Bosquejo Conferencia

Sal Gerardo Acosta Muoz

Anlisis y Expresin Verbal
24/04/14

Redes sociales, su impacto social y su aprovechamiento acadmico en estudiantes del
ITESM-CEM
Propsito general: Ofrecer una conferencia amena e interesante que capte la
atencin y logre involucrar al pblico.
Propsito especifico: Dar a conocer los resultados y el anlisis de un estudio
realizado en el campus sobre las redes sociales y el impacto que estas tienen
socialmente y acadmicamente en los estudiantes.
Anlisis del pblico: El pblico asistente sern alumnos de la materia de Anlisis y
Expresin Verbal con un rango de edades entre 19-21 aos, aproximadamente. Se
presentara un inters en el tema porque las redes sociales son un tema actual e
interesante que el pblico conoce. Adems se presentaran resultados y anlisis para
sacar ventajas de ellas en el mbito social y acadmico.
Introduccin: Las redes sociales representan un fenmeno global en el que
millones de personas son participes. En nuestro pas, la gran mayora son
estudiantes y personas jvenes conscientes del impacto de las redes sociales, pero es
bueno o malo este impacto para los estudiantes?
Estructura:
1. El impacto social de redes sociales en estudiantes
a) 20% de los usuarios se sienten ms conectados con su institucin y
se sienten ms populares (www.onlineeduaction.net)
b) 47% de las personas establece nuevas relaciones afectivas de pareja o
amistad.
c) En contraparte, 45% de los usuarios ha visto afectada algn tipo de
relacin debido al uso de redes sociales.
2. Aprovechamiento acadmico de redes sociales en estudiantes
a) Las redes sociales se presentan como un medio idneo para la
creacin de comunidades virtuales, y grupos de aprendizaje. (de
Haro, 2010)
b) El uso acadmico de las redes sociales entre los usuarios (77%) es
menor que el uso para entretenimiento (83%) y social (81%)
c) El potencial educativo de las redes sociales es enorme: instituciones,
docentes y alumnado deben integrarlas como herramientas bsicas de
la enseanza (Castaeda, 2010)
Conclusin: El uso de redes sociales entre estudiantes es positivo debido a las
bastas posibilidades de comunicacin y conexin que las redes sociales ofrecen. Es
vital que estudiantes, junto con instituciones y docentes se valgan de estas
herramientas para un mejor aprovechamiento acadmico y social.

Referencias:
Education DataBase (2011). Is Social Media Ruining Students? Recuperado de:
http://www.onlineeducation.net/2011/04/21/is-social-media-ruining-students
Isidro, A. (2011). El efecto de las redes sociales en los estudiantes. Recuperado de:
http://www.ciudad.utalca.cl/?p=17
Gomez, M., Faras, P. (2012). El uso acadmico de las redes sociales en universitarios.
Recuperado de: http://www.revistacomunicar.com/pdf/preprint/38/14-PRE-13426.pdf
Fuentes:
de Haro, J. J. (2010). Redes Sociales para la Educacin. Anaya Multimedia. Mxico, DF.



Preguntas del conferenciante:
Quin de ustedes no utiliza redes sociales? (retrica) Introduccin
En la vida de un estudiante universitario, son indispensables las redes
sociales? (cerrada) Introduccin
Realmente puede mejorar la vida social estar en una Red social o
puede empobrecerla? (abierta) Desarrollo: Impacto social
Qu beneficio acadmico puede obtenerse de las redes sociales?
(abierta) Desarrollo: aprovechamiento acadmico
Entonces, las redes sociales son beneficio o perjuicio para el
estudiante? (inductiva) Conclusin

Posibles preguntas del pblico:
Por qu es que las redes sociales se han vuelto tan cotidianas en la vida
de los estudiantes?
Por ser un espacio idneo para intercambiar informacin y conocimiento de
una manera rpida, sencilla y cmoda, adems de que las redes permiten, en
un mismo espacio, realizar mltiples actividades.
Las redes sociales te hacen ms amigable o ms antiptico?
Generalmente se asociara un mayor uso de redes sociales a una
personalidad ms social y amigable, pero existe el peligro de suplantar
relaciones fsicas por redes sociales. El tiempo y el uso que se le d a las
redes sociales determinan esto. Por ello creo que es importante no perder
nunca de vista que las verdaderas relaciones son las que se establecen cara a
cara.
Qu medidas pueden tomarse o considerarse para un mejor
aprovechamiento acadmico de las redes sociales?
Utilizar, por ejemplo, el aprendizaje en lnea, aprovechar la
interconectividad para brindar retroalimentacin entre alumno-profesor o
alumno-alumno y principalmente utilizar las redes sociales como medio de
comunicacin.