Programa Intel Educar

Curso Esencial
Plantilla del plan de unidad
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Autor de la unidad
Nombre y apellido Brenda Torrero
Nombre de la institucin educativa MEDUCA
Ubicacin de la institucin educativa C.E.B.G. Boca de Lara
Otros datos de la institucin educativa Difcil Acceso
Descripci!n de la unidad
Ttulo de la unidad
"Me Di#ierto Con Las Letras$
%esumen de la unidad
En esta unidad vamos a tratar un tema muy importante como lo es la Silaba y su
respectiva clasiicacin.
En la !ue los estudiantes reali"aran dierentes actividades !ue contribuyan al
desarrollo y ortalecimiento del conocimiento en dic#o tema.
Estas actividades ser$n desarrolladas de manera pr$ctica, constructiva y motivadora de
manera !ue sean de inter%s para el estudiante.
Espacio&s curricular&es o asignatura&s
Espa'ol ( Artstica
A'o ( ni#el
A'o) *+ ,i#el) Primaria
Tiempo necesario apro-imado
. periodos de clases de */ minutos0 1 semana.
2undamentos de la unidad
Contenidos
& '(() *orporacin +ntel. ,odos los derec#os reservados. -$gina 1 de 6
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Conceptual Procedimental Actitudinal
.a Silaba
/*oncepto0
*lases de palabras
seg1n el n1mero de
silabas.
*reacin de su propio
concepto de silaba.
+dentiicacin de las
silabas !ue conorman
las palabras en un
texto determinado.
*lasiicacin de
palabras seg1n la
silaba tnica.
*lasiicacin de
palabras sugeridas
atendiendo al n1mero
de silabas.
+nteriori"acin de los
conceptos sobre las
clases de silabas y la
clasiicacin de las
palabras seg1n el
n1mero de silabas.
*ooperacin con sus
compa2eros en
traba3os en e!uipos
para la clasiicacin de
las palabras seg1n el
n1mero de silabas.
345eti#os del aprendi6a5e)
+nterpreta los elementos y condiciones !ue caracteri"an a los dierentes textos
aplic$ndola a la solucin de problemas relacionados con el entorno.
Clasificar las palabras segn el nmero de silaba.
Reconocer el concepto de silaba
Apoyarse creativamente en equipos para aprender los tipos de silabas.
Indicadores Logros
Clasifica con certeza, las palabras segn el acento prosdico u ortogrfico que las
distingue.
Ayuda provechosamente, a sus compaeros en la clasificacin de las palabras
segn el nmero de silaba.
Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial
Por qu es importante aprender?
Preguntas de unidad
Por qu es importante nuestro idioma?
Preguntas de contenido
Cules son los tipos de silabas?
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Plan de e#aluaci!n
Cronograma de evaluaciones
Antes de empe6ar el
tra4a5o del pro(ecto
Durante el desarrollo del
pro(ecto
Una #e6 completado el
pro(ecto
4ctiva participacin.
5ecursos solicitados.
-articipacin en clases.
6antiene la disciplina
dentro de clases.
Organi"acin grupal y
buena comunicacin.
Clasifica correctamente las
silaba segn sus nmeros.
!s capaz de elaborar un
concepto propio de silaba.
"raba#o en equipo.
%esumen de e#aluaciones
.as evaluaciones !ue se van a utili"ar, son las rubricas donde se toman en cuenta dierentes aspectos o
caracter7sticas de los estudiantes en donde se valora el esuer"o del estudiante en todo el proceso de
ense2an"a/ aprendi"a3e. 4s7 el estudiante se esmera por alcan"ar al cien por ciento los criterios !ue all7 se
eval1en.
Detalles de la unidad
7a4ilidades pre#ias
$ue sepan seguir indicaciones.
%epan traba#ar en equipo.
$ue sepa analizar.
$ue sepa mane#ar la aplicacin de &ord.
$ue sepa escuchar.
Procedimientos
Tarea:1
'(ugando con las %ilabas)

Participa en grupo de cuatro estudiantes del juego lluvia de letras utilizando la computadora.
Observa atentamente a travs de una da positiva las diferentes silabas que se construyen con las letras
del abecedario.
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Ordena las silabas y forma palabras, guindote de los dibujos de cada recuadro.
!ealiza un listado de " cosas que veas a tu alrededor, escrbelas cada una en fic#as, divdelas en silabas
y clasifquelas.
Tarea:2
'Conozcamos las palabras)
Entona el canto acerca de las vocales con apoyo de un video en la computadora.
*onstruye en grupo de cuatro estudiantes un cartel de bolsillo siguiendo las indicaciones
dadas por la maestra.
*onecciona ic#as utili"ando las silabas e3emplo0 8ba, be, bi, bo, bu, etc.9
5eali"a la actividad de la silaba !ue se repite.
*olorea las im$genes !ue se muestran en la actividad de la silaba.
:orma las palabras de la actividad la silaba !ue se repite en el cartel de bolsillo y observa
las silabas utili"adas.
;iv7delas y clasi7calas las palabras !ue se encuentran en la actividad seg1n el n1mero de
silabas.
Entrega un $lbum en el !ue colo!ues cinco palabras de cada tipo con sus ilustraciones y su
clasiicacin. 8monos7labas, bis7labas, tris7labas, tetras7labas y polis7labas.
$anci%n del
abecedario.doc&
Tarea: 3
'Aprendiendo a construir)

.ee y anali"a de manera grupal el texto acilitado acerca de la silaba y su clasiicacin.
Utili"a la t%cnica del subrayado para resaltar lo m$s importante del texto acilitado, acerca de
la silaba.
4nota en una p$gina de <ord todo lo subrayado 8lo m$s importante9.
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*ompleta un mapa conceptual acerca de la silaba y su clasiicacin.
*opia el mapa conceptual creativamente en una cartulina colcale sus e3emplos a cada uno.
Estudiante con
necesidades
especiales
*tilizacin de un #uego de 'domino) que contenga los tipos de silabas +monos,labas,
bis,labas, tris,labas y polis,labas-, las palabras divididas en silabas con sus
respectivas imgenes.
,o 8ispano9
parlantes
.escriba el apoyo idiomtico, tal como tutor,as de estudiantes biling/es o voluntarios
de la comunidad. .escribe los materiales adaptativos, como te0tos en lengua
materna, organizadores grficos, te0tos ilustrados, diccionarios biling/es y
herramientas de traduccin. .escriba las modificaciones para que los estudiantes
e0presen su aprendiza#e, como uso de la lengua materna en lugar del espaol o
entrevista oral en lugar de pruebas escritas.
Estudiante
talentoso
Realiza un d,a positiva del tema la silaba y su clasificacin utilizando imgenes de
internet.
Materiales ( recursos necesarios para la unidad
Tecnologa : 7ard;are 8e!uipo necesario9
*$mara
*omputadora8s9
*$mara digital
5eproductor de ;=;
*onexin a +nternet
;isco l$ser
+mpresora
Sistema de proyeccin
Esc$ner
,elevisor
=*5
*$mara de v7deo
E!uipo de v7deo conerencia
Otro
Tecnologa : <oft;are 8necesario9
>ase de datos?Ho3a de c$lculo
;iagramador de publicaciones
-rograma de correo electrnico
Enciclopedia en *;/5O6
Editor de im$genes
>uscador <eb
6ultimedia
;esarrollo de p$ginas @eb
-rocesador de texto
Otro
Materiales impresos
1ibros de te0to, actividades en pginas, gu,as de aprendiza#e, 2mgenes y
dibu#os.
<uministros
!lementos esenciales que deben pedirse u obtenerse para implementar su
unidad. 3o incluye art,culos de uso diario comunes a todas las aulas.
%ecursos de Internet
444.5oogle.com
3tros %ecursos
Apoyo de los padres de familia en la elaboracin del cartel de bolsillo y sus
fichas.
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.os programas de +ntelA Educacin son inanciados por la :undacin +ntel y la *orporacin +ntel.
;erec#os reservados &'((), *orporacin +ntel. ,odos los derec#os reservados. +ntel, el logo de +ntel, la iniciativa de +ntel Educacin y el
-rograma +ntel Educar son marcas registradas de +ntel *orporation o de sus subsidiarias en los Estados Unidos y otros pa7ses. BOtros nombres
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