ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES - ECSAH
401508 - APRENDIZAJE Actividad No. 2: Reconocimiento del curso y de actores APRENDIZAJE Actividad de RECONOCIMIENTO Luis miguel marin PRESENTADO A: MALCOLM VELEZ CAMARGO PROGRAMA DE PSICOLOGIA Universidad nacional abierta y a distancia Unad TUNJA 3 ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES - ECSAH 401508 - APRENDIZAJE Actividad No. 2: Reconocimiento del curso y de actores 2014 ACTIVIDAD 2 Unidad 1 SENSIBILIZACIN EXPERIMENTOS DE PAVLOV Los dos trminos que escog que al mi parecer presentan mayor afinidad con el conductismo son la sensibilizacin y el e!perimento de "avlov. La #ensibilizacin la tome puesto que este es un proceso que modifica la conducta $umana es decir se aprende un nuevo comportamiento una nueva actitud de acuerdo a una situacin o estimulo especifico es esencialmente una conducta de aburrimiento: la presentacin repetida del mismo estmulo lo $ace ineficaz% causando una disminucin de la intensidad o frecuencia% e incluso la desaparicin de la respuesta. &ientras que el e!perimento de pavlov lo eleg debido a que es el e'emplo m(s grande que tenemos del conductismo% para lo cual $e observado y analizado el video del perro puesto en lin) del curso titulado *b'eto de +nformacin: ,ideo -nidad .: /onductismo% para mi concepto personal este es el e'emplo m(s grande que tenemos de conductismo ya que vemos como se condiciona un animal a un evento que no provocaba respuesta como es el sonido de una campana a enlazarlo a un evento condicionado como lo es un plato de comida o de carne. 3 ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES - ECSAH 401508 - APRENDIZAJE Actividad No. 2: Reconocimiento del curso y de actores ACTIVIDAD 2 Unidad 2 ATENCIN ALGORITMOS La atencin la relacionamos con el paradigma cognitivo ya que este es un proceso de aprendiza'e en al cual el docente 0utor o acompa1ante se ve como un gua y es algo obvio decir que cuando a una persona no se le brinda atencin a lo que est( e!plicando es imposible que se aprenda algo para esto se requiere llegar a un inters o a un estmulo en el caso del estudio la nota por 2ltimo el paradigma cognitivo proporciona grandes aportaciones al estudio de los proceso de ense1anza y aprendiza'e% como la contribucin al conocimiento preciso de algunas capacidades esenciales para el aprendiza'e% tales como: la atencin% la memoria y el razonamiento. Los algoritmos y los paradigmas constructivistas tiene un trmino que los une muy fuertemente es la lgica ya que ambos son procesos de construccin por esta razn encontr esta palabra de la segunda unidad con una importancia m(s fuerte que las dem(s para relacionarla con los paradigmas del constructivismo. 3 ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES - ECSAH 401508 - APRENDIZAJE Actividad No. 2: Reconocimiento del curso y de actores ACTIVIDAD &i sugerencia m(s grande para el curso es de'arlo tal cual como esta baso esto en los cambios que tuvieron algunas materias en plataforma evaluaciones y la verdad es lo peor q pudo $aber $ec$o mi universidad a veces no encuentro como mandar el traba'o ya no $ay evaluaciones en algunos casos el n2mero de mantenimientos que deben realizarse se $a incrementado las que'as y la insatisfaccin por parte de nosotros los estudiantes tambin incrementan por otra parte la comunicacin ente nosotros se va a $acer m(s difcil as que mi propuesta para el curso es que se quede tal cual como esta y que no aplique cambios por e!perimentar q pasa o a ver si se queda m(s gente para que esta tenga q pagar de nuevo la materia.