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Liceo Max Salas

Depto Lenguaje
Prof. Karina Guajardo
Material II Unidad Tierra para Crecer
Ojeti!os"
Distinguir al #alante l$rico de un texto po%tico.
Identificar las actitudes l$ricas del #alante en un poe&a
'econocer las figuras ret(ricas o literarias
Identificar las caracter$sticas de la poes$a popular
)nali*ar + leer poes$a popular.
Contenidos
Textos po%ticos
)ctitudes l$ricas
,iguras ret(ricas
-L G./-'O L0'ICO
CO/C-PTO D- L0'IC)
La lrica es uno de los gneros literarios. La palabra "l$rica1 define todo aquello
relativo o perteneciente a la lira, o a la poesa propia para el canto. Actualmente, se
utiliza dicho concepto para definir uno de los tres principales gneros poticos, que
comprende las composiciones de carcter sujeti!o y, en general, todas las obras en
verso que no son picas o dramticas. e caracteriza por la &usicalidad y por la
expresi(n de senti&ientos de un emisor ficticio, o hablante lrico y, por ende, por la
representaci!n de su sub"etividad.
La funci(n del lenguaje que se asocia al gnero lrico es la funci(n e&oti!a o
expresi!a.
-ti&olog$a" us orgenes son griegos# se trataba de aquella poesa que no estaba
destinada a ser leda, sino a ser recitada ante un p$blico por un individuo o por un
coro, acompa%ado de alg$n instrumento de m$sica, principalmente de la lira.
La lrica puede estar escrita en !erso, es decir, en frase su"eta a ritmo o meloda, o en
prosa po%tica.
2. -L-M-/TOS 3U- CO/,IGU')/ -L MU/DO PO.TICO
). 4alante l$rico" es un emisor ficticio, creado por el autor, que e&presa su
sub"etividad, ya sea directamente o indirectamente a travs de la adopci!n de
actitudes lricas.
5. )ctitudes l$ricas
-nunciati!a 6o de -nunciaci(n L$rica7" 's la actitud con que el hablante lrico muestra
su sub"etividad a travs de la descripci!n del paisa"e, de personas, de animales o de la
narraci!n de hechos. 'mplea, sobre todo,
la tercera persona gramatical (pronombres# l, ella, lo, ellos, ellas, los, se).
*orresponde a la funci!n referencial o representativa del lengua"e.
'"emplo#
+*omo en "uegos
los ni%os ba"an a picotear las horas hasta desho"arlas
y ponerlas a arder como si nada en el resuello del cielo,
porque los ni%os no saben que "uegan con fuego
y que hasta las palabras de la creaci!n son puro humo.
,ero los relo"es no hallan qu hacer con sus ventanas rotas
por donde las estaciones manan a gritos
huyendo a manos llenas entre la ornitologa sobresaltada
de los infantes a todo color.
- como en "uegos salva"es
las horas ba"an a picotear el rostro abierto de lo ni%os asustados
que hacen lo posible por escapar, hacerse humo,
tomar las de villadiego internndose edad adentro
a la velocidad ms que astuta de los a%os..
/orge 0aran"o, Ornitolog$as.
)postr(fica 6o )p(strofe L$rico7" 's la actitud lrica con la que el hablante se dirige
a un t$ (receptor ficticio), emplea la segunda persona gramatical (pronombres# t$, te,
ti, vosotros, ustedes, os), por lo tanto corresponde a la funci!n apelativa del lengua"e.
Para #acer un poe&a dad8.
+*o"a un peri!dico.
*o"a unas ti"eras.
'sco"a en el peri!dico un artculo de la longitud que cuenta
1arle a su poema.
2ecorte el artculo.
2ecorte enseguida con cuidado cada una de las palabras que forman
el artculo y mtalas en una bolsa.
Agtela suavemente.
Ahora saque cada recorte uno tras otro.
*opie concienzudamente en el orden en que hayan salido de la
bolsa.
'l poema se parecer a usted.
- es usted un escritor infinitamente original y de una sensibilidad
hechizante, aunque incomprendida del vulgo..
3ristan 3zara, Siete &anifiestos D)D).
De la Canci(n 6Car&$nica9 -xpresi!a o Monol(gica7" 's la actitud lrica en la que el
hablante e&presa directamente sus sentimientos, empleando la primera persona
gramatical (pronombres yo, me, mi, nosotros, nos). ,or lo tanto, se corresponde con la
funci!n e&presiva o emotiva del lengua"e. '"emplo#
+*uando miro el azul horizonte
perderse a lo le"os
a travs de una gasa de polvo
dorado e inquieto,
me parece posible arrancarme
del msero suelo,
y flotar con la niebla dorada
en tomos leves
cual ella deshecho..
4ustavo Adolfo 5cquer, 'IM) :III.
's importante hacer notar que en un poema el hablante lrico puede adoptar varias
actitudes lricas y no necesariamente una.
C. Moti!o l$rico" Lo que motiva y da impulso al autor para escribir el poema recibe el
nombre de ojeto l$rico, luego, al ponerlo en boca del hablante lrico se denomina
motivo lrico.
'"emplos#
6 4abriela 7istral, en La 7aestra 2ural, ve el sepulcro de una maestra rural y pone en
boca de un labriego los sentimientos de tristeza y de reconocimiento hacia dicha
maestra.
D. Te&ple de 8ni&o" 's el estado de nimo que se percibe en el poema a travs de lo
e&presado por el hablante lrico. ,uede ser, entre otros, de alegra, tristeza,
nostalgia, odio, esperanza, pesimismo, optimismo, pasi!n, amor, perd!n, etc.
'"emplos#
6 +'stoy triste, pero siempre estoy triste.. ,ablo 0eruda
;. L) 'IM)
's la identidad total o parcial, entre dos o ms versos, de los sonidos situados a partir
de la $ltima vocal t!nica. uele representarse mediante una f!rmula alfabtica, en la
cual las may$sculas designan versos de arte mayor (de 89 o ms slabas) y las
min$sculas versos de arte menor (de : o menos slabas).
,uede ser de dos tipos#
6 Consonante o total# si los sonidos idnticos son vocales y consonantes.
'"emplo#
+Abiertas copas de oro deslumbrado )
sobre la redondez de los verdores 5
ba"os, que os arrobis en los colores 5
mgicos del poniente enarbolado.. )
/uan 2am!n /imnez
6 )sonante o parcial# que se produce cuando s!lo las vocales son idnticas.
'"emplo#
+7adre del alma ma, ;;;
qu vie"ecita eres, a
ya los ochenta a%os ;;;
pesan sobre tus sienes.. a
alvador 2ueda
Las letras iguales se%alan los versos que tienen la misma rima, sea consonante o
asonante. <n gui!n o espacio en blanco representa un verso que queda libre, es decir,
que no rima con ning$n otro.
LOS G./-'OS 4IST<'ICOS" P'I/CIP)L-S TIPOS D- PO-M)S L0'ICOS
2. -L M)D'IG)L" es una composici!n breve en la cual el hablante e&presa un
sentimiento amoroso delicado
;. L) -L-G0)" es un canto de dolor en que el hablante lrico e&presa un sentimiento
f$nebre, o de lamentaci!n.
=. L) OD)" es un canto apasionado en que el hablante lrico e&presa un sentimiento
de e&altaci!n, entusiasmo, adhesi!n y admiraci!n.
>. L) .GLOG)" es una composici!n potica pastoril de estructura dial!gica cuyos
persona"es son pastores que e&presan amores no correspondidos en espacios que
representan una naturaleza idealizada.
?. -L -PIG')M)" es una composici!n brevsima en la cual el hablante e&presa un
sentimiento festivo, generalmente satrico y burl!n.
@. -L SO/-TO" consta de catorce versos endecaslabos (88 slabas), con rima
consonante, divididos en dos cuartetos y dos tercetos.
PO-M)S D- DISPOSICI</ G'A,IC)
6 2ecurso imitativo y plstico, utiliza como tcnica la disposici!n grfica para crear
formas, figuras o frases aludidas en los propios versos.
2. -L )C'<STICO" Antiguo procedimiento (de moda en el siglo =>) que consiste en
el uso de un con"unto de letras que, al ser ledas verticalmente forman una palabra o
una frase. La disposici!n de ellas puede ser al inicio, dentro o al final de cada verso.
;. -L C)LIG')M)" 1isposici!n visual de poema que muestra el gusto por la fusi!n de
la literatura y las artes plsticas. 3iene un origen muy antiguo (griego) y fue utilizada
con mucha frecuencia por las vanguardias poticas.
I. L)S ,IGU')S LIT-')'I)S O '-T<'IC)S
on procedimientos estilsticos que sirven para embellecer y dar riqueza al lengua"e,
reforzar ideas, otorgar un suplemento de significado a las palabras y hacer surgir
sentidos nuevos en nuestra percepci!n y relaci!n con el mundo.
,IGU')S 5ASIC)S B -L-M-/T)L-S
). ,IGU')S S-MA/TIC)S
T'OPOS# ,iguras Cue consisten en dar a una cosa o idea el no&re de otra6s79
por estar relacionadas por el significado + por su se&ejan*a. )ctDan as$
otorgando un suple&ento de significaci(n 6significado figurado7 a los significados
propios de las palaras.
,igura Definici(n -je&plos
Co&paraci(n 2elaciona dos ideas u
ob"etos en virtud de su
seme"anza, usando
conectores co&parati!os#
igual que, cual, parecido
a, ms que, menos que,
como, etc.
6 +'l r$o como serpiente de plata.E
6 +3us dientes cual lancos
&arfiles..
M-TA,O') ustituye una idea por
otra(s), en virtud de su
seme"anza o agrega el
sentido figurado del
trmino. ?ndica
identificaci(n
(asimilaci!n) de un
elemento con el otro
6 La serpiente de plata recorre la
llanura.
(<n elemento# +la serpiente de plata.
reemplaza a +ro.@ el trmino propio)
6 'l ro, serpiente de plata, recorre
la llanura.
(La frase e&plicativa agrega el
sentido
figurado del trmino
Sinestesia 2elaciona elementos
que pertenecen a
percepciones
sensoriales diferentes.
6 +A'l campo est sabrosoB.
(visualgustativo)
6 +'l sonido azul de la trompeta..
(auditivovisual)
6 +,aisa"e sedoso y suave..
(visualtctil)
4ip%role *onsiste en e&agerar
una idea o cosa con el
fin de destacarla.
6 +3engo tanta hambre que me
comera un
supermercado..
6 +'n el estadio no caba ni un
alfiler..
6 +3iene o"os tan grandes que le
tapan la
cara..
6 +7e bebera un ro..
Personificaci(n *onsiste en dar
caractersticas humanas
a animales o cosas.
6 +'l viento canta entre los lamos..
6 +'l gusano medita en su peque%ez..
6 +La luna se viste de novia..
6 +Las estrellas nos hacen gui%os..
5. ,IGU')S D- P-/S)MI-/TO
,iguras Cue se asan sore todo en el significado de las palaras dentro de un
enunciado #aciendo !ariar el &odo de creaci(n o entrega de una idea9 +a sea por
oposici(n real o aparente.
,igura Definici(n -je&plos
Iron$a Cigura en la que se 6 +*on esos DE9 puntos que sacaste
e&presa lo contrario de lo
que se piensa, pero
de"ando entender el
pensamiento verdadero.
en el diagn!stico, ests listo para
estudiar 7edicina en la *at!lica..
D. ,IGU')S SI/TACTIC)S
Se utili*an para &odificar la secuencia l(gica del enunciado &ediante los
siguientes procedi&ientos" repetici(n9 supresi(n9 alteraci(n del orden #aitual de
los t%r&inos. 3ue repiten t%r&inos"
,igura Definici(n -je&plos
-p$teto <tilizaci!n de ad"etivos
e&plicativos que
manifiestan cualidades
inherentes al sustantivo,
por tanto, refuerzan su
cualidad.
6 +*ual queda el lanco lirio cuando
pierde su dulce vida entre la #iera
!erde..
6 +,or ti la !erde #iera, el fresco
viento el lanco lirio y colorada rosa
y dulce primavera deseada.+
)n8fora 's una figura de
repetici!n, en la cual se
reitera una palabra o
frase al comienzo de
oraciones o versos
6 +-ntre plumas que asustan, entre
noches,
entre magnolias,
entre telegramas,
entre el viento del ur y el Feste
marino,
vienes volando..
4ip%raton *onsiste en la
alteraci!n o ruptura
del orden l!gico G
gramatical de las
palabras en la
oraci!n, para destacar
determinados
elementos frente a los
dems.
6 +,ara no llorar, recuerdo, lluvia, tu
mensa"e.
6 +1el monte en la ladera
por mi mano plantado tengo un
huerto..
6 +Abanicos de aplausos, en bandadas,
descienden, giradores, del tendido, la
ronda a coronar de las espadas..
'"ercicios
?
+3res rboles cados
quedaron a la orilla del sendero.
'l le%ador los olvid!, y conversan,
apretados de amor, como tres ciegos
??
'l sol de ocaso pone
su sangre viva en los
hendidos le%os,
Ay se llevan los vientos, la fragancia
de su costado abierto..
4abriela 7istral
2. -n las dos estrofas anteriores predo&ina la actitud l$rica
A) enunciativa.
5) nostlgica.
*) apostr!fica.
1) ecol!gica.
;. FCu8l es el no&re de la actitud l$rica Cue aparece en la siguiente estrofaG
+,orque son ni%a, tus o"os
verdes como el mar, te que"as@
verdes los tienen las nyades,
verdes los tuvo 7inerva,
y verdes son las pupilas
de las hurs del profeta..
4ustavo Adolfo 5cquer, 'IM) HII.
A) Amorosa.
5) Apostr!fica.
*) 1e la canci!n.
1) 'nunciativa.
=. F3u% actitud l$rica est8 presente en el siguiente poe&aG
+3odo est como entonces#
Ala casa, la calle, el ro,
los rboles con sus ho"as
y las ramas con sus nidosB.
A) *armnica.
5) 'nunciativa.
*) 1e la canci!n.
1) Apostr!fica.
>. F3u% actitud l$rica predo&ina en las estrofas Cue siguenG
?
+3ocan las sombras del ciego
y sale luz de la flauta.
??
5rilla el filo de la esquina
gracias a la luz que canta.
???
u canci!n es en la noche
una lucecilla blanca..
/ulio 5arrenechea
A) Fb"etiva.
5) 1e la canci!n.
*) 'nunciativa.
1) Apostr!fica.
?. F3u% actitud l$rica se expresa en la estrofaG
+7i espritu en la sombra se detiene
como un ciego que pierde su cayado
y sufre el coraz!n porque esta noche
como nunca se encuentra solitario..
/uan 4uzmn *ruchaga
A) Apostr!fica.
5) 1e la tristeza.
*) 'nunciativa.
1) 1e la canci!n.
@. FCu8l es el te&ple de 8ni&o Cue predo&ina en los siguientes !ersosG
+He ido a visitar a mis amigas
para escapar al tedio de no estar
en parte alguna, como el mismo 1ios.
- he cerrado la puerta tras de m, delante de
mi ser que es a"eno
cuya pureza arrugo, pierdo y odio..
'nrique Lihn
A) 1e insensibilidad.
5) 1e insociabilidad
*) 1e pesimismo
1) 1e incredulidad
I.
+Am, fui amado,
el sol acarici! mi faz.
>ida nada me debes
vida estamos en paz..
Amado 0ervo
-l te&ple de 8ni&o en el poe&a anterior es
A) nostalgia.
5) alegra.
*) tranquilidad.
1) emoci!n.
J. FCu8les son las actitudes l$ricas9 en orden correlati!o9 Cue encontra&os en la
estrofaG
A) Apostr!fica G enunciativa.
5) 1e la canci!n G enunciativa.
*) *armnica G apostr!fica.
1) 'nunciativa G de la canci!n.
K.
*re que seras un lucero
la cima nevada y alta.
,ens que toparas el cielo con los dedos,
que en tu pecho guardaras mil mares.
7as hoy te veo nfima
grano de arena, charco,
mnima ante la vida
vaca, lodo y cieno..
7ac ,iov
-l te&ple de 8ni&o en el poe&a anterior es de
A) angustia.
5) pesimismo.
*) decepci!n.
1) abatimiento.
2L. La actitud l$rica es
A) apostr!fica.
5) de la canci!n.
*) enunciativa.
1) e&presiva.
22. Con respecto al texto siguiente9 Fcu8l es la actitud del #alante l$ricoG
+-o te interrogo, sal de los caminos,
mustrame la cuchara, d"ame arquitectura,
roer con un palito los estambres de piedra,
subir todos los escalones del aire hasta el vaco,
rascar la entra%a hasta tocar el hombre.
,ablo 0eruda.
A) Apostr!fica.
5) 'nunciativa.
*) *armnica.
1) ,otica.
2;.
+Al llegar a la pgina postrera
de la tragicomedia de mi vida
vuelvo la vista al punto de partida
con el dolor del que ya nada espera..
4uillermo 5lest 4ana
-l te&ple de 8ni&o del #alante l$rico es de
A) tranquilidad.
5) indiferencia.
*) decepci!n.
1) resignaci!n.
2=. FCu8l es la actitud l$rica Cue aparece en la estrofaG
A) Apostr!fica.
5) 'nunciativa.
*) ,otica.
1) *armnica.
2>. FCu8l es el tipo de ri&a de la estrofaG
A) Asonante.
5) Libre.
*) ?mperfecta.
1) *onsonante.
I. 'esuel!a los siguientes ejercicios9 considerando las figuras literarias
aprendidas.
+Apegada a mis brazos como una enredadera,
las ho"as recogan tu voz lenta y en calma.
Hoguera de estupor en que mi ser arda.
1ulce "acinto azul torcido sobre mi alma..
,ablo 0eruda
2?. F3u% figura literaria #a+ en el !erso 2G
A) personificaci!n
5) Hiprbole
*) *omparaci!n.
1) 7etfora.
+,or la ventana abierta, la luna nos miraba..
2@. F3u% figura literaria encontra&os en el !erso anteriorG
A) 7etfora.
5) ?rona
*) Hiprbole.
1) ,ersonificaci!n.
2I. FCu8l de los siguientes !ersos corresponde a un eje&plo de #ip%roleG
A) 's tan corto el amor y tan largo el olvido.
5) *orriendo sin parar milenio tras milenio.
*) ,arece que de lo que muere uno es de maniqu.
1) 'l sol se saca del bolsillo el da.
2J. Cu8l de las siguientes caracter$sticas corresponde al g%nero l$rico.
?. 2epresentaci!n de obras en un escenario.
??. '&presi!n de sentimientos.
???. u origen proviene de un instrumento llamado lira.
?>. Lucha entre dos persona"es que se oponen.
A) olo ?.
5) ? y ???.
*) ?? y ???.
1) ?, ??, ?>
2K. Los ele&entos de una ora l$rica son"
?. ,oeta, hablante lrico y temple de nimo.
??. 7otivo lrico, actitudes lricas y figuras literarias.
???. 0arrador, espacios y tiempo.
?>. 1ramaturgo, persona"es y p$blico.
A) ? y ???.
5) ?, ??? y ?>.
*) ? y ?>.
1) ? y ??.

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