UNIDAD DE APRENDIZAJE N 03 " "

NOMBRE
PROBLEMAS
DEMANDA EDUCATIVA

SUB TEMAS
TRANSVERSALES
CONOCIMIENTOS VALORES












JUSTIFICACIN








TEMPORALIZACIN

SELECCIN DE CAPACIDADES
REA
COMPONEN
TES/DOMINI
OS
CAPACIDADES INDICADORES DE DESEMPEO
PROCESOS COGNITIVOS
(OPCIONAL)
SITUACIONES DE
APRENDIZAJE
COM.
Produccin oral
1. Se expresa con
pronunciacin y
entonacin adecuadas,
cuando recita textos
dramticos, expone o
debate.
1. Se expresa con pronunciacin y
entonacin adecuadas, cuando
recita textos dramticos, expone o
debate.
Selecciona un poema: himnos, sonetos y otros.
Interpreta el significado del poema o odas,
coplas.
Prctica la entonacin, tono y ritmo adecuados
del poema.
Presenta al auditorio el tema de la poesa, su
autor.
Declama el poema o himno, soneto,
concentrando todo su arte en la voz y su
modulacin y la sutileza del gesto, sin omitir o

REA
COMPONEN
TES/DOMINI
OS
CAPACIDADES INDICADORES DE DESEMPEO
PROCESOS COGNITIVOS
(OPCIONAL)
SITUACIONES DE
APRENDIZAJE
cambiar palabras.
Agradece los aplausos del pblico.
Comprensin
de textos
4. Reorganiza la
informacin de diversos
tipos de texto.
Parafrasea el contenido de
textos de temtica variada,
con varios elementos
complejos y vocabulario
variado.


Representa a travs de otros
lenguajes (corporal, grfico,
plstico, musical, audio visual)
el contenido del texto.


Construye organizadores
grficos (mapas conceptuales
y mapas semnticos) y
resmenes del contenido de
un texto con varios elementos
complejos en su estructura.


Establece relaciones problema
solucin entre las ideas del
texto con varios elementos
complejos en su estructura.

REA
COMPONEN
TES/DOMINI
OS
CAPACIDADES INDICADORES DE DESEMPEO
PROCESOS COGNITIVOS
(OPCIONAL)
SITUACIONES DE
APRENDIZAJE
Produccin
de de textos
Escribe textos continuos y
discontinuos, tales como
cuadros, tablas y
organizadores grficos,
sobre temas de estudio o
investigacin.
1. Escribe textos continuos y
discontinuos, tales como cuadros,
tablas y organizadores grficos,
sobre temas de estudio o
investigacin.
Planifica la situacin comunicativa: destinatario,
emisor, propsito y objeto o conocimiento.
Elige un tipo de texto y organiza ideas en forma
oral coherente al tipo de texto elegido.
Escribe el primer borrador, expresando lo que
piensa, imagina, siente o necesita comunicar.
Compara y enriquece su primer borrador, con la
ayuda de un tutor de escritura.
Revisa y compara con otros modelos similares
para reescribir su texto: estructuras y secuencias
lgicas.
Corrige ortografa y redaccin:
Redacta la obra maestra, pone el ttulo del texto,
organiza los prrafos, ilustra, pone el nombre del
autor.
Socializa el texto final y remite a un destinario
especfico.

MAT
Nmero,
operaciones
Construccin del
significado y uso de
expresiones
fraccionarias, decimales
y porcentuales en
situaciones
problemticas de
medida, compra venta.
Experimenta y describe las
nociones de fraccin como
reparto (cociente y nmero
decimal) y fraccin como
razn (parte- todo), en
situaciones cotidianas con
cantidades discretas y
continuas.

Experimenta y describe la
relacin entre fraccin
decimal, nmero decimal y
porcentaje (razn: parte -
todo).

Expresa fracciones, fracciones
decimales, decimales y
porcentajes, en forma
concreta, grfica y simblica.

REA
COMPONEN
TES/DOMINI
OS
CAPACIDADES INDICADORES DE DESEMPEO
PROCESOS COGNITIVOS
(OPCIONAL)
SITUACIONES DE
APRENDIZAJE
Usa la descomposicin aditiva
y equivalencias de nmeros
decimales en unidades,
dcimo y centsimo, para
resolver situaciones
problemticas.

Usa los signos >, < o = para
establecer relaciones de
comparacin entre fracciones,
decimales y porcentajes, para
resolver situaciones
problemticas.


Explica la pertinencia de usar
una expresin fraccionaria,
decimal y porcentual en
diversos contextos.


Explica sus procedimientos al
resolver diversas situaciones
problemticas.

Cambio y
relaciones
Construccin del
significado y uso
de la
proporcionalidad
directa en
situaciones
problemticas
cotidianas de
medida y de
diversos
contextos
Experimenta y describe la
relacin de proporcionalidad
directa entre dos magnitudes
en diversos contextos para el
desarrollo del significado de la
proporcionalidad directa.

Ordena datos en esquemas de
representacin (tablas,
cuadros de doble entrada,
grficos, etc.) para el
establecimiento de
magnitudes directamente
proporcionales.

REA
COMPONEN
TES/DOMINI
OS
CAPACIDADES INDICADORES DE DESEMPEO
PROCESOS COGNITIVOS
(OPCIONAL)
SITUACIONES DE
APRENDIZAJE

Geometra y
medicin
1. Resuelve
problemas sobre
polgonos.
2. Resuelve problemas sobre
polgonos.
Identifica sucesos, situaciones para
matematizar.
Formula problemas sobre polgonos.
Aplica estrategias de comprensin de
problemas.
Formula y negocia planes de solucin del
problema.
Resuelve el problema aplicando el plan de
solucin.
Revisa los procesos seguidos en la solucin
del problema con el objeto de buscar
nuevas rutas de solucin.
Explica los hallazgos encontrados en la
resolucin del problema.


3. Interpreta y
compara
circunferencias de
diferentes radios.
4. Interpreta y compara
circunferencias de
diferentes radios.
Analiza la circunferencia y el crculo.
Relaciona las partes del crculo.
Encuentra la lgica de las relaciones encontradas
entre la circunferencia y el crculo.
Interpreta y compra circunferencias de diferentes
radios.
Presenta conclusiones.

Estadstica
Formula y resuelve
problemas que requieren de
las medidas de tendencia
central.
1. Formula y resuelve problemas
que requieren de las medidas de
tendencia central.
Identifica sucesos, situaciones para
matematizar.
Formula problemas que requieren de las
medidas de tendencia central.
Aplica estrategias de comprensin de

REA
COMPONEN
TES/DOMINI
OS
CAPACIDADES INDICADORES DE DESEMPEO
PROCESOS COGNITIVOS
(OPCIONAL)
SITUACIONES DE
APRENDIZAJE
problemas.
Formula y negocia planes de solucin del
problema.
Resuelve el problema aplicando el plan de
solucin.
Revisa los procesos seguidos en la solucin del
problema con el objeto de buscar nuevas rutas
de solucin.
Explica los hallazgos encontrados en la
resolucin del problema.
PS
Convivencia
Maneja los conflictos de
manera pacfica y
constructiva.
Maneja sus
emociones(afectos,
sentimientos e impulsos) con
propiedad frente a situaciones
de conflicto.
Explica que las acciones se
relacionan con las emociones,
y que es importante aprender
a manejarlas para evitar daar
a otros y otras.
Utiliza criterios de equidad
para proponer alternativas de
solucin a los conflictos.
Identifica los puntos de vista
de las personas con las que
tiene el conflicto, ponindose
en su lugar.
Identifica posibles con
secuencias de cada alternativa
planteada para la solucin de
conflictos.
Distingue conflicto de
agresin.
Explica qu es la agresin
laque daa a las personas.

REA
COMPONEN
TES/DOMINI
OS
CAPACIDADES INDICADORES DE DESEMPEO
PROCESOS COGNITIVOS
(OPCIONAL)
SITUACIONES DE
APRENDIZAJE


Deliberacin
Asume una posicin
sobre un asunto pblico
y la sustenta de forma
razonada (esto es, con
base en informacin de
ese asunto).
Formula opiniones propias
ante temas en los cuales ha
podido diferenciar distintas
posiciones.
Argumenta por qu elige una
determinada propuesta de
solucin ante un problema
social, tomando en cuenta las
caractersticas de la
institucionalidad democrtica.
Explica las posibles razones
que llevan a otros y otras a
elegir una opcin diferente a
la propia sobre asuntos
pblicos.
Identifica los aspectos que
diferencian la opinin
personal del resto de
opiniones del aula.
Manifiesta rechazo a los
argumentos que evidencian
estereotipos o prejuicios.
Establece relaciones de causa-
efecto a partir de un asunto
pblico.

Participacin
Ejerce, defiende y
promueve los Derechos
Humanos.
Identifica las ocasiones en que
acta en contra de los
derechos de otras personas, y
explica por qu esas acciones
vulneran sus derechos.
Expresa empata frente a
grupos o personas cuyos
derechos han sido vulnerados.
Manifiesta indignacin, de

REA
COMPONEN
TES/DOMINI
OS
CAPACIDADES INDICADORES DE DESEMPEO
PROCESOS COGNITIVOS
(OPCIONAL)
SITUACIONES DE
APRENDIZAJE
manera pacfica, ante el
incumplimiento de los
derechos de l/ella o de sus
pares.
Explica que sus derechos se
enmarcan en los
instrumentos: Convencin
sobre los Derechos del Nio y
Cdigo de los Nios y
Adolescentes.
Comprensin
de la
diversidad
geogrfica y
de los
procesos
histricos.
1. Investiga acerca de las
causas y los efectos de
los desastres de origen
natural y de origen
tecnolgico en el pas.
2. Investiga acerca de las causas y
los efectos de los desastres de
origen natural y de origen
tecnolgico en el pas.
Relata en grupo experiencias vividas o contada
por su familia sobre casos de desastre.
Identifica las causas de los desastres naturales
(natural o tecnolgica)
Analiza las consecuencias.
Propone medidas de prevencin ante situaciones
de riesgo.
Invita a un experto de defensa civil.
Sistematiza la explicacin hecha por el experto.
Participa en la sealizacin de las zonas de
riesgo.

3. Evala las acciones y
medidas tomadas por
las autoridades
competentes para la
prevencin y atencin
de los desastres.
4. Evala las acciones y medidas
tomadas por las autoridades
competentes para la prevencin y
atencin de los desastres.
Invita a los miembros del comit de defensa civil
para que exponga las acciones preventivas y
acciones ante desastres.
Elabora un croquis fsico de su IE y seala con
rojo las zonas vulnerables.
Propone medidas preventivas a tomar en caso
de desastres.



5. Participa en la
organizacin de
Brigadas de Defensa
Civil en la escuela y la
comunidad
6. Participa en la organizacin de
Brigadas de Defensa Civil en la
escuela y la comunidad
Demuestra con preguntas y comentarios que
entiende explicaciones sobre simulacros.
Acepta que los simulacros son formas de
entrenamiento para asumir desastres con
menores riesgos.
Conforma una brigada de defensa civil en su
aula.
Participa con responsabilidad en los simulacros.

REA
COMPONEN
TES/DOMINI
OS
CAPACIDADES INDICADORES DE DESEMPEO
PROCESOS COGNITIVOS
(OPCIONAL)
SITUACIONES DE
APRENDIZAJE
CA
Cuerpo
humano y
conservacin
de la salud
1. Busca informacin
acerca de la accin de
las hormonas sexuales
en los seres humanos y
los cambios que se
producen como efecto.
2. Busca informacin acerca de la
accin de las hormonas sexuales
en los seres humanos y los
cambios que se producen como
efecto.
Revisa informacin sobre la accin de las
hormonas sexuales en los humanos.
Distingue la mayor influencia de las hormonas,
en el hombre o en la mujer.
Identifica los cambio que producen las
hormonas en el desarrollo de la mujer.
Analiza y explica la influencia de las hormonas
sexuales en la mujer.


3. Busca informacin
sobre los avances en
materia de
reproduccin humana:
reproduccin asistida.
4. Busca informacin sobre los
avances en materia de
reproduccin humana:
reproduccin asistida.
Observa videos sobre reproduccin asistida y
dialogan con el docente.
Reporta alguna notica o documental que ha
averiguado sobre reproduccin asistida a
personas o animales.
Evala de acuerdo a criterio de bien o mal y
respalda con argumentos.

Seres
vivientes y
conservacin
del medio
ambiente
Selecciona informacin y
analiza acerca de los ciclos
naturales del oxgeno,
carbono y nitrgeno y su
importancia para los seres
vivos.
1. Selecciona informacin y analiza
acerca de los ciclos naturales del
oxgeno, carbono y nitrgeno y su
importancia para los seres vivos.
Busca en el diccionario el significado de los
trminos; oxgeno, carbono y nitrgeno
Observa y reflexiona sobre esquemas del ciclo
natural del oxigeno, carbono y nitrgeno.
Infiere su importancia de los tres elementos.
Atiende al docente y dialoga.
Explica el ciclo y la importancia del oxgeno,
carbono y nitrgeno.

Mundo fsico y
conservacin
del ambiente
1. Distingue diferencias
en los circuitos en serie
y paralelo que
construye. Explora sus
diversas aplicaciones.
2. Distingue diferencias en los
circuitos en serie y paralelo que
construye. Explora sus diversas
aplicaciones.
Dibuja el croquis de la instalacin elctrica de su
casa.
Revisa el croquis o plano de la instalacin
elctrica de la IE.
Observa la disposicin de la luz de los focos
navideos.
Explica la disposicin de las instalaciones
comparando los croquis.
Busca informacin acerca de las instalaciones en
serie y en paralelo.
Identifica en el croquis el tipo de instalacin; en
serie o en paralelo.



3. Evala el gasto de 4. Evala el gasto de energa Hace un inventario de artefactos elctricos que
REA
COMPONEN
TES/DOMINI
OS
CAPACIDADES INDICADORES DE DESEMPEO
PROCESOS COGNITIVOS
(OPCIONAL)
SITUACIONES DE
APRENDIZAJE
energa elctrica de
artefactos elctricos en
kilowatt-hora y su
equivalencia en
cantidad de focos
encendidos, y los
costos de consumo.
elctrica de artefactos elctricos
en kilowatt-hora y su equivalencia
en cantidad de focos encendidos,
y los costos de consumo.
conoce.
Investiga la cantidad de energa que cada
artefacto consume en una hora.
Calcula los kilowats hora de consumo de energa
por cada artefacto.
Asocia con el consumo de energa de su casa.
Propone estrategias de reduccin de consumo
de energa.



EA
Expresin
artstica.
Disea y produce en grupo
la escenografa, utilera y
vestuario para un montaje
teatral.
1. Disea y produce en grupo la
escenografa, utilera y vestuario
para un montaje teatral.
Observa un video de mimo o una
representacin de mimo.
Identifica la particularidad de la
escenografa y el desplazamiento de los
actores.
Disea la escenografa para la presentacin
de una obra teatral con mimo.
Reconoce los movimientos corporales
caractersticos del mimo.
Practica movimientos en determinadas
partes del cuerpo; tronco, columna cintura,
pies y muslos.
Practica movimientos de coordinacin
corporal: brazos-piernas, cabeza dorso
etc.
Practica desplazamientos lentos y estticos.
o Gestos y movimientos faciales.
Selecciona una historia real o imaginaria a
ser representada.
Propone y elabora vestimenta para poner
en escena.
Participa en la preparacin de la
escenografa.
Pone en escena la historia seleccionada.



Apreciacin
Investiga acerca de las 1. Investiga acerca de las Indaga sobre las diferentes manifestaciones
REA
COMPONEN
TES/DOMINI
OS
CAPACIDADES INDICADORES DE DESEMPEO
PROCESOS COGNITIVOS
(OPCIONAL)
SITUACIONES DE
APRENDIZAJE
artstica.
manifestaciones culturales y
artsticas que forman parte
del patrimonio e identidad
local, regional y nacional, a
travs de entrevistas y
consultando con diferentes
fuentes y recursos de
Internet.
manifestaciones culturales y
artsticas que forman parte del
patrimonio e identidad local,
regional y nacional, a travs de
entrevistas y consultando con
diferentes fuentes y recursos de
Internet.
culturales y artsticas de su localidad.
Elabora un calendario de manifestaciones
artstico culturales de su localidad
Elabora un catlogo de las manifestaciones
cultural artstico de su localidad
considerando:
o Origen
o Significado.
o poca de la que data.
Valora como patrimonio de la vida local.
EF
Comprensin
y desarrollo
de la
corporeidad y
la salud

dominio
corporal y
expresin
creativa

Convivencia e
interaccin
socio motriz

ER
Formacin de
la conciencia
moral
cristiana.

Testimonio de
vida.




VI.-PLANIFICACOR SEMANAL
BLOQUE LUNES MARTES MIRCOLES JUEVES VIERNES
I
Matemtica:
La tiendita escolar: Resolvemos
problemas de combinacin.
Matemtica:
La tiendita escolar: Resolvemos
problemas de cambio.
Matemtica: La tiendita escolar:
Resolvemos problemas de
igualacin.
Matemtica: La tiendita
escolar: Resolvemos
problemas de comparacin.
Ciencia y Ambiente:
Nos Relacionamos con el
medio externo
II
Taller de lectura: Fluidez
lectora, Lectura en coros.

Proyecto de escritura:
Producimos diversos tipos de
textos.
Proyecto de escritura: Registro
de topnimos de la comunidad.
Educacin Fsica: Juegos
tranquilos.
Taller de lectura: Fluidez
lectora: Teatro lector.
II
Personal Social:
Es fcil la convivencia con la
familia?.
ER: Cantamos alabanzas a
Dios.
Juegos motrices de diverso
tipo.
Taller de pintura: Pintamos
las costumbres de nuestro
pueblo.

EVALUACIN: TCNICAS E INSTRUMENTOS.
TCNICAS INSTRUMENTOS
La observacin directa y sistemtica La lista de cotejo
El registro anecdtico
Portafolio
La comprobacin Pruebas orales, escritas y grficas
Pruebas objetivas:
tems de seleccin mltiple.
tems de respuesta corta.
tems de correspondencia.
tems de jerarquizacin u ordenamiento.
Pruebas de desarrollo
Tcnicas e instrumentos de evaluacin segn los
agentes que participan en el proceso educativo.
La autoevaluacin:
La co evaluacin
La hetero evaluacin