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AUTO-AVALIAÇÃO DA BE
Porquê?
Para quê?
Como?
Quem?
BIBLIOTECA ESCOLAR DO SÉCULO XXI
As bibliotecas escolares no contexto da mudança
Noção de valor
Qualidade e eficácia da BE
A B
Apoio ao desenvolvimento Leituras e Literacias
Curricular
A.1 Articulação curricular da BE com as
estruturas pedagógicas e os docentes
A.2. Desenvolvimento da literacia da
informação
C D
Gestão da Biblioteca Escolar Projectos, Parcerias e
Actividades Livres e de
D.1. Articulação da BE com a Escola/
Abertura à Comunidade
Agrupamento. Acesso e serviços prestados pela BE
C.1. Apoio a actividades livres, extra-curriculares
D.2. Condições humanas e materiais para a
e de enriquecimento curricular
prestação dos serviços
C.2. Projectos e parcerias
D.3. Gestão da colecção/da informação
AUTO-AVALIAÇÃO
estão avaliados.
EVIDÊNCIAS
Recolha de dados que comprovem a qualidade e
eficácia.
Recolha de dados com o propósito de ajudar a BE a
identificar o caminho que deve seguir com vista à
melhoria do seu desempenho.
Práticas sistemáticas de recolha de dados,
associadas ao trabalho do dia a-dia é útil para
informar a prática diária ou fornecer informação
acerca de determinada questão chave para a qual
procuramos melhoria ou solução.
EVIDÊNCIAS
Dados a recolher:
• Documentos estruturantes da Escola: Projecto
Educativo, PCE, PCT, PT; da BE: Plano de Actividades,
Regimento, Regulamento
• Actas de reunião (Equipa BE, NAC, Departamentos, …),
relatos de actividades, blogue da BE
http://esmaxbib.blogspot.com/.
• Estatísticas produzidas pelo sistema da BE, ficha do
utilizador da Esmaxbib, …
• Registos de observação, entrevistas, questionários
EVIDÊNCIAS
20% do total
Alunos:
Perfil da BE
Seleccionar o domínio
Recolher evidências
Elaboração do Relatório
Discussão e aprovação em CP