1.-Mencione dos razones para utilizar protocolos en capas.

Los protocolos de capas se encuentran especficamente en la tecnologa de redes. Las dos

razones principales para esto son la abstraccin y la especializacin. Un protocolo crea un
estndar neutral desde el que las empresas rivales pueden crear programas compatibles. El
campo requiere protocolos que tienen que ser organizados y dirigidos a los especialistas que
trabajan en los impactos del protocolo. Al usar protocolos en capas una empresa de soft!are
puede crear un programa de la red sabiendo que si sigue los lineamientos de una capa los
servicios de las capas inferiores sern proporcionados por otras compa"as. Esto les permite
especializarse. La abstraccin es el estado de asumir servicios menores que estarn a cargo
de otro protocolo.
#. Las capas facilitan el entendimiento del funcionamiento global de un protocolo.
##. $acilitan las compatibilidades tanto de soft!are como %ard!are de los distintos
ordenadores conectados.
Una de las razones para utilizar protocolos en capas es que al momento de e&istir un
problema de comunicacin las capas entran a jugar un papel muy importante ya que cada
una de ellas tiene la responsabilidad de manejar una parte del problema as encontrar su
solucin ser muc%o ms fcil.
'tra razn importante para la utilizacin de protocolos en capas es la siguiente( al ser una
protocolo en capas solo las capas que son iguales entre si se comunican entre s.
El protocolo de cada capa solo se interesa por la informacin de su capa y no por la de las
dems por ejemplo( El e)mail es un protocolo de aplicacin que se comunica solo con otros
protocolos del mismo tipo. *or lo tanto la aplicacin de e)mail no se interesa si la capa
fsica es una Et%ernet o un modem.
La informacin se pasa a las capas de abajo %asta que la informacin llega a la red. En el
nodo remoto la informacin es entonces pasada %acia arriba %asta que llega a la aplicacin
correspondiente. +ada capa confa en que las dems %arn su trabajo una capa no se interesa
por el funcionamiento de las dems lo ,nico que es de inter-s es la forma en como los datos
sern pasados %acia arriba o %acia abajo.
El protocolo de cada capa solo se interesa por la informacin de su capa y no por la de las
dems por ejemplo( El e)mail es un protocolo de aplicacin que se comunica solo con otros
protocolos del mismo tipo. *or lo tanto la aplicacin de e)mail no se interesa si la capa
fsica es una Et%ernet o un modem.
La informacin se pasa a las capas de abajo %asta que la informacin llega a la red. En el
nodo remoto la informacin es entonces pasada %acia arriba %asta que llega a la aplicacin
correspondiente. +ada capa confa en que las dems %arn su trabajo una capa no se interesa
por el funcionamiento de las dems lo ,nico que es de inter-s es la forma en como los datos
sern pasados %acia arriba o %acia abajo.

La forma de lograr esto es empacando y desempacando informacin en los mensajes que se
van a enviar as el e)mail le da una informacin a la capa de .+* la cual agrega
informacin y se la pasa a la capa de #* la cual agrega mas informacin y se la pasa a la de
Et%ernet la cual agrega ms informacin y la transmite a la red
Tecnologa multidisciplinaria

Las redes son un campo muy amplio que requiere conocimientos especializados de varios
campos incluyendo electricistas programadores fabricantes de productos electrnicos
matemticos y dise"adores. La gente de estos conjuntos de %abilidades diferentes tienen
poco en com,n y las capas le permiten a cada grupo de especialistas asumir que los dems
estn %aciendo su parte. +ada capa proporciona servicios a la capa superior y a su vez
espera los servicios de la capa de abajo. Este es el proceso que se llama abstraccin que es
la premisa fundamental de la estratificacin. A trav-s de la abstraccin el programador de la
aplicacin puede por ejemplo seguir los protocolos de su nivel en el supuesto de que la red
e&iste del mismo modo que el electricista sigue sus protocolos y depende de otros para
proporcionar una propuesta para la red.
Beneficios educacionales:

La razn de la especializacin en tecnologa de redes comienza en la
universidad con el protocolo de capas /pila/.
Los protocolos de red %an sido representados en una pila desde el comienzo de la ingeniera
de la red y la representacin de protocolos en una pila con capas refuerza la divisin de
especializacin desde el principio0 sin esta ayuda la ense"anza del tema sera
potencialmente abrumadora y difcil de manejar. Los especialistas en redes son educados en
su rea de especializacin. 1espu-s de obtener una visin general de toda la pila de
protocolos los especialistas se centran en cursos de una capa especfica para que ellos se
centren en los protocolos de las redes fsicas y los especialistas en seguridad de entender
todos los detalles de los protocolos de transporte.
Orgenes

Los primeros protocolos apilan capas de representacin de especializacin que se derivan
del protocolo de .ransmisin +ontrol2#nternet que es ms conocido como .+*2#*. Las
numerosas funciones de .+*2#* se representaban como capas para ayudar a e&plicar mejor
todas las tareas que %aba que realizar para llevar los datos de una computadora a otra. El
protocolo .+*2#* fue escrito por primera vez en 3456 y comenz una serie de convenciones
sobre la representacin de las pilas de protocolo.
LA OM!"#A#$"
La comunicacin es la transferencia de informacin de un lugar a otro. La informacin
que se transmite es el mensaje.
+ualquier sistema utilizado para comunicarse est compuesto por un emisor% un mensa&e% el
canal a trav's del cual se enva el mensa&e ( el receptor del mensa&e.
Los sistemas de telecomunicaciones son los que emplean se"ales el-ctricas
electromagn-ticas u pticas para transmitir el mensaje. La transmisin del mensaje puede
ser(
!tilizando un medio fsico( ca)les para transmitir se"ales el-ctricas o mediante fi)ra
ptica para transmitir se"ales de luz.7La televisin el tel-fono redes de ordenadores por
cable etc.8
*in medio fsico +inal,m)ricos-: Las se"ales se envan a trav's del aire mediante ondas
electromagn'ticas. 7La radio redes !ifi bluetoot% etc.8.
9eamos como se manda la informacin en cada caso(
ABL.*
a)le de pares( formado por grupo de : %ilos 7denominados pares8 aislados entre si y
recubiertos de un material plstico. ;e usan para transmitir en distancias
cortas ya que en distancias largas se pierde informacin. El tel-fono y las
redes de ordenadores en distancias cortas 7LA<8 usan este tipo de cables.
a)le coa/ial( consta de : conductores uno que va en el centro y otro que es una malla de
cobre o de aluminio. Ambos estn separados por un material aislante. ;e usan
para transmitir a grandes distancias sin p-rdidas de informacin. La televisin
y las redes de datos a larga distancia utilizan este tipo de cables.
0i)ra ptica( Es un conductor en forma de tubo muy delgado de fibra de vidrio que
transmite la luz. *ueden transmitir gran cantidad de informacin de una forma muy rpida.
El inconveniente es que es muy costoso.
O"1A* .L.T2OMA3"4T#A*
La radiacin electromagn'tica es una combinacin de campos el-ctricos y magn-ticos
que se propagan a trav-s del espacio transportando energa de un lugar a otro. La forma de
transporta esta energa es mediante ondas 7ondas electromagn-ticas8.
Una onda electromagn'tica es la forma de propagacin 7transmisin8 de la radiacin
electromagn-tica a trav-s del espacio.
1e una forma simple podemos decir que podemos crear una onda el-ctrica moviendo una
partcula el-ctrica con una fuerza %acia arriba y %acia abajo. ;i la partcula es magn-tica
crearemos una onda magn-tica y se movemos las dos obtenemos una onda
electromagn-tica.
=a tenemos creada las ondas.
+uanto mayor sea la fuerza que %agamos mayor ser la altura de la onda. +uanto ms rpido
%agamos el movimiento ms rpidas sern las ondas.
*or ejemplo una onda electromagn-tica como esta
Ejerce fuerzas ms d-biles que una onda como esta
+uando queremos transmitir una onda esta se crea en el punto emisor y se transmite por el
aire %asta el punto receptor 7repiti-ndose la onda desde el punto inicial %asta el final8.
Los aspectos importantes a tener en cuenta en una onda son(
La longitud de onda( es la distancia entre dos crestas consecutivas de una onda. <os dice lo
larga que es una onda.
0recuencia( es el n,mero de veces que se repite la onda en cada segundo. >apidez de la
onda.
;e mide en %ertzios 7?z.8 3 ?z quiere decir que se repite la onda 3 vez cada segundo.
La frecuencia es lo que mas nos interesa. El conjunto de frecuencias forma el espectro
electromagn-tico en el que se transmiten las ondas. *or ejemplo ondas a 4@?z se utilizan
para transmitir informacin en radionavegacin %asta los 33AB?z que se utilizan para
transmitir en radioastronoma. .odos los sistemas de transmisin electromagn-ticas son
iguales lo ,nico que los diferencia es la frecuencia a la que trabajan 7transmiten8.
Las ondas electromagn-ticas que el odo del ser %umano puede escuc%ar son de :C?z a
:C.CCC?z las que utilizarn lgicamente las emisoras de radio o la intercomunicacin en los
coc%es de frmula 3. En este ,ltimo caso cada equipo emite en una frecuencia diferente. La
radio depende del tipo que sea $D o AD y dentro de cada tipo cada emisora tiene su propia
frecuencia por eso solo escuc%aras una emisora en una frecuencia determinada 7punto del
dial8. *ara cualquier otro tipo de transmisin no es necesario que las ondas est-n entre este
rango de frecuencias. *or ejemplo las redes !ifi trabajan a :6B?z y las bluetoot% entre
:6B?z y :6EB?z.
Los sat-lites reciben y emiten un tipo especial de ondas electromagn-ticas llamadas
microondas siguen siendo ondas electromagn-ticas pero estn dentro de un rango de
frecuencias determinadas y tienen unas longitudes de ondas concretas. En la siguiente tabla
mostramos algunos del espectro electromagn-tico(
Tipo de ondas Longitud de onda +m- 0recuencia +5z- .nerga +6-
Dicroondas F GC cm H 3 B?z H :I3C
):6
J
'nda +orta >adio F 3EC m H 35 D?z H 33GI3C
):5
J
'nda Dedia
>adio
F AKC m H AKC L?z H 6G3I3C
):5
J
'nda Larga >adio F 3C Lm H GC L?z H :CCI3C
):5
J
LA* O"1A* 1#3#TAL.*
Las ondas analgicas son ondas que pueden tomar diferentes valores en cada momento 7las
vistas %asta a%ora8. Las ondas digitales binarias son ondas que solo pueden tomar dos
valores el C o el 3 7binarias8.
Estas ondas transmiten mejor la informacin al tener solo dos valores que transmitir.
<ormalmente se crea la onda en forma analgica y antes de trasmitirla se convierte a digital
7digitalizacin8. En este proceso se suelen eliminar los sonidos que no puede percibir el ser
%umano y al llegar al receptor la se"al tiene mejor calidad. $inalmente esta onda digital se
puede convertir en digital binaria(
Onda digital )inaria
7OMO 8A*A2 1. !"A O"1A .L.T2OMA3"4T#A A"AL$3#A A !"A
*.9AL 1#3#TAL:
Esta tarea la realizan los conversores A1 7Analog)to)1igital +onverter ) +onversor
Analgico 1igital8. Lo que estos aparatos %acen 7simplificando para entender mejor el
proceso8 es(
) *rimero se toman puntos de la se;al analgica 7de la onda8 cuantos ms puntos
tomemos como muestra mejor.
) ;egundo( se crea una nueva se;al tomando como referencia cada uno de los puntos
del muestreo. Esta onda estar formada por los valores de cada uno de los puntos
del muestreo. En este paso lo que se %ace es pasar los valores continuos de la onda
analgica a valores num'ricos concretos.
) .ercero(
8asamos los
valores
decimales de
los puntos anteriores a )inarios 7ceros y unos8. A cada punto le asignamos su valor
pero en numeracin binaria. *or ejemplo si el punto tiene un valor de G al pasar el G a
cdigo binario ese punto tendr un valor de 33 7o lo que es lo mismo C338.
) +uarto( ya tenemos toda la informacin de la nueva onda en cdigo binario y la onda
en digital. .sta informacin la podemos enviar o )ien en pa<uetes de )its 7como
se enva la informacin en informtica es decir con ceros y unos8 o )ien enviar la
onda codificada pero en una nueva onda digital )inaria creada a partir de los
valores 7ceros y unos8 de la onda digitalizada.
) 8or =ltimo al llegar la se"al al receptor se debe de pasar la onda digital a
analgica con el mismo proceso pero a la inversa% para ser entendida por el
aparato receptor +radio% televisin% etc.-.
;i la onda es una onda sonora lo que se suele %acer antes de digitalizar la onda es eliminar
de la onda electromagn-tica todos los sonidos que no son percibidos por el ser %umano
7compresin de la onda8 de esta forma la onda queda ms sencilla y con menos puntos
antes de digitalizarla.
*#*T.MA* 1. OM!"#A#$"
OM!"#A#$" 8O2 ABL.
.l tel'grafo ptico +1>?@-: desde un punto de vista tecnolgico el tel-grafo fue el primer
sistema de comunicacin del ser %umano. El primer tel-grafo fue el ptico que consista en
unos grandes brazos articulados que podan verse a gran distancia. Estos brazos se movan
mediante mecanismos operados por varias personas. ;e estableci un cdigo de
comunicacin de manera que cada posicin de los brazos tena un significado alfab-tico o
num-rico distinto que se repeta desde una torre a otra %asta llegar al receptor final. ;e cre
un MdiccionarioN de posiciones validas para los brazos que constaba de 34A posiciones
posibles. A veces los brazos se colocaban en las torres de los edificios ms altos. <apolen
utiliz este sistema muc%as veces en sus campa"as de guerra.
.l tel'grafo el'ctrico+1ABA-( Este medio de comunicacin consta de dos estaciones una
transmisora y otra receptora que estn unidas a trav-s de un ,nico cable. En las estaciones
tenemos un pulsador y un electroimn que al atravesarle la corriente el-ctrica atrae a una
pieza de metal con punta. Esta punta aprieta un papel sobre un rodillo de tinta. ;i la duracin
de la corriente en el electroimn es larga se escribe sobre el papel una raya y si la duracin
es corta se escribe un punto. En la estacin emisora pulsamos el pulsador y enviamos una
corriente al electroimn de la estacin receptora. ;i pulsamos poco tiempo en la estacin
receptora el electroimn escribe un punto si lo mantenemos ms tiempo pulsado en la
estacin receptora aparece una raya. La combinacin de puntos y rayas se traduce en un
cdigo. El cdigo ms utilizado fue el cdigo Dorse. .ambi-n poda sustituirse el papel por
un timbre y el sonido reproducido poda ser traducido con el cdigo 7sonido corto o sonido
largo8. El inventor del tel-grafo fue *amuel Morse en 3EGE.
.l tel'fono +1A>C-: El tel'fono es un dispositivo de telecomunicacin dise"ado para
transmitir se"ales ac,sticas por medio de se"ales el-ctricas. Aunque se acepto a 3raDam
Bell como el inventor del tel-fono el verdadero inventor fue Antonio Meucci. Bell fue el
primero en patentarlo +no en inventarlo-. Las partes fundamentales de un tel-fono son(
) .l micrfono( +onvierte los sonidos en se"ales el-ctricas por medio de una
membrana con granos de carbn. 1ependiendo de la frecuencia y la intensidad del
sonido la membrana comprime ms o menos los granos de carbn. Esta compresin
se traduce en se"ales el-ctricas que se envan al receptor pasando por la central
telefnica.
) .l auricular o receptor( La se"al el-ctrica que le llega desde el micrfono del
emisor se transforma en se"al ac,stica 7de voz8.
) !nidad de marcacin( ;on teclas num-ricas que sirven para marcar el n,mero del
tel-fono receptor con el que queremos establecer la comunicacin.
) La central telefnica( En ella estn los equipos que llevan a cabo las funciones de
comunicacin. ;uele %aber una por cada provincia o zona. En una central telefnica
%ay dos partes principales(
o La unidad de conmutacin( Enlaza el tel-fono del emisor con el del
receptor si pertenecen los dos tel-fonos a la misma central. En caso de
pertenecer a centrales diferentes la unidad de conmutacin enlaza con la
unidad de control para enlazar con otra central diferente.
o La unidad de control( Enlaza las cone&iones entre centrales diferentes.
Telefona por Eo#8: estas siglas significan 9'O sobre #*. Este tipo de telefona utiliza el
protocolo de #nternet #* para transmitir sonidos a trav-s de la red. Los impulsos el-ctricos en
forma analgica se transforman en paquetes de datos digitales que se envan a trav-s de la
red de #nternet. >ecordemos que cada ordenador conectado a la red tiene un n,mero que lo
identifica llamado #* y que no puede %aber : ordenadores con la misma #*. Esto %ace que la
se"al del tel-fono conecte con el ordenador de la #* concreta con el que queramos establecer
la cone&in. Este tipo de telefona suele ser ms barato e incluso puede llegar a ser gratis ya
que aprovec%a la misma red del contrato para #nternet eso si deberemos estar conectados a
#nternet para %acer o recibir llamadas. El router debe incorporar una entrada e&clusiva para
conectar el cable telefnico y otras cone&iones para #nternet diferentes.
onector para #nternet: 26@F +m,s
ancDo-
onector para tel'fono: 2611 +m,s
estrecDo-
OM!"#A#$" #"ALGMB2#A
La radio analgica: en este tipo de comunicacin %ay una estacin de radio en la que el
micrfono del locutor convierte la voz del locutor en impulsos el-ctricos. Estos impulsos
el-ctricos son enviados a la antena emisora y all se convierten en ondas electromagn-ticas.
La antena emisora enva las ondas a otras antenas llamadas repetidoras de la se"al %asta que
esta llega a los receptores de radio de los oyentes. En los receptores de radio se convierten
las ondas en impulsos el-ctricos y estos a su vez en sonido mediante el altavoz 7convierte los
impulsos el-ctricos en sonidos8. >esumiendo(
.l micrfono( convierte los sonidos en impulsos el-ctricos
La antena( amplifica los impulsos el-ctricos convirti-ndolos en ondas electromagn-ticas y
enva las ondas electromagn-ticas de una antena a otra %asta llegar a la entena del receptor.
.l altavoz( convierte los impulsos el-ctricos en sonidos.
La radio digital( se %ace de la misma forma solo que se convierte la onda electromagn-tica
en digital antes de ser enviada. Al llegar al receptor el proceso se invierte.
.l inventor de la radio fue Marconi a principios del siglo XX, aunque para algunos el
verdadero inventor de la radio fue el castellano Julio Cervera en 1902.
omunicacin va sat'lite: Los sat-lites de comunicacin son capaces de trasmitir y recibir
se"ales que transportan informacin en forma analgica o digital de alta calidad. La mayora
de los sat-lites de comunicacin son estacionarios 7giran en una rbita a la misma velocidad
de rotacin que la tierra es decir siempre estn en el mismo punto con respecto a la tierra8 y
a una altura de GA.CCC@m. Al ser geoestacionarios las antenas de la tierra siempre apuntan
directamente %acia el sat-lite correspondiente. La emisin de las se"ales se %acen desde una
antena en la tierra la recibe el sat-lite y enva las se"ales a otra antena situada en otro punto
de la tierra 7receptor final8.
Los sat-lites llevan unos paneles solares para recibir energa solar que la almacena en
bateras. Esta energa luego la utiliza para mandar las se"ales y en caso de que el sat-lite se
desve de su rbita para impulsar unos motores que le devuelven a la rbita inicial.
omunicacin por tel'fono mvil( La telefona mvil bsicamente est formada por dos
grandes partes( una red de comunicaciones 7o red de telefona mvil8 que est compuesta de
antenas repartidas por la superficie terrestre y de los terminales 7o tel-fonos mviles8 que
permiten el acceso a dic%a red. .anto las antenas como los terminales son emisores)
receptores de ondas electromagn-ticas con frecuencias entre 4CC y :CCC D?z. >ealmente el
tel-fono mvil es ms parecido a una radio que a un tel-fono por cable. La diferencia es que
usa una frecuencia para %ablar y otra para escuc%ar lo que permite una conversacin
normal.
La operadora reparte el rea en varios espacios en varias c'lulas normalmente De/agonales
7forma geom-trica que permite ocupar todo el espacio y se apro&ima muc%o a la
circunferencia8 como en un juego de tablero creando una inmensa red de %e&gonos. En
cada c-lula %ay una estacin )ase que ser una antena <ue tiene una amplitud para
emitir ( reci)ir en ese De/,gono +c'lula-. +ada c-lula consigue utilizar varias decenas de
canales 7frecuencias diferentes8 lo que da la posibilidad de varias decenas de personas
comunicaren simultneamente en cada c-lula. +uando una persona se mueve de una c-lula
para otra pasa a utilizar la frecuencia de la nueva c-lula dejando libre la c-lula anterior para
ser usada por otra persona. +uando un tel-fono %ace una llamada lo que %ace es intentar
buscar el tel-fono mvil receptor mediante la central de conmutacin de la estacin base
ms cercana 7a la que pertenece el mvil emisor8. La central de conmutacin es la
encargada de derivar las llamadas a los destinos deseados tanto si llamamos como si
recibimos una llamada. Esta suplanta a la operadora de las viejas -pocas. +uando la central
de conmutacin encuentra la c-lula a la que pertenece el tel-fono receptor la central de
conmutacin de la estacin base a la que pertenece el mvil receptor da la frecuencia a la
que deben operar los dos mviles para comenzar la transmisin. ada estacin )ase
informa a su central de conmutacin en todo momento de los tel'fonos <ue est'n
registrados en ella +a su alcance-. Es decir cuado un mvil entra en una zona que pertenece
a una c-lula la estacin base lo detecta y lo asigna a esta c-lula registrndolo en la central de
conmutacin de esa estacin base. ;i se mueve a otra zona el mvil pasar a pertenecer a
otra c-lula diferente. ;i no encuentra ninguna c-lula el mvil estar fuera de cobertura.
Duc%as veces la comunicacin entre una estacin base y otra se realiza mediante cable
7telefona convencionalP>ed de telefona conmutada8. +omo vemos en el dibujo cada c-lula
emite en una frecuencia diferente 7$3 $: etc.
>esumiendo la comunicacin por telefona mvil consta de G partes fundamentales(
38 .staciones )ase: son las encargadas de transmitir y recibir la se"al.
:8 entrales de conmutacin: son las que permiten la cone&in entre dos terminales
concretos. *robablemente al lector le venga a la cabeza la simptica imagen de la operadora
conectando llamadas bajo un fondo blanco y negro. ?oy en da la conmutacin es digital
electrnica y totalmente automatizada
G8 Tel'fonos mviles( son los encargados de recoger o enviar la se"al a la estacin base.
La telefona mvil se divide en B generaciones(
) *rimera generacin 13( son mviles analgicos y solo se podan utilizar para voz.
) ;egunda generacin 3*M( el primer sistema con tecnologa digital. Esta tecnologa
permita casi duplicar la velocidad de transmisin con respecto el 3B.
) .ercera generacin B3( *ermite disponer de banda anc%a para telefona mvil
7transmitir gran cantidad de datos o gran velocidad8 teniendo la posibilidad de
transmitir imgenes sonidos videoconferencias etc. Los terminales de esta
generacin se llaman !MT* por ser este el nombre de la tecnologa que utilizan para
su funcionamiento.
2edes Hifi: fue creado para ser utilizado en redes locales inalmbricas y a%ora tambi-n se
utiliza para acceder a #nternet 7recordar que en informtica se transmiten los datos en forma
de bits8. Estas redes pueden transmitir %asta 3CCDbps 7Dega bits por segundos8 aunque cada
poco se investiga para poder transmitir ms datos por segundo y as conseguir redes ms
rpidas. En estas redes como en todas las dems debemos tener un emisor de se"ales !ifi
normalmente un router !ifi y los receptores deben tener un
receptor !ifi que reciba la se"al y la transforme. El router sera
el punto de acceso a la red !ifi.
2edes )luetootD: .ambi-n es inalmbrica pero solo utilizado
para cortas distancias. En este tipo de transmisin el emisor
debe de estar dentro de la cobertura del receptor para poder
establecer una comunicacin entre ellos y el n,mero m&imo de
unidades bluetoot% que pueden comunicarse entre si es de E. En
el caso de !ifi se requieren puntos de acceso !ifi para
conectarse pero con bluetoot% solo se requieren dos unidades
que tengan bluetoot% para poder interconectarse. En el dibujo
vemos como se conectan directamente un mvil con unos
altavoces 7los dos con bluetoot% lgicamente8 y sin necesidad de un punto de acceso
intermedio entre los dos.
La televisin: es un sistema de telecomunicacin para la transmisin y recepcin de
imgenes en movimiento y sonido a distancia. ;i las ondas para la transmisin son
analgicas se llama televisin analgica. ;i son digitales se llama televisin digital. ?oy en
da tambi-n se pueden transmitir las se"ales por cable que llega desde el lugar de emisin
%asta los %ogares de los usuarios. Este tipo de televisin se llama televisin por ca)le. T1T
es la a)reviatura de la televisin digital terrestre este tipo de televisin transmite las
ondas a trav-s de la actual red de antenas y repetidores terrestres usada para las ondas
analgicas.
La diferencia es que las ondas son digitales y para poder verlas es necesario adaptar la
instalacin de las antenas y tener un aparato descodificador en la televisin que convierta la
se"al analgica en digital. Las televisiones ms modernas ya estn preparadas para recibir la
se"al .1. sin necesidad de este descodificador. La televisin va sat'lite es la que emite
las se"ales a trav-s de los sat-lites. La ventaja es que puede abarcar una superficie terrestre
muy grande lo que %ace que pueda llegar la se"al a lugares muy alejados o de difcil acceso.
*ara este tipo de televisin se necesita una antena parablica correctamente orientada al
sat-lite.
*istema de navegacin por sat'lite: son aquellos que permiten conocer las coordenadas de
un punto sobre la tierra 7la posicin8 y el instante de tiempo en el que se encuentra. Esto
constituye la base de cualquier sistema de navegacin. ?ay dos fundamentales que son el
B*; el primero de origen militar y propiedad de estados unidos y el Balileo que es de
propiedad europea y en el que participa Espa"a.
;istema B*; 7sistema de posicionamiento global8( es un sistema de orientacin y
navegacin basado en la recepcin de las informaciones emitidas por :6 sat-lites que estn
en rbita a :C.:CC@m. ;e encuentran dispuestos de tal forma que siempre tenemos 6
sat-lites a la vista en cualquier zona de la tierra. Los sat-lites conocen en todo momento la
posicin del receptor B*; situado en la tierra 7en el coc%e por ejemplo8.
La mayora de los receptores B*; actuales tienen la posibilidad como valor a"adido
de guardar en memoria la informacin digitalizada de mapas planos de calles de ciudades
red de carreteras y otras prestaciones que puede mostrar grficamente en su pantalla con un
alto nivel de detalle
;istema Balileo( es el sistema de navegacin creado por Europa para tener
independencia respecto el B*; americano. La diferencia es que est formado por GC sat-lites
a :G.ACC@m de altitud dise"o que mejora su cobertura en latitudes e&tremas 7cerca de los
polos8.
El usuario podr utilizar con un ,nico receptor los dos sistemas de navegacin.
Las redes inform,ticas: Una red de ordenadores esta formada por : o ms ordenadores
conectados a trav-s de alg,n medio de transmisin de datos 7cable o inalmbricos8. Una red
de ordenadores estar compuesta de %ard!are 7ordenadores impresoras routers etc.8 y por
soft!are 7programas necesarios para que enviar y recibir los datos por la red8. En funcin
del tama"o de la red se pueden clasificar en >edes de rea local 7LA"8 redes
metropolitanas +MA"8 y redes e&tensas 7HA"8.
2ed de ,rea local o LA": es una red privada que cubre una e&tensin reducida por
ejemplo un edificio una universidad un colegio una empresa etc. Los ordenadores
conectados en este tipo de redes pueden conectarse por medio de cables o de forma
inalmbrica mediante la tecnologa Q#$#.
2ed de ,rea metropolitana o MA"( se usa para conectar diferentes ordenadores
que se encuentran en una misma ciudad. Una red DA< est formada por la intercone&in de
varias redes LA<. *ueden alcanzar dimetros de varios Lilmetros.
2ed de ,rea e/tensa o HA"( cubre grandes e&tensiones( un pas un continente o
incluso el mundo entero. Esta red tiene una serie de ordenadores dedicados a proporcionar
servicios a los usuarios 7servidoresI5O*T8 como por ejemplo servidores Qeb servidores
de correo electrnico etc. La red de este tipo ms e&tensa es #nternet.
En cualquier tipo de red es necesario como mnimo(
) Un ordenador que %aga de servidor.
) Uno o ms ordenadores que %agan de usuarios llamados estaciones de tra)a&o.
) !na tar&eta de red en cada ordenador cuya misin es enviar y recibir informacin
al resto de ordenadores ;e conecta a la placa base. La mayora de redes usan una
tar&eta .T5.2".T.
) a)les de cone/in de red( para realizar una cone&in almbrica es necesario un
cable por donde viaje la informacin. Los conectores de los ca)les de pares
trenzados 7los ms usados8 a la tarjeta de red son los >J6K 7conectores 26@F8. .n
las redes inal,m)ricas ser necesario un receptor 7antena o un Jreless !*B8 Hifi
en cada ordenador y un router Hifi que emita las se"ales a la red inalmbrica de
ordenadores.
) !n router o un sJitcD: .l sJitcD es un dispositivo para conectar todos los
ordenadores de una red. .l router permite conectar un ordenador a una red (a
e/istente.
) !n programa que permita el intercambio de informacin dentro de la red.
.n una red cada ordenador de)e tener un nom)re =nico <ue lo identifi<ue dentro de la
red.
.structura de #nternet
#nternet es una red !an que abarca todo el mundo. .iene una estructura organizada( la
estructura de nombres que utiliza un convenio llamado 1<; 7sistema de nombres de
dominio8. Este nombre puede ser un nombre de una cuenta de usuario o el de un ordenador.
El nombre de una cuenta de usuario tienen dos campos separados por la R
campo del nom)re de usuarioKcampo del su)dominio
+ampo de usuario( es el que define al usuario.
+ampo subdominio( se refiere a un conjunto de usuarios integrados dentro de una empresa
departamento organizacin etc.
Los nombres de los ordenadores dentro de #nternet vienen definidos por su direccin #8.
.sta direccin es =nica de cada ordenador dentro de la red y est formado por un
conjunto de 6 bloques de G n,meros como m&imo cada bloque y como m&imo el n,mero
:KK. Ejemplo( 1?L.LFF.LB.1.
El funcionamiento de una red como #nternet se )asa en dividir la informacin <ue se
desea enviar en trozos o pa<uetes <ue via&an de manera independiente %asta su destino
donde seg=n van llegando se enlazan de nuevo para dar lugar al contenido original. El
protocolo 7normas8 que se encarga de fragmentar y unir los paquetes de informacin se
llama T8 +protocolo de control de pa<uetes-. ;i no llegan todos los paquetes a su destino
el protocolo .+* volver a pedir el paquete que falta para recomponer todos los paquetes
iniciales. El protocolo #* es el que se encarga de que cada paquete de informacin llegue a
su destino correcto incluso viajando cada paquete por sitios diferentes.
*eg=n lo estudiado podemos concluir <ue #nter. !tiliza el protocolo T8M#8 para su
funcionamiento. Eeamos el funcionamiento gr,ficamente:
a)ecera
El TCP tiene como misin dividir los datos en paquetes. Durante este proceso proporciona a cada
uno de ellos una cabecera que contiene diversa informacin, como el orden en que deben unirse
posteriormente.
Direccin IP
El protocolo IP tiene la misin de colocar cada uno de los paquetes en una especie de sobres IP,
que contiene datos como la direccin donde deben ser enviados.
+omunidad global
Es quizs el agente de cambio actualmente ms significativo del mundo ya que ayuda a
crear un mundo en el cual las fronteras nacionales las distancias geogrficas y las
limitaciones fsicas son menos relevantes y presentan cada vez menos obstculos. La
creacin de comunidades en lnea para el intercambio de ideas e informacin tiene el
potencial de aumentar las oportunidades de productividad en todo el planeta. 1ebido a que
#nternet conecta a las personas y promueve la comunicacin sin lmites presenta la
plataforma donde ejecutar negocios tratar emergencias informar a las
*ersonas y respaldar la educacin las ciencias y el gobierno.
Es increble la rapidez con la que #nternet lleg a ser una parte integral de nuestra rutina
diaria. La compleja intercone&in de dispositivos y medios electrnicos que abarca la red es
evidente para los millones de usuarios que %acen de -sta una parte personal y valiosa de sus
vidas.
Las redes de datos que fueron alguna vez el transporte de informacin entre negocios se
planificaron para mejorar la calidad de vida de todas las personas. En el transcurso del da
los recursos disponibles en #nternet pueden ayudarlo a(
1ecidir cmo vestirse consultando en lnea las condiciones actuales del clima.
buscar el camino menos congestionado %acia su destino observando vdeos de
cmaras Qeb que muestran el +lima y el trfico.
consultar su estado de cuenta bancario y pagar electrnicamente las boletas recibir y
enviar correo electrnico o realizar una llamada telefnica a trav-s de #nternet
durante el almuerzo en un bar con #nternet.
obtener informacin sobre la salud y consejos sobre nutricin de parte de e&pertos de
todo el mundo y compartir en un foro esa informacin o tratamientos.
descargar nuevas recetas y t-cnicas de cocina para crear cenas fabulosas.
enviar y compartir sus fotografas vdeos caseros y e&periencias con amigos o con el
mundo.
Ejemplos de las %erramientas de comunicacin ms populares(
La e&istencia y adopcin masiva de #nternet abrieron paso a nuevas formas de comunicacin
que permitieron a las personas crear informacin que puede ser consultada por una audiencia
global.
Mensa&era instant,nea
La mensajera instantnea 7#D #nstant messaging8 es una forma de comunicacin en tiempo
real entre dos o ms personas en forma de te&to escrito. El te&to se transmite mediante
computadoras conectadas por medio de una red interna privada o una red p,blica como por
ejemplo #nternet.
1esarrollada a partir de los servicios de #nternet >elay +%at 7#>+8 #D incorpora
caractersticas como la transferencia de arc%ivos comunicacin por voz y video. Al igual
que un email #D enva un registro escrito de la comunicacin. ;in embargo mientras que la
transmisin de e)mails a veces se retrasa los mensajes de #D se reciben inmediatamente. La
forma de comunicacin que usa la #D se denomina comunicacin en tiempo real.
He)logs +)logs-.
Los !eblogs son pginas Qeb fciles de actualizar y editar. A diferencia de los sitios Qeb
comerciales creados por e&pertos profesionales en comunicacin los blogs proporcionan a
todas las personas un medio para comunicar sus opiniones a una audiencia global sin tener
conocimientos t-cnicos sobre dise"o Qeb. ?ay blogs casi sobre cualquier tema que uno
pueda imaginar y generalmente se forman comunidades de personas a trav-s de autores
populares de blogs.
HiNis
Las !iLis son pginas Qeb que un grupo de personas puede editar y visualizar. Dientras un
blog es ms como un diario individual personal una !iLi es una creacin de grupo. +omo
tal puede estar sujeta a una revisin y edicin ms e&tensa. Al igual que los blogs las !iLis
pueden crearse en etapas por cualquier persona sin el patrocinio de una importante empresa
comercial. E&iste una !iLi p,blica llamada QiLipedia que se est transformando en un
recurso e&tenso una enciclopedia en lnea de temas contribuidos p,blicamente. Las
personas y organizaciones privadas tambi-n pueden crear sus propias !iLis para capturar la
informacin recopilada sobre un tema en particular. Duc%as empresas utilizan !iLis como
%erramienta de colaboracin interna. +on #nternet global la gente de cualquier credo puede
participar en !iLis y puede agregar sus propias perspectivas y conocimientos en un recurso
compartido.
8odcasting
*odcasting es un medio basado en audio que originalmente permita a las personas grabar y
convertir audio para utilizarlo con los i*od 7un dispositivo peque"o y porttil para
reproduccin de audio fabricado por Apple8. La capacidad de grabar audio y guardarlo en un
arc%ivo de computadora no es una novedad. ;in embargo el podcasting permite a las
personas difundir sus grabaciones a una vasta audiencia. El arc%ivo de audio se coloca en un
sitio Qeb 7o blog o !iLi8 desde donde otras personas pueden descargarlo y reproducirlo en
sus computadoras de escritorio o porttiles y en sus i*od.
2edes <ue respaldan la forma en <ue aprendemos
+omunicacin colaboracin y compromiso son los componentes bsicos de la educacin.
Las instituciones se esfuerzan continuamente para mejorar estos procesos y ma&imizar la
diseminacin del conocimiento. >edes confiables y slidas respaldan y enriquecen las
e&periencias de aprendizaje de los estudiantes. Estas redes envan material de aprendizaje en
una amplia variedad de formatos. Los materiales de aprendizaje incluyen actividades
interactivas evaluaciones y comentarios.
Los cursos enviados utilizando recursos de #nternet o de red generalmente se denominan
e&periencias de aprendizaje en lnea o e)learning.
La disponibilidad del soft!are educativo de e)learning multiplic los recursos disponibles
para estudiantes en todo momento. Los m-todos de aprendizaje tradicionales principalmente
proporcionan dos fuentes de conocimiento desde las cuales los estudiantes pueden obtener
informacin( el libro de te&to y el instructor. Estas dos fuentes son limitadas tanto en el
formato como en la temporizacin de la presentacin. *or lo contrario los cursos en lnea
pueden contener voz datos y videos y se encuentran disponibles para los estudiantes a
cualquier %ora y en todo lugar.
Los estudiantes pueden utilizar enlaces a diferentes referencias y e&pertos en la materia para
mejorar su e&periencia de aprendizaje. Los foros o grupos de discusin permiten al
estudiante colaborar con el instructor con otros estudiantes de la clase e incluso con
estudiantes de todo el mundo. Los cursos combinados pueden incluir clases guiadas por un
instructor con soft!are educativo en lnea para proporcionar lo mejor de los m-todos de
entrega.
El acceso a una instruccin de alta calidad no est restringido a estudiantes que viven cerca
del lugar de instruccin. El aprendizaje a distancia en lnea elimin las barreras geogrficas
y mejor la oportunidad de los estudiantes.
La entrega y el soft!are educativo en lnea ofrecen muc%os beneficios a las empresas. Entre
los beneficios se encuentran(
S Dateriales precisos y actuales de capacitacin. La colaboracin entre distribuidores
fabricantes de equipos y proveedores de capacitacin asegura la actualizacin del soft!are
educativo con los ,ltimos procesos y procedimientos. Una vez que se corrigen los errores
encontrados en los materiales inmediatamente se ponen a disposicin de los empleados los
nuevos cursos.
S 1isponibilidad de capacitacin para una amplia audiencia. La capacitacin en lnea no
depende de %orarios de viaje de la disponibilidad del instructor ni del tama"o fsico de la
clase. A los empleados se les puede dar plazos en los cuales deben completar la capacitacin
y ellos pueden acceder a los cursos cuando les sea conveniente.
S +alidad consistente de instruccin. La calidad de la instruccin no vara de la misma
manera que si diferentes instructores dictaran un curso en persona. El currculum en lnea
proporciona un centro de instruccin consistente al cual los instructores pueden agregar
e&periencia adicional.
S >educcin de costos. Adems de reducir el costo de viajes y en consecuencia el tiempo
perdido e&isten otros factores de reduccin de costos para empresas relacionados con la
capacitacin en lnea. Beneralmente es ms econmico revisar y actualizar el soft!are
educativo en lnea que actualizar el material en papel. .ambi-n se reducen o eliminan las
instalaciones para respaldar la capacitacin en persona.
Duc%as empresas tambi-n ofrecen capacitacin de clientes en lnea. Este curso permite a los
clientes utilizar de la mejor manera los productos y servicios proporcionados por la empresa
reduciendo llamadas a las lneas de ayuda o a los centros de servicio al cliente.
2edes <ue respaldan la forma en <ue tra)a&amos
En principio las empresas utilizaban redes de datos para registrar y administrar
internamente la informacin financiera la informacin del cliente y los sistemas de nmina
de empleados. Las redes comerciales evolucionaron para permitir la transmisin de
diferentes tipos de servicios de informacin como e)mail video mensajera y telefona.
Las intranets redes privadas utilizadas slo por una empresa les permiten comunicarse y
realizar transacciones entre empleados y sucursales globales. Las compa"as desarrollan
e&tranets o internet!orL e&tendidas para brindarles a los proveedores fabricantes y clientes
acceso limitado a datos corporativos para verificar estados inventario y listas de partes.
En la actualidad las redes ofrecen una mayor integracin entre funciones y organizaciones
relacionadas que la que era posible en el pasado.
'bserve estos escenarios de negocios.
2edes <ue respaldan la forma en <ue &ugamos
La adopcin generalizada de #nternet por las industrias de viaje y entretenimiento mejora la
posibilidad de disfrutar y compartir diferentes formas de recreacin sin importar la
ubicacin. Es posible e&plorar lugares en forma interactiva que antes so"bamos visitar
como tambi-n prever los destinos reales antes de realizar un viaje. Los detalles y las
fotografas de estas aventuras pueden publicarse en lnea para que otros los vean.
#nternet tambi-n se utiliza para formas tradicionales de entretenimiento. Escuc%amos artistas
grabados vemos o disfrutamos de avances de pelculas leemos libros completos y
descargamos material para acceder luego sin cone&in.
Los eventos deportivos y los conciertos en vivo pueden presenciarse mientras suceden o
grabarse y verse cuando lo desee.
Las redes permiten la creacin de nuevas formas de entretenimiento como los juegos en
lnea. Los jugadores participan en cualquier clase de competencia en lnea que los
dise"adores de juegos puedan imaginar. +ompetimos con amigos y adversarios de todo el
mundo como si estuvi-ramos en la misma %abitacin.
#ncluso las actividades sin cone&in son mejoradas con los servicios de colaboracin en red.
Las comunidades globales de inter-s %an crecido rpidamente. +ompartimos e&periencias
comunes y %obbies fuera de nuestro vecindario ciudad o regin. Los fanticos del deporte
comparten opiniones y %ec%os sobre sus equipos favoritos. Los coleccionistas muestran
valiosas colecciones y reciben comentarios de e&pertos.
Los mercados y los sitios de subasta en lnea brindan la oportunidad de comprar vender y
comercializar todo tipo de mercanca.
En la red %umana podemos disfrutar cualquier forma de recreacin las redes mejoran
nuestra e&periencia
onclusin:
Las redes son cada vez ms indispensables ya no pertenecen a un grupo selecto de personas.
Actualmente la mayora de los pases del mundo estn conectados a una red que los une.
Estas redes son un mar inmenso de informacin.
Los servicios que prestan las mismas son prcticamente ilimitados. 1esde el traspaso de un
arc%ivo de una terminal a otra %asta el correo electrnico.
Esto nos lleva a pensar en un futuro con muc%simas facilidades tanto en el mbito familiar
como laboral. 1onde se podra trabajar desde la propia casa sin necesidad de movilizarse al
lugar propio de trabajo.
La tecnologa avanza a pasos agigantados no solo con respecto a las redes sino en todos los
campos de la informtica. ;olo esperemos que este avance prosiga sin olvidad al %ombre
como mente creadora y que sin Tl todo esto no sera nada.