1

Puntos: 1
Una de las siguientes consideraciones sobre la evaluacin psicopedaggica es falsa. Cul?
Seleccione una respuesta.

a. La evaluacin psicopedaggica debe realizarse preferentemente en el contexto educativo


b. En la evaluacin psicopedaggica se deben analizar el ula, el docente, la metodologa, la
familia y el estudiante.


c. La evaluacin psicopedaggica la debe realizar exclusivamente por un profesional
especializado


d. Las conclusiones de la evaluacin psicolgica deben asumirse solo como hiptesis.

Incorrecto
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Question 2
Puntos: 1
El CERAD Consortium to Establish a Registry for Alzheimer's Disease (CERAD) es una batera de
evaluacin integral para las demencias. La duracin de su aplicacin esde entre:
Seleccione una respuesta.

a. 50 y 60 minutos


b. 20 y 30 minutos


c. 10 y 20 minutos


d. 40 y 50 minutos

Correcto
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Question 3
Puntos: 1
El diagnstico etiolgico de la demencia se refiere a:
Seleccione una respuesta.

a. Las consecuencias de la demencia


b. Las causas de la demencia


c. El pronstico


d. Los posibles tratamientos

Correcto
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Question 4
Puntos: 1

La Evaluacin Psicopedaggica ha de proporcionar informacin relevante para orientar la direccin
de los cambios que han de producirse a fin de favorecer el adecuado desarrollo de los alumnos y la
mejora de la institucin escolar; as adquiere sentido si se relaciona con las decisiones de
escolarizacin de determinados alumnos, la elaboracin de la propuesta curricular adecuada, el
anlisis de los procesos de enseanza aprendizaje, el funcionamiento de los centros y la solucin
de los problemas que se le plantean al profesorado en su prctica.

Por tanto, debemos entender la Evaluacin Psicopedaggica como un proceso integral, en el que
son de fundamental estudio:
Seleccione al menos una respuesta.

a. Ministerio de educacin


b. Contexto escolar


c. Sector productivo


d. Actores escolares (grupo, profesores)

Correcto
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Question 5
Puntos: 1
La memoria es una de las funciones mas afectadas en una demencia. En un proceso diagnstico, la
evaluacin de esta funcin, debe centrarse en:
Seleccione una respuesta.

a. Como se recuerda


b. Como se interpreta lo memorizado


c. Como se almacena la informacin


d. Cmo se dan los procesos de codificacin de la informacin.

Correcto
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Question 6
Puntos: 1
En la Demencia es indispensable, durante el proceso diagnstico de esa patologia, se debe evaluar
especialmente la expresin, comprensin, denominacin, repeticin, lectura y escritura, que
corresponde a la funcin de:
Seleccione una respuesta.

a. El Lenguaje.


b. La Lectoescritura


c. El Pensamiento


d. La Memoria

Correcto
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Question 7
Puntos: 1
Existen diferentes tipos de demencias. Cul de ellas es la ms frecuente?
Seleccione una respuesta.

a. Demencia fronto parietal


b. Demencia de Alzheimer


c. Demencia vascular


d. Demencia asociada a Parkinson

Correcto
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Question 8
Puntos: 1
El test de Bender proviene del modelo ____________________ a pesar de que incorpora
elementos propios de la teora de los test proyectivos.
Seleccione una respuesta.

a. Psicoanaltico


b. Conductista


c. Humanista


d. Psicomtrico

Correcto
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Question 9
Puntos: 1
Debido a las caractersticas de los pacientes con demencia, la evaluacin de este sndrome se debe
realizarse a travs de instrumentos:
Seleccione una respuesta.

a. A travs de instrumentos sencilos y cortos.


b. Complejos y extensos para monitorear todos los aspectos en forma detallada


c. A travs de instrumentos sencillos pero largos para garantizar la validez de los resultados.


d. A travs de instrumentos cortos pero complejos

Correcto
Puntos para este envo: 1/1.
Question 10
Puntos: 1
El instrumento de evaluacin de la demencia, en el cual el paciente debe intentar unir 25 circulos
en forma ascendente y consecutiva con una linea, se conoce como:
Seleccione una respuesta.

a. MMSE


b. Test de boston


c. Trail Making Test TMT


d. CERAD

Correcto
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Question 11
Puntos: 1
Un neozelands especializado en ciencias polticas descubri que en todo el mundo las
puntuaciones de CI suban pausadamente a razn de tres puntos de CI por dcada 1999. Las
explicaciones que se han intentado han incluido la mejor nutricin, una tendencia hacia familias
ms pequeas, la mejor educacin, una mayor complejidad en el ambiente y la heterosis.
Este fenmeno se conoce como:
Seleccione una respuesta.

a. Efecto cascada


b. Efecto Stroop


c. Efecto Flyn


d. Efecto Mingrony

Correcto
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Question 12
Puntos: 1
Inteligencia Lgica Inteligencia Numrica Inteligencia Verbal
Los principales componentes de la inteligencia general son:
Seleccione una respuesta.

a. Verbal y no verbal


b. Inteligencia afectiva, emocional y social


c. Lgica, verbal y numerica.


d. Inteligencia emocional, lgica y social

Correcto
Puntos para este envo: 1/1.
Question 13
Puntos: 1
La inteligencia se puede medir a travs de instrumentos estandarizados. Ello se puede realizar
desde dos posturas. En ese sentido, el test de Raven es un test de inteligencia diseados desde la
perspectiva de la evaluacin:
Seleccione una respuesta.

a. Global


b. Sistemtica


c. Por factores


d. Evaluacin subjetiva

Correcto
Puntos para este envo: 1/1.
Question 14
Puntos: 1
En la evaluacin del Test de Bender existen varios criterios de calificacin de las figuras, que
permiten determinar el estado psiconeurolgico de un paciente. La repeticin automtica de las
figuras cuando desarrolla la prueba, se conoce con el nombre de:
Seleccione al menos una respuesta.

a. Rotacin


b. La perseveracin


c. Omisin


d. Dispersin

Correcto
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Question 15
Puntos: 1
A travs de sus estudios, E.M.Koppitz estableci un sistema para evaluar el nivel de maduracin
infantil expresado en aos. La prueba es de aplicacin de 5 a 11 aos y se basa en criterios
objetivos de puntaje. En total son 25 items los que deberemos avaluar tras la ejecucin de la
prueba, asignando la puntuacin de 0 o 1, dependiendo si est presente o no la caracterstica
especificada.

La forma de aplicacin es simple, basta decirle al nio que tenemos nueve tarjetas con dibujos
para que las copie. Se le debe entregar un folio en blanco y un lpiz. Si solicita otro folio se le
entregar. No hacer comentarios durante la prueba.

Se empieza por la tarjeta marcada como A y se le van enseando uno a uno los restantes
(siguiendo el orden del 1 al 8).

Todos estos aspectos son planteados por esta autora. Koppitz, propone un protocolo de
correccin en el que utiliza cuatro categoras para clasificar los errores. Entre estas categoras,
est:


Seleccione al menos una respuesta.

a. Omisin


b. Perseveracin


c. Dificultades de integracin


d. Disgregacin

Correcto
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