Este documento fornece um questionário para caracterizar uma escola. Ele coleta informações como o nome da escola, endereço, entidade mantenedora, níveis de ensino oferecidos, número de alunos e classes, detalhes sobre as instalações físicas e recursos, corpo docente e administrativo, coordenação pedagógica, organização pedagógica e planejamento de aulas. O questionário também inclui uma seção para observações de aulas.
Este documento fornece um questionário para caracterizar uma escola. Ele coleta informações como o nome da escola, endereço, entidade mantenedora, níveis de ensino oferecidos, número de alunos e classes, detalhes sobre as instalações físicas e recursos, corpo docente e administrativo, coordenação pedagógica, organização pedagógica e planejamento de aulas. O questionário também inclui uma seção para observações de aulas.
Este documento fornece um questionário para caracterizar uma escola. Ele coleta informações como o nome da escola, endereço, entidade mantenedora, níveis de ensino oferecidos, número de alunos e classes, detalhes sobre as instalações físicas e recursos, corpo docente e administrativo, coordenação pedagógica, organização pedagógica e planejamento de aulas. O questionário também inclui uma seção para observações de aulas.
( instrumento a ser preenchido no perodo de observao)
1.Dados Gerais: Nome do Estabelecimento: ___________________________________ Endereo (rua, nmero, bairro, cidade): __________________________ _______________________________________________________________
Entidade Mantenedora: ( ) Estadual ( ) Municipal ( ) Fundao ( ) Federal ( ) Particular ( ) Convnio
Perodos de Funcionamento: ( ) Manh ( ) Tarde ( ) Noite
Nveis / modalidades que a escola mantm: ( ) Educao Infantil ( ) Ensino Fundamental I ( ) Ensino Fundamental II ( ) EJA
Nmero de alunos e classe: N de classes de Educao Infantil: _________ Total de alunos: _________ N de classes de Ensino Fundamental I ________ Total de alunos: _______ N de classes de Ensino Fundamental II ________ Total de alunos: ______ N de classes de EJA: ____________ Total de alunos: _____________ Mdia de alunos por classe: Ensino Infantil : _________ Ensino Fundamental:________ EJA : ______
2. Aspecto Fsico:
Prdio: ( ) Construdo especialmente para a escola ( ) Adaptado - Atende s necessidades da Escola? ( ) Sim ( ) No ( ) Razoavelmente
- Conservao: ( ) Boa ( ) Regular ( ) Ruim
- Nmero de Pavimentos: ______________________ - Nmero de Sala de Aulas: ____________________
- Salas ou Ambientes Especiais: ( ) Sim ( ) No Quais:________________________________
- rea livre para recreao: ( ) Sim ( ) No - Caso a resposta seja SIM, esta rea adequada? ( ) Sim ( ) No Justifique - ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ____________________________________ Dependncia para servios tcnicos: ( ) Orientao Educacional ( ) Biblioteca ( ) Coordenao Pedaggica ( ) Outros (especificar): ___________________________________________
Dependncia para Servios Tcnicos: - Lavatrios: ( ) Adequados ( ) Adaptados ( ) No possui - Vasos Sanitrios: ( ) Adequados ( ) Adaptados ( ) No possui - Chuveiros: ( ) Adequados ( ) Adaptados ( ) No possui - Para Recreio: ( ) cimentada ( ) Gramada ( ) Areia ( ) Terra
Outras Dependncias: (especificar- brinquedoteca, sala de jogos ldicos, sala de multimdias etc.): _____________________________________________________________________ _____________________________________________________ Procedncia da gua (especificar) : _______________________________ Filtros e bebedouros: ( ) suficientes ( ) insuficientes Mobilirios adequados : ( ) sim ( ) No Equipamento audiovisual ( especificar quantidade dentro dos parnteses) ( ) Data show ( ) retroprojetor ( ) TV ( ) Som ( ) DVD
- Os professores utilizam os equipamentos com freqncia? ( ) SIM ( ) No 3. Recursos Humanos: Diretor - ( ) SIM ( ) NO Vice diretor - ( ) SIM ( ) No Coordenador Pedaggico: ( ) SIM ( ) No Corpo Docente: Total de Professores: _________________ Total de efetivos: ____________________ Total de contratados: _________________
- Formao do corpo docente: do total dos professores quantos tm: Magistrio ensino Mdio: ____________ Graduao: _______________ Especializao:____________ Ps- Graduao: Lato Senso: __________ Strictu Sensu: ___________
Pessoal Administrativo e de Servios Auxiliares:
Secretrio ( ) Sim ( ) No Quantos?_________ Escriturrio ( ) Sim ( ) No Quantos?_________ Tesoureiro ( ) Sim ( ) No Quantos?_________ Aux. Tesouraria ( ) Sim ( ) No Quantos?_________ Zelador ( ) Sim ( ) No Quantos?_________ Serventes ( ) Sim ( ) No Quantos?_________ Inspetor ( ) Sim ( ) No Quantos?_________
1. Coordenao Pedaggica: A escola possui coordenador pedaggico? ( ) Sim ( ) No Qual a formao desse profissional ? _________________________________ Resumidamente, como se organiza o trabalho desse profissional na instituio e quais suas principais atribuies? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ____________________________________ Como a rotina de trabalho desse profissional ? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ____________________________________ ________________________________________________________________________ ______________________________________________________ 2. ORGANIZAO PEDAGGICA A escola possui PPP ? ( ) SIM ( ) NO O PPP foi elaborado com a participao de todos da comunidade escolar? ( ) SIM ( ) NO O PPP utilizado como instrumento norteador das prticas pedaggicas da escola? ( ) SIM ( ) NO
O PPP e as prticas em geral da escola contemplam as polticas pblicas educacionais em vigncia, como:
Flexibilizao do currculo para atendimento aos alunos com necessidades educacionais especiais ( ) SIM ( ) NO Acessibilidade ( ) SIM ( ) NO Insero da lei 10.639/2006 na prtica escolar, ( ) SIM ( ) NO Insero da msica no currculo escolar ( ) SIM ( ) NO Formao continuada em servio para professores ( ) SIM ( ) NO Uso dos resultados de avaliao institucional e avaliaes externas ( prova Brasil, dentre outras) para nortear as prticas pedaggicas ( ) SIM ( ) NO Incentivo leitura ( ) SIM ( ) NO Educao Integral ( ) SIM ( ) NO REFLEXO PESSOAL O que poderia ser feito de forma diferente, em relao ao observado?
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ QUANTO AO PLANEJAMENTO ( ) o registro realizado antecipadamente ( ) no dirio de classe registram-se diariamente os contedos trabalhados ( ) no h registro do dirio de classe ( ) os professores elaboram plano de curso ( ) o plano de curso utilizado para auxiliar na elaborao dos planos de aula ( ) no so elaborados planos de aula,mas apenas rotinas semanais ( ) h diversidade de procedimentos metodolgicos ( ) respeita-se , semanalmente, a previso de carga horria por disciplina, conforme disposta na matriz curricular do curso ( ) a avaliao feita de forma contnua e processual priorizando-se o qualitativo ao quantitativo ( ) a avaliao feita de forma continua e processual priorizando-se o quantitativo ao qualitativo ( ) h orientao do coordenador pedaggico para elaborao do planejamento ( ) no h orientao do coordenador pedaggico para elaborao do planejamento 3. OUTRAS INFORMAES Controle do trabalho Docente: ( ) Sim ( ) No - Como feito? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _____________________________________________
Reunio de Professores ( ) Semanais ( ) Mensais - como so realizadas: _____________________________________________ - quem coordena as reunies: _______________________________________
ANEXO 2 - FICHA DE OBSERVAO DA AULA
Dados de Identificao:
Estabelecimento:_____________________________________________________ Professor(a):________________________________________________________ Srie: _________ Data: ___/___/___ N de aluno matriculados: ______ N de alunos presentes: ________
DURANTE A AULA OBSERVA-SE:
( ) retomada dos contedos j trabalhados ( ) levantamento do conhecimento prvio das crianas ( ) relao entre o tema trabalhado e o cotidiano dos alunos ( ) elaborao de atividades claras e de fcil visualizao ( ) registro em lousa, de maneira organizada ( ) uso excessivo da lousa ou de atividades mimeografadas ( ) cpia de texto informativo ( ) uso de livro didtico ( ) momentos para leitura individual e/ou coletiva ( ) presena constante da leitura, por prazer e/ou informao ( ) promoo da interdisciplinaridade ( ) correo das atividades na lousa ou caderno ( folha) do aluno ( ) acompanhamento individual ( ) ateno especial a alunos com necessidades educacionais especiais ( ) atividades flexibilizadas para alunos com necessidades educacionais especiais ( ) trabalho diversificado, especialmente para com alunos que apresentam maior dificuldade ( ) uso de atividade ldicas ( ) apresentao da rotina do dia para os alunos ( seja por meio de cartaz ou na lousa) ( ) atividade para desenvolver a psicomotricidade ( ) atividade para desenvolvimento do exerccio da autonomia
QUANTO RELAO ENTRE AS CRIANAS E O PROFESSOR, FOI POSSVEL NOTAR UM CLIMA ONDE H: ( ) escuta das solicitaes do aluno ( ) respeito mtuo ( ) interesse pela histria de vida dos alunos ( ) preocupao com o desenvolvimento e aprendizagem ( ) carinho e afeio ( ) valorizao do ser humano ( ) medo do professor ( ) cooperao ( ) clima de interao ( ) atitudes agressivas ( ) uso de palavras indelicada ( ) preocupao com o bem estar do outro ( ) motivao e incentivo
NO ESPAO DA SALA DE AULA , OBSERVA-SE: ( ) cartaz com rotina ( semanal ou diria) ( ) cartazes elaborados pelos alunos ( ) alfabeto ( ) calendrio ( ) referncia sobre mapas ( ) cantinho de leitura ( ) preocupao em criar um clima atraente e agradvel ( ) preocupao em criar um ambiente alfabetizador ( ) poluio visual ( ) desorganizao ( ) carteiras organizadas de forma a atender as necessidades individuais ( aprendizagem, fsica, ateno... )
ANEXO 3: Ficha de Observao da Aula DIRIO DE OBSERVAO ESCOLA DATA LOCAL HORA DE INICIO/ TERMINO DA AULA PROFESSOR REGENTE NVEL/SRIE ESTAGIRIO 1. Objetivo da aula:
2. Contedo:
3. Recursos Didticos Utilizados:
4. Desenvolvimento da aula ( descrio de como foi a aula):