Este ensayo trata sobre el conocimiento global y las empresas. Explica que el conocimiento se ha vuelto un activo clave para las empresas debido al desarrollo de la tecnología de la información y la competencia global. También discute que la gestión del conocimiento ahora incluye nuevos esquemas para intercambiar experiencia y conocimiento entre organizaciones. Finalmente, concluye que las actividades de identificación, creación, almacenamiento, compartición y utilización del conocimiento dentro de las empresas dan como resultado nuevos conocimientos y rutinas de trabajo.
Este ensayo trata sobre el conocimiento global y las empresas. Explica que el conocimiento se ha vuelto un activo clave para las empresas debido al desarrollo de la tecnología de la información y la competencia global. También discute que la gestión del conocimiento ahora incluye nuevos esquemas para intercambiar experiencia y conocimiento entre organizaciones. Finalmente, concluye que las actividades de identificación, creación, almacenamiento, compartición y utilización del conocimiento dentro de las empresas dan como resultado nuevos conocimientos y rutinas de trabajo.
Este ensayo trata sobre el conocimiento global y las empresas. Explica que el conocimiento se ha vuelto un activo clave para las empresas debido al desarrollo de la tecnología de la información y la competencia global. También discute que la gestión del conocimiento ahora incluye nuevos esquemas para intercambiar experiencia y conocimiento entre organizaciones. Finalmente, concluye que las actividades de identificación, creación, almacenamiento, compartición y utilización del conocimiento dentro de las empresas dan como resultado nuevos conocimientos y rutinas de trabajo.
MODULO: GESTION DEL CONOCIMIENTO TUTOR: JESUS GARCIA GUILIANY
Maracaibo, abril 10 de 2013
MESTRANTE: MARTHA MENDOZA
EL CONOCIMIENTO GLOBAL Y LA EMPRESA En un escenario mundial donde el conocimiento ha pasado a ser uno de los principales activos de las empresas, como tambin es un bien de difcil apropiacin, es no trivial y es duradero. El conocimiento ha sido siempre importante, pero en los ltimos aos ha adquirido una importancia mayor, debido a factores como el desarrollo de las tecnologas de la informacin, el incremento en el avance cientfico y la competencia global, slo por mencionar algunos. La gestin del conocimiento va ms all de la identificacin, creacin, comparticin y utilizacin del conocimiento al interior de las empresas, ahora se contemplan nuevos esquemas para intercambiar experiencia y conocimiento entre organizaciones.
Apoyndonos en Carayannis y Cambell, (2006), hacen referencia que el conocimiento es crucial porque representa riqueza y competitividad. Por un lado, el conocimiento sirve como un aporte o recurso para las sociedades y economas avanzadas que progresivamente dependen de l; por otro lado, la produccin y creacin de conocimiento representa un resultado, el cual a su vez sirve como entrada de conocimiento. Examinando el conocimiento, es importante resaltar que es un bien intangible y que es sinnimo de informacin.
La creacin del conocimiento permite informacin para interpretar eventos u objetos desde un punto de vista distinto, lo cual facilita hacer visibles ciertos significados que podran ser invisibles o de forma similar portando una seal y aprender de ella para adquirir y aplicar conocimiento.
Para Nelson (2004) es extremadamente importante que la mayora del conocimiento cientfico sea abierto y est disponible a travs de canales abiertos, de tal manera que un significativo nmero de individuos y empresas que lo poseen y lo pueden usar, tengan que competir inteligentemente en ese proceso evolutivo del propio conocimiento y en su aplicacin en el campo tecnolgico. El conocimiento cientfico compartido, es un factor importante que contribuye a la productividad y a la corriente de esfuerzos encaminados al avance tecnolgico.
Al respecto conviene decir que las empresas deben formar a sus trabajadores para que su capacidad de conocer crezca, pero tambin los debe tratar como personas y, por tanto, les de poder para actuar, porque ha descubierto que la capacidad de las personas
MESTRANTE: MARTHA MENDOZA es ilimitada. Esto hace que las personas, apliquen y contribuyan a generar valor para la empresa y la sociedad
Botkin y Seeley (2001), plantean que el conocimiento existe en dos formas: codificado que es el conocimiento explcito y el informal que viene siendo el conocimiento tcito estimado en un 80 por ciento. Considerando lo anterior, la tecnologa est permitiendo que la informacin sea diseminada por todas partes, a grandes distancias y a grandes velocidades, mientras que el conocimiento permanece dentro de las empresas.
Esto se debe a que el conocimiento es ms complejo, est inmerso en los individuos y por lo tanto, no es tan fcil de ser transferido. Las investigaciones revelan, que la proximidad incrementa la capacidad de innovar de las empresas, especialmente, cuando las empresas comparten ideas, productos y servicios.
Segn Davenport, 1997. El conocimiento es el elemento humano, es flexible e involucra una estructura en la que los factores motivacionales de creacin, compartir y usar el conocimiento son muy importantes. Los datos y la informacin constantemente se transfieren electrnicamente, pero el conocimiento parece viajar felizmente a travs de una red humana. De esta manera la gestin del conocimiento va ms all de identificar, crear, compartir y utilizar el conocimiento al interior de las empresas, por lo tanto existen nuevos esquemas inter organizacionales donde se puede intercambiar experiencia y conocimiento entre las empresas. En conclusin considerando lo anterior, se puede decir entonces que en el conocimiento de las empresas se encuentran una serie actividades que apoyan la identificacin, creacin, almacenamiento, comparticin y utilizacin del conocimiento, En el transcurso de la participacin de estas actividades, emergen conocimientos de la empresa y se cambian rutinas de trabajo, no solo como consecuencia de las actividades formales realizadas.
MESTRANTE: MARTHA MENDOZA
BIBLIOGRAFA
BOTKIN, J.; SEELEY, C. (2001). The Knowledge Management Manifesto: Why KM Requires Community-Building, Knowledge Management Review, 3(6).
CARAYANNIS, E.; CAMBELL, D. F. J. (2006). Knowledge, Cration, Difusion, and Use in Innovation Networks and Knowledge Clusters. A Comparative Systems Approach Across the United States, Europe, and Asia. (1ra edicin). Westport
DAVENPORT T. H. (1997). Information Ecology. Oxford University Press, New York. PORTER M. E. (1998). Clusters and the New Economics of Competition, Harvard
[Colección Análisis y Perspectivas] Eliseo Verón_ Claude Lévi-Strauss_ Louis Althusser_ Adam Schaff_ Nicole Belmont_ Clifford Geertz_ Thomas Herbert_ François Rastier - El proceso ideológico (1973, Editorial Tiempo Contemporáneo) (1).pdf