Saber Electronica 026

A'V
MODULADO U.lU'
ELECTROO
MINI
ALARMA DE HUMO
MEJOR RECEPCION
DE ONDAS CORTAS
PROBADOR I
IDENTIFICADOR
DE DI ODOS
TELEVISION
SATELITAL
COMO. SE
HACE UN
CINES COPIO
ID
'"
:>
w
a:
PUNTO DE FUSION DE LA
ARCHIVO
TABLA
SABER .
SOLDADURA
ELECTRNICA
En esta tabla damos el punto de fusin para civer&M propordonel
de plomo y estallo
Plomo 1%) EslaAo (%) PunlO da rusirl ('el
100 O 327
00 10 300
SO 20 280
70 30 255
SO 40 235
50 50 212
40 SO
, ..
30 70 191
20 80 201
10 00 214
O 100 232
INFORMATleA 2141
S ; B ~ ~ V U
ELECTRON1CA
Memoria esttica RAM HMOS de 4006 Bitt (1024 )[ '). Eata memoria liane una
di sposicin de pins compatible con la 2114. Las lallda. en lhreestate son
compatibles con circuitos lTt. los tipos dsponlb&el Pfesentan las siguientes
caracterlslicas:
T;>8 llempo de encencIdo eomen. activa COmente en espera
02148 70",
'''' mA
30 mA
02148L 70 ... liOrnA 20mA
02148-3
55'"
140mA 30 MHz
D2148L-3 55",
110 mA 20mA
l a tensin de operacin es d 5V (variacin de malo menos 10%) r no se
necesita de dock para su operacin.
+-_._------------------_ .. _----.----------------_ ..... __ .. ----------_ .. _ .. _--
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
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,
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ID
'"
:>
w
a:

O
'"
00
Z
EQUIVALENCIA DE
ARCHIVO
INFORMACIONES
TRANSISTORES
SABER
ElECTRONICA
2N36 ACI22R, ACI25, AC151, 2N1191, 2N2429. 2N2431
2N37 AC125, AC151, OC304, 2Nl191, 2N2429, 2N2431
2N38 - AC122R, AC 151, OC304, 2N1191 , 2N2429, 2N2431
2N40 - AC162, ACl70, 2N706A, 2Nt191
2N4 1 -AC125, AC151, 2N404, 2Nl190, 2N2447, 289459
2N42 - AC125, AC151 , 2N404, 2NI190, 2N2447, 2SB459
2N43 - AC13 1, AC I30, l Ck32, ACI84, OC318, 2N525
2N44 - AC131 , AC30, AC132, ACI84, 00318, 2N524, 2N2431
2N4S - AC122, AC131 , AC151, 2N404, 2N524
2N46 - 2N706A
2N47 - AC122R., ACI25, AC151, 2N404, 2Nt191
2N48 - ACI22R., OC304, 2N404, 2N1191, 2N2431
2N49 - AC122R, OC304, 2N404, 2N1191, 2N2431
2NSO - AC122, AC125, AC151, 2N404, 2N1191
FRECUENCIA DE
ARCHIVO
TABLA
INSTRUMENTOS MUSICALES
SABER
ElECTRONICA
Damos la banda de cobenura aproximada de algunos instrumentos
musicales en Hortz.
-
48-1760
Saxoln alto 140- 950
Clarinele bajo 75 - 7SO
Saxofn bajo SO-310
Bajo lJba 42330
Bombardino 56 - 300
"".
54 - 680
Contrabajo 36-ISO
Flauta 250 - 2200
Guitarra 80 - 900
A<p. 33 - 3200
Marimba 130 - 2800
Trombn 75 - 450
V",
1281100
VioUn 185 - 3000
Violoncelo 65900
. _ . _ ~
INFORMATlCA
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NOSELEC
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..... , .. - 1

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2148
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ARCHIVO
SABER
ELECTRONICA
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~
EOUIVALENCI A DE
ARCHIVO
INFORMACIONES
TRANSITaRES
SABER
ELECTRONICA
2G381- ACII7K, AC128, ACI53, ACIBO, 258222, 2N467, 2NI305
2G382 ACH7K, AC128, ACI 53, ACl58, 258370, 2NI305, 2N1373, 2N4106
2G383-ACY17
2G384 - ACYI8
2G385-ACY19
2G386 ACYI8. ACY20
2G387 ACY21
2G401f2 AFI 06. AFI27, AFk85, AFI 90, 2SA230
2G525 - ACY24k. ASY48, ASVao, A5VS1 . 25009, 2N527
2G577 - ACY24k. ASV48, ASY77, ASYSI, 250089, 2N241
2GI024f516 ACY24k. ASV48, A5Y77, A5V81, 2SB89, 2N24 1
2N24A ACY24K. ASY48, ASY77
2N34 ACI22R, ACI25, ACISI, 2N1191, 2N2429
2N35 -ACI79, ACI8S, ACI86, 2N2430
.
,
,
,
,
,
,
,.
SRIIER
SECCIONES FIJAS
Del edilor alleclor 4
Noticias 13
Seccin del lector 76
Alen 78
ARTICULO DE TAPA
Experiencias de introduccIn a la Optoelectrnica 6
Moduladores electro6pticos 10
INFORMATICA
Su MSX como njector de senales 14
AVUDA AL PRINCIPIANTE
Equivalencia de capaci tares 18
COMO FUNCIONA
Cmo se hace un ci nescopio 22
MONTAJES
MI;.,obol 26
AJanna de humo 30 .
Mejor recepcin de onc;:Sas cortas 33
ROBOTICA
Control reversibl e de motores OC 36
TALLER
Pequertas reparaciones en radios transislorizadas (111 part e) 42
COMUNICACIONES
Televisin salelital 47
AUDIO
Conociendo e instalando tweeters (11 parte) 55
RADIOARMADOR
lineas de transmisin 61
Gird Dip Meter 63
RADIO CONTROL
Uso de los medios fsicos 64
CURSO
leccin 26 Las junturas PN y Jos diodos 68
MONTAJES DIDACTICOS
Probador / Identificador de diodos 74
.:r.
~ ~ ~ O
1989
_____ --w.
N26
DELEDITOR
ALLECTOR
B
ien, amigos de SABER ELECTAONICA, aqu estamos unidos una
vez ms con nuestra revista predilecta para ver juntos todas las
novedades en la electrnica de todos los dras.
sr, el momento es completamente peculiar, los precios son una
locura,desde la manana hasta la tarde cambian dos o tres veces den-
tro de un mismo dla. Cuando se hace el clculo del precio de tapa hay
que estimar cuanto va a costar el papel, sueldos, impresin. etc. para
dentro de treinta das ...
Alguien tiene una esfera de cristal?
Tenemos entonces dos caminos: o bIen nos quedarnos hablando de cri-
sis, gobiernos, robos. soluciones esplndidas, frulo de charlas de caf, o
bien nos metemos cada vez ms en el trabajo y damos nuestra
pequena contribucin para intentar mejorar la situacin.
Nuestra opcin es, y siempre ser, el camno del trabajo.
iPor eso estamos creciendo en plena poca difcil!
Las ventas de SABER ELECTAONICA aumentaron en relacin al
nmero anterior, en cuanto las dems revistas sufrieron una cada brutal
en las ventas y la calidad.
No reducimos el nmero de pginas, aumentamos la cantidad de artcu-
los. Estamos valorando cada vez ms la opcin de nuestros amigos en
elegir SABER ELECTRONICA. La respuesta a este esfuerzo se hace
sentir: ahora tambin en Rosario tenemos una puerta abierta a nuestros
amigos.
En este nmero viene el primer art culo HECHO POR ARGENTINOS
CAPACES sobre comunicaciones sate1ilales.
Como nuestros lectores pedan con insistencia saber algo sobre comu-
nicaciones satelitales, no podamos darles artculos americanos o
europeos por no corresponder a nuestra realidad. Tenramos entonces
que dar informaciones de primer nively sobre nuestra realidad. La solu-
cin lue buscar apenas lo que hay mejor en el pals: la Comisn de
Investigaciones Espaciales.
Pero logramos algo mucho ms importante para nuestros lectores: Un
curso que darn en la Universidad del Salvador los ingenieros Nicols
Gueri" y J. R. Puentes que, cuentan con uno de los currfculos ms con-
substanciales sobre el lema.
Para nuestros lectores HAY UN DESCUENTO REAL DE 20% sobre el
precio del curso!
SI ahora tenemos que llevar el pars adelante, el tema de las comunica-
ciones satelitales tendr que ser un tema prioritario de este gobierno,
para intenlar recuperar el enorme retraso que tenemos. SI usted ya est
preparado para el tema, cuendo el mercado comience a efervecer, se
encontrar adelantado en relacin con los dems.
Esta es una de las razones fundamentales para participar del curso.
Vamos junios, que lo lograremos!
Hasta el mes que viene con ms novedades de su revista SABER
ELECTRONICA, lder en Amrica Latina.
Ello Somaschinl
unl (LlCUO.leA .' JI UII
Editorial
Q U lit. R K
eon-..pond.ncl.:
Rivldwl.2<131 Entrad.4 . PilO I . Ot. 3 CapI
tal tI (34) TE. ' 77298
,
S A B E R
ELECTRONICA
Editor R"ponMbII:
Berna-Oo J . S. Rlllquel lat
Director ncnlco:
Prol. Elio Somaschinl
J.f. d. R.dlccln:
Claudia Veloio
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COLABORADORES:
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Vriel '1 Martlnaz Paran 750 - MonleYlMo
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SAlI!R UECTRONICA .. una publicacin
men'lIal d. EdItorial aUARK, .ditora propl.
tarla de 101 derecno. en castlltano.
Editor Int.mKloNt:
Helio Fillipaldl
OIrwCor T knlco I",emaclonll:
NewIOn C. Btaga
Copyright by Editore Sablr LldI ., lIrllU
DlrKho d. Autor: R N" 1508
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Buenot Ale,., Argent.tla
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lIOIaS Tcxbs Iot prodJdos o lIIII'CaS qJII " fI*\'
cionlln 30n I los eltaos di pttSIU un Sll'Ylcic alloeIor, , 110
.nlranan mponsabidad del'lJtllll pi.rt . E:d ptOIlbldl ll
reprocI..oeei6n lOUII o del lI'II1erial contenido in tsIf
rtl'lSll. asl como la ylO comtfCilIlilaci6t'l lit
los o i:len "'" aparecin In los II'I8!ICOnadof l1X-
lOS, btjo pena de sancIoneI . uhooll'llCiar lIJIOri.
uci611 por HCrlo de 11
SABER ELECTRONICA NI 2.1
ARTICULO DE TAPA
EXPERIENCIAS DE INTRODUCCION
A LA OPTOELECTRONICA
Existen ms puntos en comn entre la electrnica y la ptica de lo que Imaginan la mayora de
las personas. En verdad, la creciente utilizacin de componentes que se basan tanto en
principios pticos como electrnicos, la llamada "optoelectrnica", es una prueba de esto.
Lsers, fibras pticas, sensores de Infrarrojo y otras formas de luz, son atgunos de los ejemplos
de dispositivos que unen las tcnicas de la electrnica con las de la ptica. Los cursos de
electrnica de todos los niveles asl como los cursos tcnicos no pueden olvidar estos hechos y
deben incluir en sus programas actividades que Involucren la ptica en un grado en que la
misma sirve de punto de partida para la electrnica.
La disponibilidad de un kit ptico avanzado, para este. fin facilita la
solucin del problema, y sobre ese kit hablamos en s ~ articulo.
uz visible. infrarrojo y ultra-
violeta son formas de radia-
cin electromagntica que
poseen la misma naturaleza de las
ondas de radio. Sin embargo, por
sus caractersticas, estas radiacio-
nes son ms estudiadas en los cur-
sos de fsica y prcticamente se las
echa al olvido en los cursos de e-
lectrnica.
La evolucin de la electrnica, sin
embargo, est reservando un Jugar
especial para la ptica, con una
participacin muy acUva en diver-
sos dispositivos. Ya tenemos una
muestra de ello en nuestros das
con la utilizacin cada vez mayor
de dispositivos que tanto operan
segun principios pticos como elec-
trnicos. Se trata de la optoelectr-
nica. que se presenta como una ra-
ma prometedora de la electrnica.
El lser es hoy algo comun, usado
Por Newton C. Braga
en centenares de aplicaciones 1. Algunas de las piezas que componen el kitlser.
prcticas que van desde delicadas
cirugras o el alineamiento de m- lectura de grabaciones en discos las tin!orerras para la obtencin de
quinas, hasta las recreativas o ar- compactos o el establecimiento de una raya perfecta en las medias.
trstlcas, y otras curiosas. como la una lnea de referencia directa en Esta aplicacin. ya comn en E-
6 SABER ELECTRONICA NI 26
E.UU. nos muestra hasta qu pun
to un dispositivo tan avanzado co-
mo un lser puede encontrar una
aplicacin popular.
Las fibras pticas ayudan en la
transmisin de informaciones a dis-
tanciaa, reduciendo los problemas
de atenuacin o interferencias, y
hasta en la obtencin de imgenes
en el Interior de cavidades de nues-
tro cuerpo. Sensores de radiaciin
infrarroja ultravioleta y luz visible se
usan por millares en aplicaciones
prcticas, que van desde las sim-
ples alarmas domsticas o detecto-
,
SABER ELECTRONICA Ng 26
EXPERIENCIAS DE INTRODUCCION A LA OPTOELECTRONICA
res de pasaje, hasta la lectura de
cartones cmaras com-
pactas con tecnologa CCD o de-
teclores de radiacin en inslalacio-
nes atmicas.
Teniendo en cuenta estos hechos,
vemos que ningn curso tcnico o
superior que est dedicado a la e-
lectrnica como tema principal, de-
be dejar de brindar una prepara-
cin especial a los alumnos para
que enl.iendan mejor los nuevos
dispositivos optoelectrnicos. y eso
slo puede conseguirse con la rea-
lizaciin de experlencias prcticas
dirigidas.
Trabajando en el ramo de la optoe-
lectrnica desde hace mucho tiem-
po, con una amplia experiencia en
fsers, la Optoelectrnica Sao Car-
Ias desarroll un di kit didctico pa-
ra la realizacin de experimentos
de ptica lisica y geomtrica.
Este kit contiene malerial funda-
mental para la realizacin de expe-
riencias con nfasis en algunas
que son tiles para la comprensin
del principio de funcionamiento de
dispositivos optoelectrnicos, como
por ejemplo fibras pticas, lsers,
etc.
En la foto de abajo, tenemos el as-
pecto parcial del kit, que viene en
una valija de madera, y pasee un
manual prctico que contiene la
descripcin de diversas experien-
cias. En este kit encontramos los e-
lementos esenciales para la reali-
zacin de experimentos con
pantallas, carriles, fuentes de luz
blanca, lser de He-Ne, soportes
de lentes, polarizadores. espejos,
lentes, prismas, filtros, etc.
Con el fin de dar una idea bsica
de las posibilidades del kit y, ayu-
dando a los interesados en optoe-
lectrnica a entender un poco de la
naturaleza de la luz, describimos
algunas de las experiencias que se
pueden realizar.
Lentes divergentes
y convergentes
La finalidad de esta experiencia es
visualizar lo que ocurre con los "ra_
yos" de luz que al pasar por una
lente (convergente o divergente).
7
EXPERIENCIAS DE INTRODUCCION A LA OPTOELECTRONICA
-
3.
Tambin ser posible observar de
qu modo una lente Invierte una i-
magan y cul es la medida de las
distancias focales de las lentes u-
sadas.

los empleados en cmaras de TV,
leds, fotodiodos, transistores, etc.
En la primera foto tenemos la dis-
posicin de los elementos, para la
realizacin de esta experiencia, u-
sando rayos de colores diferentes
para que se pueda percibir mejor el
efecto de la de la imagen.
Los haces de luz de colores dife-
rentes se obtienen con la ayuda de
una placa con hendiduras y de un
prisma, junto a la fuente de luz
blanda, responsable por su des-
composicin.
La fuente de luz empleada en esta
experiencia no puede ser el lser,
ya que el mismo es monocromti-
co; precisamos una luz blanca que
pueda descomponerse para la for-
macin del haz de colores diferen-
tes . .
Propagacin rectlllnea de la luz
Los principios estudiados en esta Esta experiencia es bastante inte-
experiencia servirn de introduc- resante, si bien muy simple, y em-
cin a los recursos pticos usados plea un lser, sirviendo para de-
en diversos tipos de sensores de mostrar la propagacin rectillnea
luz, asr como tales como de . Adems de esto, con esta
SABER ELECTRONICA NQ 26
demostracin se aclaran l ~ m ~ s
mitos de las pelrculas de ficcin
d.ntlfica o incluso dibujos anima-
dos, que han dado una visin falsa
Clellser. Recordamos que es muy
Importante que el profesor deje cia-
ra el principio que motlv.8,el experi-
mento, eliminando las dudaS sobre
el asunto estudiado. \.,.
En la ilustracin siguiente, tenemos
los elementos necesarios. en este
caso un lser, para la realizacin
del experimento.
InIcialmente. sin la presencia del
borrador y el pOlvo de tiza, todos
notarn que un haz de luz. como el
emitido por un lser, no se puede
ver. Vemos solamente errugar don-
de el mismo incide, pues la luz pa-
ra ser vista necesita incidir en algu-
na cosa. La idea de que podemos
ver un "rayo" de luz saliendo del r-
ser, incluso en el vacro espacial, es
entonces totalmente falsa.
Para que podamos ver el haz de
luz, y constatar que el mismo es
perfectamente recto, es preciso
que haya algo para que la luz lo ilu-
mine, y esta es justamente la fun-
SABER ELECTRONICA NI 26
EXPERIENCIAS DE INTRODUCCION A LA OPTOELECTRONlCA
cln del polvo de tiza: golpeando
un borrador de modo que forme u-
na pequena -nube- de polvo de ti-
za, podemos entonces visualizar el
haz de luz.
El instructor, en esta experiencia
debe resaltar la coherencia del l-
ser que posibilita la obtencin de
un haz muy fino y casi absoluta-
mente paralelo, ideal para la reaU-
zacln de este tipo de demostra-
cin.
Simulacin de fibra ptica
Esta experiencia es excelente para
la aplicacin de los principios de o-
peraci6n de las fibras pticas. A
travs de ella podemos visualizar el
modo segn el cual un haz de luz
puede ser conducido a travs de u-
na fibra ptica por medio de relle-
xiones sucesivas.
Como variaciones para esta expe-
riencia podemos estudiar el ngulo
critico para diversos materiales, es-
tableciendo sus relaci ones con el
indice de refraccin de cada uno.
La fuente de luz empleada en este
caso es el lser, con la finalidad de
obtener un haz paralelo bien visi-
ble.
Conclusiones
La utillzaciin de algunos recursos
adicionales de electrnica, elabora-
dos por los propios profesores,
puede ayudar en la ampliacin de
las posibilidades de todas las expe-
riencias que constan en el manual
del kit y de las cuales hemos dado
slo Ires ejemplos.
Algunos de los recursos pueden
ser: fotmetros, sensor_s electrni-
cos de luz, sensores infrarrojos, e-
misares de infrarrojos o de luz mo-
nocromtica (Ieds), etc.
La propia utilizacin de fribras pti-
cas tambin puede ser estudiada
con la realizacin de muchos expe-
rimentos Interesantes.
En las fotos siguientes tenemos al-
gunos efectos curiosos que se pue-
den obtener en las experiencias.

MODULADORES ELECTROOPTICOS
Complementando el artlculo sobre Optoeleclrnica, veremos , continuacln una de las derivaclones de 1, nueva
Importancia de la pUca en la eleclrnica. Actualmente, con la uUUaacln cada vez mayor de
lo. rayos inclusive en telecomunlcaclones, se vuelve necesarlala modulacl6n de esta. seales (haces de
luz 1Aser). Una tknIco que presenta excelentes resultados, alendo capaz d. modulacln 1 alU.lmu frecuencIas,
es la que uUUzan los moduladores electropUco., y en especlallOl cristales d. KDP.
D
esde hace mucho tiempo,
el inters de clentlficas e
Ingenieros en controlar la
intensidad y la frecuencia de sena-
les electromagnticas es muy gran-
de debido a la necesidad de modu-
lacin de senales. Como ejemplo
citamos un caso tpico de amplifica-
dor tipo -Look-in, que consiste en
la modulacin de la senal de prue-
ba y amplificacin solamente de la
respuesta, que aparece con la fre-
cuencia modulada. Esta tcnica
permite eliminar fluctuaciones inde-
seables anuna determinada medi-
cin, asr como aumentar conside-
rablemente la relacin senal-ruldo.
Hoy en da, para varias aplicacio-
nes en telecomunicaciones, se re-
quiere la modulacin de haces de
luz lser en frecuencias del orden
de 106 Hz (1 MHz) o incluso, en al-
gunos casos, de 109 Hz (1 GHz, o
sea un glgahertz). Est claro que
un dispositivo mecnico jamms
podrra operar en esta banda de fre-
cuencia, y es ahl que entran en ac-
cin los moduladores electropti-
cos de intensi dad, como dis-
positivos capaces de modulacin
ptica a altsimas frecuencias.
Pero el Inters de estos dispositi-
vos no se limita solamente a las te-
lecomunicaciones. La impresin "a
lser y la instrumentacin ptica,
en general, tambin ven en estos
moduladores un gran potencial de
aplicacin.
Los moduladores electropticos se
basan en la propiedad que presen-
tan ciertos materiales de cambiar
10
Por A. V. Sovotovsky, A. C. OUvelro,
R. A. EccUssato Jr. y V. S. Bagnato
sus propiedades pticas cuando
son sujetos a campos elctricos.
Por cambios en las propiedades
pticas, entendemos alteraciones
que el medio hace en el haz de luz
cuando ste se propaga a travs
del material. Asr, vamos a conside-
rar ahora un cristal bastante impor-
tante para esta clase de dispositi-
vos, que es el KDP (dihidro-
genofosfato de potasio).
Cuando es orientado cristalogrfi-
camente en forma convenienle, la
presencia de un campo elctrico
externo puede inducir una birrefrin-
"
";1----:
- I
I
I
u' I
2
gencia (o sea la existencia de dos
Indices de refraccin diferentes en
direcciones diferentes) en este cris-
tal, que altera considerablemente el
estado de polarizacin de la luz
cuando sta se propaga en su inte-
rior.
As', llamamos xl y x2 a dos direc-
cion .. pNvlamente determinadas
del cristal de KOP, siendo x1 per-
pendicular a x2. Vamos ahora a to-
mar este cristal y montar sobre el
mismo. electrodos, capaces de pro-
ducir un campo elctrico que sea
perpendicular a las direcciones
mencionadas (figura 1).
La Jpllcacin de una tensin V en-
tre '1:>5 anillos (electrodos) produce
un carrpo elctrico E - VII, que po-
dr sar bastante Intenso, cuando V
es bien grande y I pequeno.
Enseguida vamos a Incidir sobre el
cristal un haz de luz plano polariza-
do formando un ngulo de 45
11
con
x1 y x2. En esta situacin, el cam-
po elctrico de la luz oscila en el
plano que intercepta el plano for-
mado por los ejes en 45
11
, y por lo
tanto, presenta una componente en
la direccin x1 (Exl) y otra en la di-
reccin x2 (Ex2) que son iguales
en amplitud, ya que el ngulo de in-
(' idencia es 45" (figura 2).
Si no hubiera ninguna alteracin de
estas componentes de la polariza-
cin de la luz incidente. a medida
que la luz se propaga dentro del
cristal en cualquier punto, las com-
ponentes se recombinan, emer-
giendo luz lienalmenle polarizada.
Pero, si hay alteracin en la fase
de cualquiera de las componentes,
la polarizacin de la luz puede ser
alterada considerablemente. Es e-
SABER ELECTRONICA Ni 26
.
la ahora, vamos a montar un mo-
dulador electrQptico de intensidad,

--'(7
o sea, un dispositivo capaz de va-
/'
/'J
""
fiar la intensidad de un haz de luz
/I.
V '-
'-J.
de una forma predeterminada. Para
\... "
eso consideremos el montaje mos-
trado en la figura 4, donde los pola-
rizadores de entrada y salida estn
64:1<90
ortogonales (o sea en ngulo rec-
/.
/'
3
..<.I) ' O'
xactamenle en este hecho que se
basan los moduladores. pues cuan
do aplicamos una tensin en el
cristal, cada componente
diferentemente con el cristal, dando
origen a una diferencia de 1ase. A
sr, despus de pasar por el cristal,
las componentes del campo elctri
co de la luz en las direcciones x1 y
x2 son:
Ex1 '" Ea . cos (wt)
Ex2 Eo . COS (wt DF)
donde OF es la diferencia de fase
introducida por la tensin.
Normalmente OF '" r. V, donde r es
una constante electroptica que
depende del material.
Este atraso de la componente x2
con relaci n a la componente x1
hace que el estado de polarizacin
de la luz emergente del cristal deje
de ser plano polarizada y pase a
ser elpticamente polarizada. circu
larmente polarizada. o i ncluso pla-
no polarizada, perpendicularmente
SABER ELECTRONICA W 26

.1.0-
a la direccin de polarizacin Ini
cial , dependiendo de la diferencia
de fase.
El estado de polarizacin de la luz
puede variar como muestra la figu
ra 3, dependiendo de la tensin.
Un mOdulador electroptlco
de Intensidad
Basndonos en lo que dijimos has
VENTE oe SEA. '-_-'

RAmo. MICRO
ONO.
to).
Al pasar por el primer polarizador,
la luz es polarizada 45
11
con xl y x2
y. despus de pasar por el cristal,
el estado de polarizacin es altera-
do. de modo que solamente la
componentes paralela al eje del sa-
gundo polarizador emergir del sis-
tema. ya que ahora el cristal acta
la, luz, girando el plano de
polarizacin en 90;. Se puede de-
mostrar que la intensidad de salida
es dada por l . lo. sen2 ( /2) .
La tensin puede ahora ser modu
lada de la manera deseada, corres-
pondiendo a una modulacin en la
intensidad de luz emergente.
Una aplicacin prctica
Enseguida describiremos una apli
cacin interesante para un modula
""
CE
cuz
m .
5
27&+ U'V
OQ)::,--;;jO ... r-----.h
I--.,..-{:::Jf-.,..--
6
FUEHTE CE: ....... ENTACIOH DEL AAl
11
"110 vec
7
nOK 1011
lO.' ENTRADA DE

MOOULACION
lceu
"""F'lIfICAOQR DE ALTA TENSION VALVI..lAOO
dor electroptico de intensidad, que
consiste en la transmisin de la se-
nal que viene de una radio, vfa l-
ser. En esta aplicacin usamos co-
mo cristal el KOP. El aspecto
general del experimento se mues-
tra en la figura 5.
Er emisor de audio puede ser un
generador comn, un micrfono,
radio. telfono. etc. A la salida de
audio conectamos el AAT (amplifi -
cador de alta tensin). Inyectamos
un haz de lser de HeNe, paralekl
al eje del cristal. y conectamos la
salida del AAT a los electrodos del
cristal. Este modular la luz confor-
me la set\aJ de audio. Como sabe-
mos hay una variacin de la polari-
zacin de la luz, conforme la
tensin aplicada al cristal, y es de
esta forma que ser modulada, y,
pasando por el detector, ser nue-
vamente transformada en corriente
elctrica, que ser inyectada en un
amplificador de audio comn y el
sonido saldr en el parlante.
Es fcil percibir por qu ese sIste-
ma de comunicacin es eficiente, sI
tenemos en cuenta que durante la
propagacin del lser la informa
cin no es destruida. Gracias a es-
to, podemos transmitir informacio-
nes a travs de fibras pticas,
colocando uno de sus extremos en
12
_J34JI
8

I \

,...,.
OEALTA
"",,,"
41011
oo.
,.
4 7011
."
...
'"
Ef'rfI'AAOA CE
"
WOOU<AC""
1" "ec
. ..
-lIce
la sali da del segundo polarizador y
el otro extremo conectado al foto-
detector.
Con relacin a la parte electrnica,
el instrumento que merece mayor
atencin es el AAT, que nos propor-
ciona una tensin de 200V pico a
pico, suficiente para excitar el cris-
tal. Oebido a la dificultad de cons-
truir un aparato de estos transistori-
zado, por causa de las altas
frecuencias y ganancia de tensIn,
sugerimos la utilizacin de vlvu-
las, debido a su bajo costo. buena
respuesta de frecuencia (hasta
50kHz) y elevada ganancia (100x),
adems de necesitar un circuito
muy simple.
En el circuito usamos dos vlvulas
triado, de uso comn en audio, una
trabajando como preamplificador y
"
..
lOOoF
-II
CC
\tra como etapa de potencia. La
nica desventaja en los circuitos val-
vulados es la elevada tensin de
poJarizaciin de las placas. El po-
tencimetro de 1 M se utiliza para
regular la ganancia, y el de 10k pa-
ra controlar el nivel de la senal en
la entrada del amplificador. Con un
aumento en la frecuencia de traba
jo, la ganancia del AAT caer con-
siderablemente.
Se debe prestar una atencin es-
pecial a la fuente de alimentacin
del MT. pues un ripple considera-
ble dar gran interferencia en la sa-
lida, pues tambin ser amplificado
100 veces. En la figura 6 damos u-
na sugerencia para esa fuente.
En las figuras 7 y 8 damos diagra-
mas esquemticos para el AAT val-
vulado y tre.;1sistorizado.
SABER ELECTRONICA N' 26
I
I
NFORMATICA
-
SU MSX COMO INYECTOR DE SENALES
Los recursos de audio de una MSX permiten su utilizacin como inyector de seales o incluso
generador de audio en el taller. Basta aprovechar la salida. que es capaz de excitar la entrada de
prcticamente cualquier amplificador. y rodar un programa que produzca los sonidos de
las frecuencias y formas de onda que se pretende usar en una prueba.
L
as senates de audio genera
das por la MSX pueden ser
usadas en la prueba de di
versos tipos de equipamientos de
sonido, tales como radios, amplifi
cadores, intercomunicadores, etc.
La MSX posee una salida, para
conexin de un amplificador exter-
no, que provee senal de excelente
nivel para pruebas de aparatos de
audio. Con la utilizacin de un sis-
tema de aislacin a travs de ca-
pacitares. y un trimpa!, que permi-
te ajustar la inlensidad de la
sef'lal, podremos usar los coman-
dos PLAY SOUND para generar
sonidos de las frecuencias nece-
sarias para las pruebas.
Est claro que, en una prueba
ms sofisticada. podemos hasta
elaborar programas que generan
gamas enteras de senales para
pruebas, verificando as curvas de
respuesta, distorsiones o eventua-
les problemas de funcionamiento
de circuitos de audio.
En la figura 1 tenemos el diagra-
ma esquemtico del circuito, que
por ser extremadamente simple
puede ser montado en un peque-
no puente de terminales.
Montaje
En la figura 2 damos
una sugerencia de
montaje en puente de
terminales.
Para la conexin del
circuito al microcom-
putador y al aparato a
prueba ser conve-
niente la utilizacin
de cables blindados.
La pinza cocodrilo
deber ser conectada
a la masa de los apa-
ratos probados.
Prueba y uso
Para probar el apara-
to conecte la pinza cocodrilo a la
tierra de un amplificador y la punta
de prueba a su entrada.
El enchufe RCA debe ir a la salida
AUDIO de la MSX, y podemos su-
gerir el siguiente programa de ge-
neracin de sonidos:
10 FOR 1.1 TO 20
20 PLAY "L lOSCDEFGAS"
30 NEXT
n
':'-
,.., ..
)
' I "
DE LA SALIDA f "
DE A1JQIO "1 lIf"
DE LA IrII$X ct
:.o!f :t iJ.- AL APARATO
>-1: -'1 A PRUEBA
14
40END
Para la produccin de sonidos
ms complejos el propio manual
de la MSX ofrece elementos para
la elaboracin de programas.
SABER ELECTAONICA N2 26
AYUDA AL PRINCIPIANTE
EQUIVALENCIA DE CAPACITORES
Cundo usar un tipo de capacltor u otro? En apUcaclones los capacitores de poUster son
equivalentes a Iot de cerimlca o Incluso mylar? Cundo usar electroUtlcos o capacitares de
tantaUo? Estas dudas. que aIIIgen a los principiantes. estudiantes e Incluso a muchos hoblstas.
sern aclaradas en este artculo.
L
as caracterlstlcas elctricas
de tin capacitor son determi-
nadas basicamente por su
dielctrico, o sea, por el material
aislante que queda entre las arma-
duras. adems del modo en que
est construido, o sea, si las arma-
duras son planas o enrolladas, co-
mo un capacitor tubular (figura 1).
AsI, en los tipos tubulares, el he-
cho do enrollar el capacitor lo 1I0va
a comportarse como una bobina.
preseotando adems de la capaci-
tancia original una cierta Inductan-
, da. Como sabemos, esta Inductan-
, cla representa una oposicin al
pasaje de una sel\al de frecuencia
elevada. justamente lo contrario de
lo que debe presentar un capacitar
(figura 2).
El efecto final es un comportamien-
to inestable, o incluso oscllaciones
producidas cuando usamos un
COf'lllOnente de este tipo en un cir-
cuila de alta frecuencia. Esto signi-
fica que los capacitores tubulares
como los de aceite o papel, que a-
parecen en la figura 3, o bien, de
polisler, no sirven para aplicado-
nes en frecuencias elevadas.
Mientras tanto, podemos usar ca-
pacitares de este tipo en circuitos
de comentes continuas o de bajas
frecuencias, como por ejenlP'O en
fuentes da alimentacin, acopla-
mento de amplificadores de audio,
desacoplamiento de senales de
audio, osciladores de audio, etc.
(figura 4) .
18
Por Newton C. Braga
1 ...
.. ... _.
... _.
_ OELECTRICO .
.. aOVUI .. )
2
-ilt
}-
==<>
11
. 01 Al
Resumiendo, tomando como base
el aspecto constructivo del capaci-
lor, la equivalencia de estos tipos
depende de la funcin. En el caso
de aparatos de audio O baja fre-
cuencia no tenemos problemas pa-
ra usarlos, pero en el caso de cir-
cuitos de frecuencias elevadas
debemos tener cuidado, y si es po-
sible evitar la sustitucin.
En los circuitos de alta frecuencia,
el material del dielctrico que esta
polarizado debe oscilar rapidamen-
te acampanando la 'corriente de
carga y descarga (figura 5).
Los materiales usados en los capa-
citares poseen una cierta inercia, lo
que equivale a decir que existen ti-
=-
A
c"aCIlOlt .lAIIO
.
==>

fUIUl..AA

lIyua
3
-<
.000'rtUII

ACiITEOPN>EL
mitaciones para la frecuencia mxi -
ma en que un capacitar se compor-
ta como tal, manteniendo su valor
o incluso otras propiedades bsi-
cas.
Asr, mientras que capacitares de
cermica, mica o mylar mantienen
sus propiedades en frecuencias e-
SABER ELECTRONlCA NO 26
4

lUDIOi
ACOPLAMIENTO DE AUDIO
"
DESACOPLAMIENTO
DE AUDIO

-----

5'
1
1.
T "1"
"- J.
;::l
l l

6

,

" ."
o

I
o
7
8

UU ti .... el
111 el XCI

PARA el _ e2_e ..
1.1..
e e .. t oo 2
levadas, los capacitares de polis-
ter, electrolticos y otros. no. Tales
capacitares no deben entonces ser
usados en circuitos de frecuencias

..
"
"-
DESACOPI..AIoI IENTO
DE LA FIJEH'tE
FUNCIONES DE UN CAAACfTOFI
EN UN CIRCUITO DE AUDIO
elevadas en lugar de los originales
de cermica o mica.
Los electrolticos son tipos de ca-
pacitares cuyo material aislante
puede ser el aluminio (xido de a-
luminio) o el tantalio (xido de tan-
talio), los cuales por su tipo de
construccin presentan una cierta
inductancia que dificulta su opera-
cin con senales de alta frecuen-
cia.
AsI, Incluso teniendo valores rruy
altos, estos capacitores en realidad
no representan para las senales de
RF (altas frecuencias) una baja re-
sistencia, como para las senales
de audio.
Es tipico entonces la conexin de
un capacitor cermico en paralelo
con un electroltic.o de valor alto,
como muestra la figura 6, en una
fuente de alimentacin para trans-
misor u oscilador de alta frecuen-
cia.
El electroltico hace el filtrado y el
desacoplamiento de las senales de
bajas frecuencias, pero el que ha-
ce el desacoplamiento de las sena-
les de RF es el capacitor cermico.
Observamos tambin que los elec-
trolticos son capacitores polariza-
dos, o sea, slo admiten una pola-
ridad para la carga de sus
armaduras. En las aplicaciones en'
que deseamos altos valores de ca-
pacidad pero con corrientes alter-
nas, se puede optar por' el uso de
capacitores de polister metaliza-
do. Estos se encuentran en valores
de hasta ms de 5j..lF con !ensio-
.
nes por eOOma de 250 valt.
Una solucin econmica con elec-
trolftlcos aparece en la figura 7.
los diodos en oposicin, asl como
los capacitores, slo permiten la
carga con una detenrinada polari-
dad. la capacidad final obtenida es
equivalente a la mitad de la capaci-
dad de los capacitares asociados.
Clases y aplicaciones
Damos a continuacin una secuen-
cia de aplicaciones posibles para
cada tipo de capacitar, que servir
de orientacin para los lectores:
1. ElectroUtlco (tantalio o
aluminio)
Filtrado de fuentes de alimenta-
cin, circuitos osciladores de audio
y baja frecuencia, desacoplamiento
de senales de bajas frecuencias,
circuitos de tiempo. Slo operan
con polaridad definida.
2. CermIcos
Pueden usarse en circuitos de fre-
cuencias altas hasta la banda de
UHF. Se los encuentra en la banda
de 1 pF a 470nF con tensiones has-
ta algunos millares de volts. Los ti-
pos tubulares presentan induclan-
cias pequenas y pueden usarse en
circuitos de frecuencias elevadas.
Algunos tipos son compensados
en temperatura, siendo ideales pa-
ra circuitos resonantes.
3. Polister
los tipos tubulares no deben usar-
se en circuitos de frecuencias al-
tas, sino slo en circuitos de audio,
bajas frecuencias y corriente conti-
nuas. Se los encuentran en la ga-
ma de 1nF a 10j..lF.
Los tipos planos tampoco deben u
sarse en aplicaciones por arriba de
algunos megahertz, pues pierden
sus principales caracterlsticas
comprometiendo la operacin del
circuito.
,.
9
4. Mica
trata de capacitares de preci-
SIn para circuitos de RF de gran
estabilidad. Se los usa principal-
mente en la detenninacin de la
frecuencia de circuitos resonantes
en instrumentos de precisIn,
y otros equipos profe-
sionales.
5. Papel y papel embebido
en aceita
Estos son capacitores que se usan
slo .en aplicaciones de corriente
continua y senales de bajas fre-
cuencias (audio). Tienden a absor-
ber humedad y cambian sus carac-
tersticas con el tiempo
presentando fugas. Pueden encon-
trarse en la gama de algunos na-
nofarads hasta 2 6 3 microlarads.
6. Pollastlreno
Este tipo de capacitares con die-
lctrico plstico presenta propieda-
des que permiten su uso en circul - 1 O
los de RF Y aucio como por ejem-
plo fillrado, sintonfa, desa-
coplamiento y acoplamiento. Se u
san principalmente en circuitos de
RF de alta estabilidad.
Asociacin de capacltores
los lectores saben qu ocurre
cuando asociamos capacitores, co-
mo se ve en la 'igura 81
la capacidad queda di vidida por
dos si los capacito res tienen el
mismo valor y la tensin mxima
soportada corresponde a la suma
de las tensiones de los capacItares
separadamente.
Mientras tanto, algunos cuidados
son necesarios para usar en la
prctica este tipo de asociacin. A
si, para faciUlar una distribucin de
la carga, es comn la conextn de
resistores de 100k, como rooestra
la figura 9.
Estos resisto res garantizan que
tanto la carga como la descarga de
los capacitores sea mejor distribui-
da y asf ninguno quedar sometido
a una tensin mayor de la que so-
porta.
AlIMENTACIOH
'" <>OC""""
o .... PlFICAOOA
"'''
Del mismo modo, tenemos la confi-
guracin de la figura 1 O, bastante
usada.
Mientras el capacitor electroltico
proporciona el fillrado, en la prcti-
ca presenta una cierta inductancia
para las sena les de altas frecuen-
cias, no desacoplndolas. Para es-
te c;i9sacoplamlento usamos enton-
ces .\ un capacitor cermico
tipiClfmente de 100 nF en paralelo.
Las 'tanales de RF son desviadas
hada' la tierra por el capacitor de
100nF y no por el electroltico, que
no opera en las frecuencias ms
atlas con eficiencia.
', Si repasar sus conocimien-
!, tos bsicos ,sobre capacitares, le
il'ecomendamos releer las Leccio-
'nes 11 y 12 de nuestro "Curso Ge
neral de Electrnica- , en las revis-
las SABER ELECTRONICA N' 11
Y N
1I
12.
SABER ElECTRONICA NI 26
."
22
SABER ELECTRONICA NR 25
C o M O FUNCIONA
COMO SE HACE UN CINESCOPIO
Muchos lectores no se Imaginan cunta tecnologa hay detrs de la fabricacin de un simple cinesco-
pic. Recientemente visitamos la fbrica de cinescopios de Philips en Sao Jos dos Campos, San Pa
blo, Brasil, donde pudimos constatar toda la tecnologla que exige la fabricacin de este componente.
En este artfculo, cortesfa de Philips. describiremos con imgenes todo el proceso de fabricacin de
un cinescopio. Cada etapa presentada es resultado no s610 de estudios profundos que lIe
van a equipos de alta precisin, como tambin del cuidado que se toma en el
sentido de proveer un producto tcnicamente perfecto. En ocasin
de nuestra visita tambin se present el FST (Flat and Square) un
cinescopio que resulta de una evolucin de casi 100 a-
fies para proveer 10 ms avanzado para la televisi n
en colores en la actualidad. Este cinescopio
presenta una imagen realmente rectangular.
sin bordes curvos y cantos redondeados, con
pantalla totalmente plana. El cinescopio con-
vencional posee cantos redondeados y bor-
des laterales curvos, lo que reduce el rea -
til de la imagen y le da un aspecto anticuado.
dificultando los proyectos de televisores con
lneas estilizadas. Las superficies curvas re-
flejan la luz en todas direcciones. y por lo tan-
to. se reflejan en direccin del espectador fuentes de
luminosidad ubicadas en casi todas partes del ambiente delante de
I la pantalla, aumentando la incomodidad visual del que mira. El ci-
nescopio FST solamente refleja la luz proveniente de fuentes situadas
dentro de un ngulo reducido, eliminando las interferencias de la luz ambiente y
aumen!ando la comodidad. Para el fabricante del televisor esto significa tambin
la posibilidad de presentar productos a la altura de las exigencias del pblico. En
las ptiglr:-!lS que siguen presentamos el proceso de fabricacin de un cinescopio.
SABER ElECTRONICA W 26 23
COMO SE HACE UN ClNESCOPIO
SABER ELECTRONICA NR 26
SABER ElECTRONICA N' 26
COMO SE HACE UN CINESCOPIO
PIIOCESO"Fl.<M004T/NG
~ P" I I ~ II'ICI .. to. '" CC/lb'ft
25
MONTAJES
MINIROBOT
Este es un montaje dedicado a los Interesados por la robtica, los juguetes electrnicos y otras
curiosidades, pero que no poseen recursos para la realizacin de un proyecto muy complicado.
Se trata de un mInIrobot que "ve" obstculos y objetos luminosos a de dos
fototranslstores usados como "ojos". Los fototranslstores envIaD las informaciones al
"mlnlcerebro" del robot que 10 gula para buscar los lugares ms Dumlnados.
V
aya entonces este montaje
como una especie de ini-
ciacin a la robtica: nues-
tro robot tiene un cerebro. una
parte mecnica y una parte san-
sorial. Es claro qua estas partes
son mfnimas, pero son suficien-
tes para que tenga un comporta-
miento propio bastante Interesan-
te. As: el sensor est formado
por dos fototransistores, que ac-
tan como ojos electrnicos, in-
tegrando al robot con su medio
0----
26
!!ii
ambiente (esta relacin con el
medio ambiente es lo que 10 dis-
tingue de un mero autmata), ya
que "ve" regiones claras y oscu-
ras, distinguindolas.
El cerebro es del tipo ms simple
que puede existir: apenas un bit
de capacidad. (inferior al ms
simple de los seres vivientes, si
podemos hacer tal comparacin).
pero que comanda el sislema
mecnico a partir de las informa
ciones provenientes de los sen
/
sores. Por otro lado. incluso con
slo U,fl bit SU comportamiento no
es digital, sino ana-
una graduacin de ni-
v<i/!!ii"!! estimulos y respuestas
un comportamien-
to-bastante interesante. Mucho
r!ul!i,lle una unidad lgica, po-
<I1>mor asoclar este 'mlnicerebro"
'Una njcfad bIonlca,
. '''namos la me-
.."Ica, qua slmplamenle le con-
movimiento, y que est for-
{
S(H,OflU
SI S TOAI: S
MOTOR
MULTlVI."AOOII
ICI!ItUItOI
MOTOR
Figura J
SABER ELECTRONICA Na 26
MINIROBOT
..

\\
.,
"

"
\\
"
no",
.,
" '''''001
< mada por dos motores que: evan
a nuestro robot a cualquier parte.
siempre que sea terreno plano.
E! resuhado del acoplamtento de
todos estos recursos es bastante
Interesante: tonemos un robot cu
yo movimiento depende di' la luz
y del lugar de donde proviene.
Los estimulas luminosos Uevan al
robot a buscar las reglones cia-
ras. Objetos y obstculos son
por el robot que los
contOrnea o cambia de direcci6n
al aproximarse.
Para el montaje, tuvimos cuidado
de basarnos en materiales que
s pueden obtener con facilidad
en nuestro mercado, e Incluso
improvisarse a partir de material
de descarte. -Los lector&S dota-
dos de imaginacl6n no tendrn
difICultades para modlricar la par-
te mecfinica segn el material
que tengan ms a mano.
Cmo funciona
'El principio es muy simple, como
SABER ELECTRONlCA N' 26
..
1fi1400t
se puede observar por el diagra-
ma de la figura 1.
Un multivibrador astable alimenta
dos motores comunes.
En el control del tiempo de con-
duccin de cada rama del aslable
se conectan los sensores, dos fa-
totransistores.
Con igual grado de Iluminacin,
el astable tiene tiempos de con-
duccin por ramas iguales, y con
esto los motores giran a la misma
velocidad. En estas condiciones
el robot avanza en lnea recta.
Si uno de los fototransitores es I-
luminado ms qlJe el otro, el as-
table se desequilibra, y'uno de
los motores giran ms rpido y el
otro ms lento. El resultado es
q'Je el robot tiende a hacer una
;UNa.
Si no hubiera ninguna fuente de
luz que equilibre la conduccin
de los fototransistores. el robot
dar una vuelta completa hasta
que encuentre una regin de i-
gual iluminacin que lleve el cir-
cuito al equilibriO.
\\
.,
+
-
-
"
"
Si encontrara una fuente de luz
en esta vuelta, el equilibrio es al
canzado y el robot pasa a mover-
se en lnea recta en direccin de
esa fuente.
Los ajustes de equilibrio con tos
trimpots llevan al robot al com-
portamiento deseado.
Dos leds conectados a los colec-
tores de los transistores dan tam-
bin un efecto visual intersante al
robot. Estos leds guian de a
cl1erdo con la luz que el robot
"ve
M
en una especia de respues-
tG. lum.inosa al estmulo externo.
La alimentacin del circuito se
hace con. 6V provenientes de 4
plas medianas. y los motores
son de juguete para esta tensin,
con bajo consumo de corriente.
Montaje
En la figura 2 damos el diagrama
completo de la parte electrnica
del robot. En la figura 3 tenemos
una sugerencia de placa de cir-
cuito impreso.
27
MlNIROBOT
Adems de los cuidados norma-
les con los componentes, tene-
mos algunas recomendaciones
adicionales.
Los transistores son todos comu-
nes, y los de potencia (80135)
se pueden sustituir por equiva-
lentes. Estos transistores son e-
legkios en fundn de la corriente
de los motores. Optamos por mo-
tores de 6V de pequefla corrien-
te. Si la corriente del motor fuera
elevada pueden ser necesarios
disipadores de calor en los tran-
sistores, y evidentemente, la du-
racin de las pilas se ver com-
prometida.
los resistores son todos de 1/8 6
1/4 de W y los capacltores elec-
troliticos deben tener una tensin
de trabajo de por lo menos 6V.
Los lectores que quieran pueden
realizar experimentos cambiando
el valor de los capacitares para
modificar el comportamiento del
robot.
Los leds son rojos comunes y los
28
. "
HI_""
fototransistores son del tipo
Tll78. Se pueden experimentar
equivalentes. Vea que estos foto
transistores deben ser montados
de tal modo que determinen el
campo visual del robot. En la par-
te mecnica damos los pormeno-
res de su localizacin.
Los diodos en paralelo con los
motores evitan la accin de la af-
ta tensin generada por la con-
mutacin que puede afectar a los
transistores.
Para el ajuste existen dos trlm-
pots cuyos valores se pueden si-
tuar entre 22 y 47 k.
la parte electrnica puede ser
probada antes incluso de tener
lista la parte mecnica.
Para eso basta conectar S1 y co-
locar las pilas en su soporte. Con
los fototransistc:ires en la oscuri-
dad, los motores funcionan alter-
nadamante a frecuencias ms
bajas. Con la iluminacin de los
dos, la velocidad de cambios y
de los guios pasa a ser mayor .
l ' I I
0 4 1.12
un fototransistor e
i{rQlnando otro, uno de los moto-
res debe girar ms rpido que el
otro.
Comprobado el funcionamiento
de la parte electrnica, hay que
dedicarse a la parte mecnica.
Montaje de la parte mecnica
En la cabeza est ubicada la pla-
ca de circuito impreso, adems
de los leds.
En el cuerpo est la fuente de aH-
mentactn formada por 4 pilas
medianas, en soporte apropiado.
En los pi es se fijan los dos mo-
tores.
Enla figura 4 damos pormenores
del acoplamiento del molor a las
ruedas propulsoras. Las ruedas
indicadas son de aeromodelismo,
pero existen diversas posibilida-
des de improvisacin. ms eco-
nmicas.
Una sugerencia econmica para
no gastar mucho, con elementos
SABER ELECTRONlCA Ni 26

h
'1
L
1II 0000R
,--n.
.....
MOTOR
A

o.,
.....
PLACA Df C. l .
I
FOTO
TRANSIS TOR
Figura 4
EJE I
CARRe TeL DE MAOIJINA
DE ESCRIBIR
"encontrados" o de desecho, a-
parece en la figura 5.
Para sta usamos tres ruedas.
siendo dos propulsoras, conecta-
das a los motores. La tercera es
mvil y y sirve slo para
dar equilibrio al conjunto. Estas
ruedas propulsoras son improvi-
sadas con carreteles de mquina
de escribir. Puede obtener fcil-
mente estos carreteles en ofici -
nas o de cualquier persona que
tenga mquinas de escribir. La
transmisin, en lugar de engrana-
jes, usa gomas anchas de hacer
paquetes.
SABER ELECTRONICA NI! 26
GOMA ELASTICA
""' .......
PAl"CE SLLA
Figura 5
Prueba y uso
La prueba final se hace para po-
ner a punto la iluminacin de los
sensores. Para que el robot vaya
en lnea recta. los trimpots deben
ser ajustados en ausencia de luz.
Tape los fototransstores ha-
cer este ajuste o bien apntelos
hacia una fuente de lz unica.
Para usar, basta conectar el ro-
bot en un lugar con una fuente de
luz bien definida, como un vela-
dor o una vela. Coloque obstcu-
los y vea como se comporta su
robot.
MINIROBOT
Conclusin
Como ven, se trata de un proyec-
to sencillo, pero con posibilidades
de elaboracin. Tiene la ventaja
de usar motorcitos comunes,
bastante econmIcos. Vaya como
una primera propuesta para to-
dos los que desde el comienzo
de la revista nos piden MRobtica
M
o incluso un robot". Para todos
estos entusiastas. les adelanta-
mos una primicia: dentro de algu-
nos nmeros SABER ELECTRO-
NICA publ icar un proyecto
mucho ms elaborado. Sin em-
bargo. como nada es perfecto,
-
les aconsejamos que vayan aho
rrando dinero para los motorcitos,
que son de un tipo mucho ms
costoso ...
29
MONTAJES
ALARMA DE HUMO
Este dispositivo puede ser usado en instalaciones industriales. dentro de chimeneas.
para activar automticamente equipos anticontaminacin o simplemente facilitar la
monitorizacin del funcionamiento de hornos. Otra aplicacin es como detector de incendios.
El dispositivo acta a travs de un sistema ptico. que activa un rel cuando
la intensidad de la luz incicdente se altera debido a la presencia de humo.
L
La presencia de humo en un
local altera su transparencia
y por lo tanto, su capacidad
para permitir el p.aso de la luz. Este
hecho es aprovechado en este a-
parato para permitir la deteccin
de humo o vapores.
Tenemos entonces un sensor sen-
sible. que es activado por la luz
que incide a partir de una lmpara
comn. El paso de la humareda
disminuye la luz incidente. activan-
do asf el circuito que dispara un re-
l.
El circuito es bastante sencillo, y
puede controlar cargas de buena
potencia como por ejemplo siste-
O
l20',L

" '
:

llOV
:
TI
"

"
,.
"

,.
Por Newton Braga
mas de alarma o incluso dispositi
vos anticontaminaci6n (filtros alee-
troestticos) .
E! ajuste de sensibilidad permite
llevar el circuito a la condicin de
disparo con el mnimo de cantidad
de humo.
La alimentaciin, a partir de la red
local, con su consumo muy bajo,
permite que su funcionamiento sea
permanente.
El circuito
El sistema detector de humo se ba-
sa en una lmpara comn de baja
tensin y en un LDR. La lmpara i-
UUU
,
e , i

JI rel 1
[
. ,
,
rl
n
I \ LO ,

" "
'''400<
"
'"

"
"
"

nn20V
n_
"'''''
Jj

1 .. 4002
J
30
lumina el LDR, a travs de un sis-
tema de luces convergentes, de
modo que la luz pase por el local
donde puede haber humo. El LDR
est conectado a la 'base de un
transistor BC558, de modo tal que
este transistor se mantenga en el
corte en la presencia total de luz
en el sensor.
El potencimetro P1, conectado en
de base del transistor,
permite ajustar la polarizacin de
modo que quede prximo a la con-
mutacin. Con el corte de la luz, o
mismo su reduccin, el transistor
pasa a conducir la corriente, polari-
zando as la compuerta del SeR.
I
I
I

c:
"' ,',
:
Lo,

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I
9
I
T1CIOS
1

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y"
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I

'"
'"
I
1 1
I
SABER ElECTRONICA Ni 26
2
3
Una pequena cantidad de humo es
suficiente para que obtengamos en
el transistor una corriente capaz de
provocar el disparo del SeR. Con
el disparo, el rel K1 cierra sus
contactos, activando asl el elemen-
to elderno. que puede ser una alar-
ma o tambin un di spositivo anti-
contaminacin (como un filtro
electroesttico).
La fuente de alimentacin puede
hacerse a partir de un transforma-
SABER ELECTRONICA ti' 2.
l E
dor de 15+15V kx 1A. La tensin
del secundario del transformador
es rectificada y filtrada, para des-
pus ser disminuida a aproximada-
mente 13,2V en el 781 2.
Los 1 ,2V obtenidos de ms. ya que
el integrado es de 12V, son cose-
guidos gracias a D3 y 04 conecta-
dos en el terminal de tierra de este
componente. Precisamos una ten-
sin un poco mayor que 12V para
compensar los 2V de cada en el
ALARMA DE HUMO
4
EJ
"
SCR, facililando as el disparo del
rel. La lmpara usada para excitar
el sensor es del tipo usada en au
lomviles de 12V, con corri enl e
mxima de 500 rnA.
Montaje
Comenzamos por dar el di agrama
completo de la alarma en la figura
1.
En la figura 2 tenemos nuestra su-
gerencia de placa de ci rcui to im
preso. Observe la necesidad de un
disipador de calor en el inlegrado
regulador de tensin.
Los resistores son todos de 118
1/4W con 5 10% de tolerancia, y
el electrotico Cl es de 25V. El C2
puede ser para 1Sv' El ted es op
cional, y sirve slo para indicar que
el aparalo est funcionando.
El potencimetro de 1 M puede ser
lineal o logartmico, y los diodos D1
y D2 pueden ser sustituidos por e
Quivalentes de mayor tensin.
El SCR puede ser el TIC10S o e-
quivalente, con tensin de trabajo
a partir de 50V.
El rel, del tipo MC2RC2 (Metaltex)
de 12V, que tiene corriente mxima
de contactos de 2A. Para mayores
corrientes en el sistema acti vado
se debe usar un rel apropiado.
En la figura 3 tenemos el modo de
hacer la instalacin del sensor de
la lmpara en el caso de una chi
menea.
Los lentes son del tipo convergen
te, de modo de obtener un buen fo-
co sobre el sensor.
Es importante que la lmpara y el
sensor queden fuera de la misma
chimenea, de modo que no sufran
un eventual calentamiento que
pueda alterar sus caractersticas e
lctricas o incluso dal'larlos.
31
ALARMA DE HUMO
".
LENTE I
I
~
/ .,
TII&O ....
O'.CO COI\CIiITO
""""",,,'
.. ............U
5
Prueba y uso
En la figura 4 damos el modo de
hacer la conexin de una carga ex-
terna, en el caso una chicharra co-
mn, que se disparar en cuanto
se detecte humo.
Para probar el aparato es simple:
coloque la lmpara de modo que i-
lumine el LDR. La distancia mxi-
ma de la lmpara al LOR puede
ser de 3 metros aproximadamente.
El LDR en cuestin es del tipo re-
dondo comn (Tecnowatt) de cual-
quier tamaf'lo.
Conecte la alimentacin y ajuste el
P1 de modo que el reJ abra sus
contactos. Djato en el limite del
disparo. Enseguida pase la mano
entre el LDR y la lmpara. Debe o-
currir la activacin del rel. Experi-
mente soplando un poco de humo
entre los dos elementos para verifi-
car [a sensibilidad, recordando que
en este caso se debe evitar la luz
ambiente.
Una vez comprobado el funciona-
miento, slo queda por hacer la
instalacin definitiva, y ajustar el e-
quipo en P1 para el lmite preciso
de operacin.
Como alarma de incendio, la insta-
lacin puede hacerse como mues-
tra la figura 5. Colocando el LDR y
la lmpara en pequel"los tubos opa-
cos podemos separarlos a distan-
cias de hasta 20 metros, ya que el
circuito es bastante sensible. En
caso de incendio el humo perturba-
r el pasaje de la luz al sensor, o-
casionando as el disparo del cir-
cuito.
Vea que, como tenemos un SCR
en circuito de corriente continua, u-
na vez disparado, incluso aunque
reajustemos P1 o restablezcamos
la luz en el sensor, el disparo se
mantendr.
Para rearmar el circuito es preciso .
desconectar por un momento la ali-
mentacin. Este hecho debe ser
considerado en el ajuste del funcio-
namiento. Llegando si punto de
disparo del rel, vuel'/a un poco al
ajuste de P1 y des:onecte por un
instante la alimentacin. En caso
contrario el rei no abrir sus con-
tactos.
Dependiendo de su aplicacin po-
drn ser monitorizadas dos o ms
chimeneas, con la conexin de dos
LDRs en serie.
,Q
EdiTORiAL QuARk S.R.L.
Informa a los lectores de SABER ELECTRONICA
su horario ele atencin:
de lunes a viernes de 9 a 12 hs.
==============='" y de 14 a 18 hs.
32
MONTAJES
MEJOR RECEPCION DE ONDAS CORTAS
Muchos lectores poseen radios con bandas de ondas cortas, capaces de sintonizar frecuencias
entre 3,2 MHz Y 15 MHz, tipicamente. Si bien las estaciones distantes de gran potencia se pue-
den recibir con sonidos de buena calidad durante la noche en condiciones favorables, stas re-
presentan s610 una diminuta porci6n de las emisoras que existen. Con la posibilidad de captar
estaciones ms dbiles, se pueden explorar centenares y hasta millares de estaciones nuevas,
con el descubrlmie!lto de un inmenso mundo lleno de novedades provenientes del espacio.
L
as radios a transistores que
poseen bandas de ondas
cortas pueden contar nor-
malmente s610 con la anlena in-
terna, de ferrita, o como mximo
la antena telescpica, para la
captacin de las seales de las
estaciones distantes. 1
SI bi en sus circuitos son serfsi -
bies, lo importante es interceptar
la mayor cantidad posible de e-
nergla proveniente del espacio, y
eso slo se consigue con una
buena antena exl erna.
La antena telescpica y la anlena
de ferrit e dejan muchO que dese-
ar en relacin a una buena ante-
na externa, princi palmente si sta
fuera dimensionada y orientada
para recibi r sena les de determi-
nada banda de frecuenci as y di-
recciones.
Usando un simple trozo de alam-
bte esti rado de 5 a 20 metros de
largo. aislado en las puntas como
rooestra la figura 1, se puede am-
pliar enormemente la cantidad de
estaciones captadas por una ra-
dio comn.
El alambre de descenso es el a-
lambre recubieno comn. y para
la conexin en la radio tenemos
diversas alternativas.
La ms simple consiste en dotar
la punta de un alambre de una
pinza cocodrilo que se tomar en
la antena telescpica en el mo-
mento de escuchar.
Por Newton C. Braga
AISlADOR
",-""oro
Al.AMBRE OESNI.K)O o
SOLO"1t RECUBIERTO DE S WEm08 O"AS
. \ / f ~ / ~ ~

-
SUJETO A
.fJ'lBOL. MASTlL. ETC.
~ < ./
At.l:e
DE B.t.JADA
ANTENA TELESCOPICA
DE LO ""'"
EJEMPLO DE AN1ENA SIWPi.E PARA
ONDAS CORTAS
FIGURA 1
I
fIGURA 2
UNA ANTENA IRRAOIANTE DE CU"ORO
Si l a radio no tuvi era amena ex-
terna, podemos hacer una antena
de cuadro irradiant e, como mues-
tra la figura 2.
Colocamos una radio en una caja
de cartn alrededor de la cual a-
rrollamos unas 5 a 1 O espi ras de
alambre comn. Si el teclor qui-
siera, puede arroll ar eslas espiras
alrededor de la mi sma radio.
En los dos casos es muy impor-
tanl e proveer al circuito tambin
de una buena conexin a li erra
(figura 3).
Esta conexin puede hacerse en
el extremo de la bobina de irra-
diacin para la antena de cuadro
o, bien. en la radio con antena te-
lescpica con una conexin en el
pol o negativo del soporte de pi-
las.
El otro extremo del alambre va
conectado al polo neutro de la to-
ma. a las caneri as del agua o a
cualqui er objeto de mel al de gran
tamarlo en contacto con el suelo.
Con esta antena, podr caplar
ci entos de estaciones nuevas en
33
MEJOR RECEPCION DE ONDAS CORTAS
fOlLAS EN El SOPORTE
A TIERRA
fiGURA 3
CAO DE

los horarios en que la propaga-
cin es ms favorable, o sea,
despus de las 18 y hasta las 9
de la manana.
Qu puede olr?
Muchas estaciones internaciona-
les transmiten, al comienzo de la
noche, programas en espaf'lol, co-
mo la BBe de Londres, la Voz de
las Amricas de Washington, la
ORTF de Pars, la Voz de Alema-
nia de Colonia, y otras.
Adems de stas, que operan en
la banda de "Broadcasting", tene-
mos estaciones comerciales y
tambin gubernamentales por
centenares, esparcidas por todo
el mundo. Las bandas de Broad-
casting o Radiodifusin son:
Radiodifusin de Ondas Cortas
BANDA EN kHz Banda (MHz) Metros
2300 - 2495 2
3200 - 3400 3
3900 - 4000 4
4750 - 5060 5
5950 - 6200 6
7100 - 7300 7
9500 - 9775 9
11700-11975 11
15100 - 15450 15
17700 - 17900 17
21450 - 21750 21
25600 - 26100 26
120
90
75
60
49
41
31
25
19
16
13
11
Tenemos tambin bandas desti-
nadas a emisiones de radioaficio-
34
I FIGURA 4

I
! ,,,,. 'i
".
I
I '-'11 TIEARA
____ ______
ANTENA
DE LA RADK>
nadas, que son las siguientes:
Bandas de Radioaficionados
1800 a 1850 kHz (160 melros)
3500 a 3800 kHz (80 metros)
7000 a 7300 kHz (40 metros)
14000 a 14350 kHz (20 metros)
21000 a 21450 kHz (15 metros)
28000 a 29700 kHz (10 metros)
En especial, recomendamos a los
lectores que pretenden ser radio-
aficionados, que traten de sintoni-
zar la banda de los 80 metros
donde se concentran las emisio-
nes AM (Clase B y C) que son he-
chas justamente por muchos ra-
dioaficionados novatos (adems
de los tradicionales) y que son
ms fciles de captar. El mejor
horario para su captacin es entre
las 18 y las 22 horas.
REFORZADOR
Reforzador de sef'lales
Para mejorar todava ms su re-
cepcin de ondas cortas, damos
el circuito de un pequeno reforza-
dor que puede aumentar algunos
dB la senal recibida (figura 4).
Este circuito es intercalado entre
la antena y el receptor, como
muestra la figura 5.
Como el consumo de corriente es
muy bajo, y el circuito es aperidi-
co (sin sintona) no ser preciso
usar ni interruptor (se reliran las
bateras) ni son necesarios ajus-
tes.
Recomendaciones finales
La antena debe ser instalada le-
jos de lneas de transmisin de e-
nerga que pueden ocasionar
fuertes interferencias. Del mismo
modo, evite el uso del aparato en
das de tempestades, desconec-
tando su antena externa.
Anote las frecuencias en las esta-
ciones que oye, tratando de "co-
leqcionar" el mayor nmero de e-
llas.
Ya} en otro artculo hablaremos de
un hobby bastante difundido en el
mundo que es la coleccin de
QSL (Tarjetas de informe de es-
cucha) para quienes envan a las
estaciones, informaciones sobre
su recepcin.
FIGURA 5
ROBOTICA
CONTROL REVERSIBLE
DE MOTORES DC
Se trata de \U1 circuito simple para control, a travs de \U1 potencl6metro o sensor
resistivo, de motores de corriente continua para tensiones entre 6 y 12 V Y comente entre 100 y 1000 mA.
El circuito utiliza fuente simtrica y \U1 amplificador operacional 741 como base.
E
n las apli caci ones en que se
desea un conl rol l olal de un
pequeo mol or de corriente
continua, inclusive con la i nversin
de movimiento, solamente un control
electrnico puede proporcionar los
resultados esperados.
El circuito propuesto puede controlar
la tensin sobre un pequeo motor
OC en una banda de O hasla el m-
ximo y tambin invertir $U rolacin
con movimiento inverso tambin gra-
duado entre O y el mximo.
El ci rcuito emplea transistores de po-
lencia de 1 A en la excitaci6n siendo
ste el lmite de corriente de los mo-
tores controlados.
El proyeclo bsico usa fuenle sim
trica de 6+6V siendo pues recomen
dable para molores de 6V, pero sin
alleraci6n. Podemos alimentarlo con
tensiones de 9+9V 6 12+ 12V y usar
motores para estas tensiones.
Dependiendo del tipo de control em
pleado, el circuito puede tener ga
nancia ajustable. lo que lo vuelve .
deal para innumerables aplicaciones
importantes como:
Modelos radiocontrolados
Rob6tica
Control de pequei"ios ventiladores
Bombas de laboratorios de qumica
y biologa
Como funciona
La si mple observaci6n del circuito
nos permite de inmediato visualizar
la operacin del sistema. Un amplifi
cador operacional tiene su enlrada
no inversora (+), que corresponde al
36
Por Newton C. Braga

pin 3. polarizada con la tensin de
referencia de a vol! de la fuente si
mtrica.
As! , si la tensin en el pn 2 (entrada
inversora) fuera mayor que la tensin
de referencia, el amplificador entra
en accin y proporciona en su salida
una tensin amplificada menor que
aV(tensin de referencia).
El factor de amplificacin esl dado
por la red de alimentacin formada
por P2 y A4.
Con una tensin menor que av con
duce 02 y el molar es alimentado
por B2, girando entonces en un sen-
tido.
Si la tensin aplicada a la entrada in
versara fuera menor que la (eferen
cia, la tensin en la salida del opera
cio nal ser mayor que av y
amplificada en una relacin que de
pende del ajuste de P2. En estas
condiciones, conduce 01 que ali
menta el motor a partir de 81. La po-
laridad de alimentacin de Bl es o
puesta a la de E2 haciendo que el
motor gire en el sentido opuesto.
En nuestro circuito con control poten-
ciomtrico, usamos P1 para variar la
tensin en la entrada inversora entre
un valor menor que la tensi6n de re-
ferencia y un valor mayor cubriendo
asi toda la banda posible de rotacio
nes.
P1 puodo enlonces actuar sobre el
motor desde la velocidad mxima en
un sentido hasta la velocidad mxi-
ma en el otro, pasando por una posi
cin intermedia en que se queda de-
tenido.
En tugar do P1 podemos. en verdad.
usar cualquier transductor resi stivo
como por ejemplo un sensor de hu
medad, un LOA O bien un termistor
NTC.
Lo importante para garantizar el fun
cionamiento es que R2 tenga un va-
lor tal que en el mxif'l'\o de resisten-
cia del transductor tengamos en 2
del CI-1 una tensin menor que av
(roferencia) , y en el mlnimo de su re-
sistencia, la tensin en el mismo pin
del integrado sea mayor que av. El l
es hacer el dimensionami ento
para que la excursin negativa tenga
((NSIOtI 01 fl "'N
!'" DI( ROTACIOII DI( 1'1, .
Tl.NS>ON 01 t. ",N 2
'" Of. ROTACOON Ol PI'
noO'lf,( ---- -
....1 - - -- -
- - --- ....,
"IOO'M
I FtGURA'
____ ---,
SABER ELECTRQNICA NI! 26
ROBOTICA
CONTROL REVERSIBLE
DE MOTORES DC
Se trata de \U1 circuito simple para control, a travs de \U1 potencl6metro o sensor
resistivo, de motores de corriente continua para tensiones entre 6 y 12 V Y comente entre 100 y 1000 mA.
El circuito utiliza fuente simtrica y \U1 amplificador operacional 741 como base.
E
n las apli caci ones en que se
desea un conl rol l olal de un
pequeo mol or de corriente
continua, inclusive con la i nversin
de movimiento, solamente un control
electrnico puede proporcionar los
resultados esperados.
El circuito propuesto puede controlar
la tensin sobre un pequeo motor
OC en una banda de O hasla el m-
ximo y tambin invertir $U rolacin
con movimiento inverso tambin gra-
duado entre O y el mximo.
El ci rcuito emplea transistores de po-
lencia de 1 A en la excitaci6n siendo
ste el lmite de corriente de los mo-
tores controlados.
El proyeclo bsico usa fuenle sim
trica de 6+6V siendo pues recomen
dable para molores de 6V, pero sin
alleraci6n. Podemos alimentarlo con
tensiones de 9+9V 6 12+ 12V y usar
motores para estas tensiones.
Dependiendo del tipo de control em
pleado, el circuito puede tener ga
nancia ajustable. lo que lo vuelve .
deal para innumerables aplicaciones
importantes como:
Modelos radiocontrolados
Rob6tica
Control de pequei"ios ventiladores
Bombas de laboratorios de qumica
y biologa
Como funciona
La si mple observaci6n del circuito
nos permite de inmediato visualizar
la operacin del sistema. Un amplifi
cador operacional tiene su enlrada
no inversora (+), que corresponde al
36
Por Newton C. Braga

pin 3. polarizada con la tensin de
referencia de a vol! de la fuente si
mtrica.
As! , si la tensin en el pn 2 (entrada
inversora) fuera mayor que la tensin
de referencia, el amplificador entra
en accin y proporciona en su salida
una tensin amplificada menor que
aV(tensin de referencia).
El factor de amplificacin esl dado
por la red de alimentacin formada
por P2 y A4.
Con una tensin menor que av con
duce 02 y el molar es alimentado
por B2, girando entonces en un sen-
tido.
Si la tensin aplicada a la entrada in
versara fuera menor que la (eferen
cia, la tensin en la salida del opera
cio nal ser mayor que av y
amplificada en una relacin que de
pende del ajuste de P2. En estas
condiciones, conduce 01 que ali
menta el motor a partir de 81. La po-
laridad de alimentacin de Bl es o
puesta a la de E2 haciendo que el
motor gire en el sentido opuesto.
En nuestro circuito con control poten-
ciomtrico, usamos P1 para variar la
tensin en la entrada inversora entre
un valor menor que la tensi6n de re-
ferencia y un valor mayor cubriendo
asi toda la banda posible de rotacio
nes.
P1 puodo enlonces actuar sobre el
motor desde la velocidad mxima en
un sentido hasta la velocidad mxi-
ma en el otro, pasando por una posi
cin intermedia en que se queda de-
tenido.
En tugar do P1 podemos. en verdad.
usar cualquier transductor resi stivo
como por ejemplo un sensor de hu
medad, un LOA O bien un termistor
NTC.
Lo importante para garantizar el fun
cionamiento es que R2 tenga un va-
lor tal que en el mxif'l'\o de resisten-
cia del transductor tengamos en 2
del CI-1 una tensin menor que av
(roferencia) , y en el mlnimo de su re-
sistencia, la tensin en el mismo pin
del integrado sea mayor que av. El l
es hacer el dimensionami ento
para que la excursin negativa tenga
((NSIOtI 01 fl "'N
!'" DI( ROTACIOII DI( 1'1, .
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lo. 114
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..,
FJGUAA 2
'1.1
r-V'
..
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. .
la misma amplitud que la positiva (fi-
gura 1).
Para controlar corrientes mayores
tambin es posible alterar el circuito
usando transislores ms polentes.
preferiblemente Darlinglons comple-
mentarios.
Montaje
Comenzamos por dar en la figura 2
el diagrama completo del paralo.
La sugerencia de placa del circuito
impreso aparece en la figura 3.
El circuito integrado debe ser monta
do en zcalo para evitarse proble-
CONTROL REVERSIBLE DE MOTORES DC
'''4001
I
I
_....! . I _ .... V
__ ) 1!5:" '"'' ";,,,

.,
,.
-_...!'2
iA- -1"
1013/0 versi6n de rolacin.
FIGURA 3
mas de recalentamiento en la solda
dura y facilitar su cambio por otro.
Los transistores de potencia deben
ser dotados de disipadores de calor.
l a fuente simtrica debe ser formada
por pilas o bien tener la configura-
cin que aparece en la figura 4.
El filtrado debe tener capacito res de
1.000.LF como m!nimo, con tensio-
nes de trabajo de 16V.
Los resistores son todos de 1/8 6
1/4W y Pl es un potencimetro line-
al. P2 es un trimpot que permite a-
justar la banda de actuacin de Pl .
El motor slo puede ser del tipo con
imn permanente que admita la in
Para el caso de sensores, el valor de
R2 puede ser alterado. Una sugeren-
cia usar para R2 provisoriamente
un Inmpol de 47k a 220k, conforme
el transductor empleado.
Prueba y uso
Conecte la unidad colocando las pi-
las en el soporte. Acte entonces so
bre p, verificando la banda de con-
trol y l a parada. Vaya al mi smo
tiempo accione.ndo P2 para obtener
el control ideal.
Hecho el ajuste slo queda usar la u-
nidad, respetando sus l imitaciones
de corriente.
LISTA DE MATERIALES
Q1 BDI35.'\.: transistor de me-
dia potencia NPN
Q2 80136' transistor de me-
dia ptencia PNf}: .
GI- , jfJtiFgrado 741
M 1 - motor de 6 a,,12V hasta lA
81, 82 - 6V cldapna - 4 pilas
medianas o grandes, de acuerdo
con 1<3 'corriente del motor
P1 - 10k -potenciri(etro lineil
P2 - 10pk ,., ,'trimpof.:D"
RI, R6, .R7 - Ik .,Jesistores (ma-
rr, negro, roj) '
- resrstor (amarillo, vio-
leta; rojo) , ,,:,
R3, R4" ,R5 -10k - resis/ores
(mar(pn;",-negrO,naranja)
,,Vafio's?':placa de: circuito,impre-
botn para, P1, sopfie para
pilas, disipadQi"es de cafor para
los transistores, alambres, 50/'
dadura, etc. .." . ':;-
37
T A l l E R
..
PEQUENAS REPARACIONES EN
RADIOS TRANSISTORIZADAS 111
En el artculo anterior dimos algunos defectos simples de radios transistorizadas,
que podran ser descubiertos y reparados sin necesidad de mucho conocimiento, ni de instrumentos raros.
Sugerimos que estas reparaciones podran servir de punto de partida para los lectores que en ei futuro pensarn
convertirse en "tcnicos" y de paso ganar algn dinero, complementando su salario o contribuyendo
, a mantener su hobby. que es la electr6nica.
: Continuaremos ahora con un paso ms all, pues son muchos los lectores que desean un perfeccionamiento cada
vez mayor en la reparacin de radios.
As, hablaremos dei uso de dos recursos que todo lector que pretende tener su propio talier
debe proveerse, ei inyector de seales y el multmetro, y su aplicaci6n en la etapa de salida de audio.
Reparaciones en la etapa
de salida de audio
La parte final de todo receptor
de radio transitorizado es una
etapa de salida de audio. que
puede presentar diversas con-
figuraciones, segn el modelo
y la poca de su fabricacin.
Los tipos de defectos que a-
parecen en estas etapas de
salida y el procedimiento para
su localizacin y reparacin
dependen evidentemente de
las configuraciones.
Iniciamos entones este anli-
sis de las configuraciones
ms comunes, adems de al-
gunos "consejitos" sobre lo
que puede ocurrir en cada u-
na y cmo descubrirlo.
Como ya dijimos, para la loca-
lizacin fcil de los defectos el
lector podr contar con dos
recursos muy importantes en
los que hay que pensar como
"inversin" para su taller (figu-
ra 1):
a) El multimetro, y b) el inyec-
tor de seales.
42
Por Newton C. Braga
1. Primera configuracin
La configuracin ms sencilla
de salida que se encuentra en
radios transistorizadas es la
que emplea slo un transistor
con transformador de salida,
como muestra [a figura 2.
Esta es una etapa de salida
en clase A.
En la figura 2 damos una eta-
pa tpica de este tipo, con [as
tensiones que se encuentran
en los diversos puntos cuando
la alimentacin de la radio se
hace con 4 pilas, o sea, 6V.
Estas tensiones se miden con
el multmetro en la escala
ms baja de tensin que per-
mite la lectura de los valores
indicados y conectndose la
punta de prueba negra a ma-
sa o referencia de la radio que
es, en este caso, el polo ne-
gativo del soporte de las pilas.
Observamos que existen algu-
nas radios en que la referen-
cia se hace en relacin al po-
sitivo de la fuente, o sea,
debemos conectar al positivo
de la fuente la pinza roja y
medir en los puntos indicados
con la punta negra (figura 3).
El lector puede saber eso por
el 4iagrama de la radio, que
s u ~ aparecer en la parte tra-
sera de la caja, segn la bate-
ra sea representada con el
polo positivo o negativo a ma-
sa (figura 4).
En las mediciones es impor-
tante que:
Para el negativo a masa:
a) La tensin de emisor del
transistor debe ser bastante
alta, casi del mismo orden
que la tensin de alimentacin
o algunos volt ms baja.
b) La tensin de base debe
ser aproximadamente O,2V
ms baja que la tension de e-
misor.
c) La tensin de colector debe
ser bien baja, casi cero volt, o
poco ms en vista de la resis-
tencia del transformador de
salida.
Qu tipo de anormalidades
pueden ocurrir verificables por
la medicin de la tensin?
SABEn ELECTRONICA Ni 26
PEQUEAS REPARACIONES EN RADIOS TRANSISTORlZADAS m
Figura 2
-La tensin de base es igual a
la de emisor: en este caso to-
nemos un transistor en corto.
o bien puede haber interrup-
cin del bobinado secundario
del transformador driver (T1).
La tensin de base y de emi-
sor son anormalmente altas.
mucho ms altas que la espe-
rada en el esquema: en este
caso podemos sospechar que
el transformador se encuentra
abierto. Si la tensin de colec-
tor tambi n fuera alta esto es-
tar confirmado.
Otro problema que puede o-
currir con una radio de este ti-
po es el exceso de consumo
acampanado con la distorsin
del sonido.
Esto puede ocurrir en vista de
la alteracin del valor de los
resiste res de polarizacin de
base. La reduccin del resis-
tor de 1 k normalmente reduce
el consumo y con cuidado el
reparador puede llegar a un
valor que tambi n resulte en
un sonido sin distorsi6n, sin a-
fectar mucho el volmen.
43
PEQUEAS REPARACIONES EN RADIOS TRANSISTORIZADAS 111
Los problemas con los capaci-
tares normalmente vuelven el
sonido muy agudo o grave,
segn el caso.
Los valores indicados en ohm
para los transformadores Indi-
can la resistencia que deben
presentar cuando se los prue-
ba con el multimetro. Estos
valores, evidentemente, var-
an de radio a radio, pero ofre-
cen una indicacin aproxima-
da a los lectores.
La lalta de soni do en una ra-
dio que tenga esta etapa pue-
de significar no slo proble-
mas con los componentes en
sr. sino tambin con el parlan-
te, que debe ser probado.
El inyector de sefales puede
ser usado de la siguiente ma-
nera en esta etapa:
Se inyecta la seal en la base
del transistor, conectando el
terminal de tierra al punto co-
mn, como muestra la figura
5.
Si la reproduccin fuera dis
torsionada o no existiera, de
be verificarse el transistor, los
componentes de polarizacin
y tambin el parlante.
Para el transformador driver y
salida, la prueba de continui
dad puede revelar problemas.
Para el parlante, el lector de
be hacer la prueba de la susti-
44
P08ITIYO" w. ...
Figura 4

C?
Figura 5
tucin, que consiste en tener
un parlante de prueba para
conectar en su lugar, en caso
que sospeche de este compo-
nente, provisioriamente.
2. Segunda configuracin
Una segunda configuracin ,
bastante comn, es la que Ile-
Figura 6
va 'dos transistores unidos en
ciaSe B, con transformador de
salida, como muestra la figura
6.
Esta etapa exige tanto trans-
formador driver con toma cen
Iral de secundario como sali-
da con toma central en el
primario.
Vea el lector que cada transis-
"
SABER ELECTRONICA 26
tor opera simtricamente en
relacin al otro. lo que signifi
ca que las tensiones en cada
uno deben corresponder, lo
que facilita el descubrimiento
de eventuales con
un multlmetro.
En la misma figura mostramos
las tensiones de una etapa t
pica de este tipo en que tene-
mos el positivo a masa.
El muUmetro tiene la punta
roja conectada al polo positivo
de la baterfa mientras que la
punta de prueba negra se a-
poya en los puntos en que se
desea anotar las tensiones.
Las tensiones de base, colec-
tor y emisor deben ser absolu-
tamente iguales en una etapa
de este tipo que est buena.
Los transistores ms comu-
nes para estas etapas son los
mismos de la anterior, pero
con la diferencia que forman
pares "casados", o sea tran-
sistores elegidos con las mis-
mas caractersticas. Este he-
cho es Importante, pues al
cambiar uno se debe normal-
mente cambiar tambin el o-
tro, aunque est bueno, para
mantener el Si se
cambiara uno solo, la radio
PEQUEAS REPARACIONES EN RADIOS TRANSISTORIZADAS m
podr presentar problemas.
En las casas del gremio, el
lector debe comprar un "par
casado", como el 258577,
HJ-17, u otro, siempre segn
el fabricante.
Oh-servacin: el lector que
pretende especializarse en re-
paraciones debe adquirir es-
quemas de las radios ms co-
munes, que existen en
publicaciones especializadas.
Estos esquemas Iraen las in-
dicaciones de todas las pie-
zas, adems de informaciones
importantes para el reparador,
como las tensiones en los
puntos principales y los proce-
dimientos para ajustes.
Las anormalidades que pue-
den ocurrir en una etapa de
este tipo son:
-Distorsin del sonido ocasio-
nada por la quema de uno de
los transistores, que puede
ser localizada por la medida
de tensin en sus terminales.
-Falta de sonido ocasionado
por la interrupcin de los bobi-
nados de uno de los transfor-
madores. Esto puede ser indi-
cado por la medicin de la
continuidad.
-Exceso de consumo acasio-
nado por la alteracin de ca-
ractersticas de los transisto-
res. Este problema puede ser
resuelto por la alteracin de
valor del resistor de 4k7 que
debe ser aumentado, sin que
sin embargo se llegue al pun-
to en que se evite la distor-
sin.
Para medir el consumo de u-
na radio, el procedimiento es
el que muestra la figura 7.
Se coloca una pequea hoja
de papel entre el polo positivo
de la pila (ltima) y el soporte,
de modo de interrumpir la co-
rriente. Despus se apoyan
las puntas de prueba, una en
una pila y la otra en el contac-
to con el multmetro en la es-
cala apropiada de mA (Oc
mAj.
Consumos normales para ra-
dios de dos pilas se sitan en-
tre 10 y 50 mA mientras que
para radios de 4 pilas peque-
as este consumo puede lle-
gar hasta 100 mA con el volu-
men mximo. En reposo, las
corrientes son bastante ms
bajas.
As, para una radio de 2 pilas
pequeas, la corriente con mi-
nimo volumen no debe supe-
rar 1 DmA y lo mismo ocurre
para una de 4 pilas pequeas.
3. Tercera configuracin
Esta es una configuracin
ms moderna, que se encuen-
tra en radios ms recientes, y
hace uso de dos transistores
com plem en ta rios, com o
Los transistores normalmente
usados en este circuito son de
silicio, y uno es N PN mientras
que el otro es PNP.
En esta configuracin la impe-
dancia de salida obtenida es
baja, eliminndose el
mador de salida. El sonido es
llevado directamente al par-
45
PEQUEAS REPARACIONES EN RADIOS TRANSISTORIZADAS III
lanta por medio de un capacI-
tar electroHtlco de alto valor.
Los dos diodos en las bases
de los transistores funcionan
como pclarlzadores y estabili-
zadores. El reslstor en la base
del primer transistor determi-
na la corriente de reposo del
circuito que normalmente de-
be quedar por debajo de los
10 mA en radios comunes.
Es fcil para el lector identifi-
car una radio que tenga esta
salida. porque no tenemos el
transformador, y los transisto-
res de salida son diferentes.
Pares comunes son el BC327
y BC337. o bien BC237 y
BC547. Para transistores ja-
poneses podemos citar pares
como el 28B77 y 28077.
En este caso, las tensiones
encontradas en los terminales
de los transistores no son las
mismas, pues los mismos tra-
bajan simtricamente, pero no
en relacin a la fuente. La si-
metr(a es. en relacin a la S8-
rial, ya que cada uno amplifica
mitad del ciclo de la serial.
Los' problemas que pueden o-
currir con una etapa de este
tipo son:
-Distorsin, cuando uno de los
transistores de salida tiene al-
gn problema. Este defecto
puede ser determinado por la
medicin de tensiones de a-
cuerdo con el diagrama de ca-
da aparato. En nuestra figura
ejemplo, mostramos las ten-
siones de un circuito Hpico
que servirn de orientacin al
lector. Vea qu tensiones de
base diferentes de la tensin
de emisor en valor que no es-
t cerca de Q,6V para transis-
tores de silicio o de Q,2V para
transistores de germanio indi-
can problemas con este com-
ponente.
-Falta de sonido. que es oca-
sionada por problemas con el
46
..!>V
7))on
parlante o el capacitar electro-
ltico. La Mquema- del electroli-
tico puede llevar a uno de los
transistores a un esfuerzo que
culmina tambin con su dete-
rioro.
Est claro que "quema" del e-
lectroltico se refiere a que se
pone en corto cuando, retiran-
do el parlante del circuito. me-
dimos una resistencia nula
entre sus terminales.
La prueba con el inyector de
seriales debe ser hecha en los
puntos indicados y la repro-
duccin no se hace con vol-
men igual en los dos casos.
pues cada transistor presenta
caractersticas diferentes de
operacin, por lo que su uso
debe hacerse con cautela.
Es importante en la sustitu-
cin de componentes de este
circuito que los transi stores
tengan los mismos tipos que
los originales.
,0nCIUSln
Es evidente que ahora los lec-
tores saben un poco ms so-
bre los problemas que pueden
encontrar en las radios a tran-
sistores, y cmo solucionar-
los. Sin embargo, no es cues-
tin que hoy mismo pongan
un cartel ofreciendo sus servi-
cios como reparadores.
En cambio puede ser buena i-
dea procurarse varias de esas
radios a transistores descom-
puestas que siempre van que-
dando abandonadas en casa
y con un multfmetro e inyector
en mano empezar a estudiar-
las. En estas cosas, no hay
mejor maestro que mucha
prctical
Volveremos a hablar de estos
temas en futuros artculos.
viendo ms defectos, cmo u-
sar el multmetro, etc.
e o M U N e A e o N E S
TELEVISION SATELITAL
(N ata. N 2 1)
En este nmero comenzaremos a explicarle los fundamentos de las telecomunicaciones va sat-
lite, su forma de operar, los diferentes servicios y sus caractersticas. En pocos nmeros ms le
explicaremos como fabricarse su propia antena parablica de forma ta! que pueda ingresar en el
fascinante mundo de las actividades espaciales, y en especial en el de la televisin satelita!.
lng. Nicols Jorge Mndez Guerin
Introduccin
Nos imagi namos que ya debe sa-
ber que el espacio exterior a nues-
Iro planeta es la frontera final del
hombre. Tambin, seguramente,
alguna vez haya visto pelcul as o
fotos de cohetes, astronautas sa-
tlites. Sin ir ms lejos es enorme
la cantidad de publicaciones que e-
r.isten sobre este amplio tema, cla-
SABER ElECTRONI CA Ni 26
ro est, sin contar con lo que es
conocido con el nombre de ~ i e n
cia l iccin
N
, que si bien entra en el
mundo de la fantasa, dentro de
pocos anos ya no ser meramente
imaginacin de un pufado de es
eri tores.
El prlogo a la astronutica modero
na se genera hace cuarenta anos y
no precisamente en un hecho a
gradable. En efecto, la 11 Guerra
Mundi al fue la Que dio origen a la
capacidad del hombre de poder fa-
bricar cohetes que pudiesen llevar
en su interior artefactos espaciales.
En ese oscuro principio (como tam-
bin hoy) est claro que lo que lle-
vaban eran explosivos, pero afortu-
nadamente la evolucin hasta
nuestros das hace que existan u-
na enorme cantidad de aplicacio-
nes alejadas de stas primeras. In-
47
TELEVISION SATELlTAL
elusiva ya existen naves espacia-
les capaces de poder despegar de
la superficie de la TIerra, llegar aJ
espacio, realizar una tarea y luego
relomar a su punto de origen.
Son muchas las aplicaciones de
las denclas espaciales, y progresi
vamenle las Iremos expicando. Tal
como le mencionamos. la utiUza
dn prctica en gran escala de co-
hetes parte de un hecho lamenta-
ble, pero en realidad desde
principios de la dcada del' '20 ya
exlstlan experimentadores en va
rios paises del mundo. En esos a-
nos el profesor R. Goddard ya Ira-
bajaba sobre cohetes cuyo
combustible era de tipo liquido.
Clulsiraroos adararle que la posi -
bilidad de elevar una carga me-
diante un cohete se conoce desde
hace siglos (los chinos ya lo hicie-
ron hace muchfslmos anos), pero
el combustible (o propeleOle) a uti-
lizar siempre era de tipo slido.
Mientras Goddard trabajaba (en
los Eslados Unidos), olros eleOlIll-
ros e Investigadores hacan lo pro-
pio en sus respectivos paises. Tal
es el caso de W. van Braun en Ale-
mania y de Konstantin Tsiokovsky
en Rusia.
Casi cincuenta anos despus la e-
volucin ha sido extraordinaria. El
principio bsico de funcionamiento
de un cohete portador de una car-
ga determinada es muy simple: el
de ACCION y REACCION (ligura
1). Por la figura se dar cuenta que
la carga til es mfnima en
racin con el peso y las dmensio-
ens del vehk:ulo que la lleva. En e
48
fecto, debido a la gravedad de la
Tlerra. es enorme la potencia Que
debe generarse para poder vencer-
la y as' salir hada el espado.
EJ primer satite artilidal de la TIe-
rra fue ruso. El ya lamoso SPUT-
NIK lanzado en 1957. A partir de e-
se ano se desal una verdadera
carrera entre las potencias rTI.l1ldia-
tes para lograr la prlmacla en esta
materia, llegndose as' a nuestros
dfa. en 50s c,J8 no son solamente
los paises ms avanzados los que
" .
.' ',> ,/
pueden fabricar estos aparatos es-
paciales (y sus portadores) sino
tambin otros de recursos muchos
menoros. Tal es 01 caso de la India.
Brasil y por supuesto tambin la
Repblica Argentina.
Como funciona un radlo-enlace
Supongamos que queremos esta-
blecer una comuni cacin entre dos
ciudades separadas entre sr por u-
na determinada distanci a (figura 2).
Paclrlamos hacerlo a travs de la
colocacin de un cable o por medio
de lo que se llama un radio-enlace.
Un ejemplo de la colocacin de un
cable lo conli gura en nuestro pars
el cable Que vincula la ciudad de
Rosario y nuestra capital. En efec-
to. es un cable denominado CA-
BLE COAXll. En un radio-enlace
la voz humana se transforma en u-
na senal elctrica, luego esa senal
elctrica es transmitida a travs del
ter como una onda electromagn-
tica. Esa onda se genera (por me-
CIUDAD "B"
"d'
, "i>' ... g.,'.) :v.,. '
. (1) un cable

'"",'"t"-:,::
: CAOLE' CO'AXIL'
..
. .'jFk:"
(2; un radlo .. nlace
. ; . . '
dio de equipamientos especiales)
en la ciudad "A" y se recibe en la
ciudad "B", Ya habr podido obser-
var en nmeros anteriores que e
xisten diferentes gamas de fre-
cuencias para poder realizar esta
tarea, y tambin diferentes tipos de
sef'Vicios (Ielelonia, llex, televi-
sin, etc.).
Existe en particular una gama es-
pecial de frecuencias para poder
1ransport ar" muchas comunicacio-
nes simultneas desde una de las
ciudades a la otra ... pero lo q.e
sucede es que el alcance se ve
bastante limitado: aproximadamen-
te unos sel enta a cien kilmetros
(dependiendo de vari as cosas que
ya le explicaremos). Esto sucede
porque el comport amiento de las
ondas electro-magnticas ' es muy
parecido al de la luz. Es fcil darse
cuenta que por ms potente que
sea una lmpara puesta en la ciu-
dad "A- siempre tendr un alcance
determi nado (suponiendo que no
hay obstculos en el medio de su
recorrido). Ou solucin le pode-
mos dar a ste problema? La solu-
cIn es colocarle un dispositivo
que tome l as senales dbiles, las
refuerce y luego l as vuelva a emitir.
Esto se llama REPETI DORA (figu-
ra 3). Asr se puede cubrir una dis-
tancia enorme ... y en definiliva es
lo que se usa en muchos paises
del rrundo.
lo que nos podemos preguntar es
cuntos kilmetros de radio-enla-
ces necesitamos para poder cubrir
un pafs como por ejemplo Holan-
da? Bien, es un pas de poca ex-
tensin territorial... as es que nos
SABER ElECTRONI CA Ni 26
podemos responder que tal vez no
rruchos radio-enlaces (con sus co-
rrespondientes repetidoras) . Imag-
nese que difcilmente tengamos
que recorrer quinientos kilmetros
desde una frontera a la otra. Ahora
bien, tratemos de imaginarnos
cuntas repetidoras debemos colo-
car para poder comunicar La Quia-
ca (en el norte de nuestro pas)
con la ciudad de Usuhaia (la ci.u-
dad ms austral del mundo). Con-
siderando que existen casi tres mil
kilmetros entre una y otra pode-
mos hacer la cuenta:
3000
70 - 42,8 sea prcticamente
cuarenta y.tres veces deberemos
repeti r la sel'lal para poder estable-
cer una corrunicacin por ejemplo
de l ipo telefnica. Es claro que en
linea recIa y suponiendo que no e-
xisten obstculos naturales infran-
queables en el medio (no podra-
mos colocar repetidoras para
TELEVlSION SATELITAL
comunicar el Sector Antrtico Ar-
gentino de momento que el estre-
cho de Drake tiene mucho ms de
la distancia que [e hemos sel'lalado
como mxi ma para poder colocar-
la).
An, as, como le conlamos. Iodos
los paises del m.mdo hacen uso de
radio-enlaces para vincular sus ciu-
dades ent re s, y es claro que el
nuestro no es la excepcin.
El radio-enlace salelllal
Qu podra pasar si colocamos el
REPETIDOR del que hemos habla-
do en rbita alrededor de la Tierra?
Todos sabemos que la Tierra no
solamente se translada a 10 largo
de su rbi ta sino tambin que gira
alrededor de su eje. La rbita de la
lierra es una elipse (el Sol uno de
sus focos) y pasa por el mismo
punto una vez cada al'lo. Al mismo
tiempo gira sobre si misma una
_ ' RADIO ENlACES DIRECTOS
.,,-- ------_ ESTACION 3
I __ ORBITA DE LA
________ -------.-.--. ... . ...... TIERRA
-
.... ....
....
....
"
"
,
-- CONO DE COBERTURA - - _ .... _
I
-
FIGURA 4 CONCEPTO DE A. CLARKE RELATIVO A LA POSIBILIDAD DE
CUBRIR TODA LA SUPERFICIE DE LA TIERRA CON SOLAMENTE TRES
REPETIDORES COLOCADOS EN ORBITA
49
TELEVISION SATELITAL

Ecuador
omita geoeslaciooaria
FIGURA 5 LB rbita geoestacionaria geoslncrnlca (cinturn de Clarke)
vez cada da. Como hemos dicho
que los haces radio-elctricos se
comportan como la luz nos pode-
mos dar cuenta que su trayectoria
es reci a. Si colocamos al repetidor
en rbita alrededor de la Ti erra de-
ber girar a la misma velocidad an-
gular que sta, de lo contrario la
lierra girara con una velocidad di
l erente que la del repetidor (o vice-
versa). Seria muy complicado po-
der comunicarse. Un observador
terrestre vera que el repelidor no
queda fijo en un punto del firma-
mento sino que "pasa de l argo"
hasta desaparecer en el horizonte.
Nos ahorramos muchos problemas
si logramos colocar al repetidor en
lal forma QUE GIRE A LA MISMA
VELOCIDAD OUE LA TIERRA. Y
de eso se trat a. justamente un sa-
tlite de comunicaciones: es un
mero repetidor de ondas (senates)
eleclro-magnticas. Desde una es-
lacin terrestre se transmiten se-
r'lales, el satlite las capl a, las re-
luerza y las vuelve a emiti r nue-
vamente hacia Tierra.
En 1945 un cientfico llamado Art-
hur C. Clarke se dio cuenta Que se
podria cubri r toda la superfi cie de
la Ti erra con solamente tres repeti-
dores colocados a una cierta dis-
tancia de la superficie (figura 4). Es
decir que 10$ repetidores (satlites)
"ven
M
desde esa posicin una parte
del casquete terrestre. Colocando
solamente tres podramos cubrir
TODA LA SUPERFICIE DEL PLA
NETA. los primeros satli tes artifi-
50
ciales no gi raban en concordancia
con la TI erra (Ial es el caso del pri-
mero que l e mencionamos: el
SPUTNIK ruso de 1957). Tampoco
(en este caso) eran MrepetidoresM
de ningn tipo sino que, como eran
los primeros pasos, sencillamente
irradiaban una sola sef'lal suficiente
como para saber en tierra que es-
taban ahi, es deci r en el espacio.
Tal como le hemos mencionado la
evolucin de estas tecnolog as ha
sido enorme. Hoy en da los satli-
tes artificiales de la lierra son ITU-
chfsimos, y pueden re-i rradiar a la
vez mil es de canales telefnicos,
varios de televisin y hasta avisar
a los conlroles cent rales cules
son las partes de si mi smos que
funcionan bien 6 cules no lo ha-
cen.
Se dar cuenta que colocar en r-
bita un satlile no es barato. Ms
todava en los primeros ai'los de u-
tilizacin de estas tecnologas. Por
eso, cuando se colocaron los pri-
meros artefactos, los pases se u-
nieron par formar consorcios que
pudieran operar y explol ar siste-
mas sal elilales de telecomunica-
ciones.
As naci la primera asociacin de
naciones que se llama INTELSAT
(por INternational TELecomunica-
tion SATeltite). Es una asociacin
de pases (del cual la Argentina es
miembro) y que fabrica sus satli -
tes. los coloca en rbita y luego los
explola, es decir que vende sus
servidos a sus mi embros.
La cobertura de un sistema
salelltal
La COBERTURA DE UN SISTEMA
SATELlTAL es la zona geogrfica
en la cual el sistema es posible de
ser usado. Ya le hemos explicado
que las ondas electromagnticas
se propagan en linea recta, y que
el satlite repite exactamente Jo
que le es enviado desde ti erra. U
na buena pregunta es cmo de-
vuelve lo que le ll ega? Ya sabemos
que refuerza las senales (por eso
es un repetidor), pero nos queda
saber cmo (en qu lorma) realiza
esa devolucin. Pues bien, \o hace
de acuerdo a una forma ya prc-es-
tableci da, es decir que al di senar y
construir un satlite ya est pensa-
da cul ser el rea geogrfica que
cubrir. Es solamente esa rea en
la que el satlite sirve para su uso.
Esa y solamente esa. En los suce-
sivos nmeros de SABER ELEC
TRON1CA le vamos a dar muchos
grficos de diferentes COBERTU-
RAS SATELlTALES para que pue-
da enterarse qu satlites cubren a
la ",pblica Argentina (y pases
vecinos) y cules no lo hacen. En
la figura 5 le explicamos grfica-
menle este concepto de AREA DE
COBERTURA.
Queremos insislir en el hecho que
el repelidor (que desde ahora en a
delante ll amaremos SATELlTE) gi-
ra en pl ena concordancia con la
lierra. Por esa raz,' se los ll ama
sal liles GEOSINCRONICOS. el
prefijo GEO por la nerra y SIN-
CRONICO por que, como le expli-
camos, el movimiento relativo se
realiza al unsono. Reconocemos
que es un poco dilcil enl ender c-
mo es eso de poner un satlite arti-
ficial de la Tierra a girar en el me-
dio del espacio en concordancia
con ella. La respuesta es simple:
desde una distancia determinada
el satli te puede Mbal'lar" con sus
sef'lales todo un territorio determi -
nado (su COBERTURA), y es pre-
cisamente desde cualqui er punto
de su cobertura que podremos co-
municarnos con cualquier otro. En
SABER ELECTRONICA NfI 26
TELEVISION SATELlTAL
FIGURA 6. Diferentes opciones d8 COBERTURA para la Rep. Argentina. Los conEornos exleriores son de menor
Intensidad que los Inleriores (comportamiento ptico).
la figura 5 le mostramos grfica-
mente esta explicaci1 que le da-
mos. Aparte queremos hacerl e no-
tar que para que el satlite 'i la
lierra giren con la misma veloci-
dad la distancia a que debe estar
el primero es de 36.000 Km (conta-
dos desde la superlicie) . Esa rbita
tan particular se denomina ORSI-
TA GEOSINCRONICA, aunque a
veces se llama CINTURON DE
CLARKE (en honor al cientfico
que le contramos ms arriba).
En cuanto al concepto de AREA
DE COBERTURA en la figura 6 le
mostramos diferentes formas de
poder cubrir la Repblica Argenti-
na. Estos perlilas son la forma en
que la radiacin del satlite llega a
la Tierra. Como le dijramos ante-
riormente, el comportamiento de
las ondas electro-magnticas (6
sencillamente ondas a secas) es e-
normemente pareci do al de la luz,
y es por eso que en realidad ocu-
rre que hay zonas en que la inten-
sidad det haz que proviene del sa- LECTRONI CA le enseriaremos a
tlite es mayor (en el centro), mien- leer estos perfiles, y a partir de esa
tras que en otras es menor (en los lectura poder determinar cul de-
borde). Por eso se representan va- ber ser el dimetro de su antena
(j os concntricos. En los receptora de TELEVISION SATE-
sucesivos nmeros de SABER E- LlTAL.
Ing. Mndez Guerii' ';
lnYgrante de la IA:t estigaCiO-
.nes Espacia/es (eN/E) desde 1980. Ha participado
"de todos.los., estudios de factibilidad, realizados en
niJest'/ipas, para"''/il.jnstrumenlac.in
SatelitlDomspco
cioneii:"'pra la Repblica Argentina, ' desd 1980 a
,la asesor del PresidnJet de
'la CNIE en esa rea y a la vez responsable d las
--' E}staciones terrenas que 'disponfl
c}(Jpendienfede la Fuerza AreaArgentina.
,Ha::'realizadOqursos decapacifacin"'profesihaf en
Francia (1982).y en USA'(1984). Es a /a vez Direc
tor de ' Jos ,cursos y seminarios' ea , la especialidad,
,.que ariifmente dicta desde
198
7
. HHi,..'II .. ,
51
A u D o
CONOCIENDO E INSTALANDO
TWEETERS
Continuamos con la ltima parte de este interesante artculo que le ensea cmo agregar
"mil y un" tweeters a su sistema de sonido.
P
asemos a los proyectos:
1. Conexin simpl e de
un tweeter
Es la conexin ms sirqple
para un refuerzo de agudos,
y consiste en un tweeter para
los dos canales. o un tweeter
para cada canal (figura 6).
El capacit or despolarizado
puede tener valores entre
1 Y 4,7J..l.F, segn el refuer-
zo de agudos deseado. El
circuito es vlido para twee-
ters de 4 u 8 ohm, conforme
la impedancia del parlante
que se usara en conjunto o
de la salida del amplificador.
2. Un tweeter con control de
agudos
Con este circuito ya tenemos
algo ms. que es la posibili-
dad de controlar, con un po-
tencimetro, el nivel de agu-
dos (ngura 7).
El potencimetro debe ser de
alambro con 30 6 50 ohm y
la potencia de cada canal del
amplificador no debe superar
20W. Para potencias mayo-
res, deben usarse potenci-
metros de alambre especia-
l es con disipaciones
(II pa.rte)
oO.
,. ,
o
n IGUAL AL
OTRO C" NAL
' "
o
"

""'
'-v--------/
( 11I(UIlO I
fIgUra 6
, '-=:;;::::=:=::;/
'----- v
(,lIeUIIO l
, ro 7
,.
,.,
55
CONOCIENDO E INSTALANDO TWEETERS
figura 8
CANAL /lo
..... AI..AH1E

figura 9
,. /
o
" 2.2 A
""'
A---'1,. ,
'"
CIRCUITO l
,.,
PMI"oNTE
YA - -
superiores a 1 QW.
Tambin se pueden alterar
1::>5 valores de los electrolti-
cos, conforme al comporta-
miento deseado por el mon-
tador. C1 puede estar entre 1
y 4,7 flF Y C2 entre 2,2 y 4,7
siendo ambos del tipo
despolarizado.
La impedancia del tweeter
debe ser igual a la del ampli-
ficador.
3. Par de tweeters
Este circuito es recomenda-
do cuando la potencia del
amplificador es muy alta y se
56
(,RCVITO 4
desean usar dos tweeters en
cada canal para distribuir es-
ta potencia, evitando que se
quemen (figura 8). Los twee-
ters son de 8 ohm y su po-
tencia mxima debe ser, co-
mo mr.imo, igual a la mitad
de la potencia mxima de ca-
da canal del amplificador.
los capacito res despolariza-
dos pueden tener valores ob-
tenidos experimentalmente
en la banda de 1 hasta
4,7
4. Cuart eto de tweeters
Para dividir todava ms la
potencia, tenemos el circuito
de la figura 9.
En este circuito se usan 4
tweeters en dos redes en se-
rie, de modo de mantener la
impedancia en el mismo va-
lor del amplificador y con es-
to garantizar el buen desem-
peo del sistema. Este
sistema puede ser usado
cuando la potencia del ampli-
ficader fuera muy alta y los
tweeters disponibles no la
soportaran solos.
As, para un canal de 100W,
podemos usar en este circui-
to tweeters de 1/4 de esta
potencia, o sea, 25W, sin
problemas.
El conexionado de este cir-
cuito, para facilitar a los lec-
tores el armado si no tienen
mucha experiencia, aparece
en la figura 10.
Vea que las conexiones se
hacen directamente a partir
de los terminales del parlante
e .. istente.
5:' Control de agudos de 3
posiciones
En la figura 11 damos un cir-
cuito de control de agudos de
tres posiciones, usando una
ll ave rotativa.
Esta llave selecciona el valor
del capacitar despolarizado y
con eso la pr oporcin de a-
gudos que pasa al {weter.
El lector puede hacer experi-
mentos con otros valores de
capacitares, siempre que la
banda no se extienda ms a-
ll de los 1 OpF de valor mxi-
mo.
6. Control de equilibrio de a-
gudos
Lo que damos en el circuito
de la figura 12 es una confi-
guracin experimental que
puede agradar al odo de mu-
chos lectores.
Lo que tenemos es un con-
trol de equilibrio, que distri-
buye los agudos entre dos
tweeters, eso para potencias
que no excedan 20 W por ca-
nal.
Para potencias mayore s. el
potencimetro P1 debe ser
de tipo especiar, que aguante
una disipacin de calor ma-
yor, o bien debe usarse una
versin con llave que apare-
ce en la figura 13.
Esta versin se puede usar
con amplifi cadores de hasta
ms de 100W de potencia
por canal. Si el lector nota el
recalentamiento de lOS resis-
tores, basta cambiarlos por
otros del mi smo valor, pero
de mayor potencia (nmero
de watt - W) .
El funcionamiento de este
circuito es el siguiente:
Con el potencimetro o llave
en la posicin central. Jos
dos tweeters reci ben las se-
f"al es si multneas de los dos
canales. referentes a a-
gudos, que se combina.n y
son reproducidos.
En la posicin con el cursor
ms hacia arriba o en el ex-
tremo superior, el tweeter
TW1 queda en corto y sola-
mente TW2 recibe las sea-
les combinadas de agudos
de lus dos canales.
En la posicin inferior, es
TW2 que queda en cor to y
TWl reproduce las seales
combinadas.
En las posi ciones interme-
dias, podemos distribuir, con-
forme a nuestro gusto, los a-
gudos entre los dos tweeters.
7. Control de equi librio de a-
gudos en estreo
El circuito de la figura 14 es
un perfeccionami ento del cir-
cuito anterior. ya que tene-
mos los controles de niveles
de agudos. pero en estreo.
Como la versin usa llave ro-
tativa, se pueden aplicar po-
tencias elevadas, dentro de
los limites soportados por los
SABER ElECTRONIC,.\ NQ 26
rl8Wa JO
C.IOUJ\L .....
/
- CIACUITO 5
FIgUro 11
PAFOLON1S
AM"l. ,nCAOOlO (X'STENHS
...
flgUlTl 12
.. ,
"'--__' l ,

'0
/
5-'
AMPUfICADOR
tweeters.
El funcion amiento
58
fTE I
",
.o"
"'

HlliTENTES
"
P H 1

CIRCUITO 6 - 8
FIgUro J 3
"
""
'" '
'"'
"
"O
"W
YA HISTENTES

"O
"W
CO _

' " '
CIRCUITO ' - A
figura 14
circuito es el siguiente:
de este En la posicin superior de la
llave, el TW1 hace que los a-
gudos del canal A sean re-
producidos con mayor inten-
sidad. En la posici n
intermedia, los agudos de los
dos canales s on aplicados
con la misma intensidad en
los tweeters correspondien-
tes. En la posicin con el cur-
sor para abajo, el TW2 repro-
duce los agudos con mayor
intensidad.
Con los valores de compo-
nentes indicados. se pueden
aceptar potencias de hasta
100W por canal, siempre que
los tweeters usados las so-
porten.
La versin que hace uso del
potencimetro aparece en la
figura 15.
El potencimetro debe ser de
alambre, con potencia de
cuerdo con el amplificador.
Para potencias superiores a
25W por canal, se debe usar
el circuito 7-A(14), pues el
8 (1 no las soporta, en vis-
ta del' uso del potencimetro.
8. Distribuidor complejo de a-
gudos I
Este circuito es ms un ejer-
cicio de imaginacin, con el
que el lector puede experi-
mentar, de diversos modos
posibles, para controlar los a-
gudos de su equipo de audio.
Son tres controles disponi-
bles, y, como usan potenci-
metros de alambre de 30
50 ohm, SQlo admiten poten-
cias de, como maximo, 20W
por canal (figura 16).
P1 controla el equilibrio de a-
gudos. o sea, el nivel de re-
produccin de cada par de
tweeters.
P2 y P3 controlan la distribu-
cin de los agudos entre ca-
da tweeter del par de un ca-
nal.
Una distribucin en el am-
bi ente, de estos cuatro twee-
ters, puede tener como resul-
SABER ELECTRONICA NO 26
tado efectos sonoros intere-
santes.
Las impedancias de los twa-
eters deben ser preferible-
mente de 8 ohm y su poten-
cia de acuerdo con la salida
del amplificador.
Los valores de los capacito-
res pueden ser alterados en
la banda de 111F has1a 10I1F.
segn el resultado deseado
por el lector. Los capacitares
deben ser siempre .del tipo
despolarizado.
Para potencias elevadas, de-
ben usarse potencimetros
de mayor disipacin que los
comunes.
9. Distribuidor complejo de a-
gudos 11
Para potencias muy elevadas
(100W por canal o ms). este
distribuidor es muy recomen-
dable. pues utiliza llaves en
lugar de los potencimetros
(figura 17).
El funcionamiento es el mis-
mo exactamente del circuito
sugerido en la versin ante-
rior, con la diferencia de que
no tenemos el ajuste lineal,
pero s el ajuste en tres posi-
SABER ElECTRONICA N2 26
"

'w.
PAAl..ANTE$
y"
"
."
" PCUITO 7_11
figura 15
ciones. Si tomamos en cuen-
ta que tenemos 3 llaves, ca-
da cual con 3 posiciones, ve-
mos que son 27 las
combinaciones disponibles, o
sea. 33 6 3 x 3 x 3 = 27.
Los resisto res para potencias
hasta 100W son de los valo-
res indicados, con pot encias
de disipacin de 1 QW. Para
potencias mayores. en las
que se neta calentami ento,
,.,
...
se recomienda la utilizacin
de valores de disipacin ma-
yores.
Los tweeters deben soportar
las potencias correspondien-
tes a los canales.
Vea que este distribuidor
complejo de agudos opera en
estreo, 10 que quiere decir
que las seales recibidas por
los tweeters TW1 y TW2 son
del canal A y las seales re-
59
CANAl ...
'ANA. 8
"TE. '
I

YA
I
'"'
'w.

CIRCUITO '
figu/Tl /7
PTl .
1
"',"""
"
rwHIIAS
figura 18
cibidas por los tweeters TW3
y TW4 son del canal B.
Los capacitares, que son to-
dos despolarizados. pueden
ser de valores distintos en la
banda de 1 a 10 ).lF, segn el
comportamiento deseado pa-
ra la red.
Observacin: todos los circui-
tos pueden usarse tanto con
amplificadores de 4 como de
8 ohm, siempre que los twee-
AMIGO LECTOR:
ters usados posean la misma
impedancia.
En los sistemas en los que u-
samos solamente 1 parlante,
como por ejemplo en los au-
tos, se puede emplear un fil-
tro alJ9icional de graves para
mejorar la distribucin de fre-
cuencias.
Este filtro consiste en una
bobina de 200 vueltas de a-
lambre 18 6 20 AWG (dime-
tro en mm. 1,02460,8118)
como muestra la figura 18.
conectada en serie con el
parlante ya existente.
Para los sistemas que ya po-
seen tweeters, no se reco-
miendan los circuitos sugeri-
dos.
Si efectO. un ,*,lcSo de libros o componentes diversos, le rogamos acepter de
Intemano, que no.otros despichamos todo por correo, VI q .... lo. distintos
expresos n'." muy dlstant .. de nues,,... ofieln .. y no dllpon.mo. de t'-mpo
p.r. cumplir con los pedido. de qu,-,," extgen upecillment. ullr un
determinado medio de tran."orte P'''' el desPIChO de su meR:aderi
60
R A O o A R M A O O R
LINEAS DE TRANSMISION
Una lnea de transmisin es un dispositivo que permite efectuar la transferencia de energia de
alta frecuencia de una rea a otra. Conocer los elementos que la componen y el tipo que
debe utilizarse en cada caso permitir obtener una perfecta adaptacin de impedancias y
un mejor aprovechamiento del sistema utilizado.
U
n ejemlo clsico de lnea
de transmisin es el que
se necesita para formar
la energa de radiodifusin de
un transmisor para poder en-
tregarlo a una antena transmi-
sora (figura 1). Una lnea de
transmisin no es un N cable"
comn ya que existen
ciones impuestas a las ri'leas
de transmisin para que exis-
ta una eficiente transferencia
de energfa.
Una forma de evaluar las bon-
dades de esta lnea debe rea-
lizarse un modelo equivalente
que permita evaluar las prdi-
das de transmisin.
Por ejemplo, la energa elc-
trica, con una frecuencia de
50Hz que alimenta a las ca-
sas e industrias se transfiere
a travs de un alambrado que
no puede definirse como una
lnea de transmisin sino que
se trata de un cable de trans
misin da potencia que debe
tener buenas dimensiones pa
ra que puedan alimentarse
entre grupos de altos requeri-
mientos de energa.
Distinto es el caso de lneas
de RF ya sea en MF, VHF,
VHF o SHF (microondas)
pues las mismas deben ser
cuidadosamente diseadas.
Una de las caractersticas y
Por Luis Rodrguez
ANTENA
1

J
TRANSMISOR
LINEA DE TRANSMISION
FIGURA 1: La Unea de transmisin puede servir como enlace entre
transmIsin y receptor.
quiz la ms importante, que
distingue al cable de energa
de una Hna de transmisin es
la longitud de onda que debe
manejarse en cada caso. La
ecuacin para la longitud de
onda I esta relacionada con la
velocidad de propagacin de
las ondas electromagnticas
(velocidad de la luz) y la fre-
cuencia de la seal que se es
t considerando
Ve
donde: A :es la longitud de on-
da o distancia cubierta por un
ciclo (metro)
f : es la frecuencia (Hertz)
Vc: es la velocidad de la luz
(300 .000km/seg.)
A menos que se indique lo
contrario Vc debe considerar
se como la velocidad de la luz
que se transmite por el aire,
que es un valor constante y
se la redondea en 300.000
km/seg.
Ejemplo: Calcule la longitud
de onda de una seal de
61
LINEAS DE TRANSMlSION
\
FIGURA 2: Una Unea de transmi sin no debe irradiar enorgla.
50Hz (energa elctri ca) y de
otra de 27M Hz (banda ciuda-
dana)
a) Para Energa Elctrica:
A. _ _ 300.000 kmlsey.
-
! 50Hz
A. 6000 km
b) Para Banda Ciudadana
300.000 km/seg
A = ~ ~ ~ ~ ~
27.000.000 Hz
A. .. 300.000.000 m/seg. ""
27.000.000
11,11 m
Si se supone que la antena da
transmisin de una seal de-
bo tener una longitu mnima .
gual a 1/2 1/4, vea que en el
primer caso har falta una an-
tena de 1500 km (cosa im-
practicable) mientras que en
el segundo caso basta con
62
que tenga escasos 2.75 mis.
aproximadamente.
Prdidas
en una lnea
de transmisin
Generalmente, en una lnea
de transmisin se producen
tres tipos de prdidas de e-
nerga: prdidas en el cobre,
prdidas en el dielctrico y
prdidas de radi acin.
a) Las prdidas en el cobre o
prdidas de resistencia efecti-
va (12xA) no se pueden calcu-
lar por los mtodos conven-
cionales cuando se habla de
alta frecuencia ya que debe
considerarse el efecto SKI N o
efecto pelicular; dicho efecto
es la causa de la autoinduc-
tancia del cable donde en alta
frecuencia la corriente es for-
zada a circular por la periferia
del cable en lugar de hacerlo
uniformemente a travs del a-
lambre. En otras palabras. la
corriente se comporta como si
el alambre fuera hueco de
mayor resi stencia efectiva.
b) Las prdidas en el dielctri-
co s ~ n las debida al material
que separa a los dos conduc-
tores integrantes de la lnea.
las cuales se incrementan no-
toriamente en la medida que
aumenta la frecuencia. Por
esta razn debe seleccionarse
cuidadosamente el material a
usar como dielctrico (el aire
posee muy pocas prdidas
dielctricas).
e) Las prdidas de radiacin
ocurren porque la linea se co-
maria como una "antena" bajo
determinadas condiciones co-
mo consecuencia de que su
longitud es parte significativa
de una o muchas longitudes
de onda (figura 2). En el dise-
o de lneas de transmi sin
est el punto ms importante
y se debe estudiar cuidadosa-
mente como se desarrolla la
radiacin y qu medidas se
toman para prevenirla.
SABER ELECTRONICA N9 26
R A D o A R M A D O R
GRID-DIP METER
Medir la frecuencia del campo irradiado por una antena transmisoras es para muchos
aficionados un deseo primordial que desearian se cumpla. En este articulo proponemos el
armado de un medidor de intenSidad de campo experimental (por absorcin) que sirve para ser
usado en una amplia gama de frecuencias.
E
l medidor de frecuencias de inten-
sidad de campo propuesto cubre
las bandas comprendidas entre
3MHz y 150MHz utilizando para ello. bobi-
nas intercambiables que usted mismo
puede construir utilizando los dalos tcni-
cos publicados en la ficha tcnica NQ 7 de
SABER ElECTRONtCA NQ 2.
los capacitares de sintonl a pueden
los de un tandem de 2x41 OpF muy utiliza-
dos en radios valvulares, luego puede fa-
bricar bobinas que cubran frecuencias
desde 2M Hz a 4MHz; 4MHz a 8MHz;
8MHz a 15MHz y ms de 15MHz.
En lodos los casos, las bobinas deben
calcularse mediante la siguiente frmula:
L _ 1
- (6,28)2 x 12 x e
Por ejemplo para la banda de 2MHz en a-
delante ser:
l= 1 ,, 1348uH
(6.28)2x(2xl 00)2 x410xl0-12 '.
las bobinas pueden construirse sobre for-
mas apropiadas que se consiguen en ca
sas de bobinados de transformadores y
pueden proverse de terminales para po-
der intercambiarlas con facilidad.
En el circuito de la figura 1 aparece el
GRIDDIP Meter que emplea un transistor
de efecto de campo (FET) corno oscilador
y un detectOf doblador que entrega la se-
al a un amplificador de corriente conti-
nua que pone la indicacin al instrumento
de medidas. .
El funcionamiento se basa en que al 'estar
cerca de un circuito resonante a la misma
frecuencia del oscilador del medidor, di
cho circuito resonante absorve energla
Por Luis Rodrguez
Gl
"'

" "

---=-----'lm'----"
1+
"
cv
"'
"
w
" 1 ,','
IT
i
"
"
"
"

o-

"'
del GRIDOIP y la amplitud de la tensin
de AF que circula por el FET disminuye
siendo acusada por el instrumento.
Para hacer la prueba de funcionamiento,
basta con acercar el equipo a un circuito
resonante y variar la capacidad del tan
dem hasta tener una notable caida en la
corriente del instrumento lo que permitir
asegurar que esa es la frecuencia del cir-
cuito resonante. Por lo tanto conviene ca
librar el recorrido del tandem con un gene
rador patrn.
la otra posibilidad radica en medir la in
\ ..
lensi dad de campo irradiado por una ante-
na, para ello se abre SI con lo cual Ql
deja de oscilar y por medio del circuito re-
sonante del aparato podemos captar la
sea! dellransmisor que ser conducida a
travs del detector doblador hacia el ins
trumento de medida.
Si el transmisor es de mucha potencia no
acerque demasiado el medidor pues po-
dra provocar su destruccin ya que el
FET no sera capaz de abSONer tanta e
nerga.
63
RADIO CONTROl
USO DE MEDIOS FISICOS
Aunque esta seccin lleva el ttulo de Rado ControL en verdad tambin vemos otros tipos de
control remoto que no emplean las ondas de radio. tales coo los ultrasnicos. los luminosos
(vlalbles e invisibles). y hasta Incluso los que bacen uso de medos fislcos. como los
que trataremos esta vez. De hecho. un control remoto tambin admite el
uso de cables. yen algunos casos puede ser hasta ventajoso. como veremos.
E
l hecho de tener un con-
trol remoto no significa
necesariamente que no
deba existir algn medio de co-
nexin fislea entre el objeto
controlado y el controlador. En
algunos casos la utilizaci n de
un medio Hsico puede ser ven-
tajosa. principalmente si el ob
Jeto controlado fuera fijo y el
controlador no precisa gran
movilidad.
Es el caso de sistemas remo-
tos de abertura de puertas de
garajes a partir de controles
dentro de la casa. o bien de se
nalizaci6n.
En la figura 1 mostramos. de
forma simplificada. un sistema
que puede perfectamente ha
cer uso de cables comunes de
conexin entre la estacin de
comando y el objeto comanda
do.
Si bien para la mayOf'a de los
lectores el control de este tipo
sea lo ms obvio, existen solu
ciones interesantes que mere
cen ser analizadas. pues Impll
can tanto mayor eficiencia
como una gran economia de
material.
En este artfculo procuraremos
justamente abordar algunas de
estas soluciones.
6.

' 611<;.

t
v--:
1-
,
W OlI' " 000II DI!(QOlr OC AOOII

1-
t
c .... ,
.
,
Figuro 1
"

S I o--IIIIf-
...... "
-

"
r'0
Figufll :!
I
Control simple
por dos alambres
Una idea simple de control re-
moto de dos lmparas usando
slo un par de conductores, y
tal vez ya conocida por muchos
lectores, aparece en la figura 2.
Lo que tenemos es un trans-
formador que proporciona una
.
tensin alterna la alimen-
tacin del circuito.
La tensin del bobi nado de es-
te transformador debe estar de
acuerdo con las lmparas que
se quieren controlar.
Se usan entonces cuatro dio-
dos. polarizados, par a parse-
gn la lmpara que deba ser
controlada.
Cuando el interruptor 1 se cie-
SABER ElECTRONICA Ng 26
I

bir.
"
En la figura 4 vemos ahora el
0-.,..-
o
circuito usado en el disparo de
dos rels. caso en que cargas
r-

de naturalezas diferentes pu

den ser facilmente controladas,

pues sus circuitos son comple
tamente independientes.
Las tensi ones de las bobinas
A A A de los rels deben estar de a-
r'0
cuerdo con los transformadores
usados y nuevamente encon-
'Igflr J
tramos los capacitares que a-
"
Figuru .J
"

;:
-
"

>-
,, :

< , ,
.. "1:
"
,
.
.
]

"
y
r""
>-
"
rra apenas conducen los dio-
dos 01 y 02, la lampara L 1 se
enciende. Cuando el interruptor
2 se ci erra apenas los di odos
03 y 04 conducen y se encien-
de la lampara L2.
Este circuito puede usarse per-
fectamente en el control de dos
motores de corriente continua,
y en este caso agregamos los
capacitores C1 y C2 cuya fina-
SABER ElECTRONICA Ni 26
-,
tY(-
-
Figura :;
lidad es permitir una operacin
a toda potencia, incluso con la
conduccin de mitad de los se-
mi eielos (figura 3).
. El valor del capacitor debe ser
tanto mayor cuanto mayor fue-
ra la corri ente del motor, y se lo
obtiene experimental mente pa-
ra que la tensi n en sus extre-
mos corresponda a la tensin
mxima que el motor debe reci-
?

.
'Q

+"

yudan en la estabi lidad de su
accin.
Para un transformacor de 12V,
por ej emplo, con corriente de
secundario de 500mA, se pue
4
den emplear rel s del tipo RU
101 012 o equivalentes.
El montador de este sistema
debe tener en cuenta que, ope-
rando con baja tensin, la in-
fluencia de la resistencia del
65
] .-
.,
SU8E1BAJA
cable se vuelve mayor, lo que
limita su largo. Para una ten-
sin de 12V el largo mximo
con un cable comn est alre-
dedor de 20 metros.
Pasando a una sofisticacin e-
lectrnica, damos la figura 5
con el circuito de un control do-
ble con graduacin continua, o
sea, un par de dimmers remo-
tos.
Se usan dos diodos comunes
en la estacin transmisoras y,
en lugar de los interruptores,
potencimetros de 100 a 220k,
segn la banda de velocidades
deseadas y la tensin del
66
,
,
,
"
,
,
,
,
,

,
"
"
..
",
transformador.
En el receptor en lugar de los
diodos se usan SCRs del tipo
MCR106 C106 con tensiones
de operacin a partir de 50V.
Los capacitores C1 y C2 deter-
minan el retardo del disparo de
cada SCR en funcin de la fase
de alimentacin y con esto la
parte de cada semiciclo condu-
cido. Cuanto mayor es la parte,
mayor es la velocidad.
los valores de estos capacito-
res dependen de la tensin de
alimentacin del circuito y pue-
den situarse entre 100 nF y
470 nF.
Recordamos que los SCRs
conducen apenas la mitad de
los semiciclos de la alimenta-
cin, pero esto puede corregir-
se con la utilizacin de un ca-
pacitor de valor conveniente en
paralelo con las cargas.
Una sugerencia para el uso de
este circuito es hacer girar un
motor en un sentido con un
control y en el otro con el otro
control, caso en que se puede
tener la abertura y cierre de u-
na puerta, o bien en un juguete
la elevacin y descenso de una
carga. como sugiere la figura 6.
Figura 7
,
"
,
,

,
,

L---ANAL )

L.....gN .. L.
"
..
.-
'"
A esta altura los lectores segu-
ramente ya han sentido que a
partir de estos circuitos relati-
vamente simpl es se pueden
desarrollar muchos proyectos.
Ms canales
Para el caso en que se desee
el control de ms canales con
slo dos cables de intercone-
xin entre las estaciones, exis-
ten soluciones.
En la figura 7 tenemos enton-
ces una sugerencia que puede
servir de punto de partida para
un proyecto ms complejo.
SABER ElECTRONICA Nt 26
Lo que tenemos es la amplia-
cin del sistema inicial de dos
canales con dos diodos agre-
gndose el escalonamiento en
el accionamiento de rels. Con
este recurso pasamos de 2 re-
ls a 4.
El funcionamiento de este sis-
tema puede analizarse de la si-
guiente forma:
Enla estacin emisora tenemos
un transformador de dos ten-
siones. de modo que en el re-
ceptor usamos con dos
tensiones diferentes de opera-
cin.
El punto ideal de funcionamien-
to de cada rel puede ajustarse
a travs de un trimpot, ya que
las corrientes de bobina son
pequen as.
En el rel de menor tensin 59
usa tambin un capacitor de
retardo cuya finalidad ser ex-
plicada a continuacin. Cuando
el interruptor que acciona el re-
l de menor tensin es presio-
nado. ste con un pequet'lo re-
tardo cierra sus contactos y
conecta el circuito de carga.
Este pequet'lo retardo de frac-
cin de segundo no es suficien-
temente grande para percibir-
se, pero es importante. como
veremos.
Ahora, si accionamos el inle-
rruptor que lleva mayor tensin
al circuito, los dos rels deben
cerrar sus contactos, ya que
los rels no operan por bandas,
sino por valores mnimos.
Mientras tanto. como el rel de
menor tensin est provisto de
un circuito de retardo, el de
mayor tensin cierra primero. y
con esto, poseyendo contactos
.
mltiples, desconecta al de me-
nor tensin, o mejor, corta su a
limentacin antes que el mismo
se cierre.
Con la tensin mayor. solamen-
te el de mayor tensin se man-
tiene activado.
Est claro que este sistema no
permite que sean accionados
simultneamente ms de dos
rels, y siempre estos dos rels
deben ser los que responden a
fases opuestas.
Una posibilidad de expansin
de este circuito para mayor n-
mero de canales puede imagi-
naria el lector con la utilizacin
da circuitos electrnicos com-
paradores.
En este caso, el nmero de ca-
nal es estar apenas li mitado
por la capacidad de distincin
de los comparadores.
A LOS LECTORES
EDITORIAL QUARK S_R_L_
- -'"
Reitera a los lectores de SABER ELECTRONICA que su horario de atencin al pblico es:
De Lunes a Viernes de 9 a 12 y 14 a 18 hs.
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componentes diversos, les rogamos aceptar de antemano nuestra disposicin de
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de quienes exigen usar un medio de transporte exclusivo para el despacho de su
mercaderfa.
Por ltimo. les agradecerfamos a toda la familia de electrnicos y radioaficionados que, si
necesitan hacer consultas tcnicas, lo hagan por correspondencia. que nuestros
tcnicos les contestarn con sumo agrado por correo o por la SECCION DEL LECTOR, ya
que no disponemos nada ms que de una linea telelnlca, que se satura por estas
llamadas.
Agradecemos anticipadamente a todos la aceptacin de estas normas que nos permitirn
cumplir mejor con todas nuestras obligaciones para con ustedes.
La Administracin
CURSO DE ELECTRONICA
El tema de la leccl6n anterior fue el material semiconductor. Vlmo. que lo ... mlconductore. podlan ser
"dopados" con Impurezas y asl pre.entar do. Upo. de eomportamlento re.pecto ala eonduceln de la comente.
Vimos que en un caso los portadores mayoritario. eran las cargas negaUvas. dando origen al .. matertal .. Upo
N. Y en otro los portadores mayoritarIos de cargas eran las lagunas (poslUvas). dando origen al .. matertal .. Upo
P. Qu ocurre cuando unimos material .. de tipo. diferente.? Elte ser' el tema de esta .... lIevindo ... a lo.
primeros dispositivos electrnico. semlconductores de gran Importancia: lo. dlodol. Veremo. de modo te
comportan las junturas de matertales P y N. Y de qu modo podemos aprovechar .us propiedades en la
construccl6n de los diodo . Usados en la deteccin. rectificacin y en muchas olra. aplicaclon ... 1 .. diodos
ocupan una posicin destacada entre lo. componentes electrnico .
Leccin 26
LAS JUNTURAS PN Y LOS DIODOS
E
n un material semiconductor
del tipo P los portadores
mayoritarios de cargas son
las lagunas, en el sentido de
que existen mas lagunas disponi -
bles para la conduccin de corri en-
tes que electrones. En un malerial
de lipo N, como estudiamos. exis-
ten ms electrones libres que lagu-
nas para la conduccin de la co
rri enl e.
Qu ocurre si se une de modo n
limo un material del tipo N a un
material del tipo P? Es lo que vere
rnos a co ntinuacin, reco rdando
que esta unin ntima forma lo que
denominamos "juntura".
Podemos tener la unin de male-
riales diferentes si mpl emente "fa-
el semiconductor, de mo-
do que en una parte tengamos las
impurezas del tipo P Y en la otra
sea difundi da la impureza del lipo
N. En este caso se dice que la jun-
tura est formada por difusin.
Olra posibilidad, mostrada en la fi-
FIGURA 1
, I .
-..ciOTI Dl (U.10"
/

gura 1, consiste en hacer
el cristal de un tipo (N por ejemplo)
sobre un pedazo de material P, en
cuyo caso lenemos una juntura fQr-
mada "por crecimiento".
Son di versas las tcnicas que nos
permiten obtener junturas PN y o-
portunamente sern estudiadas. lo
que importa para la compresin del
funcionamiento de la juntura PN es
que se tenga en cuenta que exis-
L __
, ,
--

ten dos regiones en un material,
tipos diferentes, separadas por una
zona comn de contado.
SABER ElECTAONICA NI':ZS
,

(\.!erFlOlOn

L 1IIB:0000NACION
fIGURA 3

. ntcr_

,

A(OOOll DI'. CAAGIIo

! - oco .... o DE CAAGIo8
----,,+--'r----- 1
FIGURA 5
FIGURA I
'9
I
I
I
---<
I

,
----
- ---
- --
- -
--
-
-
--
--
-
En la figura 2 tenemos la represen-
tacin para una juntura PN.
Para enl ender lo que ocurre en un
dispositivo con esla estructura, i
maginemos que inicialmente ten-
gamos los materi ales P y N sepa-
SABER ELECTRONICA N9 26
CURSO DE ELECTRONICA
rados, como muestra la figura 3.
En el momento en que se unen los
dos materi ales, en la regin de jun-
turas comi enza a haber una re-
combinacin de los electrones li
bres en exceso del mal eri al N,
donde estas cargas son portadoras
mayoritarias. con las lagunas en ex-
ceso del material P, donde estas
cargas son las portadoras mayori
l ari as (figura 4) .
El resultado es que en esta regi n
del material tenemos una reduc-
cin de la concentracin de los
portadores de carga, lo que corres-
ponde a la aparicin de cargas es-
peciales a ambos lados de la juntu
ra.
Esl a carga especial significa si m-
plemente que en el mal erial P exis-
te una regin en que predominan
cargas N, y en el material N existe
una regin en que predominan caro
gas P.
Esto corresponde a una verdadera
para la circulacin de la
corriente representada por el grfi
ca de la figura 5.
Llamamos a esta barrera, de modo
bien apropiado, "barrera de poten-
cial", y la misma impide que ocurra
el mismo proceso de difusin y re-
combi naciin de cargas del res-
tante materi al semiconductor.
Corno la recombinacin de las car-
gas de Jos maleriales P con las del
materi al N corresponde a una co
rriente, en cuanto la barrera que se
forma impide que prosiga el proce-
so. Decimos que la "altura" de esta
barrera de potencial se debe ajus-
tar de modo de impedir la ci rcula-
cin de corriente en el material se-
miconductor, equilibrando el
proceso.
En una estructura PN tenemos en
lances dos regiones en que existen
definidamen!e portadores de carga
mayoritarios P y N, que son los
materiales correspondientes, y una
regin intermedia, de juntura, en
Que se manifiesta un fenmeno de
recombi nacin con la formacin de
una barrera de potencial.
En la condicin de equlibrio, esto
es, sin accin alguna externa de
campos, no hay circulacin de co-
69
menle alguna por el sistema. Eso
significa que no tenemos pasaje de
portadores de carga de un material
hacia otro, a travs de la barrera.
Qu ocrre, sin embargo, si se a-
plica una tensin externa a esta
estructura, de modo de forzar la
circulacin de una corriente? Es 10
que veremos a continuacin.
26.2 - Polarizacin de la juntura
PN
Inicialmente, vamos a jX>larizar la
junlura PN conectando un genera-
dor de corriente continua, como
Como podemos percibir, el polo
positivo del generador es conecta-
do al trozo del semiconductor del
tipo P mientras que el polo negati-
vo del generador es conectado al
lado del semi conductor del ti po N.
Del lado positivo del material (se-
miconductor P) tendremos enton-
ces la atraccin de los portadores
negativos para el lado de la bater-
a, mientras que las lagunas, que
son los portadores positivos, sern
emtJujados hacia la regin de jun-
tura. Ahora, como en este material
P la concentracin de lagunas es
mayor que la de electrones, el lIujo
de lagunas hacia la juntura es
yor que el flujO de eleclrones para
el polo de la batera.
Del aIro lado, tenemos la atraccin
hacia el polo de la batera de las
lagunas mientras que los electro-
nes libres son empujados hacia la
regin de la juntura. Como en el
material N la concentracin de por-
l adores negativos es mayor, elllujo
de cargas hacia la regin de la jun-
tura es mayor que el Itujo de car-
gas positivas hacia et polo de la
batera.
El resullado es que ocurre en la re-
gin de la juntura una concentra-
cin de cargas suficientemente
grande para vencer la barrera de
potencial y dar inicio a un proceso
de recombinacin. Una corriente
inl ensa puede entonces ci rcular
por el disjX>sitivo, produciendo una
caida de su resistencia.
Decimos, en estas condiciones,
que la juntura est polarizada en el
sentido directo y la corriente puede
circular por el dispositivo.
Si ahora invertimos la polaridad de
la batera externa, como muestra la
FIGURA 7
,

figura 7 ... qu ocurre?
Tendremos nuevamente la atrac-
cin de los portadores de carga po-
sitivos hacia el polo r. egalivo y de
los portadores negativo hacia el
polo posilivo.
En el caso, para la regin de la
tura irn ahora los portadores mi-
noritarios, cuya concentacin es
pequeria, y no hay posibilidad de
vencer la barrera de potencial. El
resultado es que no ocurre la re-
combinacin de la manera espera-
da y no puede ci rcular ninguna co-
rriente por el dispositivo. Manifiesta
una resistencia elevada.
Decimos, en estas condiciones,
que el disposilivo est polarizado
en el sentido i nverso.
Vea que, en et caso de la polariza-
cin directa, tenemos un estrecha-
miento de la regin en que se en-
cuentra la carga espacial, o sea, la
junlura, mientras que en el caso de
la polari zacin inversa los portado-
res mayoritarios de cargas son ale-
jados, provocando un ensancha-
miento de la barrera de potencial.
26.3 - Diodos semiconductores
Los dos dispositivos electrnicos,
formados por dos trozos de mate-
riales semiconductores de tipos di-
ferentes y unidos de modo de tener
una regin de juntura en comn, se
denominan diodos semi conducto-
CA NOOO) CI;ATOOO)
FIGURA 9

,

,
,

,
,

,

I'IIICOMI'NACION
, 1II +
, I '1
----c-
lfI)
El
-----G:r-

-1'

f-
,
,
/ \
AIII ODO

FIGURA'
CATOOO
",
res.
Son diodos porque poseen dos e-
lemenlos de conexin, o sea, son
dispositivos de dos terminales y
son semiconductores en vista del
material usado en su confeccin.
Al lado de los diodos de semicon-
duclores debemos recordar la exis-
tencia de los diodos terminicos, o
vlvulas dibdo que presentan como
'portamiento elctrico semejante,
pero estructura completamente di-
ferente y que sern estudiados en
el futuro.
En la figura 8 mostramos diferen-
tes tipos de diodos que se usan en
electrnica.
Todos eslos diodos son formados
por trozos de materiales semcon-
duclores del tipo P Y del tipo N, con
una juntura comn. Los diodos
pueden ser de si licio, germanio o
selenio, segun el material semicon-
fIGURA 10

-
roo M .... 'LUJO
"'''''''LO''''' tIlOII'iuL'CAI
8(110"""1'0
II'VPT V1U
/'NVEltsA
VI

POI..OAlZACr:>N {,.
'"

lNVI .....
. --------
_ O,'V O,'V
-
INHII'UM[NTO
1"1 011;.0011
FIGURA"
J.'V
.
----
0.7V
duclor usado en su fabricacin.
La representacin usual para el
diodo aparece en la figura 9.
Vea entonces que podemos usar el
diodo como una especie de vlvula
SABER ElECTRONICA Nt 26
O.IV
----
O.'V
ftaUflA,1
FtGUAA 12
de ret encin, basados en las pro-
piedades de la juntura que estudia-
mos en el punto anterior: cuando lo
polarizamos en el sentido directo
"abre" y deja pasar la corriente con
facilidad, presentando el mnimo
de resistencia (figura 1 O).
Pero cuando lo polarizamos en el
sentido directo se "cierra" e impide
la circulacin de la corriente.
El comportamiento elctrico de un
diodo puede darse mediante una
representacin grfica que denomi-
namos "curva caracterstica". As,
en la figura 11 tenemos la curva
caracterstica del diodo semicon-
ductor.
Vemos entonces que, para que un
diodo comience a conducir cuando
est polarizado en el sentido direc-
to, o sea, que "abraN, es preciso
que se aplique una tensin mni-
ma. Esta tensin se usa para ven-
cer la barrera de potencial y vara
segn el material del diodo.
Para los diodos de germanio esla
tensin es del orden de 0,2V, mien-
tras que para los diodos de silicio
esta tensin es del orden de 0,7V.
Es importante observar tambi n
que en la conduccin directa, no
importa cul sea la cantidad de la
corriente que circule por el diodo,
esta barrera estar siempre pre-
sente. AsI, tenernos siempre una
cada de tensin en el diodo y sta
es del orden de 0,2 0,7V.
En un circuito como el de la figura
12 en que conectamos diversos
diodos en serie con una lmpara,
si usamos los tipos de silicio, ten-
dremos O,7V de cada en cada u-
no.
Como veremos en el futuro, los
diodos pueden ser usados para
producir pequet'las cadas de. ten-
sin en los circuitos y de una ma-
nera que no ocurre con los resi sto-
res : independientemente con
buena aproximaciin de la intensi-
dad de la corriente.
Otra caracterstica importante de
los diodos puede observarse en la
curva 'f es la que corresponde a la
ruptura inversa.
Llamamos tensin de ruptura inver-
sa {I/RRM) a la tensin que aplica-
da en el diodo en el sentido de po-
lanzarlo inversamente, provoca la
ruptura de la barrea de potencial,
al aplicarla mudando compl eta-
mente las caractersticas del diodo:
el diodo, hasta entonces cerrado a
la circulacin de la corriente, abre.
Esta tensin no debe ser aplicada
en diodos comunes, pues la ruptu-
ra de la barrera es acompat'lada de
la destruccin del componente. Es-
to significa que no debemos de
modo alguno utilizar los diodos en
circuitos que estn sujetos a ten-
siones inversas mayores que el va-
lar que causa la ruptura inversa a
riesgo de "quemar" el componente.
Tenemos finalmente que observar
en esta leccin la pequena corrien
te que puede circular en los diodos
cuando son polarizados en el sen-
tido inverso y que depende de dos
factores: luz y calor.
De hecho, estando la temperatura
ambiente que corresponde a 273
grados por encima del cero absolu-
to, no reina en los tomos del ma-
terial semiconductor una completa
paz. Los mismos se agitan y cons-
tantemente son liberados portado-
res de carga tanto positivos como
negativos en la regin de la juntu-
ra. Estos portadores se mueven y
son responsables por una pequena
corriente que circula incluso cuan-
do el diodo est polarizado en el
ser.lido inverso. Esta corriente es
denominada "de f u g ~ y aumenta
con la temperatura de una forma
perfectamente previsible.
La fuga de los diodos puede hasta
ser admitida en algunos casos,
siempre que no sea grande, y en
otros podemos hasta aprovecharla
como base de proyectos: de he-
cho, como esta corriente depende
de manera previsible de la tempe-
ratura, podemos usar un diodo co-
mo sensor de temperatura de gran
precisin, como muestra la figura
13.
Si la juntura recibe iluminacin di-
recta, los fotones de luz pueden -
berar portadores de carga, permi-
ti endo as la circulacin de
pequenas corrientes por la juntura;
incluso cuando el diodo se enaJen-
tra polarizado en el sentido inver-
so.
Podemos entonces usar los diodos
como fotosensores. El silicio, por
ejemplo, puede ser usado en la
construccin de fotodiodos capa-
ces de modificar su resistencia en
el sentido inverso con radiaciones
inlrarrojas y visibles, lo que signifi-
ca la posibilidad de aplicarlos en a-
larmas, lecturas de tarjetas perfo-
radas y cdigos de barras,
detectores de incendios y en mu-
chos otros casos.
FIGURA 14
Aclarando dudas
"Ou es polarizar?"
Realmente este trmino aparece
con frecuencia en ta literatura elec-
trnica, y merece ser bien explica-
do: polarizar es aplicar tensiones
determinadas en los puntos de un
circuito de modo de obtener las co-
rrientes que lleven a los efeclos
deseados. Para que una lmpara
encienda debemos polarizarla de
modo conveniente, o sea, debe-
mos aplicar una tensin positiva en
uno de sus terminales y conectar el
otro a tiera a o a un punto de t en-
sin negativa.
"Por qu los diodos semiconduc-
tores son llamados tambin diodos
de estado slido?" Esta denomina-
cin se debe al hecho que al lado
de estos diodos (que tienen por ba-
se materiales semiconductores que
son slidos) existen las vlvulas
diodo en que la conduccin de los
portadores de carga se hace en el
vaco o bien, en gases. Estos dio-
dos no son dispositivos de estado
slido, evidentemente, y se los lla-
ma diodos al vaco o bien diodos
gaseosos, segn el tipo.
Experimento 26
Propiedades elctricas de
los diodos
Los diodos de germanio o silicio se
pueden conseguir facilmente en a
paratas fuera de uso, tales como
radios, amplificadores, elc. Algu-
nos tipos comunes tienen el aspec-
to que se ve en la figura 14.
Podemos usar estos diodos para
hacer algunas experiencias intere-
santes que describiremos a conti
nuaciin. En caso de que no lenga
un diodo en casa puede adquirir u-
no por costo bastante bajo. Pida
los tipos lN4002,lN41466 incluso
el BY127.
>;
a) Polarizacin directa e Inversa
Para esta primera parte del experi-
mento precisamos el siguiente ma-
terial:
"
AGVRA15
4 pilas con soporte o fuente de 6V
1 lmpara de 6V con hasta 1 DOmA
de corriente
1 diodo
Conectando el diodo mostrado en
la ligura 15, tenemos la polariza-
cin directa y la lmpara se encien-
de, pues la corriente puede pasar.
Invirtiendo el diodo, la lmpara per-
manece apagada pues tenemos la
polarizacin inversa.
Basndose en esta experiencia. i-
dentifique el nodo y el ctodo del
diodo usado, en caso Que no lenga
identificacin.
b) Prueba del diodo
Un diodo en buenas condiciones
debe conducir plenamente la co-
rriente. manifestando baja resisten-
cia. cuando es polarizado en el
sentido directo. y no debe conducir
la corriente, manifestando alta re-
sistencia. cuando es polarizado en
el sentido inverso.
Podemos usar este conocimiento
para probar tos diodos con ull mul-
tmetro, o bien con el circuito de
prueba de la teccin anterior (medi-
dor de resistencia) .
Tome diodos aprovechados de a-
paratos viejos o de su provisin de
componentes y mida la resistencia
en los dos sentidos:
Si la resistencia luera alta (por
encima de 1 M) en un sentido y ba-
Ja en el otro (menor que 10k), en-
tonces el diodo est en buen esta-
do. Una resistencia directa de 10k
de este orden es normal, dada la
baja corriente exigida por el muhl-
metro que lleva la polarizacin pr-
xima al punto en que la barrera de
potencial es vencida.
Si la resistencia fuera baja, en los
dos sentidos, es que el diodo
tiene su juntura rola en el sentido
inverso, o sea, est en corto, no
debiendo ser usado en ninguna a-
plicacin.
Del mismo modo, si la resistencia
fuera alta en los dos sentidos (en-
cima de 1 M) es senal que el diodo
est arruinado. o sea, abierto, pues
no puede conducir corriente de nin-
gn modo.
Una resistencia inversa del orden
de 100k a 1 M indica lo que llama-
mos "fuga". Un diodo danado. o in-
cluso que haya sufrido alguna pe-
Quena sobrecarga, puede pasar a
tener una resistencia menor en el
sentido inverso. o sea, puede "es-
capar" alguna corriente, lo que no
siempre es aceptable en las aplica-
ciones prcticas. Se deben tener
precauciones especiales antes de
usar este diodo.
Cuestionarlo
1. Cmo se llama la regin de
contacto entre un material del lipo
P Y uno del tipo N?
2. Ou es la barrera de pOlencial?
3. Cul es la intensidad de la co-
rriente circulante por un semicon-
ductor en la condicin de equilibrio
de los portadores de carga?
4. A qu material semiconductor
corresponde el ctodo de un dio-
do?
5. En la polarizaciin directa, un
diodo presenta atta o baja resisten-
cia?
6. Ou ocurre si superamos la
tensin inversa que soporta un dio-
do?
7. Cul es la tensin en que un
diodo de germanio comienza a
conducir en el sentido directo?
Respuestas a la leccin anterior
1. Son materiales como el silicio o
el germanio que presentan una re-
sistividad intermedia entre los con-
ductores y los aislantes.
2. Son "ausencias de etectrones
N
o portadores de cargas positivas.

3. Cuatro.
4. Tres electrones.
5. Son electrones libres.
6. Los del tipo N que son electro-
nes libres.
7. Con la elevacin de la
lura la resistencia de un r
semiconductor disminuye.
Recuerde que
comprar, vender, alquilar, canjear
aparatos, componentes, accesorios
Existe ahora
Aprovchelo
SABER ElECTRONtCA NI 26
EL ARCON DE
saber
ELECTRONlCA
M o N T A J E S o o A e T e o s
PROBADOR/IDENTIFICADOR DE DIODOS
En esta leccl6n de nueslro Curso d. Eleclr6Ica .studiamos
las junturas PN y los diodos. BasAndonos en lo que vimos, proyectamos un probador Identificador de diodos.
Con este aparato podemos probar no s6lo diodos comunes, slno tambIn verificar sI son d. silicio o de germanJo.
Se trata de un aparato de gran utilidad en su taller.
L
a prueba de los diodos es sen
cilla: basta pol arizarlos en el
sentido directo y verificar si hay
conduccin. Despus invertimos el
diodo, polarizndolo en el sentido in-
verso, y no debe haber conduccin.
Si el diodo conduce la corriente en
los dos senlidos, enlonces estar en
corlo. Si el diodo no conduce la co-
rriente en ningn sentido, estar en-
tonces abierto. En los dos casos no
podemos usarlo, pues est malo.
Un probador de continuidad sirve pa
ra hacor la prueba de polarizacin en
cuestin, y con eslo verificar si un
diodo est bueno o mato.
Para identificarlo, nos basamos en la
propia curva caraclerf slica de los
diodos semiconductores de germa-
nio y si licio (que son los ms usa-
dos), lo que aparece en la figura 1.
Los diodos de germanio comienzan
a conducir la corriente antes que los
de silicio.
Mientras que un diodo de germanio
condu.::e la corriente ya con O,2V de
tensi6n polarizadora dire<:ta, el iodo
de silicio precisa por lo menos O,6V.
Esto significa que, si polarizamos un
diodo de germanio y uno de si licio
con una tensi6n baja directa, el 1io-
do de si licio conducira la corriente
del de germanio.
Un circuilo simple que muestre esta
dilerencia se puede elaborar para la
idcnlilicacin de diodos.
El probadorlidentificador que propo-
nemos es una combinacin de los
dos circuilos continuidad y verifica-
cin del principio de la conduccin, y
se lo puede construir con pocos
componenle$, instalndolo en una
cajita plstica como la que muestra
la 2.
74
Por Newton e, Braga
Funcionamiento
En la funci n de probador de diodos
tenemos un simple indicador de con-
tinuidad en que el instrumento indi -
cador es un VUmetro o microamperl-
metro de hasta 200 Un tTimpot
en serie permite ajustar el punlo de
corrienle mxima de esle instrumen-
to.
Cuando se conecla la llave 51, pasa-
mos a la funcin de identificador de
diodos. En estas condiciones, forma-
mos un divisor de (ensin en que Rl
es una rama, y Pl , Ml Y R2 forman
aira rama.
En ausencia de componentes enlre
Jl y J2 la corriente en el inslrumenlo
es la mxima, ya que ajustamos eso
en PI para la prueba de continuidad
o polarizacin de diodos.
Cuando conectamos entre J2 y J3 un
diodo polarizado en el sentido dire<:-
lo, si el mismo fuera de germanio, la
calda de tensin ser menor que si
fuera de si licio, y esto podr verse
facilmente por el movimiento de la a-
guja. Un diodo de germanio hace
que la aguja se mueva menos que u-
no de silicio.
Podemos tener mayor diferenciacin
de esta Indicacin en funcin de R 1
que puede ser aumentado hasta 10
,
1J'" ........ 10
_ _ DI Sll;";1O
........
FlGUAA'
..
FIQURA 3
..
"
"
o ......
-
-
"
..
" "
6 15k. Haga experimentos con dio-
dos diferentes, de naturaleza (tipo)
conocido.
Los l N34. 1N60 y lN54 son de ger-
manio. Tipos como el l N9 14,
1 N4148, 1 N4001, 1 N4004, 1 N4007 y
BY127 son de silicio.
Montaj_
En la figura 3 damos el diagrama
completo del aparato.
Como el montaje es muy simple, se
puede usar un puente de termi nales
para la fijacin de los componenles
menores (figura 4).
Los tres enchufes, donde se fijarn
las puntas de prueba o los aJ*lbres
con pinzas de cocodrilo para la co-
nexin a los diodos a prueba. son
colocadcs en la parte frontal de la
caja, asr como el instrumento. Con
$1 desconectado, y ningn compo-
nenle en las pinzas (que deben estar
separadas), la fuente queda desco-
nedada, de ah! que no es necesari o
el uso de un interruptor general. El
instrumento, cuando indica cero, no
consume corriente.
El VUmetro o microamperlmetro es
del tipo con hasta da corri en
te da fondo da escala, de bajo costo,
y puede comprarse en las casas es
pecial izadas. Si su conexin estuvie
ra inverlida, usted notar que la aguo
ja tiende a moverse hacia afuera de
la escala.
la batada B 1 est formada por 4 pi-
las pequet"ias. Use un soporte apro-
piado.
Para [a prueba se puaden usar alam
bres con pines para enchufar en los
conectores JI a J3 y pinzas para la
fijacin en los diodos, o bien puntas
de prueba.
l os resistores son l odos de 1/8
1/4W y el trimpo! no es crtico, pu-
diendo tener valores de 10k a 47k.
SABER ElECTRONICA NI 26
PROBADOR/ IDENTIFICADOR DE DIODOS
f lQURAS
01000 EN PAlIEa ...
DIODOENPAUEIIA
DIRECTA
Prueba y uso
Mela las punlas de prueba inicial
mente en J1 y J2. Mantenga abierta
51.
Apoyando una punta de prueba en la
otra, la aguja del instrumento debe
moverse. Ajuste PI hasta obtener la
corriente de fondo de escala.
En estas condiciones el aparato est
listo para la prueba de diodos.
Apoyando las puntas en el sentido
directo e inverso, como muestra la fi-
gura 5, para un diodo bueno debe
mas tener movimiento de la aguja en
un caso y falta de movimiento en el
aIro. Si eslo ocurre, el diodo esl
bueno. Si la aguja se mueve en las
dos posi ciones, el diodo est en cor-
to. Si no hubiera ni ngn movimiento,
el diodo est abierto.
Para identificacin, conectar la llave
SI, una pinza en JI ( J2) y la aIra
en J3.
Enseguida conecte el nodo del dio-
do a prueba en JI (6 J2) Y el ctodo
en J3 (figura 6).
Si la inclinacin de la aguja fuera
ms acentuada (hacia el fondo de la
escala) el diodo ser de silicio. Si el
movimiento fuera menor, el diodo es
INVERSA
J h . Z
01000 EN PAUEBA
0-.
FIGURA 6
de germanio. Tenga lipos contcido$
disponibles para comparacin.
LI STA"' OE MATERIALES
M' - 200;): microampermetro
(VU)
PI - 22k} }(iinpot
81 - (amarilla, viole-
ta/ rojo) "" ,,, .. ,, ... ,,
R2 1k resistor (marrn, negro,
rojo)
SI - 6V - baioda - 4 pilas peque
as
Varios: inler(uptor simple ($ 1), so-
porte puente de ter
:minafe.sicilja para, montaje, en-
de prvetJa, alambre,

75
SECCION DEL LECTOR
Acopl ador de antena
para onda corta
Gama de frecuencia:
3,5 MHz a 14 MHz.
El ci rcuito es simple por eso no se
necesilan muchas explicaciones:
permi to adaptar la impedancia de
antena con la salida del receptor,
con frecuencias variables ajusta-
bl es con la bobina y los trimmers.
Se recomienda usar la bajada de
antena de cable coaxial de 52 6 75
ohm.
Si se lo construye en un gabineto
mellico se debe aislar a los capa-
ci lores variables.
Se puede construir sobre un trozo
de madera.
Se recomienda que las conexiones
no sean demasiado largas.
L1
,
/
,
I
J2
C1A
Es Ideal para un receptor de onda
corta.
Los capacitares varfables pueden
ser timmers de los usados en ra-
cepcin 6 tandems.
ANTENA
.,
,
AL RECEPTOR
I
I
I
I
1 ,
"
C1B
r
SABER ElECTRONtCA 24

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VENTE oe SEA. '-_-'

o portadores de cargas positivas.

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