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LITERATURA UNIVERSAL


OPCIN A

TEXTO


En una nota ruego a tu padre que proteja mi cadver. En el
cementerio hay dos tilos, en el rincn del fondo, hacia el campo, all me
gustara descansar. l puede hacerlo y lo har por su amigo. Pdeselo t
tambin. No quiero forzar a cristianos piadosos a que su cuerpo repose
junto al de un pobre desgraciado. Ah!, yo quisiera que me enterraseis al
borde del camino o en un valle solitario para que sacerdotes y levitas al
pasar de largo junto a la piedra en la que est grabado mi nombre se
santigenyelsamaritanoderrameunalgrima,
Mira, Lotte! No me estremezco al tomar en mis manos el fro y
terribleclizdelquehedebebereldeliriodelamuerte.Tmeloofreciste
y no vacilo. Todo Todo Todos los deseos y esperanzas de mi vida se
hancumplido!As,froyyertollamaralasfrreaspuertasdelamuerte.

Goethe,Werther

Consideraciones generales: La resolucin de este examen est dirigida a

los alumnos de 2 de Bachillerato y su realizacin est calculada en una
hora y treinta minutos. De ningn modo es una exhibicin de los
conocimientostericoprcticosdequiensuscribe.

PREGUNTAS

1.Goetheysupoca(puntuacinmxima:2puntos)

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Consideraciones previas: Se debe hacer una exposicin sobre el autor del
fragmento,enestecasoGoethe,ysobrelapocadedichoautor,primera
mitaddelSXIXyelmovimientoliterarioalquepertenece,Romanticismo.

Respuesta

Johann Wolfgang Goethe (Frankfurt, 1749Weimar, 1832). Es una de las

inteligencias ms complejas de toda la cultura universal. Su campo de
interesesfueinmenso:cultivtodoslosgnerosliterariosypuededecirse
queapenashuboactividaddelesprituydelacienciaquenosuscitasesu
atencin. Denominado por muchos como el genio universal, nace en el
seno de una familia burguesa, su padre se encarg personalmente de su
educacin. En 1765 inici la carrera de derecho en Leipzing, luego se
traslad a Estrasburgo para proseguir sus estudios de leyes. ste fue un
periodo decisivo, ya que en l se produjo un cambio radical en su
orientacinpotica.Frecuentloscrculosliterariosyartsticosdel Sturm
undDrang,germendelprimerRomanticismoyconociaHerder,quienlo
invit a descubrir a Homero, Ossian, Shakespeare y la poesa popular.
Herderfuedecisivoensuformacin.
En1772setrasladaWetzlar,sededelTribunalImperial,dondeconocia
Charlotte Buff, prometida de su amigo Kestner, de la cual se enamor.
EstapasinfrustradainspirsuprimeranovelaLossufrimientosdeljoven
Werther,obraquecausfurorentodaEuropayqueconstituylanovela
paradigmticadelnuevomovimientoqueestabanaciendoenAlemania,el
Romanticismo.
DevueltaaFrankfurt,sigueescribiendoysedenotalatransicindelautor
desde el Romanticismo hasta el clasicismo de su ltima etapa. En 1774,
an en Frankfurt, anunci su compromiso matrimonial con Lili
Schnemann, aunque rompi el compromiso dos aos ms tarde. Tras
aceptar el puesto de consejero del duque Carlos Augusto, se traslad a
Weimar, donde estableci definitivamente su residencia. Empez
entonces una brillante carrera poltica, al tiempo que se interesaba
tambinporlainvestigacincientfica.
En 1786 abandona todo y viaja a Italia, realizando uno de sus sueos de
juventud. Tras dos aos vuelve a Weimar, sigui al duque en las batallas
prusianas contra Francia. Poco despus entabl una fecunda amistad con
Schiller,losdoscolaboraronmutuamente.Apartirdeahorasededicapor
completoalaliteraturayalaredaccindeobrascientficas.
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La muerte de Schiller en 1805 y una grave enfermedad, hicieron de
Goethe un personaje cada vez ms encerrado en s mismo y centrado
nicamenteensuobra.En1806secasaconChristianeVulpiusconlaque
yahabatenidocincohijos.

Goethe pertenece a la etapa comprendida entre finales del S XVIII y

primeramitaddelSXIX.pocaquesehacaracterizadoprincipalmentepor
la Revolucin Francesa de 1789, que marca el inicio de la Edad
Contempornea. Algunas de las transformaciones polticas, sociales y
econmicasqueseproducenenlaprimeramitaddesigloson:

Cada de las monarquas absolutas, que son sustituidas por

gobiernos constitucionales y parlamentarios. El poder debe residir
enelpuebloqueeligeasusrepresentantesporsufragiouniversal.
Auge de los nacionalismos. En todos los pueblos se acrecent un
sentimiento patritico por defender sus peculiaridades culturales,
lingsticasohistricas.
Desaparicin de la sociedad estamental. Aparece la sociedad
clasista que mantiene que la diferencia entre los individuos se
originaporlariquezanoporelnacimiento.Aslanoblezapierdesus
privilegios.
Surgen nuevas corrientes filosficas: el idealismo de Fichte y
Schelling,queconstituyelabasedelRomanticismo.
El idealismo de Hegel interpreta la historia como un proceso del
esprituparabuscarlalibertad.
Revolucin industrial y econmica. Aparece el obrero moderno, el
proletario,quevivedeunsalario,sometidoacondicionespenosas
ysufrelaexplotacindelempresario.
Nace el liberalismo econmico de la mano de la nueva clase
dominante: la burguesa. Su desarrollo determinar el nacimiento
delcapitalismo.
Nace el socialismo utpico y el socialismo cientfico o marxismo, a
partirdelapublicacinen1848deElManifiestocomunistadeMarx
yEngels.
ElpositivismodeCompte,centrado,antetodo,enlaexperiencia,se
desarrollarenlasegundamitaddelsiglo.

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El Romanticismo es el movimiento cultural, que se da entre 1815 y 1848,
alqueperteneceGoethe.Hasidodefinidopormuchoscomounafilosofa
de entender la vida que defiende, ante todo, el individualismo y la
intuicindelartista.Susprincipalescaractersticasson:

Exaltacin de los sentimientos. Los romnticos rechazan la razn

comoprincipioexplicativodelarealidadhumana.
Preferenciaporlatradicingermnicaylaculturanrdica.
Rechazo de la primaca de la verdad. El arte no debe ensear sino
atraer.Laobraartsticadebeserbella,noverdadera.
Desaprobacin de la realidad que le rodea. El romntico es un
inadaptadosocialquerechazalarealidadsocialenlaquevive.
Evasin de la realidad circundante. El romntico huye a lugares
lejanos,exticos,abandonados;yatiemposremotos,comolaEdad
Media.
Naturalezaembravecida.Lanaturalezaapareceagitada:tormentas,
volcanes,batallas,naturalezasalvaje
Lospersonajesromnticosluchancontralaadversidad:elhroe,el
bandido,elpirata,eltorero,elliberador
Libertad literaria. El romntico rechaza las reglas y normas del
neoclasicismo en la obra literaria. Defiende la mezcla de estilos:
versoyprosa,locmicoylotrgico,lobelloylofeo.Enelteatrose
abandonanlasreglasdelastresunidades

2.WertherylaobraliterariadeGoethe(puntuacinmxima:2puntos)

Consideracionesprevias:SeharunaexposicinsobrelanovelaWerther:
argumento,personajes,rasgosromnticos,influenciasyelconjuntodela
obraliterariadeGoethe.

Respuesta

La primera gran obra de Goethe fue Las desventuras del joven Werther
(1774), novela escrita en forma epistolar. Werther es un joven que se
traslada a otra ciudad por motivos familiares. Desde all enva cartas a su
amigo Wilhelm, hacindole partcipe de todas sus vivencias. Conoce a
Lotteunabellajovendelaqueseenamoraperdidamente.Todoleparece
bello: el pueblo, las personas de aldea, los nios, el paisaje...Toda esta
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felicidad se trunca cuando Werther se entera de que Lotte est
comprometida. Sin embargo Werther sigue visitndola, ella tambin se
siente atrada por l. Cuando Albert anuncia su vuelta para casarse con
LotteelmundodeWerthersevieneabajo.AnteestasituacinWertherse
ve obligado a marcharse a otra ciudad para intentar olvidar. Comienza a
desempear un nuevo trabajo, que poco despus abandonar para
regresaralpueblodeLotte.LaprimeranoticiaquerecibeesqueLotteya
estcasada.Apesardeestosiguevindola.Enunadelasvisitasle leeel
cuento de Ossian, tras lo cual Werther se atreve a besarla. Al da
siguiente Werther pide prestadas unas pistolas a Albert, que utiliza para
quitarse la vida. El criado descubre el cuerpo de Werther y Lotte se
desmayaalenterarsedelafatdicanoticia.
Werther divulga algunas de las caractersticas prerromnticas: la nueva
visin de la naturaleza, la desesperacin contra el destino, una protesta
contra la desigualdad social, la melancola y la frustracin existencial que
conduce al protagonista al suicidio. De este modo Goethe encarna el
prerromanticismo bajo dos de sus aspectos fundamentales: el impulso
apasionado y la decepcin melanclica. Werther es el personaje
desdichado, que no encaja en la sociedad burguesa. Representa un
idealismodevidacompartidopormultituddelectores,queseidentifican
con el hroe desgraciado de la novela. Por otro lado, Goethe consigue
influirentodaunageneracindeescritoresromnticos.
Goethe cultiv todos los gneros literarios. El mismo ao de aparicin de
Werther, publica un drama Clavijo. En l expresa el signo de los nuevos
tiempos: la libertad del hombre. Estas dos obras clausuran la etapa
romntica de Goethe. Despus se vuelve clasicista y escribe Ifigenia en
Tauride y Tocuato Tasso, dos tragedias en verso de gran pureza formal y
con elementos clsicos. Despus escribe Elegas romanas, gnero lrico,
clebres por su evocacin de Italia y Cartas de Italia, en la que vemos al
Goetheuniversalqueseinteresaportodo.Mstardecomponedosobras
que sealan el momento clsico de su vida: Los aos de aprendizaje de
Whilhem Meister (1795), que resume la vida, las costumbres y el destino
del siglo XVIII alemn; su importancia radica en que con esta obra
inaugura el gnero denominado novela de formacin, y su clebre
poemaHermanyDorotea,enelqueexponeelidiliodedoscampesinosen
unmarcobuclico.En1822publicaCampaadeFrancia,enlaquerecoge
susexperienciasdelasbatallasprusianascontraFrancia.Casisesentaaos
tard en escribir su obra ms emblemtica Fausto (17731831). Es una
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tragediacuyotemanoesnuevo,peroGoethehacequeelmitodeFausto
avanceyseconcreteenunospersonajesconvidapropia:eldoctorFausto,
Margarita y Mefistfeles (el diablo). Fausto firma un pacto con el diablo
para conseguir la juventud eterna y a cambio se compromete a entregar
su alma una vez que alcance la verdadera felicidad. Fausto seduce a la
ingenuaybellaMargarita,queporamorsetransformarencriminal,pues
mata al hijo que tiene de Fausto para cubrir su vergenza y la de su
familia. Sigue la muerte de la madre y del hermano de Margarita, este
ltimoamanosdeFaustoydeMefistfeles.
LaprimerapartefinalizaconMargaritaenlacrcelycondenadaamuerte.
DespusescribeLasafinidadeselectivas,novelapsicolgicasobrelavida
conyugal. Movido por sus recuerdos, inici su obra ms autobiogrfica
Poesa y verdad (18111831), a la que dedic los ltimos aos de su vida
junto a la segunda parte de Fausto. Esta ltima, escrita en forma de
dilogo,esdetiposimblicoycasiirrepresentable.

(La informacin terica puede ser ampliada por los alumnos en cualquier
manual de texto, Literatura Universal de McGrawHill, Historia de la
LiteraturaEspaoladeGredos,oinformtico.)

3. Exponga el tema del fragmento y relacinelo con el resto de la obra

(puntuacinmxima:2puntos)

Consideraciones previas: El tema debe responder a la pregunta De qu

trataeltexto?Untextoestformadoporvariasideas:laideacentralylas
ideas secundarias, stas desarrollan la idea principal; no son bsicas para
determinareltemaperosayudanamatizarlo.Portanto,eltemahayque
buscarloenlaideaprincipalenrelacinconlassecundarias.

Respuesta

Eltemadelfragmentopropuestoes:LadecisindeWertherdesuicidarse.

Otros temas importantes en relacin con el ya mencionado es el amor

apasionadoquesienteporLotte,quemarcatodasuvidayestpresentea
lo largo de la novela. La inadaptacin social de Werther: se siente
rechazadoporlasociedadquelerodea.Locriticanyloapartan.Asuvez,
Werthercriticalaaltaburguesa(Albertincluido)porquesusmiembrosse
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rigen por normas, prototipos, y porque apenas se dejan llevar por los
sentimientos. La imaginacin y los sentimientos predominan sobre la
razn,poresoWertheresunpersonajeindividual,unpersonajeantisocial
querepresentasupropiaidiosincrasia.Destacamostambinlaternurade
Lotte,queaparececomounserangelical:sensibleydelicada,alavezque
protectora de sus hermanos. El cario de Werther hacia los nios, hacia
laspersonasdealdea,denotaesesentimentalismoqueahondaenelalma
delhroeromntico.Lanaturalezaapareceacordeconelestadodenimo
deWerther:apacibleytranquilaenmomentosdesosiegoyatormentada
cuando se agita el alma del protagonista, por ejemplo ante la llegada de
Albert.
Wertheresunincomprendido,uninadaptadosocial,alqueademsnole
acompaa la suerte. Su nico consuelo es su amigo Wilhelm al que hace
partcipe de todas sus vivencias, sus impresiones, su enamoramiento, su
pasin, sus sufrimientos, sus anhelos, su desdicha en fin, es el
destinatarioprincipaldetodassuspenas.
El amor imposible hacia Lotte, porque ella est comprometida y luego
casadaconAlbert,elrechazoylainadaptacinsocialempujanaWerthera
tomarunadecisinfatdica:elsuicidio,consideradocomolanicasalidaa
susmales.

4.Analicelascaractersticasformalesdelfragmento:sutcnicanarrativa
ylosrecursosexpresivosempleados(puntuacinmxima:2puntos)

Consideraciones previas: tras explicar las caractersticas de la narracin

vislumbradaseneltexto,seharunaexposicinsobrelosrasgosformales
empleados, explicando las funciones que cumplen y ejemplificando con el
texto.

Respuesta

Nos encontramos ante un fragmento de Werther de Goethe. El texto en

cuestin es narrativo, pertenece a la novela epistolar o diario.
Concretamente se trata de la carta que Werther enva a Lotte, al final ya
de la novela, anuncindole la firme decisin de suicidarse. El emisor
narrador aparece en primera persona: emplea los pronombre personales
mi, me, yo lo que le confiere al texto una completa subjetividad.
Juntoalanarracinhaypequeospasajesdescriptivos.
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Predominan los adjetivos: desgraciado, solitario, fro, terrible, yerto
adjetivos cargados de una gran expresividad. El uso de las oraciones
exclamativas: Todo!, Todos los deseos y esperanzas de mi vida se han
cumplido! reflejan la exaltacin anmica del hroe romntico, que
necesita exteriorizar sus sentimientos ms ntimos. El verbo en modo
imperativopdeselo,mirayelusodelpronombrepersonaltreferido
a Lotte, cumplen una funcin apelativa (no olvidemos que Werther
intentallamarlaatencin).
Ellenguajeutilizadoeseminentementepotico,aslodemuestraelusode
numerosas metforas como tomar en mis manos el fro y terrible cliz
se refiere a empuar el arma; beber el delirio de la muerte disparar
contrasmismoparaacabarconsuvida;Tmeloofrecisterecordemos
que es Lotte la que entrega temblorosa el arma al criado cuando va a
pedrselaaAlbert;llamaralafrreaspuertasdelamuertedecisinde
suicidarseconelrevolverquepidiprestado.AsGoethetrazadosplanos:
unometafricoyotroreal:tmeloofreciste,cliz,bebereldelirio
y frreas puertas se corresponden con entrega, revlver, disparo y
muerte.
OtrosrecursosutilizadossonelvocativoLotte,queesaquienvadirigida
la carta. Los dobles adjetivos fro y terrible y fro y yerto reflejan la
firmeza de su decisin; los dos ltimos, adems, se aplican a un cadver.
La exclamacin Ah! semeja los suspiros de Werther. La reiteracin
lxicaTodo!,todo!denotalaexaltacindesuesprituinquieto.
En definitiva, todos estos recursos expresivos demuestran la intensidad
delrelato,laagitacinntimayladescargasentimentaldeWerther.

5. Exprese su valoracin personal del texto y relacinelo con otras

visionesdelamorennuestrotiempo(puntuacinmxima:2puntos)

Consideraciones previas: se realizar una valoracin personal y razonada

sobreelcontenidodelfragmento,ylasvisionesquesobreelamorexisten
en la actualidad. Por otro lado, hay que tener en cuenta que sta es una
pregunta muy subjetiva en la que se valora, sobre todo, la madurez
intelectual del alumno: la profundizacin en el tema, la aportacin de
datosconcluyentesyelcontrastedeelementosopareceres.

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El tema del amor es un tema atemporal. Ha aparecido en la literatura
universaldetodoslostiemposysepuedemanifestardediversasmaneras.
Precisamente el amor que siente Werther por Lotte no es el ms
afortunado. Goethe plasma un amor personal en su novela: se enamora
de la novia de su amigo. El desenlace de la novela est basado en la
historia de otro amigo suyo que se suicid por amor. As pues, cabe
preguntarse Quin no se ha enamorado alguna vez?, Quin no ha
encontradounobstculoensurelacinamorosa?
Llama la atencin, quizs, la frialdad con la que Werther aborda el tema
delsuicidio.Sualmapoticaleempujaabarajardiferentesmuertes:lade
Lotte, la de Albert (considerado, quizs, como el obstculo) o la suya
propia.Estconvencidodeunodelostrestienequemorir.Loqueempuja
a Werther al suicidio no slo es el amor imposible por Lotte, sta es la
razndepeso,sinotambinporqueWertheresuninadaptadosocialque
noencuentrasulugarnieneltrabajo(queabandonaalpocotiempo),ni
enlasociedad(porlaspersonasquelerodean).Parecequelaadversidad
persigue a Werther en todos los mbitos: amor, trabajo, relaciones
sociales.
Dos hechos relevantes destacan en este texto: la decisin de abandonar
este mundo y el deseo de dnde quiere ser enterrado: al fondo del
cementerio, (pero no quiere ofender a los cristianos; de hecho en su
entierro no le acompaa ningn sacerdote), al borde de un camino o en
un valle solitario (de alguna manera busca la compasin de los dems).
Todo esto nos lleva a pensar que Werther ha meditado mucho antes de
darelpasodefinitivo.Porello,nodebesorprendernosahoralatemplanza
(antes hablbamos de frialdad) de Werther que no duda ante la muerte.
La desesperacin es tal que no le tiembla el pulso y no hay nada que le
haga cambiar de opinin. De tal manera que en Werther el suicidio no
obedece a un acto irracional, sino a una determinacin. Est seguro de
quedespusdelamornoconseguidoestlamuerte,queeslasolucina
todassuspenas.
En la actualidad el amor est presente en todas las facetas de la vida.
Posiblemente haya perdido fuerza o intensidad. As podemos hablar del
amorefmero,sosegado,pasional,posesivo,atormentado,melanclico
El ritmo acelerado de las sociedades occidentales, los avances
tecnolgicos, los cambios socialesTodo influye en nuestras relaciones
personales. stas han variado sustancialmente. As, cada da es ms
frecuente conocer a distintas personas por Internet. Las redes sociales
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permiten que conecten entre s personas de diferentes puntos del
Planeta. De este modo han surgido numerosas relaciones amorosas. Sin
embargo, cabe preguntarse si el amor frustrado nos llevara al suicidio
como hizo el desdichado Werther. Probablemente, no; porque puede
entenderse como una exageracin, y por tanto pueden buscarse otras
alternativas: la marcha a otro lugar, el inicio de una nueva relacin Sea
como fuere, el modo de vida y la visin del amor del siglo XXI difieren
muchodelosdeantao.