Expresin oral

Monlogo sostenido: descripcin

de experiencias
B2
-Realiza descripciones claras y detalladas sobre una amplia gama de temas
relacionados con su especialidad.
B1
-Realiza descripciones sencillas sobre una variedad de asuntos habituales
dentro de su especialidad.
-Realiza con razonable luidez narraciones o descripciones sencillas
siguiendo una secuencia lineal de elementos.
-Realiza relaciones detalladas de experiencias describiendo sentimientos y
reacciones.
-Relata los detalles de acontecimientos impredecibles! como" por e#emplo"
un accidente.
-Relata argumentos de libros o pel$culas y describe sus reacciones.
-%escribe sue&os" esperanzas y ambiciones.
-%escribe hechos reales o imaginados.
-'arra historias.
Monlogo sostenido:
argumentacin (por e#emplo" en
un debate)
B2
-%esarrolla argumentos sistem*ticamente" dando un +nasis apropiado a
los aspectos importantes y apoy*ndose en detalles adecuados.
-%esarrolla argumentos con claridad" ampliando con cierta extensin y
deendiendo sus puntos de vista con ideas complementarias y e#emplos
adecuados.
-,onstruye cadenas argumentales razonadas.
--xplica puntos de vista sobre un tema" proponiendo las venta#as y las
desventa#as de varias opciones.
B1 -%esarrolla argumentos lo bastante bien como para .ue se puedan
comprender sin diicultad la mayor parte del tiempo.
-/rece breves razonamientos y explicaciones de opiniones" planes y
acciones.
%eclaraciones p0blicas
B2 -1uede hacer declaraciones sobre la mayor$a de temas generales con un
grado de claridad" luidez y espontaneidad .ue no provoca tensin o
molestias al oyente.
B1 --s capaz de hacer breves declaraciones ensayadas sobre un tema
pertinente dentro de su especialidad .ue son claramente inteligibles" a
pesar de ir acompa&adas de un acento y entonacin inconundiblemente
extran#eros.
2ablar en p0blico
B2 -Realiza presentaciones claras y desarrolladas sistem*ticamente" poniendo
+nasis en los aspectos signiicativos y oreciendo detalles relevantes .ue
sirvan de apoyo.
--s capaz de ale#arse espont*neamente de un texto preparado y de seguir
las ideas interesantes sugeridas por miembros del p0blico" mostrando a
menudo una luidez notable y cierta acilidad de expresin.
-Realiza con claridad presentaciones preparadas previamente" razonando a
avor o en contra de un punto de vista concreto" y mostrando las venta#as y
desventa#as de varias opciones.
-Responde a una serie de preguntas complementarias con un grado de
luidez y espontaneidad .ue no supone ninguna tensin para s$ mismo ni
para el p0blico.
B1
--s capaz de hacer una presentacin breve y preparada sobre un tema
dentro de su especialidad con la suiciente claridad como para .ue se pueda
seguir sin diicultad la mayor parte del tiempo y cuyas ideas principales
est*n explicadas con una razonable precisin.
--s capaz de responder a preguntas complementarias" pero puede .ue tenga
.ue pedir .ue se las repitan si se habla con rapidez.
Expresin escrita
-scritura creativa ,1
--scribe descripciones y textos imaginarios de orma clara" detallada y
bien estructurada" con un estilo convincente" personal y natural" apropiado
para los lectores a los .ue van dirigidos.
3normes y redacciones ,1
--scribe exposiciones claras y bien estructuradas sobre temas comple#os
resaltando las ideas principales.
-4mpl$a con cierta extensin y deiende puntos de vista con ideas
complementarias" motivos y e#emplos adecuados.
Comprensin auditiva
,omprender conversaciones
entre hablantes nativos
B2
-1uede seguir conversaciones animadas entre hablantes nativos.
B1
-1uede seguir generalmente las ideas principales de un debate largo .ue
ocurre a su alrededor" siempre .ue el discurso est+ articulado con claridad
en un nivel de lengua est*ndar.
-scuchar conerencias y
presentaciones
B2
-,omprende las ideas principales de conerencias" charlas e inormes" y
otras ormas de presentacin acad+mica y proesional ling5$sticamente
comple#as.
B1
-,omprende una conerencia o una charla .ue verse sobre su especialidad"
siempre .ue el tema le resulte amiliar y la presentacin sea sencilla y est+
estructurada con claridad.
-scuchar avisos e instrucciones B2
-,omprende en l$neas generales discursos sencillos y breves sobre temas
cotidianos siempre .ue se desarrollen con una pronunciacin est*ndar y
clara.
B1
,omprende inormacin t+cnica sencilla como" por e#emplo" instrucciones
de uncionamiento de aparatos de uso recuente. -s capaz de seguir
indicaciones detalladas.
-scuchar retransmisiones y
material grabado
B2
-,omprende grabaciones en lengua est*ndar con las .ue puede
encontrarse en la vida social" proesional o acad+mica" e identiica los
puntos de vista y las actitudes del hablante" as$ como el contenido de la
inormacin.
-,omprende la mayor$a de los documentales radionicos y otro material
grabado o retransmitido pronunciado en lengua est*ndar" y es capaz de
identiicar el estado de *nimo y el tono del hablante.
B1
-,omprende el contenido de la inormacin de la mayor$a del material
grabado o retransmitido relativo a temas de inter+s personal con una
pronunciacin clara y est*ndar.
-,omprende las ideas principales de los inormativos radionicos y otro
material grabado m*s sencillo .ue trate temas cotidianos pronunciados con
relativa lentitud y claridad.
Comprensin lectora
6eer correspondencia ,1
-,omprende cual.uier correspondencia haciendo un uso espor*dico del
diccionario.
6eer para orientarse ,1
-Busca con rapidez en textos extensos y comple#os para localizar detalles
relevantes.
-3dentiica con rapidez el contenido y la importancia de noticias" art$culos
e inormes sobre una amplia serie de temas proesionales y decide si es
oportuno un an*lisis m*s proundo.
6eer en busca de inormacin y
argumentos
,1
-,omprende con todo detalle una amplia serie de textos extensos y
comple#os .ue es probable .ue encuentre en la vida social" proesional o
acad+mica" e identiica detalles sutiles .ue incluyen actitudes y opiniones
tanto impl$citas como expl$citas.
6eer instrucciones ,1
-,omprende con todo detalle instrucciones extensas y comple#as sobre
m*.uinas o procedimientos nuevos" tanto si las instrucciones se relacionan
con su especialidad como si no" siempre .ue pueda volver a leer las
secciones di$ciles.
Interaccin
,onversacin B2
-7ransmite cierta emocin y resalta la importancia personal de hechos y
experiencias.
B1
-4borda de orma improvisada conversaciones .ue tratan asuntos
cotidianos.
-,omprende lo .ue le dicen en conversaciones de la vida diaria si se
articulan con claridad" aun.ue a veces tenga .ue pedir .ue le repitan
palabras y rases.
-Mantiene una conversacin o una discusin" pero a veces resulta di$cil
entenderle cuando intenta expresar lo .ue .uiere decir.
-8abe expresar y responder a sentimientos como la sorpresa" la elicidad"
la tristeza" el inter+s y la indierencia.
,onversacin inormal (con
amigos)
B2
--xpresa sus ideas y opiniones con precisin" presenta l$neas
argumentales comple#as convincentemente y responde a ellas.
--xpresa y sostiene sus opiniones en discusiones proporcionando
explicaciones" argumentos y comentarios adecuados.
B1
-,omprende gran parte de lo .ue se dice a su alrededor sobre temas
generales" siempre .ue los interlocutores pronuncien con claridad y
eviten un uso muy idiom*tico.
--xpresa sus ideas sobre temas abstractos o culturales como la m0sica y
el cine.
--xplica el motivo de un problema. Realiza comentarios breves sobre los
puntos de vista de otras personas.
-,ompara y contrasta alternativas" discutiendo .u+ hacer" a dnde ir" .u+
o a .ui+n elegir" etc.
-,omprende generalmente las ideas principales de una discusin inormal
con amigos siempre .ue el discurso est+ articulado con claridad en lengua
est*ndar.
-/rece o busca puntos de vista y opiniones personales al discutir sobre
temas de inter+s.
-2ace .ue se comprendan sus opiniones o reacciones respecto a las
soluciones de problemas o cuestiones pr*cticas sobre a dnde ir" .u+
hacer" cmo organizar un acontecimiento (por e#emplo" una
excursin).-xpresa con amabilidad creencias" opiniones" acuerdos y
desacuerdos.
,onversacin ormal y
reuniones de traba#o
B2
-8igue el ritmo de discusiones animadas e identiica con precisin los
argumentos de los dierentes puntos de vista. 4ctividades extraescolares"
mesas redondas
--xpresa sus ideas y opiniones con precisin" presenta l$neas
argumentales comple#as y responde a ellas con conviccin.
-1articipa activamente en discusiones ormales" sean habituales o no lo
sean.
-,omprende las discusiones sobre asuntos relacionados con su
especialidad y entiende con todo detalle las ideas .ue destaca el
interlocutor.
-/rece" explica y deiende sus opiniones" eval0a las propuestas
alternativas" ormula hiptesis y responde a +stas.
B1
-,omprende gran parte de lo .ue se dice si est* relacionado con su
especialidad siempre .ue los interlocutores eviten un uso muy idiom*tico
y pronuncien con claridad.
-1uede plantear un punto de vista con claridad" pero le resulta di$cil
participar en el debate.
--s capaz de tomar parte en discusiones ormales habituales sobre temas
cotidianos cuando la lengua est* articulada con claridad en nivel est*ndar"
tambi+n puede tomar parte en discusiones .ue suponen un intercambio de
inormacin sobre hechos concretos o en las .ue se dan instrucciones o
soluciones a problemas pr*cticos.
,olaborar para alcanzar un
ob#etivo
B2
-,omprende" con total certeza" instrucciones detalladas.
-,ontribuye al progreso del traba#o invitando a otros a participar" dice lo
.ue piensa" etc.
--sboza un asunto o un problema con claridad" especulando sobre las
causas o consecuencias y comparando las venta#as y desventa#as de
dierentes eno.ues.
B1
-,omprende lo .ue se dice" aun.ue espor*dicamente tiene .ue pedir .ue
le repitan o le aclaren lo dicho si el discurso de las dem*s personas es
r*pido o extenso.
--xplica los motivos de un problema" discute sobre los pasos a seguir"
compara y contrasta alternativas.
-Realiza breves comentarios sobre los puntos de vista de otras personas.
8uele comprender lo .ue se dice y" cuando es necesario" repite parte de lo
.ue alguien ha dicho para conirmar la comprensin mutua.
-2ace comprensibles sus opiniones y reacciones respecto a soluciones
posibles o a los pasos a seguir y orece razonamientos y explicaciones
breves.
-3nvita a otros a expresar sus puntos de vista sobre la orma de proceder.
3nteractuar para obtener bienes
y servicios
B2
--xplica un problema .ue ha surgido y de#a claro .ue el proveedor del
servicio o el cliente debe hacer concesiones.
B1
-8e desenvuelve bien en la mayor$a de las transacciones .ue pueden
surgir mientras via#a" organiza el via#e o el alo#amiento o trata con las
autoridades competentes durante un via#e al extran#ero.
-8e desenvuelve en situaciones menos habituales en tiendas" oicinas de
correo" bancos! por e#emplo" devuelve una compra con la .ue no .ueda
satisecho. 8abe plantear una .ue#a o hacer una reclamacin.
-8e desenvuelve en la mayor$a de las situaciones .ue suelen surgir
cuando se organiza un via#e a trav+s de una agencia o cuando se est*
via#ando! por e#emplo: preguntarle a un pasa#ero dnde debe ba#arse
cuando el destino es desconocido.
3ntercambiar inormacin B2
-,omprende e intercambia inormacin comple#a y conse#os sobre todos
los asuntos relacionados con su proesin.
-,omunica con total certeza inormacin detallada.
-Realiza descripciones claras y detalladas acerca de la orma de llevar a
cabo un procedimiento.
B1
-3ntercambia" comprueba y conirma con cierta conianza inormacin
concreta sobre asuntos" cotidianos o no" dentro de su especialidad.
-%escribe la orma de realizar algo dando instrucciones detalladas.
-Resume y da su opinin sobre relatos" art$culos" charlas" discusiones"
entrevistas o documentales breves y responde a preguntas
complementarias .ue re.uieren detalles.
-8abe cmo encontrar y comunicar inormacin concreta sencilla.
-1ide y comprende indicaciones detalladas para ir a un lugar.
-/btiene inormacin m*s detallada.
-ntrevistar y ser entrevistado B2
-Realiza entrevistas eicaces y luidas" incluso ale#*ndose
espont*neamente de las preguntas preparadas" siguiendo el hilo y dando
repuestas interesantes.
-1uede tomar la iniciativa en una entrevista" y ampl$a y desarrolla sus
ideas" bien con poca ayuda" bien obteni+ndola si la necesita del
entrevistador.
B1
-1roporciona la inormacin concreta .ue se re.uiere en una entrevista o
en una consulta (por e#emplo" describe s$ntomas a un m+dico) pero lo
hace con una precisin limitada.
-Realiza entrevistas preparadas" comprobando y conirmando la
inormacin" aun.ue puede .ue espor*dicamente tenga .ue pedir .ue le
repitan lo dicho si la respuesta de la otra persona es r*pida o extensa
-1uede tomar la iniciativa en entrevistas o consultas (por e#emplo" para
plantear un nuevo tema)" pero depende mucho del entrevistador durante
la interaccin.
-9tiliza un cuestionario preparado para realizar una entrevista
estructurada" con algunas preguntas complementarias
-scribir cartas ,1
-8e expresa con claridad y precisin en la correspondencia personal" y
utiliza la lengua con lexibilidad y eicacia! incluyendo usos de car*cter
emocional" alusivo y divertido.
'otas" mensa#es y ormularios ,1
-4nota mensa#es en los .ue se re.uiere inormacin y se explican
problemas.