Programa Intel Educar

Curso Esencial

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Plantilla del plan de unidad
Autor de la unidad
Nombre y apellido

DAYANARA GONZLEZ MACDONALD
Nombre de la institucin educativa CEBG JERNIMO DE LA OSSA
Ubicacin de la institucin
educativa
AMELIA DENIS DE ICAZA.SAN MIGUELITO
Otros datos de la institucin
educativa
CERCA DEL SUPERMERCADO XTRA
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
LEER ES UNA AVENTURA
Resumen de la unidad
ES NECESARIO QUE EL ESTUDIANTE LEA Y LO MS IMPORTANTE, COMPRENDA E INTERPRETE LO QUE LEE, POR
TAL RAZN LA PRESENTE UNIDAD PRETENDE INCENTIVARLO A EXPLORAR EN LA LECTURA UN MUNDO
MARAVILLOSO DE CONOCIMIENTO.
ESTO LO LOGRAREMOS A PARTIR DE LA ESCOGENCIA DE LECTURAS INTERESANTES CONSTRUCTIVAS QUE
REFLEJEN LAS NECESIDADES DEL ESTUDIANTE.
EN CRCULOS DE LECTURAS COMPARTIRN Y CRITICARN LOS DIVERSOS TEMAS LEDOS.
FINALMENTE EXPONDRN IDEAS CONCLUSIONES Y SUGERENCIAS.

Espacio/s curricular/es o asignatura/s
ESPAOL, INFORMTICA, HISTORIA.
Ao y nivel
8
Tiempo necesario aproximado
Una semana, de cinco perodos, de 38 minutos.
Fundamentos de la unidad
Contenidos

Conceptual Procedimental Actitudinal
Los textos expositivos:
Clases y partes
Tareas de mbito
acadmico
Gneros periodsticos
La noticia
Anlisis de textos
periodsticos.
Identificacin de las
caractersticas de una de
una noticia.
Toma conciencia de que la
lectura es fundamental.
Critica textos expositivos.
Se interesa por los gneros
periodsticos.
IDEAS
Objetivo de aprendizaje
EXPRESA CON COHERENCIA IDEAS, PENSAMIENTOS Y EMOCIONES MEDIANTE LA LECTURA
DE TEXTOS EXPOSITIVOS INTERESANTES.
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.Indicadores Logros
LEE TEXTOS EXPOSITIVOS.
ANALIZA TEXTOS PERIODSTICOS
CRITICA DIVERSOS TEXTOS LEDOS
EXPONE SUS IDEAS FRENTE AL GRUPO

Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial

POR QU DEBEMOS LEER TEXTOS DIVERSOS?
Preguntas de unidad

VALE LA PENA LEER? ES IMPORTANTE LEER?
Preguntas de contenido
QU ES UN TEXTO?
QU TEXTOS RESULTAN MS INTERESANTES PARA LEER?
CULES CREES T SON LOS PERODICOS MS LEDOS EN
NUESTRO PAIS?
CULES SON LOS PASOS QUE DEBES TENER EN CUENTA PARA
REALIZAR UNA ADECUADA EXPOSICIN?
CMO CREES T QUE EL PANAMEO SE MANTIENE INFORMADO,
A TRAVS DEL PERIDICOS O DE LA TELEVISIN

Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones
Antes de empezar el trabajo del
proyecto
Durante el desarrollo del
proyecto
Una vez
completado el
proyecto
LINEAMIENTOS PARA LA SELECCIN
DE LOS PERIDICOS.LINEAMIENTOS
PARA LA EXPOSICIN.docx
COEVALUACIN
CRITERIOS.docx
LLUVIA DE IDEAS
http://www.youtube.com/watch?v
=-c3upG9LBbA.
CONVERSATORIO


ORGANIZACIN DE LA EXPOSICIN.
http://www.prensaescrita.com/america/panama.
php.




Resumen de evaluaciones
LLUVIA DE IDEAS: A PARTIR DE LA PREGUNTA POR QU ES IMPORTANTE LEER?
CONVERSATORIO: PARA COMENTAR EL VDEO: QU ES LEER?
ORGANIZACIN DE LA EXPOSICIN: EN GRUPOS DISCUTIRN LAS IDEAS PRINCIPALES QUE VAN A EXPONER.
EXPOSICIN: CADA ESTUDIANTE EXPONDR SU PENSAMIENTO.

.
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Detalles de la unidad
Habilidades previas
SABER LEER CON ATENCIN E INTERPRETAR LA INFORMACIN.
HABILIDAD EN EL MANEJO DE LA COMPUTADORA EN CUANTO A BAJAR VIDEOS DE INTERNET.
EXPRESAR SUS IDEAS CON COHERENCIA FRENTE AL GRUPO.

Procedimientos
PARTICIPAN EN UNA LLUVIA DE IDEAS A PARTIR DEL TEMA:IMPORTANCIA DE LA LECTURA
OBSERVAN Y DISCUTEN EL VIDEO LA MAGIA DE LEER. http://www.youtube.com/watch?v=-c3upG9LBbA.
DISCUTEN CUL DE LOS PERIDICOS DEL PAIS PRESENTAN LOS MEJORES TEXTOS O CRNICAS QUE
AMERITEN DISCUSIN(enlace).

FORMAN GRUPOS DE TRES ESTUDIANTES PARA LEER LOS TEXTOS ESCOGIDOS.
ESCUCHAN Y DISCUTEN EL VIDEO CMO HABLAR EN PBLICO.
http://www.youtube.com/watch?v=qHX4Io4YGTI.
PRESENTACIN DE LOS DIFERENTES GRUPOS.
ENTREGA DE COEVALUACIONES CON LISTA DE COTEJO.
PRESENTACIN DE LA EXPOSICIN
CONCLUSIONES Y SUGERENCIAS.

.

Estudiante con
necesidades especiales
TRAERN PERIDICOS DIVERSOS DE LA LOCALIDAD Y ESCOGERN LOS TEXTOS
QUE MS LE LLAMEN LA ATENCIN Y A TRAVS DE UN COLAG EXPONDRN SUS
IDEAS.
No hispano-parlante
TOMARN FOTOGRAFAS DE LA EXPOSICIN Y CONFECCIONARN UN MURAL
INFORMATIVO SOBRE LAS DIFERENTES EXPOSICIONES.

Estudiante talentoso
ESTAR ENCARGADO DE REDACTAR UN RESUMEN CON LAS IDEAS
SOBRESALIENTES DE LOS DIVERSOS TEMAS TRATADOS POR LOS GRUPOS
EXPOSITORES.
Materiales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa Hardware (equipo necesario)

Cmara
Computadora(s)
Cmara digital
Reproductor de DVD
Conexin a Internet
Disco lser
Impresora
Sistema de proyeccin
Escner
Televisor
VCR
Cmara de vdeo
Equipo de vdeo conferencia
Otro
Tecnologa Software (necesario)

Base de datos/Hoja de clculo
Diagramador de publicaciones
Programa de correo electrnico
Enciclopedia en CD-ROM
Editor de imgenes
Buscador Web
Multimedia

Desarrollo de pginas web
Procesador de texto
Otro
Materiales impresos
PERIDICOS DE LA LOCALIDAD.
Suministros
EQUIPO MULTIMEDIA.
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Recursos de Internet
http://www.youtube.com/watch?v=-c3upG9LBbA.
http://www.prensaescrita.com/america/panama.php.
http://www.youtube.com/watch?v=qHX4Io4YGTI.
Otros Recursos
PROFESORA PRACTICANTE
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