UNIVERSIDAD DE CRDOBA

Facultad de Educacin y Ciencias Humanas

Licenciatura en Informtica y Medios Audiovisuales
Prctica Pedaggica
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Caso No. 4
El mejoramiento institucional es de todos!
El Rector de la institucin educativa las flores ha citado a una reunin de P.M.I y le ha
solicitado a la profes Esperanza que debe vincularse a alguna de las 4 gestiones. En esta
reunin le solicitan a la profe que le colabore en la ampliacin de canales de comunicacin
para la institucin.
Estando en la reunin la profe aprovecha y comenta lo que ltimamente le viene
ocurriendo:
La profesora ha comenzado a utilizar la sala de informtica para potencializar los
aprendizajes en el rea de tecnologa y ha motivado a sus compaeros docentes a que la
utilicen y as lo estn haciendo, pero ha notado que sus estudiantes se mueven mucho del
puesto, presentan los trabajos en computadores diferentes y se han reportado algunos
robos de mouse, por otro lado con los docentes, no entregan algunos recursos a tiempo y
algunos han salido de la institucin y regresado en mal estado y cuando solicitan la sala, la
entregan sucia.
Preguntas y actividades generadoras.
Disea, redisea o resea un manual para el prstamo y uso de recursos con sus
sanciones en caso de incumplimiento de algn tems.
No comer ni tomar en clase
No entrar en pgina pornogrficas (para menor de edad)
Mantener los equipos limpios
Que tenga buen espacio la sala de informtica
No instalar programas no autorizados
La instalacin elctrica solo se utiliza por el personal autorizado.
Verifique el estado del computador, bafles, mouse, teclado y sillas antes de usarlo.
Mi presentacin personal ser adecuado para utilizar los elementos de la sala.
El usuario debe hacerse responsable del equipo que use. En caso de notar daos
en el hardware, software o faltantes, debe de ser informado.
prohibido el uso del celular o cualquier otro objeto diferente al computador
en clase. Por eso debe realizarse fuera del rea de servicio
Traer sus respectivos audfonos en caso de colocar msica en el rea de servicio.
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Mantener el tono de voz adecuado a la hora de recibir cualquier llamada a su
computadora.
No estar ms de dos personas en una misma computadora.
Tomar posicin adecuada en la silla.
No abrir articulo de censura en el computador asignado.
No deben de alterarse las configuraciones, ni bloquearse con contrasea.
Prohibido fumar, comer o ingerir bebidas de cualquier clase en la sala; los lquidos,
el humo y los alimentos afectan el buen funcionamiento de los equipos.

En caso de dao o perdida de algun equipo, avisar con anetrioridad al doecnte encargado,
de lo contrario el estudiante se hara responsable.
Disea un formato que consideres te pueda colaborar con la distribucin de los
estudiantes en la sala de informtica y para registrar los resultados de los procesos
educativos cuando estn dentro de ella.
N PC ESTUDIANTES FIRMA RESPONSABLE
1 Maria Alejandra Coneo, Angy Yanez Maria alejandra
2 Andrea Sanches, Andres Guerra, Natalia Diaz Andres guerra
3 Carolina Ensuncho, Gloria Diaz Gloria Diaz
..n ... ...

Si por motivos personales debe ausentarse del colegio un daque debe hacer, y que
procedimientos implementar cuando es por ms de tres das.
En caso de que el docente deba ausentarse de la estutucion y no dar la clase, los
estudioantes deberan llenasr el formato y dejarlo en manos de un moinitor asignado,
trabajar sobre los equipos y terminar la actividad para ser mostrada la proxima clase.
Que canales de comunicacin como gestora de tecnologas podra habilitar y como se
mantendran?
Uno de los canales mas importyantes para teber en cuenta es con el ministerio de
Tecnologias y comunicacion los cuales hablren convocatorias para concursos de proyectos
eduactivos e instirucionales, y que tienen convenio con asocioanes como Colciencias y
Ondas que paoyan estas inicuativas eduactivas y presentan los proyectyos en ferias
municipales y nacionales.
Que es la autoevaluacin institucional, cada cuanto se hace y que cartilla se utiliza del
Ministerio de Educacin?
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La herramienta por excelencia para llevar a cabo la autoevaluacin es la guia 34 Guia No
34 Gua para el mejoramiento institucional de la autoevaluacin al plan de mejoramiento
porque permite recopilar, sistematizar, analizar y valorar la informacin sobre el
desarrollo de las acciones y del resultado de los procesos de la institucin. Esto con el fin
de establecer un balance de fortalezas y oportunidades de mejoramiento que permiten
elaborar un plan de mejoramiento institucional.
Por principio, la autoevaluacin se sustenta en una reflexin metdica, fundada en el
anlisis de diferentes referentes, documentos e indicadores que permiten a los miembros
de la comunidad educativa emitir juicios sobre la gestin escolar.
El Ministerio de Educacin Nacional con el fin de orientar a las instituciones en este
proceso pone a disposicin de la comunidad educativa la gua de autoevaluacin para el
mejoramiento institucional.
Para apoyar a las instituciones educativas en la formulacion y el seguimiento de su plan de
mejoramiento y autoevaluacion, el ministerio de educacion ha diseado tres cartillas
guias:
1. De donde partir y hacia donde ir (primera etapa)
2. Asi formulamos el plan de mejoramiento (segunda etapa)
3. El seguimiento del plan, tarea de todos los dias ( tercera etapa)
Este materual esta apoyado con 3 videos uno por cada cartilla.
Cuantas gestiones se manejan en la instituciones educativas?
1. Gestion directiva y horizonte istitucional
2. Gestion academica
3. Gestion administrativa
4. Gestion de la comunidad

Qu es el P.M.I.?
Es el conjunto de acciones sistemticas que la comunidad de un plantel acuerda realizar
para mejorar el proceso educativo en cada uno de los mbitos de la accin escolar y en los
que influyen directamente en la misma.
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CARACTERSTICAS
Para que un plan sea eficaz debe reunir las siguientes caractersticas:
Ser producto de la reflexin y el acuerdo de la comunidad educativa.
Requiere de la conviccin y la accin de cada integrante de la comunidad escolar.
Disear acciones para superar los principales problemas detectados en cada
mbito de la accin escolar