ESCUELA: ____________________________________________________ C.C.T.

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GRADO: 1
GRUPO: _____
SEMANA 10
BLOQUE II
GEOGRAFA PRIMER GRADO
BLOQUE
PROPSITOS

DIVERSIDAD NATURAL DE LA TIERRA

Que los alumnos conozcan e identifiquen la distribucin de las placas tectnicas en el mundo.

EJE TEMTICO
COMPETENCIA QUE
SE FAVORECE

Que

los alumnos distingan la relacin de entre la distribucin de las regiones ssmicas y volcnicas con las
placas tectnicas.

Que los alumnos reflexionen sobre la actividad ssmica y volcnica en Mxico a partir de experiencias propias y de otras personas.
Componentes naturales
Valoracin de la diversidad natural

CONTENIDO
Dinmica de las
capas internas de la
Tierra.
Localizacin de las
placas tectnicas de
la Tierra en mapas.
Distribucin de
regiones ssmicas y
volcnicas de la
Tierra.
Sismicidad y
vulcanismo en
Mxico.

ACTIVIDADES

El maestro pedir a los alumnos que de forma individual investiguen sobre

la litosfera, las capas internas de la Tierra y las placas tectnicas que la
forman, as como su dinmica de movimiento.
Despus se reunirn en equipo de 3 integrantes comentarn y compararn
la informacin obtenida por cada uno, realizarn un resumen con la
informacin de los tres, para luego, en un mapa mundial trazar las
principales placas tectnicas de la Tierra, posteriormente harn una lista
con los pases que se encuentran en dichas placas.

APRENDIZAJES
ESPERADOS
Que los alumnos:

REFERENCIAS
L.T.1 pg.

Relacionen la distribucin
de regiones ssmicas y
volcnicas en el mundo y
en Mxico con las placas
tectnicas de la Tierra.

El maestro revisar el resumen y el mapa realizado por cada uno de los

equipos y les pedir que respondan a las siguientes preguntas:

Qu son los sismos?

Qu son los volcanes y cmo se clasifican?
Qu relacin hay entre el movimiento de las placas tectnicas y la
formacin de volcanes y/o sismos?
El maestro deber tomar como base las respuestas de los alumnos, para
explicar el tema y aclarar las confusiones y/o dudas que puedan tener los
alumnos.

Libro de Texto (La referencia de la pgina para el Libro de Texto no se ha colocado debido a que cada Entidad tiene diferentes ediciones)

ESCUELA: ____________________________________________________ C.C.T.: ______________________ TURNO:

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GRADO: 1
GRUPO: _____
SEMANA 10
BLOQUE II
GEOGRAFA PRIMER GRADO
Con base en sus respuestas y la explicacin del maestro los alumnos
investigarn cmo se hace la distribucin de las regiones ssmicas y
volcnicas, adems identificarn segn la lista de pases realizadas
anteriormente cules presentan mayor actividad ssmica y volcnica.
Expondrn ante el grupo uno de los pases, utilizando mapas, grficas y/o
imgenes de satlite del antes y despus de algn sismo importante o
actividad volcnica.
Por ltimo de forma individual los alumnos entrevistarn a personas mayores
de 35 aos, acerca de los sismos y explosiones volcnicas que han ocurrido
a lo largo de su vida. En el guin de su entrevista debern incluir preguntas
que se relacionen con el terremoto del 85 en la Ciudad de Mxico y las
consecuencias en la salud, sociales y econmicas que trajo consigo.
Se reunirn en equipos y compartirn la informacin obtenida en las
entrevistas, para despus realizar una reflexin por escrito de las acciones
que se deben tomar en un terremoto y/o la actividad volcnica, tomando en
cuenta las experiencias de los entrevistados y las vividas por ellos mismos.

OBSERVACIONES
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