Act 7.

Reconocimiento Unidad 2
Revisin del intento 1
Finalizar revisin

Comenzado el lunes, 28 de abril de 2014, 13:52
Completado el lunes, 28 de abril de 2014, 14:25
Tiempo empleado 33 minutos 8 segundos
Puntos 6/6
Calificacin 10 de un mximo de 10 (100%)
Question1
Puntos: 1
La cultura es el conjunto de hbitos, prcticas y costumbres que aprendidos mediante el
proceso de socializacin del individuo con el entorno, definen el ethos un pueblo, una
nacin o un grupo social. De igual manera ese conjunto de hbitos y costumbres influyen
sobre la cosmovisin de los sujetos y estn presentes, en grado y medida, en todas las
actividades materiales e intelectuales de los diversos mbitos en los que explayan su
existencia: poltica, economa, arquitectura, etc. Esta definicin seala la importancia
primaria de las actividades que los individuos convierten en hbitos a travs del
aprendizaje, que en tanto precisa de la interaccin con otros individuos y con el entorno,
inventa un proceso social y, adems, confiere mayor trascendencia y aprecio a ciertos
estados de configuracin social a travs de la experiencia histrica, hasta el punto de
otorgarles una valoracin evaluativa y generar a su alrededor una serie de prcticas,
hbitos, costumbres y creencias especficas.
Seleccione una respuesta.

a. Los hbitos, prcticas y costumbres de los individuos que conforman un
pueblo, una nacin o un grupo social, son innatos, no aprendidos.


b. La cultura de un pueblo, una nacin o un grupo social, es
independiente del proceso de socializacin del individuo con el
entorno.


c. El conjunto de hbitos y costumbres no influyen en la cosmovisin de
los sujetos ni en sus actividades materiales o intelectuales.


d. La cultura es el conjunto de hbitos, prcticas y costumbres que
definen el ethos un pueblo, una nacin o un grupo social.
Es correcto
Correcto
Puntos para este envo: 1/1.
Question2
Puntos: 1
La realizacin de estrategias para el desarrollo de una ciudadana activa
se encuentran ligadas con procesos de educacin; de una educacin con
calidad depende el desarrollo de una sociedad porque:
Seleccione una respuesta.

a. Una buena educacin permitir la disolucin de las
brechas sociales en trminos culturales y econmicos en la
medida en que se difunde una educacin igualitaria para
todos.


b. Un ciudadano con una buena educacin podr ser ms
competitivo en los diferentes mercados laborales tanto
nacionales como internacionales, lo que hace mejores sus
ingresos personales.


c. La educacin permite que los individuos amplen su
marco de configuracin de los contextos en los que se
desarrollan y elaboren propuestas de participacin
democrtica desde all.


d. Los ciudadanos tendrn ms oportunidades para la
participacin democrtica y podrn comprender y respetar la
diversidad de individuos y de formas de vida por la que est
compuesta la sociedad.
Respuesta correcta. La educacion nos permite no
slo formarnos en valores sino en competencias para
el hacer.
Correcto
Puntos para este envo: 1/1.
Question3
Puntos: 1
En la concepcin ilustrada la civilizacin europea propicia la oposicin entre naturaleza y
cultura, pueblos cultos e incultos, por lo tanto el viejo continente era la cuna de la cultura
y de la civilizacin, considerando algunos pueblos ms desarrollados que otros, en tanto
que los otros pueblos con catalogados y etiquetas como atrasados e inclusive como
brbaros o salvajes. La tradicin romntica, inspirada en Rousseau supone por el contrario
una comprensin exhaustiva de los procesos histricos de cada cultura y civilizacin y
cuestionando la idea de progreso como mxima bandera para el desarrollo de los pueblos,
mostrando cmo cada cultura es autnoma y no puede ser juzgada con los parmetros con
los cuales se juzgan otras culturas.
De acuerdo con el texto anterior:
Seleccione una respuesta.

a. La concepcin ilustrada propici la integracin entre la naturaleza y
la cultura.


b. La ilustracin demostr que efectivamente el viejo continente es la
cuna de la cultura y de la civilizacin.


c. La concepcin ilustrada propici la oposicin entre pueblos cultos e
incultos.
Es correcto

d. El viejo continente, transform visin que sostena la existencia de
pueblos brbaros o salvajes.

Correcto
Puntos para este envo: 1/1.
Question4
Puntos: 1
La razn por la cual se propone en el texto la necesidad de crear una
asignatura para el fomento de la ciudadana es:
Seleccione una respuesta.

a. La falta de educacin en el ncleo familiar que se articule con
los currculos que orientan la educacin en la escuela.


b. La falta de polticas pblicas que contribuyan a la formacin
para la ciudadana y el desarrollo del ser humano.


c. La falta de responsabilidad ciudadana, de una educacin para
la ciudadana en la familia y en los medios de comunicacin.
Respuesta correcta. En realidad la educacin
ciudadana debera empezar desde la familia y los
medios de comunicacin.

d. La ausencia de mecanismos de participacin ciudadana que
permitan el mejoramiento de la convivencia y de la calidad de
vida.

Correcto
Puntos para este envo: 1/1.
Question5
Puntos: 1
Actualmente, las teoras constructivistas han impulsado la construccin de un sujeto
alumno activo, que a travs de la relacin con el docente y con sus pares, construye
conocimiento. El alumno es valorado como un ser portador de un saber propio, con un
bagaje de conocimientos y habilidades anteriores al encuentro con el docente en el aula,
que ha construido a lo largo de su historia personal, no slo en su paso por el sistema
educativo, sino tambin en sus relaciones cotidianas con pares y adultos. En este sentido,
desde esta nueva forma de construir al sujeto alumno, ste adquiere un rol distinto en su
paso por la escuela. No slo encuentra all un espacio en donde adquiere conocimientos,
sino tambin un espacio en el que pone en juego y socializa sus conocimientos previos, un
lugar en el que puede reflexionar, construir pensamientos, opiniones propias independientes
de las que el docente tenga, un lugar en el que esas construcciones son tenidas en cuenta
como vlidas, como importantes, como formadoras de subjetividad.
De acuerdo con el prrafo anterior:
Seleccione una respuesta.

a. La escuela debe transformar radicalmente los conocimientos,
pensamientos y opiniones propias que trae el alumno.


b. En la Escuela el alumno debe apropiarse de los conocimientos,
pensamientos y opiniones que tiene el docente.


c. La escuela es un espacio donde el alumno adquiere realmente
nuevos conocimientos, habilidades y saberes.


d. En la escuela el alumno socializa sus conocimientos previos,
reflexiona y construye pensamientos y opiniones propias.
Es correcto
Correcto
Puntos para este envo: 1/1.
Question6
Puntos: 1
La frase que encontramos en el texto: cuanto ms ciudadano ms
educacin seguir necesitando a lo largo de su vida, y cuanto ms
educado ms ciudadano nos da a entender que:
Seleccione una respuesta.

a. Una educacin para la ciudadana debe empezar desde los
primeros aos de vida del nio.


b. La educacin debe ser un proceso de formacin continua
siempre y cuando se desee una adecuada convivencia
ciudadana.
Respuesta correcta. Cuando cese la educacin,
se deteriora la convivencia.

c. En la medida en que se desarrollen procesos de educacin
para la ciudadana en las escuelas se mejorar la
convivencia.


d. De una buena educacin para la democracia depende el
desarrollo socio - econmico de una regin.

Correcto
Puntos para este envo: 1/1.
Act. 8 Leccin evaluativa N 2
Revisin del intento 1
Finalizar revisin

Comenzado el lunes, 28 de abril de 2014, 15:08
Completado el lunes, 28 de abril de 2014, 16:05
Tiempo empleado 57 minutos 7 segundos
Puntos 3/10
Calificacin 15 de un mximo de 50 (30%)
Comentario - Tu comprensin no ha alcanzado el nivel satisfactorio
Question1
Puntos: 1
PREGUNTA DE ANLISIS DE RELACIN
Este tipo de tems consta de dos proposiciones as: una Afirmacin y una Razn, unidas por la
palabra PORQUE. Usted debe examinar la veracidad de cada proposicin y la relacin terica que las une.

El concepto de ciudadana surge en la modernidad y se encuentra en la paradoja entre la regulacin y la
emancipacin lo cual genera una relacin de tensin y a veces de contradiccin PORQUE una sociedad debe
decidir si se somete a la regulacin o busca la emancipacin pero no puede combinar ambos propsitos
dentro de sus principios de vida.
Seleccione una respuesta.

a. Marque esta opcin si la afirmacin y la razn son VERDADERAS y la razn es una
explicacin CORRECTA de la afirmacin.


b. Marque esta opcin si la afirmacin es FALSA, pero la razn es una proposicin
VERDADERA.


c. Marque esta opcin si la afirmacin es VERDADERA, pero la razn es una proposicin
FALSA.


d. Marque esta opcin si la afirmacin y la razn son VERDADERAS, pero la razn NO es una
explicacin CORRECTA de la afirmacin.

Incorrecto
Puntos para este envo: 0/1.
Question2
Puntos: 1
El mecanismo de regulacin social, que se afianz con el desarrollo de la ciencia y la tecnologa, se ha movido como un poder
omnipresente que se apropia de todos los logros desarrollados por la emancipacin. Ideas como las de autogobierno, participacin, y
solidaridad han sido incorporadas por el poder regulatorio para hacerlas parte de su discurso y de la realidad social, pero al servicio del
capital y la gran industria, no de lo pblico y de los colectivos sociales. En este sentido, un rasgo distintivo de las nuevas sociedades en-
redadas sera
Seleccione una respuesta.

a. La emergencia de movimientos emancipatorios con objetivos globales.

b. La utopa de un nuevo paradigma social basado en el cambio cultural.

c. La compulsin consumista resultado del nuevo idealismo de lo digital.

d. La emancipacin aqu/ahora no en el futuro de la planificacin estratgica.
Incorrecto
Puntos para este envo: 0/1.
Question3
Puntos: 1
PREGUNTA DE SELECCIN MLTIPLE CON MLTIPLE RESPUESTA
Este tipo de preguntas consta de un enunciado, problema o contexto a partir del cual se plantean cuatro opciones
numeradas de 1 a 4, usted deber seleccionar la combinacin de dos opciones que responda adecuadamente a la pregunta
y marcarla en la hoja de respuesta, de acuerdo con la siguiente informacin que encuentra abajo.

La importancia de este documento se encuentra en:
1. La propuesta que realiza de reconocimiento de nuevas subjetividades.
2. El anlisis de cmo la ciudadana limita la emancipacin.
3. La propuesta para relacionar la ciudadana, la subjetividad y la emancipacin.
4. La negacin de la ciudadana en un contexto de emancipacin poltica.
Seleccione una respuesta.

a. Marque esta opcin si 3 y 4 son correctas.

b. Marque esta opcin si 1 y 2 son correctas.

c. Marque esta opcin si 2 y 4 son correctas.

d. Marque esta opcin si 1 y 3 son correctas.
Incorrecto
Puntos para este envo: 0/1.
Question4
Puntos: 1
Dice Boaventura de Sousa Santos que la Emancipacin est construida en la modernidad por tres racionalidades: la cognitiva, la moral y
la esttica, aunque, en realidad, se tratara de una sola racionalidad y tres dimensiones. Sin embargo, la racionalidad instrumental medio-
fin, enfocada en el desarrollo cientfico-tcnico, domina el amplio espectro de la emancipacin moderna en la medida en que con ella se
Seleccione una respuesta.

a. Desarroll globalmente en el planeta la forma de gobierno liberal.

b. Limit el alcance y valor de los sentimientos y de la imaginacin.

c. Organiz la opinin pblica poltica a la sombra de los medios.

d. Apuntal profundamente el sentido capitalista de la economa.
Incorrecto
Puntos para este envo: 0/1.
Question5
Puntos: 1
PREGUNTAS DE ANLISIS DE RELACIN
Este tipo de tems consta de dos proposiciones as: una Afirmacin y una Razn, unidas por la
palabra PORQUE. Usted debe examinar la veracidad de cada proposicin y la relacin terica que las une.

La articulacin entre la emancipacin y la regulacin se encuentra en equilibrio PORQUE la racionalidad se
sobrepuso a la emocin y a la imaginacin y acab por oscurecer el papel de la sensibilidad en la
construccin de conocimiento.
Seleccione una respuesta.

a. Marque esta opcin si la afirmacin y la razn son VERDADERAS y la razn es una
explicacin CORRECTA de la afirmacin.


b. Marque esta opcin si la afirmacin es FALSA, pero la razn es una proposicin
VERDADERA.


c. Marque esta opcin si la afirmacin y la razn son VERDADERAS, pero la razn NO es una
explicacin CORRECTA de la afirmacin.


d. Marque esta opcin si la afirmacin es VERDADERA, pero la razn es una proposicin
FALSA.

Incorrecto
Puntos para este envo: 0/1.
Question6
Puntos: 1
La teora poltica liberal es el mejor ejemplo del desequilibrio de la racionalidad medio-fin. Afianzada en la colonizacin del mundo de la
vida (la imposicin de criterios de mxima eficiencia y menor gasto en la vida privada y en las esferas de lo moral y lo esttico) la teora
poltica liberal parte de un supuesto falso pues plantea que es posible y viable
Seleccione una respuesta.

a. Reconocer la autonoma como expresin fundamental de la ciudadana

b. Supeditar la igualdad de derechos al plano abstracto de la subjetividad.

c. Imponer el consenso como fin de toda accin humana no instrumental

d. Reconocer las diferencias de condicin y origen de ciudadanos activos
Incorrecto
Puntos para este envo: 0/1.
Question7
Puntos: 1
Foucault considera que la subjetividad y la ciudadana son normalizadas por los
poderes saberes disciplinares. Subjetividad y ciudadana normalizadas significa
Seleccione una respuesta.

a. Dispuestas como mano de obra para la industria al servicio de los poderes saberes.

b. ) Identificadas con los poderes saberes que se ejercen en ellas ms que sobre ellas.

c. Inmersas en una realidad social cosificada que aparece como estado de naturaleza.

d. Conscientes de los valores democrticos como resultado del proceso emancipatorio.
Correcto
Puntos para este envo: 1/1.
Question8
Puntos: 1
El marxismo hace una crtica a la sociedad liberal industrializada que, segn Boaventura de Sousa Santos, sigue siendo vlida, aunque la
propuesta alternativa que plantea no lo es. La crtica de Boaventura alega que el marxismo
Seleccione una respuesta.

a. Organiza una sociedad sin clases con igualdad de oportunidades para todos

b. Replantea la organizacin poltica puesta en manos de los trabajadores

c. Genera una sociedad masificada sin acceso a los derechos de libertad de opinin.

d. Construye la emancipacin a costa de los logros en subjetividad y ciudadana
Correcto
Puntos para este envo: 1/1.
Question9
Puntos: 1
La tradicin poltica liberal sucumbi primero a las fuerzas desatadas por la ciencia y la tecnologa en las dos guerras mundiales (1914-
1918; 1939-1945). Con los restos de una sociedad aferrada al progreso, se comenz por ampliar los derechos civiles y polticos a lo
social. El Estado de bienestar de la postguerra reconoci las falencias del progreso e impuls de nuevo la idea de la solidaridad y de lo
pblico. Los nuevos escenarios de lo poltico daran cabida a una subjetividad ms empoderada en lo imaginativo y lo afectivo, en el eros
y la emancipacin personal, una subjetividad que se manifiesta en
Seleccione una respuesta.

a. Organizaciones de solidaridad que recuperan la dignidad perdida de los olvidados.

b. Estructuras polticas disidentes que buscan alternativas al capitalismo salvaje.

c. Movimientos de contracultura reivindicando la libertad sexual, expresiva y de gnero.

d. Formas de organizacin social fundamentadas en la produccin colectiva y social.
Incorrecto
Puntos para este envo: 0/1.
Question10
Puntos: 1
PREGUNTA DE ANLISIS DE RELACIN
Este tipo de tems consta de dos proposiciones as: una Afirmacin y una Razn, unidas por la
palabra PORQUE. Usted debe examinar la veracidad de cada proposicin y la relacin terica que las une.

En la modernidad la emancipacin y la regulacin estn totalmente relacionadas PORQUE la emancipacin
articula las tres dimensiones de la regulacin: el estado, el mercado y la comunidad.
Seleccione una respuesta.

a. Marque esta opcin si la afirmacin es VERDADERA, pero la razn es una proposicin
FALSA.


b. Marque esta opcin si la afirmacin y la razn son VERDADERAS y la razn es una
explicacin CORRECTA de la afirmacin.


c. Marque esta opcin si la afirmacin es FALSA, pero la razn es una proposicin
VERDADERA.


d. Marque esta opcin si la afirmacin y la razn son VERDADERAS, pero la razn NO es una
explicacin CORRECTA de la afirmacin.

Correcto
Puntos para este envo: 1/1.