INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA

JUAN ENRIQUE PESTALOZZI

R.D.R.N N 4125

Av. Los Geranios MZ B-1 Lote 20 Castilla 348530 La Primavera Castilla

SESIN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS

1. REA : Morfologa de la palabra
2. GRADO : 2 y 1
3. DOCENTE RESPONSABLE : Iveth Flores Castro
4. FECHA : 05 05 - 2014
5. DURACIN : 100 minutos

II. PARTE DIDCTICA
Actividad de Aprendizaje

- Morfologa de la palabra: monemas

Capacidad de rea

- Identifica la estructura de la palabra.

Aprendizajes Esperados

- Identifica y reconoce que son los monemas.
- Identifica la estructura de la palabra: raz y morfemas.
- Analiza las palabras en sus monemas.

Indicadores:

- Define con sus propias palabras los monemas: raz y morfemas.
- Identifica la estructura de la palabra en los ejercicios propuestos.

Valores y Actitudes
- Valores
- Respeto
- Responsabilidad
- Puntualidad

- Actitudes
- Respeta normas de convivencia.
- Cumple con las tareas y trabajos encargados por la docente.
- Asiste temprano a clases.






III. ESTRATEGIAS METODOLGICAS

MOMENTOS ACCIONES RECURSOS TIEMPO


I
N
I
C
I
O

MOTIVACIN


La docente comienza dibujando en la pizarra un rbol y
una bicicleta y una palabra cualquiera y pregunta a los
alumnos:
Son iguales los dibujos y la palabra representada? cmo
descomponemos el rbol, la bicicleta y la palabra?
Cul es la diferencia entre una y otra?


Pizarra.
Ficha







15
RECOJO DE
SABERES PREVIOS

Se interroga a los alumnos: Qu es la silaba? diferentes
formas de descomponer una palabra? Cules?
Mediante una lluvia de ideas los alumnos van aportando
sus conocimientos sobre el tema a tratar.
CONFLICTO
COGNITIVO
todas las partes de una palabra son iguales? Qu
diferencias hay entre una y otra? cmo nos damos
cuenta al momento de descomponer una palabra?

P
R
O
C
E
S
O
PROCESO Y
APLICACIN
PROCESAMIENTO
DE LA
INFORMACIN

La docente procede a enunciar el tema a tratar en la
sesin de clase, posteriormente proporciona a los
alumnos informacin sobre los monemas entre ellos los
lexemas y morfemas gramaticales y derivativos.
Se va definiendo cada uno mediante ejemplos en la
pizarra.



30





25
APLICACIN DEL
APRENDIZAJE A
SITUACIONES
NUEVAS
Los alumnos salen a la pizarra para analizar cada palabra
propuesta en la pizarra, identificando los lexemas y
morfemas, tambin lo desarrollan en su cuaderno.

S
A
L
I
D
A
REFLEXIN DE LO
APRENDIDO
(METACOGNICIN)
Qu se aprendi sobre la palabra? Podemos identificar
la estructura de la palabra en cualquier tipo de palabras?


10

20
EVALUACIN


Los alumnos desarrollan una prctica en su cuaderno
sobre la estructura de la palabra identificando los
monemas de cada una

IV. ACTIVIDAD DE EXTENSIN

Desarrollar actividad del mdulo

V. BIBLIOGRAFA

SANTILLANA, Lenguaje y comunicacin 2, 2008
NORMA, Comunicndonos.2, 2006