INSTITUTO GAMALIEL DE ENSINO MIRANGABA-BA

TURMA: PR I TURNO: VESPERTINO

DOCENTE: REGINA DE JESUS SILVA
DISCENTE: Ana Beatriz das Neves Vieira

Relatrio Bimestral

A aluna Ana Beatriz uma aluna muito atenciosa, inteligente e
esforada, ao chegar sala sempre se comunica com os colegas, participa de
roda de conversa e tem ateno para ouvir as histrias. Se adaptar a escola foi
fcil para ela, a cada novo dia agia com mais tranqilidade e naturalidade,
interagindo melhor com os colegas. s vezes a aluna manifesta
comportamentos irregulares irritando-se com colegas e professores chegando
a bater e d lngua. Tem uma colega preferida desde o inicio das aulas, as
quais sempre brincam, lancham e quer fazer as tarefas juntas, separ-las no
uma tarefa fcil, entretanto possvel.
Nos momentos de linguagem e escrita a aluna tem um bom
desenvolvimento, escreve seu nome corretamente, dita as letras que compe o
seu nome, conhece as vogais e algumas consoantes, em pequenos textos,
livros e cartazes sempre nota a presena de letras que tem no seu nome, no
nome do pai, da me e de alguns colegas. Transcreve pequenas frases da
lousa, escreve palavras disslabas e trisslabas quando dita-se as letras, entre
outras se percebe que Ana encontra-se na fase pr-silbica.
Em linguagem oral e msica a aluna se envolve bastante, gosta de
compartilhar momentos vividos fora da escola, volta uma ateno especial as
msicas cantadas em sala, gosta de cantar e aprende as musicas com
facilidade. Nos trabalhos de artes, desenvolve bem o seu percurso criador e
expressa sua criatividade, sentimentos e vontades. Tem uma coordenao
motora fina para desenhos e escrita.
Em Matemtica conta oralmente at 20, conhece os nmeros ate 10, j
faz correspondncias de pequenas quantidades, quando se referimos a
nmeros sempre tem sua idade como referencial. Conhece as formas
geomtricas e faz comparao de alguns objetos com as formas. Identifica
noes como grande\ pequeno, grosso\fino, estreito\largo, frente\ costas,
quente\frio... Nas atividades de histria e geografia ao trabalharmos
identidade e famlia se pode perceber que a aluna tem sua famlia como sua
base estrutural, demonstra apego e amor aos mesmos.
Desejamos muito mais sucesso para a aluna nos prximos
bimestres.















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Professora Coordenadora


INSTITUTO GAMALIEL DE ENSINO MIRANGABA-BA
TURMA: PR I TURNO: VESPERTINO
PR: REGINA
ALUNO (A): Brenno de S Alves Santos


Relatrio Bimestral

O aluno Brenno de S um doce de criana, muito atencioso e
prestativo, comunica-se com todos os colegas, conversa, questiona, volta uma
ateno especial as histrias, sempre interpretando do seu jeito, exercitando
sua imaginao e envolvendo seus super-heris. Algumas vezes em seu
comportamento manifesta irritao com as coisas que ouve, v e que os seus
colegas fazem, chegando a bater em alguns, entretanto Brenno pede
desculpas e tambm desculpa com facilidade aos colegas, usa sempre as
palavrinhas mgicas como: por favor, e obrigado. Compartilha com
naturalidade seu lanche, brinquedos e materiais com colegas, gosta de fazer
amizade, saber se o colega amigo dele, gosta dele... Faz preferncia por seu
colega Iury, mais se relaciona normalmente com os demais colegas.
Em linguagem e escrita no momento da roda de conversa ele se
destaca pela facilidade de no identificar s o seu nome como tambm o nome
de alguns colegas, indicando-os pela inicial do nome. Escreve seu nome,
conhece as vogais e muitas consoantes, sempre identifica em fichas, palavras,
livros as letras que ele conhece. Devido a sua coordenao motora ainda est
em desenvolvimento o aluno apresenta dificuldades na escrita, o que esta
sendo trabalhado para que haja aperfeioamento. J transcreve pequenas
palavras da lousa, s vezes confunde letras com smbolos e nmeros. Brenno
encontram-se na fase pr-silbica.
Em linguagem oral e msica o aluno se sobressai, tem um grau de
comunicao tima e demonstra gosto por msicas, querendo sempre cantar
durante as aulas. Nos trabalhos de artes manifesta prazer pelo criar e
livremente se expressa. O aluno tem uma coordenao motora grossa por usar
a mo esquerda para realizar as tarefas.
Em matemtica conhece as formas geomtricas, tm noes como:
grande\ pequeno, grosso\fino, estreito\largo, frente\ costas, quente\frio...
Identifica quantidades entre outros.
Nas atividades de natureza e sociedade ao trabalharmos identidade
percebemos o gosto de Brenno pelo nome prprio, e notamos que sua famlia
para ele como um referencial est sempre envolvendo famlia com escola o
que prova o acompanhamento da sua famlia na sua vida escolar.

Almejamos por muitas conquistas nos prximos bimestres!











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Professora Pai ou Responsvel
INSTITUTO GAMALIEL DE ENSINO MIRANGABA-BA
TURMA: PR I TURNO: VESPERTINO
PR: REGINA
ALUNO (A): Ana Catharina Cassiano S. Cunha


Relatrio Bimestral

A aluna Ana Catharina um amor de criana, muito carinhosa,
atenciosa, amiga, tem um comportamento excelente, se comunica bem com
colegas e professora, no apresentou at aqui pontos negativos no seu
comportamento, trata todos com carinho, faz preferncia por sua colega Maria
do Cu mais se relaciona bem com todas as outras crianas. No tem receio
para dividir, faz com prazer, usa sempre as palavrinhas mgicas como
chamamos em sala, por favor, licena, obrigada, desculpas.
Em linguagem e escrita Catharina est na fase de desenvolvimento
pr- silbico, identifica seu nome, porm no conhece todas as letras o que
esta sendo trabalhado para que haja um melhor desempenho. Mais conhece as
vogais, algumas consoantes. Faz comparao entre a letra inicial do seu nome
e de objetos, animais e pessoas. Ex: a letra A tambm de anel e de abelha,
j identifica tambm o nome de alguns colegas.
Em linguagem oral e msica ela demonstra prazer no cantar, se
expressando sempre com movimentos. Gosta muito de conversar, tambm o
que s vezes vem atrapalhar no seu aprendizado. Nos trabalhos de artes
expe muito interesse no criar, pintar e recortar. A coordenao motora da
mesma est em processo de mudana, de coordenao motora grossa para a
fina.
Em Matemtica tem um pouco de dificuldade, mais tm noes de:
grande\ pequeno, grosso\fino, estreito\largo, frente\ costas, quente\frio, perto/
longe, cheio/vazio... Identifica as formas geomtricas quadrado, circulo,
retngulo e tringulo, conta oralmente at 10 e relaciona pequenas
quantidades.
Nas atividades de natureza e sociedade ao trabalharmos identidade
percebemos que a aluna no tem muito apreo ao segundo nome, ela no
gosta de escrever este nas tarefas, mais diz que gosta de ser chamada por
Cat. No relaciona muito escola com famlia, porm quando se trata de discutir
famlia (pai e me) a aluna sempre foca em um assunto, vrias vezes ela tem
comentado com ns professoras e com alguns colegas que seu pai consome
bebida alcolica. Algo que talvez tenha lhe incomodado muito.


Buscaremos novas perspectivas para obtermos mais Sucesso nos
prximos bimestres!










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Professora Coordenadora


INSTITUTO GAMALIEL DE ENSINO MIRANGABA-BA
TURMA: PR I TURNO: VESPERTINO
PR: REGINA
ALUNO (A): D Alessandro Arize C. de Arajo


Relatrio Bimestral
O Aluno D Alessandro Arize muito meigo, educado e amoroso
construiu com todos os colegas e professores um lao de amizade muito
carinhoso e atencioso com todos. Ele se relaciona bem com todos os colegas,
exceto com Ian, brincam juntos, fazem as tarefas mais sempre esto se
agredindo, ele no tem amigo preferido. D Alessandro no tem dificuldade
para dividir, porm no gosta de pedir desculpas e, por favor... Muitas vezes,
disperso para prestar ateno na aula, e nas tarefas.
Em linguagem e escrita o aluno tem um timo desenvolvimento, na
roda de conversa identifica seu nome facilmente e tambm de outros colegas,
conhece as vogais e muitas consoantes, transcreve pequenas frases do quadro
e j at possvel fazer ditado de palavras disslabas com o mesmo, ele
encontra-se na fase pr-silbica. No tem dificuldades na escrita, dita
corretamente s letras que compe o seu nome, diferencia as letras de
nmeros e smbolos. Em linguagem oral e msica o aluno no se expressa
muito nos dilogos, mais gosta de msica de cantar e se movimentar. J nos
trabalhos de artes ele demonstra gosto para fazer, ama construir, imaginar e
pintar. Sua coordenao motora est em mudana da grossa para a fina.
DAlessandro demonstra gosto pela Matemtica, conta, identifica os
nmeros, quantidades, as formas geomtricas. Tm noes de tamanho,
distncia, espessura...
Trabalhamos identidade e famlia em Natureza e sociedade e
descobrimos que o aluno tem um apreo por seu nome, porm foi perceptvel
que ele no inclui muito famlia na escola, poucas vezes ele fala sobre. E
imprescindvel que o aluno compreenda a importncia desta relao
.
Miramos maiores conquistas no prximo bimestre!










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Professora Coordenadora







INSTITUTO GAMALIEL DE ENSINO MIRANGABA-BA
TURMA: PR I TURNO: VESPERTINO
PR: REGINA
ALUNO (A): Davi Rodrigues Tnel Mendes

Relatrio Bimestral

O aluno Davi Rodrigues comunicativo e observador, dialoga com
todos os colegas e professores, questiona e participa. Tem um apreo por
histrias e est sempre exercitando a sua imaginao. Seu colega preferido
Kaio. Todavia nos ltimos dias o aluno vem apresentando um comportamento
irregular, tem sido agressivo, disperso, no quer mais fazer as tarefas, no
respeita mais professores nem colegas, faz baguna na sala, estraga suas
atividades e tambm as atividades dos colegas. No gosta de dividir, no usa
palavras como: obrigado, por favor...
Em linguagem e escrita Davi esta desenvolvendo a fase pr-silbica,
conhece as letras do seu nome, e dita-as, conhece o nome de alguns colegas,
como o de Kaio, reconhece as vogais e coliga em palavras, conhece algumas
consoantes, transcreve palavras disslabas da lousa... Em linguagem oral e
msica observamos que ele gosta de cantar, se movimentar e ama algumas
msicas.
Nos trabalhos de arte percebe-se pouca atrao e interesse pelo criar e
expressar. Conhece as cores primrias e sua coordenao motora est em
mudana da grossa para a fina.
Em matemtica ele consegue enfatizar pequenas quantidades, conhece
os numerais de 0 a 09, conta oralmente e tem noes de grandeza,
temperatura, distncia etc. Trabalhando Identidade e famlia em Natureza e
sociedade, percebemos que ele tem apreo pelo nome, amor por si prprio, no
entanto pouco ele envolve famlia na escola.
Ansiamos por grande empenho neste bimestre vindouro!














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Professora Coordenadora








INSTITUTO GAMALIEL DE ENSINO MIRANGABA-BA
TURMA: PR I TURNO: VESPERTINO
PR: REGINA
ALUNO (A): Ian Mendes de Jesus

Relatrio Bimestral

O aluno Ian Mendes muito prestativo, interativo e relaciona-se com
naturalidade com todos, embora algumas vezes o aluno se irrite e bata nos
colegas, fale palavres, no deixe seu material em ordem, ele sabe tratar os
colegas com carinho e faz questo do uso das palavras, licena e, por favor.
Em linguagem e escrita Ian encontra-se na fase pr-silbica, conhece o
seu nome, identifica em fichas, na lousa, em seu material, j consegue
escrever com o primeiro sobrenome e identifica tambm o nome de alguns
colegas, conhece as vogais e algumas consoantes. Transcreve pequenas
frases da lousa, todavia no diferencia letras de smbolos.
Em linguagem oral e msica no tem muita concentrao para ouvir,
dificilmente presta ateno nas histrias. Mais gosta de msica sempre canta
se movimentando. Nos trabalhos de arte, o aluno expressa muito seus gostos
inclusive atravs de desenhos livres, ele conhece as cores primarias, e a sua
coordenao motora est em processo de mudana da coordenao grossa
para a coordenao fina.
Em matemtica tem noes de tamanho, posio, espessura e
grandeza. Conhece as formas geomtricas quadrado, retngulo, crculo e
tringulo. Conta oralmente ate dez, e faz correspondncia de pequenas
quantidades. Nas atividades de natureza e sociedade ao trabalhar identidade
e famlia, observamos no aluno a fora de expresso dos prprios gostos.
Mostra tambm ter uma boa relao familiar, pois sempre inclui a famlia com
na escola.
Cobiamos por mais ampliao nos bimestres posteriores.














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Professora Coordenador









INSTITUTO GAMALIEL DE ENSINO MIRANGABA-BA
TURMA: PR I TURNO: VESPERTINO
PR: REGINA
ALUNO (A): Iury Kauan Lopes de Souza

Relatrio Bimestral

O aluno Iury Kauan se destaca na sala de aula em todos os aspectos,
comportamento e aprendizagem, muito atencioso, inteligente e prestativo. D
ateno aos colegas, sabe tratar a todos e respeitar. Compartilha seus
brinquedos, materiais e lanche com os colegas, faz preferncia por seu amigo
Brenno, mais colega de todos. Em alguns momentos ele fica disperso mais
tm um desejo admirvel de aprender.
Em linguagem e escrita o aluno excelente, identifica o nome prprio
com facilidade, as letras que compe o mesmo, identifica tambm o nome de
colegas, conhece as vogais e consoantes, diferencia letras de smbolos e
nmeros, transcreve palavras e frases da lousa, j consegue escrever palavras
disslabas e est na fase pr-silbica.
Em linguagem oral e msica Iury participa, dialoga, interage, canta,
porm no gosta muito de se movimentar, danar e pular volta muita ateno
as histrias contadas, interpreta-os oralmente com muita preciso. Nos
trabalhos de arte ele demonstra prazer pelo criar, pesquisar, descobrir, em
desenhos sua coordenao motora fina, embora no goste muito de pintar,
ele distingue as cores primrias.
Em matemtica pode se observar muito domnio, ele tm noes de
grandeza, tamanho, posio, espessura, reconhece as formas geomtricas,
conta oralmente at mais de trinta, identifica os numerais e faz relao de
quantidade.
Descobrimos trabalhando identidade e famlia em Natureza e Sociedade,
que Iury ama seu nome e as coisas que ele vivencia o mesmo tem uma
estimao muito forte famlia. Nos momentos de higiene bucal sempre est
disposto e gosta de lavar as mos e escovar os dentes.

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Professora Responsvel
INSTITUTO GAMALIEL DE ENSINO MIRANGABA-BA
TURMA: PR I TURNO: VESPERTINO
PR: REGINA
ALUNO (A): Larissa Catarina Martins Paixo

Relatrio Bimestral

A aluna Larissa Catarina um amor de criana, muito meiga educada,
carinhosa, atenciosa, se relaciona muito bem com todos os colegas,
demonstrando afeto pelos mesmos. Sua amiga preferida Maria do Cu, mais
consegue voltar a ateno tambm aos outros colegas tem construdo um
vnculo de amizade com Kaio, Yanne, Maria Clara e Ana Catharina, uma
aluna que interage, participa, algo indispensvel na educao infantil, pois a
mesma crescer expondo idias. Trata sempre com respeito, usa sempre as
palavras, por favor, obrigada, cor licena...
Em linguagem e escrita Larissa encontra-se na fase pr-silbica, j
identifica seu nome em fichas, na lousa, conhece e dita s letras que compe
seu nome, conhece as vogais, tem o conhecimento de algumas consoantes e
identifica estas. J transcreve palavras disslabas da lousa. percebvel que s
vezes acontece um pequeno retrocesso em sua aprendizagem, acredita-se que
seja por causa da sua idade.
Em linguagem oral e msica ela como j citado anteriormente, se
comunica com exatido, s vezes, como o normal de toda criana e at de
adultos quer dialogar em momentos desapropriados, por exemplo, na hora da
tarefa, entretanto possvel controlar. Ela ama cantar, aprende as msicas
fluentemente e gosta de se expressa com movimentos. Nos trabalhos de arte
demonstra o bel-prazer pelo criar, pelo construir, em desenhos livres usa a sua
imaginao, e adora pintar, conhece as cores primarias e outras cores inclusive
a sua cor preferida roxo. Sua coordenao motora est em processo de
mudana de coordenao grossa para fina.
Em matemtica conta oralmente at dez, conhece alguns nmeros, tm
noes de pequenas quantidades, tamanho, grandeza, distncia, como nmero
referencial ela usa sempre a sua idade...
Ao trabalharmos identidade e famlia em Natureza e Sociedade,
percebemos um grande afeto pelo seu nome, embora no aprecie muito o seu
segundo nome, e tambm que ela tem sua famlia como sua base, est sempre
compartilhando momentos vivenciados com seus familiares.
Que conquistas extraordinrias te almeje neste prximo bimestre!.


























INSTITUTO GAMALIEL DE ENSINO MIRANGABA-BA
TURMA: PR I TURNO: VESPERTINO
PR: REGINA
ALUNO (A): Maria Clara Almeida Miranda

Relatrio Bimestral


A aluna Maria Clara uma criana muito doce, afetuosa com
todos, tem um bom temperamento sempre, no desrespeita os colegas,
nem professora, est sempre dividindo momentos, expondo idias, no
tm timidez para se expressar, ama fazer amizades, no tem colega
preferido, mais prxima de alguns, porm no trata a nenhum outro
com diferena.
Em linguagem e escrita a aluna identifica seu nome em fichas,
na lousa, indica as iniciais do seu nome, notvel que algumas vezes
quando vai escrever o seu nome a aluna fica nervosa e acaba
esquecendo letras ou troca de lugar, conhece as vogais, algumas
consoantes, mesmo apresentando dificuldade mais Clara j consegue
transcrever pequenas frases do quadro;
Em linguagem oral e msica, as msicas sempre chamam a
sua ateno tais como as histrias tambm, ela ama cantar, se
movimentar e tambm encenar as histrias com os demais colegas. Nos
trabalhos de arte ela apresenta gosto no criar, uma das suas tarefas
preferidas em arte pintar, a coordenao motora da mesma est em
modificao de coordenao grossa para a fina. Ela reconhece algumas
cores, mais as vezes apresenta dificuldade para .enfrentar.
Em matemtica tem noes de pequenas quantidades, grandeza,
temperatura, distncia, conta oralmente ate mais de dez, e faz
correspondncia de alguns nmeros.
Nas atividades de natureza e sociedade trabalhando Identidade
e famlia, podemos analisar que seu nome e suas preferncias tm
importncia para a ela, Demonstrou nas atividades e dilogos ter um
carinho enorme por sua famlia.

Acreditamos que grandes conquistas te esperam neste
bimestre vindouro.

















INSTITUTO GAMALIEL DE ENSINO MIRANGABA-BA
TURMA: PR I TURNO: VESPERTINO
PR: REGINA
ALUNO (A): Maria do Cu S. M. Silva

Relatrio Bimestral

A aluna Maria do Cu com sua meiguice encantadora um amor de
criana, muito carinhosa, atenciosa e participativa. Tem um comportamento
excelente, trata a todos com respeito e carinho. Divide, ajuda, comunica, tm
muito carinho por suas amigas, apresenta prioridade por sua amiga Larissa,
mais tm laos de amizade construdos com outras crianas na escola. Ela
uma aluna estabelecida, tem domnio sobre seu material e consegue deix-los
sempre em ordem. Em momento algum a aluna apresentou comportamento
irregular.
Em linguagem e escrita ela se reala, identifica seu nome em fichas,
lousa, atividades e material,, as letras que compem o mesmo, no momento da
chamada quando utilizamos ficha a aluna j consegue identificar tambm o
nome de outros colegas, conhece as vogais, quase todas as consoantes,
transcreve pequenas palavras ou frases da lousa, e demonstra desenvoltura
para a escrita, diferencia letras de nmeros.
Em linguagem oral e escrita alm de se comunicar com propriedade,
ela apaixonada por msica, demonstra empenho e est sempre cantarolando
e fazendo movimentos. Alm de falar a aluna j tem aprendido a ouvir, ou seja,
entende os momentos que lhe permitido a palavra. Nos trabalhos de arte ela
estima o criar e exercita sua imaginao, conhece as cores primrias e outras
alm, e a sua cor preferida roxo. Sua coordenao motora est em processo
de mudana de coordenao grossa para fina.
Em matemtica a aluna tm noes de tempo (dia ou noite),
temperatura (quente ou frio) distncia (longe ou perto) grandeza(alto e baixo)
tamanho( grande pequeno), espessura( fino/grosso) entre outras. Conta
oralmente at vinte, identifica os nmeros, pequenas quantidade, reconhece as
formas geomtricas etc.Trabalhando a identidade e famlia em natureza e
sociedade foi perceptvel, o apreo pelo nome prprio, a habilidade de expor
suas prprias preferncias e tambm que a aluna entende o valor da famlia e
tem uma ternura indescritvel pela sua famlia.

Exclusivamente desejo-te abundancia de sucesso para os
bimestres posteriores.


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Professora Responsvel





















INSTITUTO GAMALIEL DE ENSINO MIRANGABA-BA
TURMA: PR I TURNO: VESPERTINO
PR: REGINA
ALUNO (A): Kaio Linhares de Almeida

Relatrio Bimestral

O aluno Kaio Linhares muito amoroso, inteligente e prestativo. Possui
um timo comportamento, interativo, brinca, conversa com os colegas,
porm apresenta timidez e se expressa pouco, ele faz preferncia por sua
colega Yanne e desta no quer desgrudar, todavia interage com os demais
colegas respeita seus espaos, suas opinies e tem facilidade para dividir.
muito organizado deixa sempre seu material em ordem.
Em linguagem e escrita o aluno tem um bom desenvolvimento,
identifica seu nome nos materiais, fichas e lousa, cita as letras que compe o
mesmo, reconhece tambm o nome de outros colegas como o de Yanne e
Davi... Conhece as vogais e muitas consoantes, diferencia letras de nmeros,
transcreve palavras disslabas da lousa etc.
Em linguagem oral e msica Kaio participa pouco, gosta de msicas,
aprende com facilidade, porm no momento de cantar, se movimentar ele
gosta de ficar mais reservado. Nos trabalhos de arte ele se identifica, estima o
criar, gosta de pintar, conhece as cores primrias e outras, e sua coordenao
motora est em processo de mudana de grossa para fina.
Em matemtica ele tem noes de tempo (dia ou noite), temperatura
(quente ou frio) distncia (longe ou perto) grandeza (alto e baixo) tamanho
(grande pequeno), espessura (fino/grosso) entre outras. Conta oralmente ate
dez, reconhece alguns nmeros, identifica pequenas quantidades e conhece as
formas geomtricas Trabalhando identidade em natureza e sociedade foi
perceptvel o gosto por seu nome prprio e a estimao por suas preferncias.
No que diz respeito famlia Kaio pouco relaciona com a escola.
Miramos maiores conquistas para o prximo bimestre.

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Professora Responsvel

INSTITUTO GAMALIEL DE ENSINO MIRANGABA-BA
TURMA: PR I TURNO: VESPERTINO
PR: REGINA
ALUNO (A):Kelvin Souza da Silva

Relatrio Bimestral

O aluno Kelvin Souza um doce de criana, esforado, amigo,
atencioso, tem um bom comportamento, bem organizado tem domnio sobre
seu material, se relaciona bem com todos os colegas, faz preferncia por seus
colegas Brenno e Iury, porm se comunica com todos os outros. No tem
receio para dividir, respeita e interage com todos.
Em linguagem e escrita encontra algumas dificuldades mais vem se
desenvolvendo bem, reconhece seu nome em fichas, na lousa nos materiais,
embora algumas vezes troque as letras de lugar, ele identifica as letras que
compe o seu nome, conhece as vogais, algumas consoantes. J transcreve
palavras disslabas da lousa e demonstra prazer na escrita.
Em linguagem oral e msica Kelvin tem uma tima comunicao est
sempre se expressando, ama msicas, canta e se movimenta fluentemente.
Nos trabalhos de arte criativo, ama desenhar e pintar, conhece algumas
cores e sua coordenao motora est em processo de mudana de grossa
para fina.
Em matemtica tem noes de tempo (dia ou noite), temperatura (quente ou
frio) distncia (longe ou perto) grandeza (alto e baixo) tamanho (grande
pequeno), espessura (fino/grosso) entre outras. Conhece as formas
geomtricas, conta oralmente ate dez, conhece alguns nmeros, identifica
conjuntos, muito /pouco... Ao desenvolvermos um trabalho de identidade e
famlia em Sociedade e natureza, notamos que o aluno tem muita estimao
por sua famlia, est sempre inter-relacionando a famlia com a escola e
demonstrando entender o valor das mesmas.

Que neste prximo bimestre, grande sucesso te alcance.






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Professora Responsvel













INSTITUTO GAMALIEL DE ENSINO MIRANGABA-BA
TURMA: PR I TURNO: VESPERTINO
PR: REGINA
ALUNO (A): Palovia Souza Silva

Relatrio Bimestral

A aluna Palovia Souza muito carinhosa e atenciosa. Tem um
comportamento excelente, se comunica com os colegas e relaciona-se muito
bem com todos. Sabe dividir, compartilhar, respeita, trata com delicadeza, faz
preferncia pelas colegas Ana Beatriz e Yanne, porm se d bem com todos.
bem organizada, tem domnio sobre seus materiais, e algumas vezes a aluna
tmida.
Em linguagem e escrita a aluna tem se desenvolvido bem, identifica
seu nome, as letras do mesmo, conhece as vogais e algumas consoantes,
diferencia letras de nmeros, j transcreve pequenas frases e palavras
disslabas da lousa. Ela se encontra na fase pr-silbica
Em linguagem oral e msica Palovia, tem se comunicado melhor,
gosta de cantar, aprende as msicas com facilidade e se movimenta muito.
Nos trabalhos de artes, demonstra dificuldade para criar, entretanto gosta de
pinturas, conhece algumas cores e sua coordenao motora est em mudana
de grossa para fina.
Em matemtica conta oralmente ate dez, identifica pequenas
quantidades, no conhece todos os nmeros de zero a dez, porm tm noes
de tempo (dia ou noite), temperatura (quente ou frio) distncia (longe ou perto)
grandeza (alto e baixo) tamanho (grande pequeno), espessura (fino/grosso)
entre outras. E reconhece tambm as formas geomtricas. Nos trabalhos de
natureza e sociedade trabalhando identidade a aluna expressou bem o gosto
pelo nome prprio e por suas preferncias.
Que a inteligncia continue te aperfeioando.
INSTITUTO GAMALIEL DE ENSINO MIRANGABA-BA
TURMA: PR I TURNO: VESPERTINO
PR: REGINA
ALUNO (A): Yanne Karoline C. Souza

Relatrio Bimestral

A aluna Yanne Karoline muito meiga, atenciosa. Tem um bom
comportamento, convive bem com seus colegas, faz preferncia por seus
colegas Kaio e Palovia, entretanto amiga de todos. Trata todos com carinho,
sabe dividir e tambm participar e no egosta. A aluna no apresenta
comportamento irregular, s precisa ter mais domnio sobre seu material,
organizao.
Em linguagem e escrita tem se desenvolvido bem, reconhece o seu
nome, identifica as letras do mesmo, e tambm reconhece letras iniciais do
nome de alguns colegas, conhece as vogais e algumas consoantes, j
consegue tambm transcrever pequenas frases da lousa.
Em linguagem oral e msica Yanne se comunica bem, gosta de
msicas, nos momentos de msica sempre participa cantando, se
movimentando. Em artes aprecia o criar, esta com sua coordenao motora
em mudana de grossa para fina, e conhece algumas cores.
Em matemtica tem noes de tempo (dia ou noite), temperatura
(quente ou frio) distncia (longe ou perto) grandeza (alto e baixo) tamanho
(grande pequeno), espessura (fino/grosso) entre outras. Conta oralmente at
dez, conhece alguns nmeros, identifica pequenas quantidades, e conhece as
formas geomtricas.
Em natureza e sociedade trabalhando identidade percebemos o apreo
por suas preferncias, expe sempre opinies, e pouco compartilha momentos
vivenciados com a famlia.

Desejamos Que Yanne seja alcanada por grandes sucessos nos
prximos bimestres.
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Professor(a) Responsvel
INSTITUTO GAMALIEL DE ENSINO MIRANGABA-BA
TURMA: PR II TURNO: VESPERTINO
PR: REGINA
ALUNO (A): Elder Ramon Lopes Nascimento

Relatrio Bimestral

O aluno Elder Ramon muito prestativo e participativo uma
criana atenciosa com todos, no tem colega preferido, quer sempre a ateno
de todos, gosta de brincar, conversar, tem facilidade para pedir desculpas,
reconhece quando falha, s vezes disperso, tem um comportamento regular.
Algumas vezes age com agressividade, fica se jogando pelo cho, entretanto j
consegue ouvir melhor, controla suas idas ao banheiro o que anteriormente
no conseguia, j senta por mais tempo e tem se comunicado melhor.
Em linguagem e escrita reconhece o seu nome, as letras do mesmo,
conhece as vogais e algumas consoantes, j transcreve palavras e pequenas
frases da lousa. Em linguagem oral e msica Elder tem desenrolado melhor
as palavras, s vezes troca letras nas palavras, mais volta e meia est se
corrigindo, ama encenar histrias com os colegas, ama cantar e se
movimentar, e aprende as msicas com facilidade. Nos trabalhos de arte o
aluno tem pouca concentrao no superestima o criar, no gosta de pinturas,
faz sempre tudo com muita rapidez. Sua coordenao motora grossa e ele
conhece algumas cores.
Em matemtica conta oralmente ate dez, tm noes de tempo (dia ou
noite), temperatura (quente ou frio) distncia (longe ou perto) grandeza (alto e
baixo) tamanho (grande/ pequeno), espessura (fino/grosso) entre outras.
Reconhece as formas geomtricas, transcreve nmeros por extenso, identifica
pequenas quantidades.
Em natureza e sociedade trabalhando identidade Elder exps seus
prprios gostos, no que diz respeito famlia ele pouco compartilha momentos
vividos com a mesma, somente demonstra ter muito temor pelo seu pai.

Cremos que enriquecimentos viro nos prximos bimestres.


INSTITUTO GAMALIEL DE ENSINO MIRANGABA-BA
TURMA: PR I TURNO: VESPERTINO
PR: REGINA
ALUNO (A): Giely Rosimyla Santos Nascimento

Relatrio Bimestral

A aluna Giely Rosimyla, muito atenciosa, participativa, educada, tem
um timo comportamento. Respeita aos colegas, interage com os mesmos, se
expressa fluentemente embora algumas vezes apresente timidez. Sabe dividir,
tem domnio sobre o seu material, bem instituda, quer sempre participar.
Colaborar. Faz preferncia por sua colega Maria Clara, mais se relaciona com
todos os outros colegas.
Em linguagem e escrita tem um excelente desenvolvimento, tem prazer
na escrita, embora ainda no saiba j demonstra gosto pela leitura, reconhece
seu nome e identifica, dita as letras que compe o mesmo, identifica tambm
em fichas, na lousa e materiais o nome da maioria dos colegas da sala,
conhece as vogais, quase todas as consoantes. Diferencia letras de nmeros e
smbolos, j escreve palavras disslabas como bola, transcreve frases e
palavras do quadro, ajuda os colegas, nas atividades.
Em linguagem oral e msica como j citado anteriormente Giely se
expressa fluentemente, s vezes quer at conversar em momentos no
adequados, ama msica, aprende com facilidade, e gosta de fazer
movimentos. Nos trabalhos de arte ela tem muita criatividade, ama colorir,
conhece as cores e tem uma coordenao motora em mudana de grossa para
fina.
Em matemtica a aluna tem noes de tempo (dia ou noite),
temperatura (quente ou frio) distncia (longe ou perto) grandeza (alto e baixo)
tamanho (grande pequeno), espessura (fino/grosso) entre outras. Conta
oralmente ate mais de trinta, identifica os numerais e pequenas quantidades, e
escreve alguns nmeros por extenso.
Em Natureza e sociedade trabalhando identidade e famlia,
descobrimos que ela independente nas suas preferncias, tem apreo pelo
seu nome, e compartilha sempre momentos vividos com a famlia
demonstrando ter com os mesmo um excelente relacionamento.

INSTITUTO GAMALIEL DE ENSINO MIRANGABA-BA
TURMA: PR I TURNO: VESPERTINO
PR: REGINA
ALUNO (A): Joo Victor

Relatrio Bimestral

O aluno Joo Victor, tem um comportamento regular. Embora no
manifeste prazer em estudar, ir escola, ele se relaciona bem com todos,
respeita, comunica-se, ama conversar, brincar, tem domnio sobre seus
materiais, porm no tem organizao nas suas tarefas, faz sempre sem
vontade.
Em linguagem e escrita Joo identifica seu nome, as letras que faz parte
do mesmo, escreve, mais algumas vezes troca as letras de lugar, conhece as
vogais, algumas consoantes. Confunde algumas letras com nmeros, com
pouca dificuldade transcreve palavras e pequenas frases da lousa.
Em linguagem oral e msica o aluno se expressa pouco, no muito
participativo nas aulas, mais algumas vezes faz questo de contribuir, no
gosta muito de msica, mais faz movimentos. Nos trabalhos de arte ele tem
pouco prazer em criar, conhece algumas cores e est com a coordenao
motora em mudana de grossa para fina.
Em matemtica, tem noes de tempo (dia ou noite), temperatura
(quente ou frio) distncia (longe ou perto) grandeza (alto e baixo) tamanho
(grande pequeno), espessura (fino/grosso) entre outras. Conta oralmente ate
dez, conhece alguns nmeros, identifica conjuntos, pequenas quantidades, e
reconhece as formas geomtricas.
Em natureza e sociedade trabalhando identidade e famlia, percebemos
que o aluno aprecia suas preferncias, demonstra apego a alguns familiares,
mais pouco compartilha sua relao com os mesmos.

Desejamos maior sucesso no bimestre posterior.


INSTITUTO GAMALIEL DE ENSINO MIRANGABA-BA
TURMA: PR I TURNO: VESPERTINO
PR: REGINA
ALUNO (A): Lara Lima dos Santos

Relatrio Bimestral

A aluna Lara Lima muito meiga, educada tem um timo
comportamento. Participa, colabora, trata com respeito delicadeza, se relaciona
bem com todos, faz preferncia pela companhia de Iasmin, mais trata todos
com carinho. bem organizada, tem domnio sobre seus materiais, mais as
vezes dispersa. Participa, divide sem receio, e se preocupa com o colega.
Em linguagem e escrita bem aplicada identifica seu nome com
facilidade, s letras do mesmo. Identifica o nome de muitos colegas, nos
materiais, em fichas e na lousa. Conhece as vogais, muitas consoantes,
associa letras a palavras, transcreve palavras e frases do quadro, j escreve
algumas palavras disslabas, como bola e bala.
Em linguagem oral e msica, se comunica muito bem, expe idias,
pensamentos, gosta de cantar e se movimentar. Nos trabalhos de arte um
tanto criativa, conhece as cores primarias e outras, e est com a coordenao
motora em processo de mudana de grossa para fina.
Em Matemtica tem noes de tempo (dia ou noite), temperatura
(quente ou frio) distncia (longe ou perto) grandeza (alto e baixo) tamanho
(grande pequeno), espessura (fino/grosso) entre outras conhece os nmeros,
conta oralmente ate mais de vinte, conhece as formas geomtricas, relaciona
pequenas quantidades e escreve alguns nmeros por extenso.
Em natureza e sociedade trabalhando identidade e famlia, percebemos
a estimao de Lara por seus prprios gostos, e o reconhecimento do valor da
famlia pela mesma.

Desejamos maiores conquistas para o prximo bimestre.