Acerca del Ministerio de Educacin de la Nacin

El Ministerio de Educacin de la Nacin es el organismo, dependencia o rama del Poder Ejecutivo

Nacional que fija las polticas y estrategias educativas, conforme los procedimientos de participacin
que establece la Ley de Educacin Nacional N !"#!"
$simismo debe entre otras funciones% asegurar el cumplimiento de las previsiones establecidas en
la ley, a trav&s de la planificacin, ejecucin, supervisin y evaluacin de polticas, programas y
resultados educativos' fortalecer las capacidades de planificacin y gestin educativa de los
gobiernos jurisdiccionales para el cumplimiento de sus propias funciones' contribuir con asistencia
t&cnica y financiera a las jurisdicciones para asegurar el funcionamiento del (istema Educativo
Nacional' dictar normas generales sobre equivalencias de planes de estudios y dise)os curriculares
de las jurisdicciones y otorgar valide* nacional a los ttulos y certificados de estudios" Ley de
Educacin Nacional +arc,ivo en formato P-./"
El Estado Nacional, las Provincias y la 0iudad $utnoma de 1uenos $ires, de manera concertada y
concurrente, son los responsables de planificar, organi*ar, supervisar y financiar el sistema
educativo nacional' debiendo garanti*ar el acceso a la educacin en todos los niveles y
modalidades, creando y administrando establecimientos educativos de gestin estatal" $ su ve*, el
Estado Nacional crea y financia las 2niversidades Nacionales"
El sistema educativo argentino es el conjunto organi*ado de servicios y acciones educativas
reguladas por el Estado, que posibilitan el ejercicio del derec,o a la educacin" Este sistema est3
integrado por los servicios de educacin de gestin estatal y privada, de gestin cooperativa y
gestin social de todas las jurisdicciones del pas, que abarcan los distintos niveles, ciclos y
modalidades de la educacin definidos en la Ley N !"#!"
Pinacoteca
El Ministerio de Educacin de la Nacin cuenta con un valioso acervo patrimonial constituido por
obras de importantes artistas argentinos" La actual p3gina 4eb reproduce la mayor parte de ellas,
procurando de esta manera dar difusin a la coleccin proyect3ndola m3s all3 de los lmites del
Palacio (armiento, para poder llegar de esa manera a un p5blico que, aspiramos, sea cada ve* m3s
vasto"
El n5cleo central de nuestra coleccin parte de la iniciativa que en las primeras d&cadas del siglo
pasado tuvo un docente, un director de escuela llamado (i6to 0lara" Este maestro conjug el
empe)o propio de quienes aman la condicin de educador y la afinada sensibilidad de aquellos que
pueden ver con claridad que el arte no es una contradiccin del ,ombre pr3ctico o una debilidad del
ciudadano industrioso, sino una va preciosa del conocimiento, necesaria a todos por igual" $rmado
de esta fe, cre el Museo Escolar de $rte .ernando .ader en la 0iudad de 1uenos $ires, all3 por
789:, en el 3mbito de una escuela que por entonces se encontraba en los confines del distrito"
$ partir de aquel acto fundacional, la coleccin ,a crecido y se ,a organi*ado, a trav&s de las
generosas donaciones de artistas e importantes instituciones, lo que ,a sumado un valor agregado
a la presencia de estas producciones en el organismo"
Estamos convencidos de que las obras de arte permiten reflejar diferentes miradas del mundo en
un conte6to social e ,istrico determinado y la ve* invitan a mirar y pensar el mundo con formas
nuevas" $s, el arte siempre ocupa el doble lugar de reflejo y de anticipacin de las sociedades
futuras que el ,ombre sue)a"
Porque nos anima esta idea, podemos valorar el importante recurso formativo que estas obras
constituyen y la especial atencin que, para la formacin de una identidad cultural, debemos darle"
-e este modo, y asumiendo el car3cter p5blico de esta coleccin, su e6,ibicin a trav&s de la red
evidencia un compromiso que est3 ligado tambi&n al de preservar, investigar y difundir este
inestimable patrimonio"
Por otra parte, y teniendo como eje la idea de fortalecer los la*os entre arte y educacin,
destacamos la reali*acin de la actividad ;$rte en el <alpn= como un espacio de encuentro entre
las escuelas y las obras, para que los ni)os puedan establecer un vnculo directo, cercano y sensible
con los bienes simblicos que estas representan"
La Ley de Educacin Nacional cuenta entre sus objetivos el de brindar una formacin que estimule
la creatividad, el gusto y la comprensin de las distintas manifestaciones del arte y la cultura" El
cuidado y actuali*acin de nuestra coleccin, a cargo de profesionales altamente especiali*ados, ,a
,ec,o posible la publicacin aqu presentada y, ante todo, ,a permitido que las obras e6puestas
cobren vida al encontrarse con su p5blico escolar, constituy&ndose en un ra*onado recorrido del
arte de los argentinos desde los comien*os del siglo >> ,asta la actualidad"
Prof. Alberto E. Sileoni
Ministro de Educacin de la Nacin
Biblioteca Nacional de Maestros (BNM)
La 1NM e6tiende un puente entre el pasado institucional y los actores del sistema educativo de la
actualidad"
Esta institucin, que fue fundada por (armiento como una oficina de libros y documentacin
educativa, consolidada por la Ley de Educacin 0om5n en 7??@ y moderni*ada por Leopoldo
Lugones en los albores del siglo >>, ofrece un abanico de servicios y productos, tanto inAsitu como
virtuales, con el objetivo de brindar un entorno innovador que facilite la formacin de los actores de
la comunidad educativa y la ciudadana en general"
En los 5ltimos quince a)os se ,a transformado en un referente nacional para la gestin de la
informacin y el conocimiento en bibliotecas escolares y especiali*adas, arc,ivos escolares, museos
de escuela, centros de informacin y documentacin educativa y bibliotecas pedaggicas de las
distintas jurisdicciones nacionales"
La 1iblioteca promueve la lectura transformadora en docentes, alumnos y ciudadanos y reali*a
acciones de preservacin y difusin de su fondo ,istrico"
Organigrama
Autoridades
MINISTR !E E!"#A#I$N
Prof. Alberto Estanislao SILENI
BE.$C2D$ -E <$1ENECE
$"(" Pablo 2DF2EG$
(E0DEC$DH$ -EL 0IN(EBI .E-ED$L -E E-20$0EJN
Prof" Com3s E1$DD$
(21(E0DEC$DH$ -E 0IID-EN$0EJN $-MENE(CD$CEK$
$rq" -aniel E<LE(E$(
EN(CEC2CI N$0EIN$L -E E-20$0EJN CE0NILJ<E0$
-ireccin Ejecutiva% Lic" Eduardo $D$<2N-E
-ireccin Nacional de Educacin C&cnicoAProfesional y Icupacional
Eng" <ustavo PELCGED
-ireccin Nacional del 0entro Nacional de Educacin Cecnolgica +0ENEC/
$rq" .ernando P$ILECCE
-EDE00EIN N$0EIN$L -E 0IIPED$0EIN ENCEDN$0EIN$L
Lic" Buliana 1urton
SE#RETAR%A !E E!"#A#I$N
Lic. &aime PER#'()
(21(E0DEC$DH$ -E EF2E-$- L 0$LE-$- E-20$CEK$
Lic" <abriel 1DENED
-ireccin Nacional de <estin Educativa
Lic" -elia MEN-EG
-ireccin Nacional de Polticas (ocioeducativas
Lic" $lejandro <$D$L
1iblioteca del Maestro
Lic" <raciela PEDDINE
(21(E0DEC$DH$ -E PL$NE$MEENCI E-20$CEKI
Prof" Marisa del 0armen -E$G
-ireccin Nacional de Planeamiento Educativo
Lic" <uillermina ($L(E
-ireccin Nacional de Enformacin y Evaluacin de la 0alidad Educativa
-ra" Liliana P$(02$L
EN(CEC2CI N$0EIN$L -E .IDM$0EJN -I0ENCE
-irectora Ejecutiva% Lic" Kernica PEIK$NE
-ireccin Nacional de -esarrollo Enstitucional
Lic" Perla 0" .EDNMN-EG
-ireccin Nacional de .ormacin e Envestigacin
Lic" $ndrea MILEN$DE
-ireccin de Kalide* de Ctulos y Estudios
aNc Lic" Mara del 0armen 1EL1ED
SE#RETAR%A !E PL%TI#AS "NI*ERSITARIAS
!r. Ing. Aldo Luis #aballero
(21(E0DEC$DH$ -E <E(CEJN L 0IID-EN$0EJN -E PILHCE0$( 2NEKED(EC$DE$(
Lic" Laura $LIN(I
-ireccin Nacional de Presupuesto e Enformacin 2niversitaria
0ont" Mara En&s M$DCENEG
-ireccin Nacional de Programacin y 0oordinacin 2niversitaria
Lic" -aniel LJPEG
-ireccin Nacional de <estin 2niversitaria
Lic" Borge (CEEM$N
-ireccin Nacional de -esarrollo 2niversitario y Koluntariado
-ra" $nabella L20$D-E
Programas
Campaa Nacional de Lectura
<aranti*ar el derec,o a la lectura es una responsabilidad del Estado" Por eso el Ministerio de
Educacin asumi el compromiso de acercar distintos materiales de lectura a la mayor cantidad de
,abitantes del pas" $s es como, desde el ##9, se inici la distribucin de cuentos y poemas, como
una invitacin a seguir leyendo, en canc,as de f5tbol, en ,ospitales, comedores escolares,
terminales de micros y trenes, en lugares de veraneo, en festivales populares y distintas fec,as
patrias"M+s informacin
Construccin de Ciudadana en las Escuelas
La 0oordinacin de Programas para la 0onstruccin de 0iudadana en las Escuelas se cre con el
propsito promover la consolidacin de una cultura institucional que afiance las pr3cticas y vnculos
democr3ticos en el sistema educativo"
La generacin y fortalecimiento de procesos de democrati*acin de los vnculos y pr3cticas
escolares compromete a la e6periencia escolar en su conjunto" Por ello es necesario un abordaje
integral, que pueda abarcar la cultura institucional, el colectivo docente, las pr3cticas de ense)an*a
y aprendi*aje, los rituales, las normas y sus procesos de produccin, los rganos de participacin,
los modos de resolucin de conflictos, los procesos comunicacionales, las pautas de vinculacin con
el entorno, etc" M+s informacin
Convivencia Escolar
El Programa Nacional de 0onvivencia Escolar se propone ofrecer recursos para que las instituciones
puedan ser lugares de formacin en valores democr3ticos" -esde el Programa, focali*amos nuestra
tarea en el 3mbito de las normativas escolares, la relacin de supervisin con el sistema educativo
y el vnculo entre la escuela y la familia" -ar la palabra a los docentes, considerarlos constructores
de teora educativa y apuntar al dise)o autnomo de e6perimentos controlados de cambio pr3cticoA
terico protagoni*ados por los mismos docentes son los par3metros identificatorios del
Programa" M+s informacin
Costos del Sistema Educativo
La 0oordinacin <eneral de Estudio de 0ostos del (istema Educativo tiene por objeto la
planificacin y desarrollo del relevamiento, sistemati*acin y an3lisis de la informacin del gasto del
sistema educativo no universitario, as como el desarrollo y mantenimiento de un sistema de
indicadores de costos y la reali*acin de estudios que permitan identificar oportunidades de mejoras
de equidad y eficiencia en la asignacin de los recursos" M+s informacin
Educacin Solidaria
En agosto de 788O, un pu)ado de escuelas presentaba sus e6periencias pioneras en el Primer
(eminario Enternacional de $prendi*aje y (ervicio (olidario" .ueron los primeros pasos para
establecer una poltica educativa que ,oy, ,a -ermitido mostrar ./.012 e3-eriencias
educativas solidarias4 desarrolladas -or /1.055 instituciones educativas de todos los
niveles y modalidades, as como en 2niversidades y otras instituciones de Educacin (uperior"
E6periencias en las que el aprendi*aje se desarrolla simult3neamente en las aulas y en la
comunidad, en las que lo aprendido se ,ace m3s significativo" M+s informacin
Educacin y Memoria
El Programa Educacin y Memoria del Ministerio de Educacin tiene como objetivo consolidar
una poltica educativa que promueva la ense)an*a de la ,istoria reciente mediante la elaboracin y
puesta a disposicin de materiales y acciones de capacitacin docente a nivel nacional" Enscribe sus
acciones en el marco general de la Ley Nacional de Educacin NP !"#!, que en su artculo 9P
se)ala que ;La educacin es una prioridad nacional y se constituye como poltica de Estado para
construir una sociedad justa, reafirmar la soberana e identidad nacional, profundi*ar el ejercicio de
la ciudadana democr3tica, respetar los derec,os ,umanos y libertades fundamentales y fortalecer
el desarrollo econmicoQ social de la Nacin"= M+s informacin
Encuentro: Alfabetizacin
En el marco de la -&cada de la $lfabeti*acin ##9A#7, declarada por las Naciones 2nidas, el
Ministerio de Educacin puso en marc,a el Programa Nacional de $lfabeti*acin y Educacin 13sica
para Bvenes y $dultos" El Programa est3 dirigido a todas aquellas personas jvenes y adultas
analfabetas, mayores de 7: a)os, e incluye a la poblacin de los servicios penitenciarios" M+s
informacin
Escuela y Medios
Muc,o de lo que conocemos proviene de los medios de comunicacin y las tecnologas de la
informacin" -ecimos que el conocimiento est+ mediati6ado" La informacin que nos llega
proviene de diferentes fuentes, entre ellas los medios y las tecnologas" (in embargo, la informacin
por la informacin misma no alcan*a" Kaloramos una informacin que sea un insumo para la
-artici-acin y la ampliacin del espacio p5blico" L este es precisamente el origen de
la Educacin en Medios desde la escuela% fortalecer el nivel de informacin de los alumnos, pero
tambi&n, su refle6in y participacin social" M+s informacin
Mediacin Escolar
El Programa Nacional de Mediacin Escolar, que se inscribe en el marco de la educacin para la
democracia, en la pa* y en los derec,os ,umanos, tiene como principal objetivo trabajar sobre
nuevas estrategias para atender a la creciente conflictividad en la convivencia escolar" (e basa en
la necesidad de promover condiciones que posibiliten el aprendi*aje de ,abilidades para la vida,
definidas como aquellas capacidades o aptitudes que permiten afrontar de modo positivo y
constructivo los desafos de la vida cotidiana +IM(, IP(/, as como garanti*ar el derec,o de los
alumnos a recibir orientacin y a que se respete su integridad, dignidad, libertad de conciencia y de
e6presin" M+s informacin
bservatorio Ar!entino de "iolencia en las Escuelas
El Ibservatorio $rgentino de Kiolencia en las Escuelas es una iniciativa conjunta entre el Ministerio
de Educacin de la Nacin $rgentina y la 2niversidad Nacional de (an Martn, cuyos propsitos
consisten en sumar esfuer*os para el estudio de la tem3tica de la violencia en las escuelas,
contribuir a la consolidacin de las pr3cticas democr3ticas en el 3mbito educativo y la construccin
de espacios de ciudadana"M+s informacin
#ro!rama de $eforma Administrativa de los Sistemas Educativos
#rovinciales %#$E&ASE'
0aractersticas fundamentales de la Deforma $dministrativa%
Deduccin de carga administrativa en escuelas"
-isminucin del ?#R del tiempo de procesamiento de tr3mites"
0ontrol estructural del gasto y consistencia normativa del sistema"
(implificacion administrativa de arc,ivos, procesos y planillas "
Deestructura org3nica "
Irdenamiento normativo "
0ambio de actitudes, roles y funciones de los empleados administrativos "
(istemati*acin de la informacin
M+s informacin
#ro!rama de (ormacin y Capacitacin para el Sector Educacin
%#$($'
En virtud de las necesidades de formacin y capacitacin de funcionarios y t&cnicos del sector
educativo se cre en el a)o 788: el Programa de Formacin y Capacitacin para el Sector
Educacin (PROFOR) , dependiente de la (ecretara de Educacin del Ministerio de Educacin"
Es imprescindible contar en el nivel central de cada jurisdiccin con personal t&cnico capacitado y
funcionarios con un importante nivel de responsabilidad y profesionalidad" Los equipos ministeriales
deber3n estar en condiciones de responder eficientemente a las tareas permanentes como as
tambi&n a necesidades especficas imprevistas a trav&s de una adecuada solvencia profesional" M+s
informacin
#ro!rama de #romocin de la )niversidad Ar!entina
2no de los rasgos salientes de la Educacin (uperior en el comien*o de siglo >>E es el de su
creciente internacionali*acin, que entre otros aspectos se manifiesta por una mayor presencia de
estudiantes e6tranjeros en las universidades, sumando a los cl3sicos programas de intercambio
estudiantil con fines m3s bien culturales polticas e6plcitas de promocin de titulaciones de grado y
postgrado en el e6terior, as como de alian*as estrat&gicas para la investigacin y el desarrollo
tecnolgico"M+s informacin
#ro!rama (ederal de *urismo Educativo y $ecreacin
El Programa 7ederal de Turismo Educativo y Recreacin propone que los estudiantes de todas
las escuelas argentinas, en particular aquellos de los sectores m3s vulnerables, puedan conocer,
comprender y apropiarse de la diversidad geogr3fica y cultural del pas, y disfrutar del tiempo libre
mediante la reali*acin de actividades sociorecreativas, formativas e integradoras"
(u implementacin se reali*a con el aporte conjunto del Ministerio de Educacin de la Nacin,
la Secretar8a de Turismo de la Nacin y los ministerios de Educacin de las provincias"
$simismo, se ,a firmado un convenio de cooperacin con la7undacin Temai9:n" M+s
informacin
#ro!ramas con (inanciamiento +nternacional
La -ireccin <eneral 2nidad de .inanciamiento Enternacional +2.E/ interviene en la formulacin de
proyectos con financiamiento internacional y en la tramitacin de su aprobacin ante los
organismos involucrados" En algunos casos es responsable de su ejecucin, y en otros, los gestiona
con la orientacin t&cnica de las unidades organi*ativas del ME con competencia sustantiva en su
implementacin" $simismo, impulsa la concentracin en su 3mbito de las funciones de apoyo que
son comunes a los diversos proyectos del ME con financiamiento internacional, a efectos de
alcan*ar grados adecuados de integracin y ,omogeneidad de los procesos administrativos, lograr
mayor eficiencia en la utili*acin de los recursos que se destinan a la gestin de los proyectos y
mejorar las posibilidades de control interno"M+s informacin
#ro!rama de "oluntariado )niversitario
-esde el Programa de Koluntariado 2niversitario del Ministerio de Educacin de la Nacin
consideramos que debemos seguir profundi*ando el rol social de la universidad y trabajando para
vivir en un pas m3s justo e inclusivo" Muc,os de los proyectos financiados en el Programa trabajan
directamente junto a los argentinos m3s desprotegidos, con compromiso social por una $rgentina
m3s justa e inclusiva" Ponemos a disposicin de todos y todas la informacin relacionada con el
-ecreto N 7!#N#8 +Ictubre ##8/"
Informacin del P*" sobre la Asignacin "niversal -or ;i<o -ara la Proteccin
Social
#arta del ministro Prof. Alberto E. Sileoni
M+s informacin
#ro!rama Nacional de ,ecas )niversitarias
El Programa Nacional de 1ecas 2niversitarias +PN12/ est3 dirigido a promover la igualdad de
oportunidades en el 3mbito de la educacin superior, a trav&s de la implementacin de un sistema
de becas que facilita el acceso yNo la permanencia de alumnos de escasos recursos econmicos y
buen desempe)o acad&mico en los estudios de grado en 2niversidades Nacionales o Enstitutos
2niversitarios" EL PN12 se implementa desde 788!, y fue creado mediante Desolucin Ministerial NP
@!@N8!"M+s informacin
#ro!rama Nacional de limpadas
-esde 78!O el entonces Ministerio de 0ultura y Educacin de la Nacin promueve la actividad
olmpica" En 788? se crea el Programa Nacional de Ilimpadas por Desolucin Ministerial NP 8!#
+ e6pediente NP 9#@N8?/, como una estrategia m3s de la poltica educativa" Este Programa
actualmente depende de la -ireccin Nacional de <estin 0urricular y .ormacin -ocente dentro del
3mbito de la (ubsecretara de Equidad y 0alidad" M+s informacin
#ro!rama de apoyo a la poltica de Me-oramiento de la E.uidad Educativa
%#$ME/)'
El fin principal del Programa es contribuir a mejorar la equidad de la educacin inicial, primaria y
secundaria y contribuir a cerrar la brec,a e6istente en las oportunidades educativas de los ni)os y
jvenes pertenecientes a distintos estratos de ingreso" Esto se lograr3 a trav&s de la financiacin de
actividades de apoyo a la poltica de retencin y promocin en el nivel secundario y la e6pansin y
mejoramiento de la infraestructura educativa" M+s informacin
#royecto de Me-oramiento de la Educacin $ural %#$ME$'
El Proyecto de Mejoramiento de la Educacin Dural +PDIMED/ en cumplimiento de la Ley de
Educacin Nacional N !"#! +$rt" N @8/ y de la Ley de .inanciamiento Educativo N !"#O:
respalda la poltica del <obierno Nacional definida para la educacin en 3mbitos rurales" Las
propuestas t&cnicas son las descriptas en el ;-ocumento para la Educacin Dural ##!A#7#S"
Encluye a todas las escuelas rurales del pas y se ejecuta a partir de 0onvenios 1ilaterales
celebrados entre el ME y las autoridades provinciales" M+s informacin
Consumo problem0tico de dro!as
Prevencin del consumo problem3tico de drogas" M+s informacin
Educacin Se1ual +nte!ral
$ partir de la sancin de la Ley !"7:# del a)o ##!, que crea este Programa Nacional, y de la
aprobacin de los Lineamientos 0urriculares de Educacin (e6ual Entegral +E(E/ los y las docentes
de nuestro pas tenemos la responsabilidad y a la ve*, la oportunidad, de ense)ar educacin se6ual
a nuestros ni)os, ni)as y jvenes"