Anala Moscoso

Comunicacin para el Desarrollo

Universidad de Los Hemisferios


Capturando a la juventud
Caminos de la Libertad


Antecedentes:
El tema central para este proyecto es la comunicacin como mtodo de
ayuda para jvenes afro-ecuatorianos del barrio Caminos de la Libertad,
especficamente la fotografa como pasatiempo para alejar a los jvenes de la
violencia, el alcoholismo y la drogadiccin.

Caminos de la Libertad es el barrio ms pobre de la rea de las Colinas del
Norte en la ciudad de Quito. Dentro de este barrio aproximadamente 4000
personas son afro-ecuatorianos y, aproximadamente el 40% de este grupo, son
jvenes.

La comunidad que se acento en el barrio Caminos de la Libertad, se
estableci en un principio invadiendo la zona en donde se encuentran
actualmente y an cuenta con poco ayuda por parte del municipio o el
gobierno. Muchas familias de este barrio tienen una sola cabeza de familia y los
nios por lo general atienden a la escuela nicamente hasta el sexto grado.

Mucho del desarrollo del barrio se lo atribuye a la parroquia de el Santo
Cura de Ars, sin embargo este soporte es limitado y poco especifico debido a
que la parroquia ayuda a cuatro barrios adicionales. La Fundacin San Jos,
creado por las Hermanas Misioneras Franciscanas de San Jos, una orden
britnica que vino a Quito hace 15 aos, ha estado ayudando desde entonces en
la parroquia, y hace aproximadamente unos 8 aos, ha sido la nica
organizacin que ayuda a Caminos de la Libertad.

En el estudio de Necesidades Bsicas Insatisfechas (NBI) del gobierno
ecuatoriano del ao 2013, se report que el 70% de afro-ecuatorianos tiene
poco acceso a servicios bsicos como educacin, lo que causa que haya un gran
porcentaje de jvenes sin educacin social y acadmica. De acuerdo con la
World Health Organization (WHO), anexo de las Naciones Unidas, en el 2010
estableci que aproximadamente el 11.6% de afro-ecuatorianos son
considerados analfabetos.


Problema:
El problema central se da debido a la gran pobreza en la que esta inmersa
esta parte de la poblacin ecuatoriana, esto abre la puerta para que se formen
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pandillas e incremente la violencia, lo que crea un ciclo de pobreza. Es por esta
razn que seria bueno que los jvenes de este barrio encuentren alternativas
que puedan los puedan formar tanto social como acadmicamente.


Objetivo estratgico:
Este proyecto tendra cierta afinidad con el segundo, tercero, cuarto y
quinto objetivo del PNBV, en donde se intenta incluir a los ciudadanos dentro
de la democracia, impulsando sus capacidades para lograr el bien comn.

El segundo objetivo es auspiciar la igualdad, la cohesin, la inclusin y la
equidad social y territorial en la diversidad. Esto quiere decir que se buscara el
reconocimiento igualitario de los derechos de todos los individuos, (..) avanzar
hacia la igualdad plena en la diversidad, sin exclusin para lograr una vida
digna. Esto se lograra a travs de polticas que garanticen la proteccin de
estos individuos y sus derechos, as como erradicar la discriminacin y
violencia y la distribucin de la riqueza.

El tercer objetivo es mejorar la calidad de vida de la poblacin. A pesar de
ser un objetivo muy general, se busca que la gente tenga una vivienda digna y
acceso a los servicios bsicos y de salud. Dentro de este objetivo se menciona la
reduccin de las tazas de mortalidad, desnutricin e infecciones del VIH.

El cuarto objetivo es fortalecer las capacidades y potencialidades de la
ciudadana. Se buscara tener una economa del recurso infinito: el
conocimiento, universalizando el acceso a la educacin inicial, bsica y de
bachillerato y mejorando la educacin potenciando el rol de profesores y
docentes como personajes principales de la educacin.

El quinto objetivo, construir espacios de encuentro comn y fortalecer la
identidad nacional, las identidades diversas, la plurinacionalidad y la
interculturalidad. Se lograra asegurando que los ciudadanos tengan igualdad
de condiciones para expresarse de la manera ms adecuada, manteniendo el
patrimonio cultural. Se lograra esto no solo impulsando a la industria nacional,
sino tambin realizando actividades culturales y ayudando a aumentar la
transmisin y uso de lenguas nativas.

Publico estratgico:
Se involucrar a jvenes que estn en la secundaria, es decir, a jvenes
desde los 14 hasta 24 aos aproximadamente. De cualquier raza,
preferiblemente afro-ecuatorianos.
Anala Moscoso
Comunicacin para el Desarrollo
Universidad de Los Hemisferios



Estrategia:
Lograr que los jvenes de este barrio tengan la posibilidad de
desenvolverse en otras actividades y en un espacio seguro para as
mantenerlos lejos del pandillismo, alcoholismo y drogadiccin, al mismo
tiempo que se desarrolla su talento y valores artsticos.

Objetivo de la estrategia:
El objetivo de esto es despertar el sentido e inters artstico de los jvenes y
poder lograr que la fotografa no solo sea una actividad extracurricular sino
tambin una manera de que, en un futuro, se puedan ganar la vida por medio
de este.

Meta, acciones, herramientas:
La meta es lograr que los jvenes de este barrio busquen alternativas de
pasatiempo fuera del colegio, evitando as que se involucren en pandillas o en
el alcoholismo y drogadiccin. Logrando esto a travs de la fotografa como
mtodo de formacin.

Las acciones a realizar son: crear 4 talleres de fotografa en un mes, los das
sbados. Dentro de estos talleres, ensear el manejo de la cmara y otros
aspectos tericos de este pasatiempo para que luego ellos mismos puedan
plasmar su realidad con este conocimiento. Despus de esto se organizara una
exposicin con estas fotografas.

Las herramientas para este proyecto serian: cmaras, de preferencia
digitales, pueden utilizar la cmara de sus celulares, para el nmero de jvenes
interesados en el taller, trpode, etc. Estudiantes de comunicacin que tengan
conocimiento acerca de la fotografa y que tengan la didctica para ensear a
los jvenes de este barrio.


Anala Moscoso
Comunicacin para el Desarrollo
Universidad de Los Hemisferios



Presupuesto:

DESCRIPCIN CANTIDAD DETALLE VALOR U SUBTOTAL
Revelacin de fotografas 20 ? $6 $120
Exposicin 1 Auditorio $0 $0
TOTAL $120

Cronograma:

DURACIN ACTIVIDADES RESPONSABLES
Semana 1 Inscripciones y comunicacin a interesados del barrio. ?
Semana 2 Inicio del Taller. Historia de la Fotografia ?
Semana 3 Estilos y Gneros ?
Semana 4 Encuadre y Planos ?
Semana 5 Iluminacin ?
Semana 6 Fin del Taller. Detalles exposicin. ?