Educacin Superior Abierta y a Distancia Ciencias de la Salud, Biolgicas y Ambientales 1

Segundo Cuatrimestre
Divisin: Ciencias de la Salud, Biolgicas y Ambientales


Cuaderno de Prcticas
Fsica
Mdulo 1


























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El cuaderno de prcticas es una herramienta de actividades formativas que contribuye a
desarrollar las capacidades necesarias para el manejo adecuado de los modelos que se
presentan a lo largo de la asignatura.

La actividad de la prctica la identificars a lo largo del programa desarrollado mediante el
siguiente cono:


La Fsica es una ciencia experimental, por lo que todas las teoras establecidas y todas
las leyes enunciadas siempre tienen un apoyo prctico. Por ello, el propsito de este
cuaderno de prcticas es acompaar una serie de actividades en el aula virtual,
integrndose por una serie de ejercicios prcticos de gran valor formativo. Por lo tanto, es
preciso prestar la mxima atencin a las actividades que se desarrollan, preparando de
antemano las consideraciones tcnicas y aplicando puntualmente las instrucciones que
se proporcionan.


No es posible lograr la competencia general de la asignatura sin mediacin del
laboratorio. Sera necesario un laboratorio para obtener los datos requeridos, el software
que se utiliza en los ejercicios propuestos en este cuaderno de prcticas reemplaza al
laboratorio fsico.

El software es de libre acceso y sin costo alguno.


La estructura textual para reportar tu prctica ya sea elaborada de forma colaborativa o
individual se conforma con los siguientes diez apartados:

Ttulo
Nombre
Introduccin
Modelo terico
Desarrollo
Datos
Anlisis de datos
Resultados
Conclusiones
Bibliografa

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Las prcticas individuales son aquellas que realizas por tu parte y entregas al Facilitador
mediante la seccin de Tareas para que recibas retroalimentacin por parte del mismo.

Las prcticas colaborativas son aquellas que se elaboran en equipo y se suben a la base
de datos con la finalidad de que recibas aportaciones de tus compaeros de grupo y
puedas enriquecer tu trabajo. Tambin debers participar contribuyendo a la mejora de
los trabajos de los dems equipos.


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.
Las prcticas de la unidad tres tienen como propsito modelar fenmenos fsicos, en el
caso de esta unidad, fenmenos electromagnticos. Se describen los fenmenos a
estudiar, se construye o revisa el modelo que se usa, revisando la formulacin
matemtica, las variables, los estados inciales y las fuerzas que actan sobre partculas
cargadas, posteriormente se prepara la visualizacin del modelo. Los datos que se
obtienen al trabajar el modelo ayudan a predecir eventos pasados o futuros que no son
posibles observar de manera emprica. Para lograr los fines propuestos, se usa el
programa EJS (Easy Java Simulation).


Easy Java Simulations (EJS)
Easy Java Simulations es una herramienta de software diseada para la creacin
de simulaciones discretas por computadora.

Una simulacin discreta por computadora, o simplemente una simulacin por
computadora, es un programa de computador que intenta reproducir, con fines
pedaggicos o cientficos, un fenmeno natural a travs de la visualizacin de los
diferentes estados que ste puede presentar. Cada uno de estos estados est descrito
por un conjunto de variables que cambia en el tiempo debido a la iteracin de un cierto
algoritmo.


Todo esto significa que EJS es un programa que le ayuda a crear otros programas; ms
precisamente, simulaciones cientficas.

Existen muchos programas que ayudan a crear otros programas. Lo que hace a EJS
diferente de la mayora de los otros productos es que EJS no ha sido diseado para hacer
la vida ms sencilla a los programadores profesionales, sino que ha sido concebido por
profesores de ciencias para ser usado por profesores y estudiantes de ciencias. Esto es,
para personas que estn ms interesadas en el contenido de la simulacin, en el
fenmeno mismo que se simula, que en los aspectos tcnicos necesarios para construir la
simulacin.

Easy Java Simulations es una herramienta de modelado y de autor expresamente
dedicada a esta tarea. Ha sido diseado para permitir a sus usuarios trabajar a un alto
nivel conceptual, usando un conjunto de herramientas simplificadas y concentrando la
mayora de su tiempo en los aspectos cientficos de la simulacin, y pidiendo al
computador que realice automticamente todas las otras tareas necesarias pero
fcilmente automatizables.





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Consideraciones tcnicas:
Para realizar las prcticas de la unidad tres considera los siguientes requerimientos
tcnicos:

Entorno de ejecucin de Java ((Java Runtime Environment o JRE) 1.5 o posterior.
Windows, Linux/Unix o MacOS

Descarga
No est seguro de qu descargar? Lea las instrucciones de descarga.
EJS_4.3.2_110226 (yymmdd indica el ao, el mes y el da en que se compil esta
versin).
La versin 4.2 de EJS introduce nuevos mtodos de resolucin de EDO y ms tipos
de eventos.
Instalar
Descomprima el archivo de distribucin. Esto crear una nueva carpeta,
p.e. EJS_4.2.
Arranque EJS con el archivo EjsConsole.jar.

Puede tambin leer instrucciones de instalacin ms detalladas.
Cdigo fuente
Easy Java Simulations es cdigo abierto (Open Source) bajo una licencia GNU GPL. Si
est interesado, puede descargar el cdigo fuente y los datos completos para recompilar
EJS.



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Prctica 1. Fuerza de Lorentz


Modelar la trayectoria de una partcula cargada en un campo magntico y elctrico constante.

El modelo que se muestra est incompleto y deben terminarlo agregando las ecuaciones de
movimiento apropiadas.

1. Descarga la simulacin ejs_trayectoriaCampoExB.jar que se encuentra en el aula virtual.
2. Corre la simulacin
1
.
3.-Observa que al cambiar los campos magnticos no tiene ningn efecto en el movimiento. Esto
se debe a que la fuerza de Lorentz no est completa
4. Da clic derecho sobre la simulacin y da clic en Abrir Modelo EJS
2
.
5. Selecciona Modelo y observa la pgina de Evolucin. La fuerza que gobierna al movimiento es
simplemente:
F = q E or a = (q/m)*E

La pgina de Evolucin necesita seis ecuaciones. Tres para definir la velocidad y tres
para definir la aceleracin. Por qu son tres de cada una?
Para que el campo magntico tenga impacto en el movimiento, necesitas incluir el
campo magntico en la ecuacin de Lorentz:
F = q (E + v x B)
La componente x de esta ecuacin es
Fx = q*(Ex + vy*Bz - vz*By).

5. Explica porqu y da las componentes restantes
Fy = Fz =


1
Antes de iniciar tu actividad descarga la simulacin ejs_trayectoriaCampoExB.jar
2
Debes tener instalado EJS.


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6. Completa el modelo usando las ecuaciones apropiadas de la aceleracin.
Para quitar las palabras Modelo Incompleto, ve a la pgina de Modelo, Variables, Display y
cambia ModelComplete de FALSE a TRUE
Prueba para q/m=1 para ver si has configurado el modelo correctamente.
Si E = 0, Bx = By = 0 y Bz = 1 (or B = 1k) e incialmente vx = 1, vy = 0 y vz = 0 (v = 1i),
deberas ver una trayectoria circular. Explica porque y qu otras configuraciones daran
una trayectoria circular. Pruebalas y verifica que son circulares. Explica como generar un
circulo de menor radio.
Si E = 1i, B = 1k e inicialmente v = -1j, Explica porqu se da esa trayectoria.
Si E = 1i, B = 1i, e incialmente v =0, explica porqu el movimiento es el mismo sin
importar el valor de Bx.
Si E = 1i, B = 1k e inicialmente v = 0, explica porqu la partcula no cambiara la
componente z de su movimiento. Prueba el caso en la simulacin.

7. Reporta tu prctica de acuerdo con la estructura textual predeterminada.
8. Enva tu prctica mediante la seccin de Tareas y espera la retroalimentacin de tu Facilitador
(a).


Prctica 2. La onda electromagntica

Esta prctica es colaborativa por lo que tu Facilitador (a) deber dividir al grupo en equipos de 3
a 5 estudiantes, asignar a cada equipo un nmero que lo identifique y por ltimo dar el nmero
de equipo a sus estudiantes. Comienza a trabajar en equipo y realicen lo siguiente: Modelado de
ondas electromagnticas.

Para poder modelar las ondas electromagnticas es necesario conocer sus propiedades. Realicen
lo siguiente:

1. Descarguen la simulacin ejs_ondasmagneticasf.jar que se encuentra en el aula virtual.
2. Obtengan la ecuacin de onda de las ecuaciones de maxwell
3. Describan la forma de obtener el valor de la velocidad de la luz en el vaco.
4. Expliquen por qu se consideran las ondas electromagnticas transversales.
5. Describan la relacin entre las magnitudes del campo elctrico y magntico.
6. Modelen una onda electromagntica con las siguientes caractersticas:
a. La frecuencia y longitud de onda de una seal electromagntica que pueda ser
transmitida desde un satlite geoestacionario a un punto en la Tierra.
b. La relacin adecuada entre la magnitud del campo magntico y elctrico.

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7. Reporten su prctica de acuerdo con la estructura textual predeterminada.
8. Nombren a un representante de equipo para que sea el encargado de subir su trabajo a la base
de datos y esperen los comentarios de sus compaeros.
9. Lean todas las aportaciones que realicen sus compaeros a su trabajo y ustedes tambin
descarguen y comenten los trabajos de los dems equipos.
10. Una vez que la mayora de sus compaeros haya hecho comentarios a su trabajo, organcense
nuevamente con su equipo y elaboren una segunda versin considerando las aportaciones, de tal
manera que puedan mejorar su documento.
*Recuerden respetar las aportaciones de sus compaeros(as) y tratar de
complementarlas con acierto.
11. Por ltimo, cada integrante del equipo debe subir la segunda versin del reporte a la base de
datos para que pueda ser evaluado.




Prctica 3. Modelo de un circuito RLC con batera



Fig1. Un circuito sencillo en serie RLC con una fuente de voltaje Vs.

El modelo del circuito RLC simula un resistor R, un capacitor C y un inductor L en serie con una
batera y grfica la dependencia del tiempo de cada de voltaje a travs de estos elementos. La
resistencia R refleja todas las prdidas de energa en el circuito. La ecuacin diferencial para la
carga en el capacito Q se encuentra aplicando la regla de la malla de Kirchhoff.
Como se resuelve un modelo dinmico, se observan cambios cuando la simulacin se corre y el
voltaje de la batera cambia. El parmetro de paso de tiempo configura el incremento de
tiempo entre las medidas del voltaje y el parmetro de nmero de puntos n configura el la
cantidad de datos que sern desplegados. La grfica se muestra despus de que n puntos de
datos se han salvado, ya que los datos que se toman en un inicio se desechan.

*Esta prctica es colaborativa por lo que para llevarla a cabo es importante que te organices con
el equipo que te asignar tu Facilitador. Realicen lo siguiente:

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1. Descarguen la simulacin ejs_RlcCircuitoConBateria.jar que se encuentra en el aula
virtual.
2. Investiguen el comportamiento de un circuito RLC.
3. Corran el modelo y observa lo que ocurre al cambiar el voltaje de la batera. Aumenta el
valor del paso de tiempo entre puntos a y observa cmo se visualizan los
cambios conforme se modifica el voltaje de la batera. Explica cmo se relaciona y n al
tiempo de barrido en un osciloscopio.
4. Cambien el valor de la inductancia, la resistencia y la capacitancia. Observa que la grfica
muestra la fuente de voltaje (en gris) as como los voltajes en cada elemento del circuito
(los colores se muestran en la parte superior de la pantalla).
5. Seleccionen un punto especifico en el tiempo y mide los voltajes, verifica que el voltaje a
travs del inductor (rojo), el resistor (verde) ms el capacito es igual al valor del voltaje de
la fuente (gris).
6. Describan lo que ocurre al voltaje a travs de cada elemento inmediatamente despus de
que la fuente de voltaje cambia. Explica tus observaciones.
7. La frecuencia de oscilacin para oscilaciones no amortiguadas est dada por
o
=(LC)
-1/2
.
Pon la resistencia a cero y mide este periodo de oscilacin. Selecciona diferentes valores
de L y C y observa la nueva frecuencia. Expliquen si los voltajes del inductor y del
capacitor son los mismos.
8. Debido a la perdida de energa, la frecuencia de las oscilaciones libres llega a ser menor
donde . Explica cmo cambian las curvas cuando la resistencia se
incrementa y .
9. Reporten su prctica de acuerdo con la estructura textual predeterminada.
10. Nombren a un representante de equipo para que sea el encargado de subir su trabajo a la
base de datos y esperen los comentarios de sus compaeros.
11. Lean todas las aportaciones que realicen sus compaeros a su trabajo y ustedes tambin
descarguen y comenten los trabajos de los dems equipos.
12. Una vez que la mayora de sus compaeros haya realizado comentarios a su trabajo,
organcense nuevamente con su equipo y elaboren una segunda versin considerando las
aportaciones, de tal manera que puedan mejorar su documento.
13. Por ltimo, cada integrante del equipo debe subir la segunda versin del reporte de la
prctica a la base de datos para que pueda ser evaluado.