ANEXO I- MODALIDAD ESPECIAL Y NIVELES INICIAL Y PRIMARIO

Para cubrir las suplencias de cargos docentes de todos los establecimientos de la modalidad especial, educacin primaria para
adultos y de los niveles inicial y primario del Ministerio de Educacin, adems de las condiciones establecidas en las normas
generales del presente reglamento se considerar:

ESCALAFONES PARA CARGOS DE BASE

Para maestros de grado de la modalidad especial, nivel inicial y primario (incluye modalidad de adultos)

Adems de las condiciones generales exigidas por el presente reglamento, poseer ttulo con competencia docente del cargo al que
aspira. Las Juntas respectivas confeccionarn un NICO ESCALAFN por institucin educativa. A los fines del cmputo se
tendr en cuenta lo establecido en el Sistema de Ponderacin de Antecedentes Profesionales tems 1, 2.5.1, 2. 5.2 y 2.5.4.

En caso de empate se tendr en cuenta lo establecido en el tem 2.1 del Sistema de Antecedentes Profesionales Docentes:
tem 2.1.1. De persistir la igualdad:
tem 2.1.2. De persistir la igualdad:
Sorteo

ESCALAFONES PARA CARGOS DE ESPECIALIDADES Y OTROS

Para maestros de especialidades, auxiliares y tcnicos de la modalidad especial y niveles inicial y primario.

Adems de las condiciones generales exigidas por el presente reglamento, poseer ttulo con competencia docente, habilitante o
supletoria del cargo al que aspira. Las Juntas respectivas confeccionarn los escalafones de la siguiente manera:

ESCALAFON CON COMPETENCIA DOCENTE
Se confeccionar con los aspirantes con ttulo docente para el nivel y/o modalidad a la que aspira. A los fines del cmputo se
tendr en cuenta lo establecido en el Sistema de Ponderacin de Antecedentes Profesionales Docentes, en el tem 1 y 2.5.1, 2.5.2 y
2.5.4

ESCALAFON CON COMPETENCIA HABILITANTE
Se confeccionar con los aspirantes con ttulo habilitante para el nivel y/o modalidad a la que aspira. A los fines del cmputo se
tendr en cuenta lo establecido en el Sistema de Ponderacin de Antecedentes Profesionales Docentes, en el tem 1 y 2.5.1, 2.5.2 y
2.5.4

ESCALAFON CON COMPETENCIA SUPLETORIO
Se confeccionar con los aspirantes con ttulo supletorio para el nivel y/o modalidad a la que aspira. A los fines del cmputo se
tendr en cuenta los establecidos en el Sistema de Ponderacin de Antecedentes Profesionales Docentes en el tem 1 y 2.5.1,
2.5.2 y 2.5.4

Siempre se deber comenzar el ofrecimiento por el escalafn con competencia docente, debiendo continuar con el escalafn
siguiente en caso de no haber aspirantes en condicin de asumir la suplencias y en un todo de acuerdo a lo previsto en el art. 23.

Para los supuestos de maestros y profesores de educacin fsica se requiere ttulo con competencia docente, no correspondiendo
escalafones habilitantes ni supletorios. A los fines del cmputo se tendr en cuenta lo establecido en el Sistema nico de
Ponderacin de Antecedentes Profesionales Docentes en el tem 1 y 2.5.1, 2.5.2 y 2.5.4

En caso de empate se tendr en cuenta lo establecido en el tem 2.1 del Sistema de Antecedentes Profesionales Docentes:
tem 2.1.1. De persistir la igualdad:
tem 2.1.2. De persistir la igualdad:
Sorteo

Cuando se preve la aplicacin del art. 10 del presente Reglamento, que habilita el llamado de inscripcin complementaria, el
Ministerio de Educacin mediante la Secretara de Eduacin podr disponer las inscripcin de aspirantes sin ttulo competente
siempre que acrediten los niveles de enseanza obligatoria (art. 3 inc. d), cumplimentndose los procedimientos establecidos en
los arts. 13 y 14.

CONFECCION DE ESCALAFONES PARA HORAS CATEDRAS

ESCALAFON CON COMPETENCIA DOCENTE

INTERNO


Se confeccionar con aspirantes titulares que acrediten ttulo con competencia docente con desempeo en el establecimiento de las
horas que aspira. A los fines del cmputo se tendr en cuenta lo establecido en el Sistema de Ponderacin de Antecedentes
Profesionales Docentes en el tem 1 y 2.5.1, 2.5.2 y 2.5.4.

EXTERNO
Se confeccionar con aspirantes titulares y/o suplentes que acrediten ttulo con competencia docente sin desempeo en el
establecimiento de las horas que aspira. A los fines del cmputo se tendr en cuenta lo establecido en el Sistema de Ponderacin
de Antecedentes Profesionales Docentes en el tem 1 y 2.5.1, 2.5.2 y 2.5.4.

ESCALAFON CON COMPETENCIA HABILITANTE

INTERNO
Se confeccionar con aspirantes titulares que acrediten ttulo con competencia habilitante con desempeo en el establecimiento de
las horas que aspira. A los fines del cmputo de tendr en cuenta lo establecido en el Sistema de Ponderacin de Antecedentes
Profesionales Docentes en el tem 1 y 2.5.1, 2.5.2 y 2.5.4.

EXTERNO
Se confeccionar con aspirantes titulares y/o suplentes que acrediten ttulo con competencia habilitante sin desempeo en el
establecimiento de las horas que aspira. A los fines del cmputo tendr en cuenta lo establecido en el Sistema de Ponderacin de
Antecedentes Profesionales Docentes en el tem 1 y 2.5.1, 2.5.2 y 2.5.4.

ESCALAFON CON COMPETENCIA SUPLETORIA

INTERNO
Se confeccionar con aspirantes titulares que acrediten ttulo con competencia supletoria con desempeo en el establecimiento de
las horas que aspira. A los fines del cmputo se tendr en cuenta lo establecido en el Sistema de Ponderacin de Antecedentes
Profesionales Docentes en el tem 1 y 2.5.1, 2.5.2 y 2.5.4.

EXTERNO
Se confeccionar con aspirantes titulares y/o suplentes que acrediten ttulo con competencia supletoria sin desempeo en el
establecimiento de las horas que aspira. A los fines del cmputo se tendr en cuenta lo establecido en el Sistema de Ponderacin
de Antecedentes Profesionales Docentes en el tem 1 y 2.5.1, 2.5.2 y 2.5.4.

Para los supuestos de maestros y profesores de educacin fsica se requiere ttulo con competencia docente, no correspondiendo
escalafones habilitantes ni supletorios. A los fines del cmputo se tendr en cuenta lo establecido en el Sistema nico de
Ponderacin de Antecedentes Profesionales Docentes en el tem 1 y 2.5.1, 2.5.2 y 2.5.4

En caso de empate se tendr en cuenta lo establecido en el tem 2.1 del Sistema de Antecedentes Profesionales Docentes:
tem 2.1.1. De persistir la igualdad:
tem 2.1.2. De persistir la igualdad:
Sorteo

Cuando se preve la aplicacin del art. 10 del presente Reglamento, que habilita el llamado de inscripcin complementaria, el
Ministerio de Educacin mediante la Secretara de Educacin podr disponer las inscripcin de aspirantes sin ttulo competente
siempre que acrediten los niveles de enseanza obligatoria (art. 3 inc. d) cumplimentndose los procedimientos establecidos en los
arts. 13 y 14.


ANEXO II- NIVEL SECUNDARIO

Para cubrir las suplencias de cargos docentes de todos los establecimientos del nivel secundario dependiente del Ministerio de
Educacin, adems de las condiciones establecidas en las normas generales del presente reglamento se considerar:

CONFECCION DE ESCALAFONES PARA CARGOS

ESCALAFON CON COMPETENCIA DOCENTE

Se confeccionar con los aspirantes que acrediten ttulo con competencia docente en el nivel y/o modalidad al que aspira. A los
fines del cmputo se tendr en cuenta lo establecido en el Sistema de Ponderacin de Antecedentes Profesionales Docentes en el
tem 1 - 2.5.1, 2.5.2 y 2.5.4 - 3 - 4.

ESCALAFON CON COMPETENCIA HABILITANTE

Se confeccionar con los aspirantes que acrediten ttulo habilitante en el nivel y/o modalidad al que aspira. A los fines del
cmputo se tendr en cuenta lo establecido en el Sistema de Ponderacin de Antecedentes Profesionales Docentes en el tem 1 -
2.5.1, 2.5.2 y 2.5.4 - 3 - 4.
ESCALAFON CON COMPETENCIA SUPLETORIA

Se confeccionar con los aspirantes que acrediten ttulo supletorio para el nivel y/o modalidad al que aspira. A los fines del
cmputo se tendr en cuenta lo establecido en el Sistema de Ponderacin de Antecedentes Profesionales Docentes en el tem 1 -
2.5.1, 2.5.2 y 2.5.4 - 3 - 4.

En caso de empate se tendr en cuenta lo establecido en el tem 2.1 del Sistema de Antecedentes Profesionales Docentes:
tem 2.1.1. De persistir la igualdad:
tem 2.1.2. De persistir la igualdad:
Sorteo

Cuando se preve la aplicacin del art. 10 del presente Reglamento, que habilita el llamado de inscripcin complementaria, el
Ministerio de Educacin mediante la Secretara de Educacin podr disponer las inscripcin de aspirantes sin ttulo competente
siempre que acrediten los niveles de enseanza obligatoria (art. 3 inc. d) cumplimentndose los procedimientos establecidos en los
arts. 13 y 14.

CONFECCION DE ESCALAFONES PARA HORAS CATEDRAS

ESCALAFON CON COMPETENCIA DOCENTE

INTERNO
Se confeccionar con aspirantes titulares que acrediten ttulo con competencia docente con desempeo en el establecimiento de las
horas que aspira. A los fines del cmputo se tendr en cuenta lo establecido en el Sistema de Ponderacin de Antecedentes
Profesionales Docentes en el tem 1 - 2.5.1, 2.5.2 y 2.5.4 - 3 - 4.

EXTERNO
Se confeccionar con aspirantes titulares y/o suplentes que acrediten ttulo con competencia docente sin desempeo en el
establecimiento de las horas que aspira. A los fines del cmputo se tendr en cuenta lo establecido en el Sistema de Ponderacin
de Antecedentes Profesionales Docentes en el tem 1 - 2.5.1, 2.5.2 y 2.5.4 - 3 - 4.

ESCALAFON CON COMPETENCIA HABILITANTE

INTERNO
Se confeccionar con aspirantes titulares que acrediten ttulo con competencia habilitante con desempeo en el establecimiento de
las horas que aspira. A los fines del cmputo se tendr en cuenta lo establecido en el Sistema de Ponderacin de Antecedentes
Profesionales Docentes en el tem 1 - 2.5.1, 2.5.2 y 2.5.4 - 3 - 4.

EXTERNO
Se confeccionar con aspirantes titulares y/o suplentes que acrediten ttulo con competencia habilitante sin desempeo en el
establecimiento de las horas que aspira. A los fines del cmputo se tendr en cuenta lo establecido en el Sistema de Ponderacin
de Antecedentes Profesionales Docentes en el tem 1 - 2.5.1, 2.5.2 y 2.5.4 - 3 - 4.

ESCALAFON CON COMPETENCIA SUPLETORIA

INTERNO


Se confeccionar con aspirantes titulares que acrediten ttulo con competencia supletoria con desempeo en el establecimiento de
las horas que aspira. A los fines del cmputo se tendr en cuenta lo establecido en el Sistema de Ponderacin de Antecedentes
Profesionales Docentes en el tem 1 - 2.5.1, 2.5.2 y 2.5.4 - 3 - 4.

EXTERNO
Se confeccionar con aspirantes titulares y/o suplentes que acrediten ttulo con competencia supletoria sin desempeo en el
establecimiento de las horas que aspira. A los fines del cmputo de se tendr en cuenta lo establecido en el Sistema de
Ponderacin de Antecedentes Profesionales Docentes en el tem 1 - 2.5.1, 2.5.2 y 2.5.4 - 3 - 4.

En caso de empate se tendr en cuenta lo establecido en el tem 2.1 del Sistema de Antecedentes Profesionales Docentes:
tem 2.1.1. De persistir la igualdad:
tem 2.1.2. De persistir la igualdad:
Sorteo

Cuando se preve la aplicacin del art. 10 del presente Reglamento, que habilita el llamado de inscripcin complementaria, el
Ministerio de Educacin mediante la Secretara de Educacin podr disponer las inscripcin de aspirantes sin ttulo competente
siempre que acrediten los niveles de enseanza obligatoria (art. 3 inc. d) cumplimentndose los procedimientos establecidos en los
arts. 13 y 14.


ANEXO III - NIVEL SUPERIOR

Para cubrir las suplencias de horas ctedras y cargos de base de todos los establecimientos del Nivel Superior del Ministerio de
Educacin , adems de las normas generales del reglamento de suplencias, se considerar:

CONFECCION DE ESCALAFONES CARGOS

ESCALAFON CON COMPETENCIA DOCENTE
Se confeccionar con los aspirantes que acrediten ttulo con competencia docente en el nivel y/o modalidad al que aspira. A los
fines del cmputo se tendr en cuenta lo establecido en el Sistema de Ponderacin de Antecedentes Profesionales Docentes en el
tem 1 - 2.5.1, 2.5.2 y 2.5.4 - 3 - 4.

ESCALAFON CON COMPETENCIA HABILITANTE
Se confeccionar con los aspirantes que acrediten ttulo habilitante en el nivel y/o modalidad al que aspira. A los fines del
cmputo se tendr en cuenta lo establecido en el Sistema de Ponderacin de Antecedentes Profesionales Docentes en el tem 1 -
2.5.1, 2.5.2 y 2.5.4 - 3 - 4.

ESCALAFON CON COMPETENCIA SUPLETORIA
Se confeccionar con los aspirantes que acrediten ttulo supletorio para el nivel y/o modalidad al que aspira. A los fines del
cmputo se tendr en cuenta lo establecido en el Sistema de Ponderacin de Antecedentes Profesionales Docentes en el tem 1 -
2.5.1, 2.5.2 y 2.5.4 - 3 - 4.

En caso de empate se tendr en cuenta lo establecido en el tem 2.1 del Sistema de Antecedentes Profesionales Docentes:
tem 2.1.1. De persistir la igualdad:
tem 2.1.2. De persistir la igualdad:
Sorteo

Cuando se preve la aplicacin del art. 10 del presente Reglamento, que habilita el llamado de inscripcin complementaria, el
Ministerio de Educacin mediante la Secretara de Educacin podr disponer las inscripcin de aspirantes sin ttulo competente
siempre que acrediten los niveles de enseanza obligatoria (art. 3 inc. d) cumplimentndose los procedimientos establecidos en los
arts. 13 y 14.

CONFECCION DE ESCALAFONES PARA CARGOS DE INSTITUTOS DE FORMACION TECNICO PROFESIONAL

ESCALAFN NICO
Se confeccionar con los aspirantes que acrediten ttulo con competencia en el nivel y/o modalidad al que aspira. A los fines del
cmputo se tendr en cuenta lo establecido en el Sistema de Ponderacin de Antecedentes Profesionales Docentes en el tem 1 -
2.5.1, 2.5.2 y 2.5.4 - 3 - 4.

En caso de empate se tendr en cuenta lo establecido en el tem 2.1 del Sistema de Antecedentes Profesionales Docentes:
tem 2.1.1. De persistir la igualdad:
tem 2.1.2. De persistir la igualdad:
Sorteo

CONFECCION DE ESCALAFONES HORAS CATEDRAS

En las carreras de Formacin Docente, adems de las condiciones generales se requiere:
Poseer una antigedad mnima de (3) tres aos en el ejercicio de la docencia
En el caso de los trayectos de la prctica el docente especialista deber acreditar una antigedad mnima de (5) cinco aos en
el nivel para el que forma.

PRIMER ESCALAFON CON COMPETENCIA DOCENTE:
Se confeccionar con los aspirantes titulares del establecimiento que acrediten ttulo con competencia en la especialidad a la que
aspira. A los fines del cmputo se tendr en cuenta lo establecido en el Sistema de Ponderacin de Antecedentes Profesionales
Docentes en el tem 1 - 2.5.1, 2.5.2 y 2.5.4 - 3 - 4.

SEGUNDO ESCALAFON CON COMPETENCIA DOCENTE:
Se confeccionar con los aspirantes que acrediten o no desempeo en el establecimiento cualquiera sea su situacin de revista, con
ttulo con competencia en la especialidad a la que aspira. A los fines del cmputo se tendr en cuenta lo establecido en el Sistema
de Ponderacin de Antecedentes Profesionales Docentes en el tem 1 - 2.5.1, 2.5.2 y 2.5.4 - 3 - 4.

PRIMER ESCALAFON CON COMPETENCIA HABILITANTE:
Se confeccionar con los aspirantes titulares del establecimiento que acrediten ttulo con competencia en la especialidad a la que


aspira. A los fines del cmputo se tendr en cuenta lo establecido en el Sistema de Ponderacin de Antecedentes Profesionales
Docentes en el tem 1 - 2.5.1, 2.5.2 y 2.5.4 - 3 - 4.

SEGUNDO ESCALAFON CON COMPETENCIA HABILITANTE:
Se confeccionar con los aspirantes que acrediten o no desempeo en el establecimiento cualquiera sea su situacin de revista, con
ttulo con competencia en la especialidad a la que aspira. A los fines del cmputo se tendr en cuenta lo establecido en el Sistema
de Ponderacin de Antecedentes Profesionales Docentes en el tem 1 - 2.5.1, 2.5.2 y 2.5.4 - 3 - 4.

PRIMER ESCALAFON CON COMPETENCIA SUPLETORIA:
Se confeccionar con los aspirantes titulares del establecimiento que acrediten ttulo con competencia en la especialidad a la que
aspira. A los fines del cmputo se tendr en cuenta lo establecido en el Sistema de Ponderacin de Antecedentes Profesionales
Docentes en el tem 1 - 2.5.1, 2.5.2 y 2.5.4 - 3 - 4.

SEGUNDO ESCALAFON CON COMPETENCIA SUPLETORIA:
Se confeccionar con los aspirantes que acrediten o no desempeo en el establecimiento cualquiera sea su situacin de revista, con
ttulo con competencia en la especialidad a la que aspira. A los fines del cmputo se tendr en cuenta lo establecido en el Sistema
de Ponderacin de Antecedentes Profesionales Docentes en el tem 1 - 2.5.1, 2.5.2 y 2.5.4 - 3 - 4.

En caso de empate se tendr en cuenta lo establecido en el tem 2.1 del Sistema de Antecedentes Profesionales Docentes:
tem 2.1.1. De persistir la igualdad:
tem 2.1.2. De persistir la igualdad:
Sorteo

Cuando se preve la aplicacin del art. 10 del presente Reglamento, que habilita el llamado de inscripcin complementaria, el
Ministerio de Educacin mediante la Secretara de Educacin podr disponer las inscripcin de aspirantes sin ttulo competente
siempre que acrediten los niveles de enseanza obligatoria (art. 3 inc. d) y podr excepcionar el requisito de antigedad para el
caso de trayecto de la prctica docente. Para ambos supuestos se debern cumplimentar los procedimientos establecidos en los
arts. 13 y 14.

CONFECCION DE ESCALAFONES PARA HORAS CTEDRA DE INSTITUTOS DE FORMACION TECNICO
PROFESIONAL

Adems de los requisitos generales, en estas carreras se requiere:
Acreditar fehacientemente una antigedad mnima de (3) tres aos en la docencia o en el ejercicio de la profesin
En el caso de la prctica profesional deber acreditar (5) cinco aos en el ejercicio de la profesin.

PRIMER ESCALAFON:
Se confeccionar con los aspirantes titulares del establecimiento que acrediten ttulo con competencia en la especialidad a la que
aspira. A los fines del cmputo se tendr en cuenta lo establecido en el Sistema de Ponderacin de Antecedentes Profesionales
Docentes en el tem 1 - 2.5.1, 2.5.2 y 2.5.4 - 3 - 4.

SEGUNDO ESCALAFON:
Se confeccionar con los aspirantes que acrediten o no desempeo en el establecimiento cualquiera sea su situacin de revista, con
ttulo con competencia en la especialidad a la que aspira. A los fines del cmputo se tendr en cuenta lo establecido en el Sistema
de Ponderacin de Antecedentes Profesionales Docentes en el tem 1 - 2.5.1, 2.5.2 y 2.5.4 - 3 - 4.

En caso de empate se tendr en cuenta lo establecido en el tem 2.1 del Sistema de Antecedentes Profesionales Docentes:
tem 2.1.1. De persistir la igualdad:
tem 2.1.2. De persistir la igualdad:
Sorteo

Cuando se preve la aplicacin del art. 10 del presente Reglamento, que habilita el llamado de inscripcin complementaria, el
Ministerio de Educacin mediante la Secretara de Educacin podr disponer las inscripcin de aspirantes sin ttulo competente
siempre que acrediten los niveles de enseanza obligatoria (art. 3 inc. d) y podr excepcionar el requisito de antigedad para el
caso de trayecto de la prctica profesional. Para ambos supuestos se debern cumplimentar los procedimientos establecidos en los
arts. 13 y 14.