Este documento presenta una evaluación del trabajo docente de un profesor durante la primera jornada del ciclo escolar 2009-2010. La evaluación incluye una lista de rasgos docentes evaluados como insuficientes, en proceso, buenos o excelentes. Al final, el tutor, asesor y practicante firman para validar la evaluación y seguimiento del desempeño docente.
Original Description:
Original Title
F8M_TD_EVALTD (Formato evaluación del trabajo -por parte del tutor- docente por jornada)
Este documento presenta una evaluación del trabajo docente de un profesor durante la primera jornada del ciclo escolar 2009-2010. La evaluación incluye una lista de rasgos docentes evaluados como insuficientes, en proceso, buenos o excelentes. Al final, el tutor, asesor y practicante firman para validar la evaluación y seguimiento del desempeño docente.
Copyright:
Attribution Non-Commercial (BY-NC)
Available Formats
Download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
Este documento presenta una evaluación del trabajo docente de un profesor durante la primera jornada del ciclo escolar 2009-2010. La evaluación incluye una lista de rasgos docentes evaluados como insuficientes, en proceso, buenos o excelentes. Al final, el tutor, asesor y practicante firman para validar la evaluación y seguimiento del desempeño docente.
Copyright:
Attribution Non-Commercial (BY-NC)
Available Formats
Download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEL ESTADO DE TLAXCALA
CENTRO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE COMUNICACIÓN EDUCATIVA DE
TLAXCALA
EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO DEL TRABAJO DOCENTE
1ª JORNADA DE TRABAJO DOCENTE DEL CICLO 2009 - 2010
Escuela Telesecundaria: Clave: Municipio: Localidad:
Rasgos propuestas Debilidad Fortaleza
Insuficie En Bueno Muy Excelen
nte proceso Bueno te Plantea situaciones introd. al tema que va a tratar. Mantiene el interés de los alumnos. Comunica la finalidad de los aprendizajes. Relaciona los contenidos y actividades durante la clase. Aplica estrategias de enseñanza Equilibra las actividades en equipo y las individuales El tiempo lo distribuye adecuadamente. Utiliza recursos didácticos Comprueba la comprensión adquirida por los alumnos. Fomenta las relaciones entre los alumnos Propicia la elaboración de normas de convivencia. Revisa y corrige las actividades propuestas dentro y fuera del aula. Desarrolla actividades que favorezcan un mejor aprendizaje en sus alumnos. Aplica criterios de evaluación, para cada uno de los contenidos. Considera las habilidades de los alumnos y sus ritmos de aprendizaje Contempla una evaluación inicial, para hacer ajustes en el manejo de contenidos. Utiliza diferentes técnicas de evaluación, en función de la asignatura y del contenido. Presentación personal Tono de voz. Manejo de grupo. Como es la interacción con sus alumnos. Su disponibilidad para aclarar dudas de los estudiantes es adecuada Su lenguaje claro y accesible. Realiza actividades de retroalimentación, después de la sesión de clase. COMENTARIOS GENERALES DURANTE LA JORNADA
Nombre y firma del tutor Nombre y firma del Asesor Nombre y firma del practicante SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEL ESTADO DE TLAXCALA CENTRO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE COMUNICACIÓN EDUCATIVA DE TLAXCALA
EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO DEL TRABAJO DOCENTE
1ª JORNADA DE TRABAJO DOCENTE DEL CICLO 2009 - 2010