So Paulo: Makron Books, 1994.

[2] AYRES JUNIOR, F. Equaes diferenciais. So Paulo: McGraw-Hill, 1978.

[3] DEMIDOVITCH, B. Problemas e exerccios de anlise matemtica. Moscou: MIR, 1987.


Me. Thiago Dias de Arajo e Silva
Professor(a) Responsvel pela Unidade Curricular Coordenador(a) do Curso
Data: ____/ ____/ ____ Data: ____/ ____/ ____

87




INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAO, CINCIA E
TECNOLOGIA DO TOCANTINS
CAMPUS PALMAS
1 IDENTIFICAO:
Curso: Engenharia Civil Modalidade de: Bacharelado
Unidade Curricular: Cdigo unidade:
Comunicao e Expresso LIN001
Ano /Semestre: 2011/2 N aulas semanais: 2 rea:
Total de horas: 40 Total de aulas: 40 Nmero de professores: 1
CH Terica: 24 CH Prtica: 16 CH Laboratrio:
Pr-requisitos: CH Orientao de Estgio:
Professor(es) responsvel(eis):
Dbora Maria dos Santos Castro Silva
2 EMENTA
Noes fundamentais da linguagem; concepo de texto; coeso e coerncia textual; a argumentao na comunicao oral
e escrita; resumo; resenha crtica; artigo; anlise e interpretao textual; tcnicas e estratgias de comunicao oral formal.

3 COMPETNCIAS
Proporcionar situaes de experimentao prtica da comunicao atravs das mais diversas linguagens construdas pelo
homem verbais e no-verbais, cotidianas e cientficas e, a partir dessas situaes, propor reflexes relacionadas ao
vnculo entre oralidade e escrita, s vises de mundo implcitas nas opes formais e ao uso dessas linguagens no ramo da
Construo Civil. Como consequncia natural dessas experimentaes, cria-se uma dinmica de grupo mais efetiva,
potencializando a capacidade dos sujeitos de trabalhar em grupo, respeitar as diferenas e criar a partir delas. Sempre que
couber, as possibilidades de compreenso de aspectos especficos de cada linguagem a partir do ponto de vista da
Engenharia Civil sero estimuladas.
4 HABILIDADES
Analisar, interpretar e aplicar recursos expressivos da lngua, relacionando os textos aos seus contextos de produo e
recepo; Empregar estratgias verbais e no verbais na comunicao e produo cientfica; Atuar, tanto na expresso oral
quanto na escrita, em conformidade com as exigncias tcnicas requeridas em trabalhos acadmicos; Ler, interpretar e
elaborar textos tcnicos; Analisar criticamente artigos tcnicos; Expressar-se de forma oral a respeito de assuntos
relevantes rea de atuao; Ministrar palestras tcnicas referentes rea de atuao; Produzir textos em conformidade
com as normas da ABNT para trabalhos acadmicos.
5 CONTEDO PROGRAMTICO
Consideraes sobre o que texto e sua constituio; Intertextualidade; Nveis de leitura de um texto; Norma lingustica e
argumentao; As vrias possibilidades de leitura de um texto; Argumentao; As informaes implcitas; Coeso;
Coerncia; Modos de ordenao e organizao textual; Modos de citao do discurso de outrem; Meta-regras discursivas;
Texto verbal e no-verbal; Oralidade na organizao de comunicao oral; Adequao norma padro da lngua
portuguesa.

88


6 - METODOLOGIA E ESTRATGIA DE ENSINO
Apresentao de contedos de forma oral com explicaes e exemplificaes correlacionadas prtica discursiva;
realizao de exerccios e leituras de textos; produo de textual; proposta da realizao e apresentao de
atividades/trabalhos cientficos e seminrios, com enfoque para o trabalho com a oralidade.
7 RECURSOS DIDTICOS
Quadro branco
Retroprojetor
Data-show
Prottipos/maquetes
Softwares
8 CRITRIOS DE AVALIAO
As avaliaes sero de ordem diagnostica e continuada dando nfase ao processo e, assim, privilegiando: a) no aluno, a observao de
seu desenvolvimento tendo os objetivos a serem alcanados como referncia; bem como b) nas estratgias e recursos didticos,
obervando suas adequaes em relao a objetivos e efetiva aprendizagem. Para tanto, contamos com a produo de relatos que
permitam a construo de uma reflexo a respeito dos temas desenvolvidos no curso por parte do aluno de modo que ele empregue a
variedade de linguagens desenvolvida no curso: discusses e debates (dando visualizao de conjunto), trabalhos em grupos e seminrios
(visibilizando o desenvolvimento das relaes) e atividades individuais (produo de textos, relatrios etc. os quais permitem o
acompanhamento do desenvolvimento de cada um). A auto-avaliao um instrumento poderoso para rearticular estratgias e contedos
de modo que tanto a classe tenha condies equiparveis de desempenho, quanto para que se possa trabalhar com dificuldades
particulares a fim de que os objetivos sejam compreendidos e viabilizados em habilidades e possveis competncias para todos. O conjunto
das avaliaes ser sistematizado obedecendo diviso igualitria entre trabalhos e prova, compondo, ao final, duas avaliaes a serem
registradas no Sistema-Aula: AV01 e AV02.
8.1 RECUPERAO PARALELA
A recuperao paralela ocorrer por meio da observao diria do desempenho acadmico do(s) estudante(s), sendo
sugeridos leituras e estudos dirigidos complementares, a fim de subsidiar o aprender a aprender. Destaca-se que tais
atividades sero orientadas e avaliadas pelo professor responsvel pela unidade curricular, onde, percebendo dificuldades
significativas de aprendizagem o professor encaminhar o(s) estudante(s) Coordenao Tcnico Pedaggico (COTEPE).
8.2 RECUPERAO FINAL / INSTRUMENTO FINAL DE AVALIAO
Para alunos que tiverem frequncia mnima de 75% e nota final (NF) menor que 6,0 ser oferecido instrumento final de
avaliao.
9 BIBLIOGRAFIA:
9.1 Bsica:
[1] BLIKSTEIN, I. Tcnicas de comunicao escrita. So Paulo: tica, 2002.

[2] GARCIA, O. M. Comunicao em prosa moderna: aprenda a escrever, aprendendo a pensar. Rio de Janeiro: FGV,
2002.

[3] VIANA, A. C. Roteiro de Redao lendo e argumentando. So Paulo: Scipione, 2004.

9.2 Complementar:
[1] CINTRA, L. F. L. e CUNHA, C. Nova gramtica do portugus contemporneo. 3 ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira,
2001.

[2] CURI, J. Dvidas de portugus? Acabe com elas! Porto Alegre: Sagra, 2002.

[3] FERREIRA, M. Aprender e praticar gramtica. So Paulo: FTD, 2003.


Me. Dbora Maria dos Santos Castro Silva Me. Thiago Dias de Arajo e Silva
Professor(a) Responsvel pela Unidade Curricular Coordenador(a) do Curso
Data: ____/ ____/ ____ Data: ____/ ____/ ____
89


INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAO, CINCIA E
TECNOLOGIA DO TOCANTINS
CAMPUS PALMAS
1 IDENTIFICAO:
Curso: Engenharia Civil Modalidade de: Bacharelado
Unidade Curricular: Cdigo unidade:
Introduo Engenharia Civil ENG002
Ano /Semestre: 2011/2 N aulas semanais: 2 rea:
Total de horas: 40 Total de aulas: 40 Nmero de professores: 1
CH Terica: 40 CH Prtica: CH Laboratrio:
Pr-requisitos: CH Orientao de Estgio:
Professor(es) responsvel(eis):
Joo Evangelista Marques Soares
2 EMENTA
A cincia, a tcnica e a engenharia. A histria da Engenharia Civil. A Engenharia Civil, o campo e o mercado de trabalho. O
papel do Engenheiro Civil na sociedade. A empresa de Engenharia Civil. O curso de Engenharia Civil e suas reas de
atuao profissional. A tica na Engenharia.
3 COMPETNCIAS
Compreender a Cincia aplicada Engenharia.
Discernir o papel do engenheiro na sociedade.
Identificar a importncia do Engenheiro Civil e seu campo de atuao no mercado de trabalho.
Aplicar seus conhecimentos de forma tica em benefcios da sociedade ambiental sustentvel - acessibilidade
Mensurar trabalhos utilizando padro do Sistema Internacional de medidas S. I.
Comunicar-se de forma tcnica, atravs de notao cientfica e algarismos significativos.

4 HABILIDADES
Utilizar as tecnologias para resoluo de problemas atravs de modelagem matemtica.
Trabalhar com tabelas e grficos para medir e resolver problemas da engenharia.
Desenvolver trabalho em grupo de forma interativa, com criatividade e liderana.

5 CONTEDO PROGRAMTICO
Chegando Universidade Alerta aos Iniciantes, uma nova fase, porque estudar?
Pesquisa Tecnolgica Cincia e Tecnologia
Histria da Engenharia Sntese Histrica
A Engenharia Mltiplas Atividades
Engenharia atual atendimento s necessidades especficas.
O Engenheiro O que um Engenheiro? Engenharia e Sociedade.
tica na Engenharia Regras de Interao, Resolvendo Conflitos.
Introduo ao Projeto O Mtodo de Projeto de Engenharia.
A comunicao na Engenharia Apresentaes Orais, Escrevendo.
Nmeros Notao numrica, Algarsmos Significativos.
Tabelas e Grficos Vaiveis Dependentes e Independentes.
Sistema de Unidades S. I. Sistemas Internacionais Dimenses e Unidades.
Convenes de Unidades O que significa Medir.
Algumas Informaes Importantes Sinais e Smbolos matemticos, Alfabeto Grego.
Criatividade A arte da engenharia.

90


6 - METODOLOGIA E ESTRATGIA DE ENSINO
Aula expositiva.
Visita(s) tcnica(s).
Palestra(s) com convidado(s).
Estudos de casos.
7 RECURSOS DIDTICOS
Quadro branco
Retroprojetor
Data-show
Prottipos/maquetes
Softwares
8 CRITRIOS DE AVALIAO
A avaliao, como parte integrante do processo de aprendizagem, tem como objetivo acompanhar e verificar a construo
dos saberes ao longo do contnuo processo de construo experienciado nesta unidade. Desta forma, o estudante ter o
feedback de seu aproveitamento integralizado em cada bimestre, sendo, para tanto, consolidadas duas notas, AV1 e AV2.
A Nota Final (NF) do acadmico se dar pela seguinte frmula:
10
6 2 4 1 +
=
AV AV
N
F

Importa destacar que a AV2 contemplar todos os saberes desenvolvidos at a ltima aula antes de sua aplicao. Desta
forma, ser considerado aprovado o estudante que tiver freqncia igual ou superior a 75%(setenta e cinco por cento) da
carga horria total da unidade curricular e obtiver NF igual ou superior a 6,0(seis). Ser considerado reprovado o estudante
que tiver NF inferior a 6,0(seis) e/ou com freqncia inferior a 75%(setenta e cinco por cento) nas atividades escolares da
unidade curricular.
8.1 RECUPERAO PARALELA
A recuperao paralela ocorrer por meio da observao diria do desempenho acadmico do(s) estudante(s), sendo
sugeridos leituras e estudos dirigidos complementares, a fim de subsidiar o aprender a aprender. Destaca-se que tais
atividades sero orientadas e avaliadas pelo professor responsvel pela unidade, onde, percebendo dificuldades
significativas de aprendizagem o professor encaminhar o(s) estudante(s) Coordenao Tcnico Pedaggico (COTEPE).
8.2 RECUPERAO FINAL / INSTRUMENTO FINAL DE AVALIAO
Caso a NF for menor do que 6,0(seis) o(a) estudante ter direito de realizar uma avaliao para recuperar/substituir uma
das notas obtidas na AV1 e AV2. O(a) professor(a) na ltima semana de aula, conforme perodo estabelecido no calendrio
escolar do Campus Palmas, far a recuperao final contemplando todo o contedo programtico da unidade curricular, de
modo a recuperar as competncias e as habilidades ento definidas. Para tanto, dever ser utilizado um instrumento
pedaggico documentvel, que ser arquivado na Coordenao do Curso por um prazo mximo de 2(dois) anos.
9 BIBLIOGRAFIA:
9.1 Bsica:
[1] BAZZO, W. A. e PEREIRA, L.. T. V. Introduo Engenharia 6. Ed. Revisada e ampliada. Florianpolis-SC: Editora
da UFSC, 2005.

[2] BAZZO, W. A. e PEREIRA, L.. T. V. Introduo Engenharia Conceitos, ferramentas e comportamentos. Florianpolis
SC: Editora da UFSC, 2009.

[3] HOLTZAPPLE, M. T e REECE, W. D. Introduo Engenharia.Rio de Janeiro RJ: LTC, 2006.

9.2 Complementar:
[1] FABRCIO, H. Manual do Engenheiro Civil. So Paulo: Hemus, 2004.

[2] CHAVES, R. Manual do Construtor So Paulo SP: Ediouro, 1998.

[3] RIPPER, E. Como evitar erros na Construo: So Paulo SP, PINI, 2004.


Me. Joo Evangelista Marques Soares Me. Thiago Dias de Arajo e Silva
Professor(a) Responsvel pela Unidade Curricular Coordenador(a) do Curso
Data: ____/ ____/ ____ Data: ____/ ____/ ____