MATRIZ DE ADECUACIN CURRICULAR INDIVIDUAL

IDENTIFICACIN DEL ESTUDIANTE: CURSO: 6 ao B PROFESOR JEFE: Joselyn Leiva Arteaga

DIAGNSTICO PROFESIONAL: Discapacidad Intelectual Leve PROFESIONAL: Ral Vega Villafae N REGISTRO: 74355
DIAGNSTICO PEDAGGICO:
APOYOS ESPECIALES QUE SE NECESITAN PARA LA ACI:
HORAS AULA COMN: ! HORAS AULA RECURSOS: " HORAS CON PROFESIONALES
SECTOR DE APRENDIZAJE: Lenguaje !o"unicaci#n
UNIDAD DE APRENDIZAJE: U#$%&% #' I N&((&)$*&
O+JETIVO DE
APRENDIZAJE
HA+ILIDAD A
DESARROLLAR
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EVALUACIN
DIFERENCIADA
Utilizar correctamente los
participios irregulares
(por ejemplo, roto,
abierto, dicho, escrito,
muerto, puesto, vuelto)
en sus producciones
escritas OA21.
Conoce el
concepto de verbo
sus tiempos
verbales.

Conoce los verbos
irregulares.

Aplica
conocimientos
sobre verbos
irregulares.
!ras"ormando los
verbos no
conjugados a
participios.
I#$,$-:
# $articipa en actividad l%dica, en la cual mediante un sorteo, eligen un papel,
donde ha di"erentes verbos sacan uno.
# &ealiza m'mica del verbo elegido.
# Adivinan el verbo lo escriben en la pizarra.
D./&((-00-:
# (orma parejas reciben un verbo.
# )scribe * verbos similares al +ue recibieron.
# $ro"esora conceptualiza brevemente c,mo se construen los participios
regulares.
# &ealiza una gu'a sencilla con una lista de verbos +ue deben trans"ormar a
participios.
# )scribe un cuento breve donde deben utilizar los participios irregulares roto,
abierto, dicho, escrito, muerto, puesto vuelto.
C$.((.: &evisa te-to creado los intercambia con su compa.ero.
/u'a de Aprendizaje
N-12(. 3 4$(1& %.0 %-,.#).
./5.,$&0$/)&
N-12(. 3 4$(1& 5(-4./-( &60&
,-17#
F$(1& 3 )$12(. %.0 J.4. %. UTP
R&70 V.8& V$00&4&9. J-/.03# L.$*& A().&8&
MATRIZ DE ADECUACIN CURRICULAR INDIVIDUAL
Unidad Tcnica
Pedaggica
Colegio Parroquial San
IDENTIFICACIN DEL ESTUDIANTE: CURSO: 6 ao B PROFESOR JEFE: Joselyn Leiva Arteaga
DIAGNSTICO PROFESIONAL: Discapacidad Intelectual Leve PROFESIONAL: Ral Vega Villafae N REGISTRO: 74355
DIAGNSTICO PEDAGGICO:
APOYOS ESPECIALES QUE SE NECESITAN PARA LA ACI:
HORAS AULA COMN: ! HORAS AULA RECURSOS: " HORAS CON PROFESIONALES
SECTOR DE APRENDIZAJE: Lenguaje !o"unicaci#n
UNIDAD DE APRENDIZAJE: U#$%&% #' I N&((&)$*&
O+JETIVO DE
APRENDIZAJE
HA+ILIDAD A
DESARROLLAR
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EVALUACIN
DIFERENCIADA
Utiliza correctamente los
participios irregulares
(por ejemplo, roto,
abierto, dicho, escrito,
muerto, puesto, vuelto)
en sus producciones
escritas OA21
$roduce un te-to
dial,gico, donde
deben utilizar los
verbos irregulares
conocidos.
0emuestra el
inter1s por narrar
oralmente sus
creaciones.
2nicio3
# 4aludo inicial
# &etroalimentaci,n clase anterior.
0esarrollo3
# (orma parejas.
# Crea un di5logo de tema libre (6 intervenciones como m'nimo cada uno)
# 2ntegran los participios irregulares en su di5logo.
# Usan correctamente los participios irregulares cuando los incorporan en sus
producciones orales.
Cierre3
# 0ramatizan sus di5logos al curso.
(ormativa3 r%brica de
e-presi,n oral.
N-12(. 3 4$(1& %.0 %-,.#).
./5.,$&0$/)&
N-12(. 3 4$(1& 5(-4./-( &60&
,-17#
F$(1& 3 )$12(. %.0 J.4. %. UTP
R&70 V.8& V$00&4&9. J-/.03# L.$*& A().&8&