INSTITUCION EDUCATIVA NUESTRA SEORA DE GUADALUPE

DOSQUEBRADAS - RISARALDA

ASIGNATURA: Matematicas 6 No DE CLASES PROYECTADAS: 15

PROFESOR: JULIAN DAVID QUINTERO A.
ESTUDIANTE: ___________________________________ GRADO: _______
UNIDADES DE COMPETENCIA No: 1

GUIA No: 1

MOTIVACION: Incentivar a los estudiantes en la comprensin de la materia incorporando actividades que los

ayuden a aprender con la prctica, a resolver problemas matemticos y a conocer los conceptos
matemticos.

COMPETENCIA BASICA A TRABAJAR:

Resolver y formular problemas cuya estrategia de solucin requiera de las relaciones y propiedades de los
nmeros naturales y sus operaciones.
Manejo el lenguaje tcnico de las matemticas de acuerdo a cada nivel de aprendizaje..
Aplico las matemticas en situaciones problemas que se viven en la vida diaria.
Descubrir que las matemticas estn relacionadas con la vida y con las situaciones que nos rodean en la
escuela y ms all de ella.

COMPETENCIAS CIUDADANAS:

Fomentar el inters y el espritu crtico frente al desarrollo del conocimiento cientfico.

Promover actividades de respeto hacia la vida y la biodiversidad

Construir relaciones pacficas que contribuyen a la convivencia cotidiana en mi comunidad y municipio

COMPETENCIA LABORAL:

Establecer juicios argumentados y definir acciones adecuadas para resolver una situacin determinada.

Desarrollar actitudes y hbitos que promuevan la creatividad y la disciplina de trabajo, propias de las
matemticas

Tomo una actitud de agrado por el sentir matemtico.

COMPETENCIA PARA LA SEXUALIDAD Y CONSTRUCCCION DE CIUDADANA

Fomentar actitudes y comportamientos responsables frente a su salud y la de los dems

Contesta las siguientes preguntas

Para que utilizamos los nmeros?

Qu es un nmero natural?

Qu operaciones puedes realizar con los nmeros naturales?

OPERACIONES CON LOS NUMEROS NATURALES

Las operaciones bsicas que podemos realizar con los nmeros naturales son: Suma, Resta, Multiplicacin y
Divisin.
SUMA O ADICION

Trminos de la suma

Sumandos: son los nmeros que se desean sumar

Suma: Es el valor resultado

Propiedades
Propiedad conmutativa: Cuando se suman dos nmeros, el resultado es el mismo independientemente del
orden de los sumandos.
Por ejemplo

4+2 = 2+4

Propiedad asociativa: Cuando se suman tres o ms nmeros, el resultado es el mismo independientemente del
orden en que se suman los sumandos.
Por ejemplo

(2+3) + 4 = 2 + (3+4)

Propiedad distributiva: La suma de dos nmeros multiplicada por un tercer nmero es igual a la suma de cada
sumando multiplicado por el tercer nmero.
Por ejemplo

4 x (6+3) = 4x6 + 4x3

Propiedad modulativa: La suma de cualquier nmero y cero es igual al nmero original.

Por ejemplo

5+0=5

RESTA O SUSTRACCION

Trminos de la resta

Minuendo: Trmino al que se le resta otro

Sustraendo: Cantidad que se desea restar
Diferencia: Resultado

Propiedades
La resta no tiene propiedades conmutativa y asociativa de la suma ya que no se pueden aplicar; es decir:
La resta NO ES CONMUTATIVA porque si cambiamos el orden del minuendo y el sustraendo vamos a obtener
un resultado distinto,
Ejemplo:

10 7 = 3
7 10 = -3

En este ejemplo vemos como al cambiar el orden de minuendo y sustraendo obtenemos como resultado un
nmero negativo.
La resta NO ES ASOCIATIVA ya que no se pueden asociar de otra manera los valores de la resta
Ejemplo:

(7 4) 2 = 1
7 (4 2) = 3

En este ejemplo podemos ver que al cambiar la forma de asociar los valores en la resta el resultado varia, por lo
tanto a la resta no se le puede aplicar la propiedad asociativa.

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ACTIVIDAD 1
1. Realiza las siguientes operaciones

2. Haciendo uso de la propiedad distributiva resuelve cada operacin de dos maneras diferentes
a) 7 x (5 + 2)

b) 9 x (3 + 6)

c) 10 x (5 - 3)

d) 20 x (2 + 5)

e) 8 x (5 - 3)

f) 100 x (25 - 12)

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MUTIPLICACION O PRODUCTO

Trminos de la multiplicacin

Factores: Son los nmeros que se multiplican

Producto: Es el resultado de la multiplicacin

Propiedades
Propiedad conmutativa: El orden de los factores no vara el producto.
Ejemplo:

El resultado de multiplicar 10 x 3 ser igual que al multiplicar 3 x 10. Aunque cambiemos el orden de los factores
el resultado seguir siendo 30.
Propiedad asociativa: El modo de agrupar los factores no vara el resultado de la multiplicacin.
Ejemplo:

En este caso, como mostramos en la imagen, nos dar el mismo resultado si multiplicamos 3 x 2 y despus lo
multiplicamos por 5, que si multiplicamos 2 x 5 y despus lo multiplicamos por 3.

Propiedad modulativa: El 1 es el mdulo de la multiplicacin porque todo nmero multiplicado por l da el

mismo nmero.
Ejemplo:

En el ejemplo que os mostramos en la imagen, vemos que si multiplicamos 5 o 7 por la unidad, nos da como
resultado 5 o 7. Por lo tanto cualquier nmero que multipliquemos por 1, nos dar como resultado el mismo
nmero.
Propiedad distributiva: La multiplicacin de un nmero por una suma es igual a la suma de las multiplicaciones
de dicho nmero por cada uno de los sumandos.
Ejemplo:

Segn la propiedad distributiva 2 x (3 + 5) ser igual a 2 x 3 + 2 x 5

Comprobemos si esto es cierto.
2 x (3 + 5) = 2 x 8 = 16
2 x 3 + 2 x 5 = 6 + 10 = 16
Ambas nos dan como resultado 16, por lo que queda demostrada la propiedad distributiva de la multiplicacin.

DIVISION

Divisin exacta
Trminos

Dividendo: Es la cantidad que se desea dividir

Sustraendo: Es el nmero de partes en que se desea dividir
Cociente: Es el resultado d la divisin
Residuo o resto: En la divisin exacta siempre es cero

Division entera
Una divisin es entera cuando el residuo es distinto de cero

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ACTIVIDAD 2
1. Realizas siguientes operaciones

2. Divide

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PROFUNDIZACION
A. Con lo visto en clase acerca de polinomios resuelve

1. 18 8 + 4 6 + 2 5 + 22
2. 80 25 + 35 50 + 100 65 + 5
3. 90 + 10 68 2 + 32
4. 1500 + 300 + 1900 800 400
5. 28 + 10 + 6 - 11 - 4 - 8 + 7 + 0 - 19
6. 8 { 7 [ 15 ( 12 9 + 1 ) ( 34 27 ) ] } + 5
7. 45 [ 6 + ( 8 + 4 ) + 7]
8. 20 { 2 + [ 5 ( 8 7 + 3 ) ] + 12 } 1
9.

90 { 30 + [ (2+3) + (15 - 7) (9 -2) ] 10 } + 4

10. 180 {60 + 20 + [ 40 - (15 - 7) + (6 + 4)]} - 10

11. 5 + { 25 + [ 90 - ( 56 + 24) + (15 - 7 - 8)]} - 33
12. 1350 - { 350 + [ 50 + (80 - 65) - ( 100 - 75) + (200 + 200)]}

B. Resuelve los siguientes problemas teniendo en cuenta las indicaciones

1.- Si compro un dulce de 12 pesetas y un chupete de 10 pesetas y pago con 25 pesetas, cunto me sobra?
DATOS QUE ME DAN:..................................
OPERACIN:...................................................
SOLUCIN:......................................................
2.- Felipe compr un afilador que le cost 40 pesetas y un cuaderno que cost 20 pesetas. Pag con 75 pesetas.
Cunto le devolvieron?.
DATOS QUE ME DAN:..................................
OPERACIN:...................................................
SOLUCIN:......................................................
3.- Ana compr un chupete que le cost 15 pesetas y un helado de 25 pesetas. Si pag con 50 pesetas, cunto le
sobr?.
DATOS QUE ME DAN:..................................

OPERACIN:...................................................
SOLUCIN:......................................................
4.- Antonio tiene 14 pesetas, Francisco 28, Daniel 12 y Alberto 16. Las juntan todas para comprar una pelota que
vale 55 pesetas. Cuntas pesetas les sobrarn?.
DATOS QUE ME DAN:..................................
OPERACIN:...................................................
SOLUCIN:......................................................
5.- En una guagua van 30 personas. En la primera parada se bajan 5 y se suben 13. Cul es el nmero de personas
que van ahora en la guagua?.
DATOS QUE ME DAN:..................................
OPERACIN:...................................................
SOLUCIN:......................................................
6.- Guillermo tiene 58 fichas, gana 6 y luego pierde 9. Cuntas fichas tiene ahora?.
DATOS QUE ME DAN:..................................
OPERACIN:...................................................
SOLUCIN:......................................................
7.- Para hacer un regalo a su madre dos hermanos renen todo el dinero que tienen: 75 pesetas cada uno. El regalo
les cuesta 135 pesetas. Cuntas pesetas les sobraron?.
DATOS QUE ME DAN:..................................
OPERACIN:...................................................
SOLUCIN:......................................................
8.- Un tratante de ganado compra 18 ovejas en un pueblo, 12 en otro y 19 en otro. Vende despus 7 ovejas a un
seor, 6 a otro y 3 a otro. Cuntas ovejas tiene ahora?.
DATOS QUE ME DAN:..................................
OPERACIN:...................................................
SOLUCIN:......................................................

9.- En una guagua hay 36 personas, si en una parada se apean 15 y salen 6, cuntos viajeros quedan?.
DATOS QUE ME DAN:..................................
OPERACIN:...................................................
SOLUCIN:......................................................
10.- En una mesa hay 12 tazas y en otra 16. Si se nos rompen 10 tazas, cuntas tazas nos quedarn?.
DATOS QUE ME DAN:..................................
OPERACIN:...................................................
SOLUCIN:......................................................
11.- De los 17 caramelos que Juan tena, se ha comido 3 y ha dado 4 a su hermano, cuntos caramelos le quedan
ahora?.
DATOS QUE ME DAN:..................................
OPERACIN:...................................................
SOLUCIN:......................................................
12.- Un grupo de amigos salen para hacer una marcha de 20 km. Recorren 9,8 km. y hacen una alto para descansar;
despus recorren 5 km. y se paran a tomar un bacadillo. Cuntos km. han recorrido hasta este momento?.
Cuntos les quedan por recorrer?.
DATOS QUE ME DAN:..................................
OPERACIN:...................................................
SOLUCIN:......................................................
13.- Luisa tiene 22 macetas en el patio y 8 dentro de la clase, cuntas macetas tiene?. Si se le rompen 5, cuntas
le quedarn?.
DATOS QUE ME DAN:..................................
OPERACIN:...................................................
SOLUCIN:......................................................
14.- Para arreglar el vallado de mi jardn, un obrero ha comprado 25 metros de reja. Ha cambiado un trozo de 8,55
m y otro de 12,3 m, qu longitud de reja le queda todava?.
DATOS QUE ME DAN:..................................
OPERACIN:...................................................
SOLUCIN:......................................................

15.- El lunes compr 12 panecillos menos que el martes, el martes compr 6 panecillos menos que el mircoles y
el mircoles compr 20 panecillos, cuntos panecillos he comprado entre los 3 das?.
DATOS QUE ME DAN:..................................
OPERACIN:...................................................
SOLUCIN:......................................................
16.- Marta tiene 30 canicas. Juan tiene 8. Si Marta entrega 5 canicas a Juan, cuntas canicas tendrn Marta ms
que Juan?.
DATOS QUE ME DAN:..................................
OPERACIN:...................................................
SOLUCIN:......................................................
17.- Un nio tiene 12 bolas, otro tiene 15 bolas y un tercero 20 bolas, cuntas tienen entre las tres?. Cuntas le
faltan para tener 50 bolas?.
DATOS QUE ME DAN:..................................
OPERACIN:...................................................
SOLUCIN:......................................................
18.- En un corral hay 64 gallinas y 26 conejos. Cuntas gallinas hay ms que conejos?. Cuntos animales hay en
total en el corral?.
DATOS QUE ME DAN:..................................
OPERACIN:...................................................
SOLUCIN:......................................................
19.- Tengo 36 cromos, 6 son de barcos, 8 de animales y el resto de plantas. Cuntos cromos de plantas tengo?.
DATOS QUE ME DAN:..................................
OPERACIN:...................................................
SOLUCIN:......................................................
20.- En un lago hay 28 cisnes blancos y 6 negros. En otro lago hay 16 blancos y 12 negros. Cuntos cisnes ms
tiene un lago que otro?.
DATOS QUE ME DAN:..................................
OPERACIN:...................................................
SOLUCIN:......................................................

21.- Luis tiene en su hucha 2 monedas de 25 pesetas, 6 monedas de 5 pesetas y 7 monedas de 1 peseta. Su hermano
tiene una moneda de 50 pesetas y dos monedas de 25 pesetas. Quin tiene ms dinero?.
DATOS QUE ME DAN:..................................
OPERACIN:...................................................
SOLUCIN:......................................................
22.- En el curso pasado haba 30 nios en clase. Se marcharon de la escuela 6 nios y ahora han venido 3 nuevos.
Cuntos somos en clase?.
DATOS QUE ME DAN:..................................
OPERACIN:...................................................
SOLUCIN:......................................................
23.- Un camin de reparto lleva 36 paquetes. Deja en una tienda 14 y en un almacn cargan 18 paquetes en el
camin. Cuntos paquetes lleva ahora?.
DATOS QUE ME DAN:..................................
OPERACIN:...................................................
SOLUCIN:......................................................
24.- En un depsito de agua hacemos lo siguiente: tiene 8 litros, aadimos despus 7 litros, aadimos 2 litros ms,
sacamos 9 litros, echamos 3 litros y finalmente sacamos 5 litros. Qu cantidad hay en el depsito?
DATOS QUE ME DAN:..................................
OPERACIN:...................................................
SOLUCIN:......................................................
25.- En una playa tenemos 6 barcas de remo y 8 barcas de vela. Necesitamos 19 barcas para hacer una excursin
por el mar. Cuntas barcas nos faltan?
DATOS QUE ME DAN:..................................
OPERACIN:...................................................
SOLUCIN:......................................................

26.- A una excursin, los alumnos de tercero llevaron 12 botellas de refresco, los de cuarto llevaron 23 botellas de
refresco y los de quinto tambin llevaron algunas botellas de refresco. A la excursin se llevaron en total 62
botellas de refresco. Cuntas botellas de refresco llevaron los alumnos de quinto?.
DATOS QUE ME DAN:..................................
OPERACIN:...................................................
SOLUCIN:......................................................
27.- Para hacer figuras Luis consigui en un barranco 12 kilos de barro y Mara consigui 15 kilos de barro. Un da
de mucho calor se les estrope 9 kilos de barro. Con cuntos kilos de barro podrn hacer figuras?
DATOS QUE ME DAN:..................................
OPERACIN:...................................................
SOLUCIN:......................................................
28.- Antonio tiene 8 aos y su hermana pequea 3 aos. Cul es la diferencia de sus edades?. Dentro de 4 aos,
cul ser la edad de Antonio?, y la de su hermana?, cul ser la diferencia de sus edades?.
DATOS QUE ME DAN:..................................
OPERACIN:...................................................
SOLUCIN:......................................................

ESTRATEGIAS DE EVALUACION
Adems de la solucin de esta gua, que se tendr en cuenta para la valoracin final del periodo se desarrollaran
otras actividades como

Evaluaciones
Talleres
Consultas
Tareas

Es importante mencionar que el comportamiento en clase hace parte fundamental de la formacin integral, asi
que tambin se convierte en un mecanismo de evaluacin.

Fuentes Bibliogrficas
https://es.answers.yahoo.com/question/index?qid=20081010173803AAIRVs5
http://ejerciciode.com/propiedades-de-la-resta/
Cuadernos de Matemticas Vindel http://www.cuadernosdigitalesvindel.com