MODELO T ANUAL

Profesora : Larisa Chacn Contreras Subsector : Estudio y comprensin de la naturaleza

Sector : Ciencias Naturales Nivel : NM1 (Primero Medio)
CONTENIDOS CONCEPTUALES PROCEDIMIENTOS-ESTRATEGIAS






CAPACIDADES DESTREZAS OBJETIVOS VALORES ACTITUDES
Comprender Planificar el conocimiento
Analizar Analizar
Clasificar Sintetizar
Interpretar Comprender
Describir Asimilar
Aplicar
Realizar experiencias
Identificar
Expresin grfica
Elaborar escalas


Respeto y cuidado Curiosidad
Aceptar Inquietud
Convivir Creatividad
Cuidar Observacin
Compartir Imaginacin
Tolerancia
Respetar
Mostrar inters
Compromiso
Valorar

Unidad 1
La clula
La clula como unidad funciona.
Composicin molecular de los organismos.
Estructura y funcin de las molculas orgnicas
Intercambio entre la clula y el ambiente
Metabolismo, Actividades celulares, Tejidos, rganos y sistemas
Unidad 2
Nutricin
Requerimientos y disponibilidad de energa en el organismo.
Depsitos de glicgeno y lpidos como fuente de energa
Funcin y composicin de los alimentos.
Las vitaminas como nutrientes reguladores.
Dieta equilibrada
Investigacin en nutricin
Unidad 3
Digestin
El sistema digestivo y el proceso de la digestin.
Absorcin y circulacin de nutrientes.
Unidad 4
Circulacin
Composicin y funcin de la sangre en la circulacin
Circulacin mayor y circulacin menor
Vasos sanguneos.
Intercambio de sustancias al nivel capilar
Circulacin en el sistema linftico y lquido intersticial
Estructura del corazn, circulacin cardaca, actividad cardaca.
Unidad 5
Respiracin
La ventilacin pulmonar
Intercambio de gases en el pulmn
Adaptacin del organismo al esfuerzo
El significado de la respiracin
Respiracin en las plantas
Unidad 6
Excrecin
La orina como sustancia de desecho
La funcin excretora de los riones

Unidad 7
Biologa humana y salud
Nutricin y salud
Circulacin y salud
Consumo de alcohol y salud
Respiracin y salud
Unidad 8
Organismo y ambiente
Fotosntesis
Flujo de la energa y la materia en el ecosistema
Influencia humana en el ecosistema

Unidad 1
Comprender y asimilar a la clula como la unidad funcional a travs de clases
expositivas, para fomentar la observacin y la inquietud de conocer el mundo
microscpico.



Unidad 2
Comprender el proceso de por medio de clases expositivas, de modo que los
estudiantes acepten sus caractersticas, valorando la importancia de una dieta
equilibrada.




Unidad 3
Describir e identificar el sistema. Trabajo con clase expositiva, logrando as ayudar
a la imaginacin e incentivar la inquietud del conocimiento en los estudiantes.

Unidad 4
Realizar experiencias e interpretar el sistema. Apoyo de clase expositiva con
diapositivas, animaciones, etc., permitiendo incentivar la observacin de los
estudiantes para valorar el funcionamiento del sistema circulatorio.





Unidad 5
Comprender e identificar partes y funcionamiento del sistema. Por medio de
clases expositivas, de modo que los estudiantes muestren inters y compromiso
con los trabajos realizados.



Unidad 6
Asimilar e interpretar sistema excretor. A travs de clases expositivas, diapositivas
y esquemas para rotular logrando as que los estudiantes cuiden su organismo y lo
valoren.

Unidad 7
Sintetizar los contenidos vistos en sistema digestivo, circulatorio, respiratorio y
excretor, a travs de clase expositiva y relacionarlo con mantencin del estado de
salud valorndola y fomentando su cuidado.


Unidad 8
Comprender y analizar el flujo de energa de los sistemas vivos. Por medio de
video que muestre que la influencia humana para que valoren la capacidad
individual que tienen de ayudar y cuidar al medio ambiente.