REPUBLICA DE CHILE

MINISTERIO DE EDUCACION
SECRETARIA REGIONAL MINISTERIAL DE EDUCACION
DEPARTAMENTO PROVINCIAL DE EDUCACION CAUTN SUR
COLEGIO JUAN PABLO II DE GORBEA























REGLAMENTO DE CONVIVENCIA
ESCOLAR


COLEGIO JUAN PABLO II


GORBEA



REGLAMENTO DE CONVIVENCIA DEL COLEGIO


1. PRESENTACIN:


El presente manual tiene por objeto regular los roles, funciones,
responsabilidades, derechos, deberes de los miembros de la comunidad escolar, as
como tambin las interacciones profesionales y personales que deben existir al
interior del colegio en la jornada de funcionamiento. Este cuerpo de disposiciones
est sustentado en los valores y principios de nuestra Misin, la Constitucin
Poltica del pas, la normativa del Ministerio de Educacin y las orientaciones
pastorales de la Iglesia Catlica.
El objetivo esencial de este documento es constituirse en una herramienta eficaz
para lograr un clima organizacional adecuado, para una buena convivencia escolar
y de cada uno de los estamentos involucrados en la tarea educativa del
establecimiento.



2. CONCEPTOS

2.1. La sana convivencia escolar es un derecho y un deber que tienen todos los
miembros de la comunidad educativa, cuyo fundamento principal es la dignidad de
las personas y el respeto que stas se deben. Es un aprendizaje en s mismo que
contribuye a un proceso educativo implementado en un ambiente tolerante y libre
de violencia, orientado a que cada uno de sus miembros pueda desarrollar
plenamente su personalidad, ejercer sus derechos y cumplir sus deberes
correlativos.
2.2. Por comunidad educativa se entiende aquella agrupacin de personas que,
inspiradas en un propsito comn, integran la institucin educacional, incluyendo
alumnos, alumnas, padres, madres y apoderados, profesionales de la educacin,
asistentes de la educacin, equipos docentes directivos y sostenedores
educacionales.





Comit de Sana Convivencia Escolar.
Existir un Comit de Sana Convivencia Escolar u otro organismo similar, que estar
integrado al menos por un representante de cada uno de los siguientes estamentos:
a) La Direccin
b) Los profesores
c) Los alumnos
d) Los padres y apoderados
e) Los asistentes de la educacin.
4.2. El Comit u rgano similar tendr, entre otras, las siguientes atribuciones:
* Proponer o adoptar las medidas y programas conducentes al mantenimiento de un
clima escolar sano.
* Disear e implementar los planes de prevencin de la violencia, abuso sexual y
Bullyng escolar del establecimiento.
* Informar y capacitar a todos los integrantes de la comunidad educativa acerca de las
consecuencias del maltrato, acoso u hostigamiento escolar y de cualquier tipo de
conducta contraria a la sana convivencia escolar.
* Designar a uno o ms encargados de convivencia escolar.
* Conocer los informes e investigaciones presentadas por el encargado de convivencia
escolar.
* Requerir a la Direccin, a los profesores o a quien corresponda, informes, reportes o
antecedentes relativos a la convivencia escolar.
* Determinar, con alcance general, qu tipo de faltas y sanciones sern de su propia
competencia y aquellas que puedan resolverse directamente por los profesores u otras
autoridades del establecimiento, as como los procedimientos a seguir en cada caso; y
* Aplicar sanciones en los casos fundamentados y pertinentes.


Encargado de Convivencia Escolar.
Existir uno o ms encargados de convivencia escolar, quienes debern ejecutar de
manera permanente los acuerdos, decisiones y planes del Comit de Sana Convivencia
Escolar, investigar en los casos correspondientes e informar sobre cualquier asunto
relativo a la convivencia.


































1.-IDENTIFICACION DEL ESTABLECIMIENTO
1.1.-





NOMBRE : JUAN PABLO II DE GORBEA

R.B.D. : 6300 - 2

SOSTENEDOR : Sociedad Educacional Pilmaiqun Ltda.

REPRESENTANTE LEGAL: Moiss Abraham Vivanco Salazar

DIRECCION : Camilo Henrquez N 865

LOCALIDAD: Gorbea

COMUNA: Gorbea

TELEFONO: 045-490530

DEPENDENCIA: PARTICULAR SUBVENCIONADA

DEPROV : Cautn Sur

REGIN: Novena.

NIVELES Y MODALIDADES:
PRE-BSICA (NT1 NT2)
BASICA ( 1 - 8 Ao bsico )


HORARIO DE FUNCIONAMIENTO DE:
8:30 HRS - HASTA: 16:00 HRS.

3.- MATRCULA:

NT1 NT2 1A 2A 3 A 4 A 5 A 6 A 7 8 TOTAL
19 33 40 34 25 32 31 28 22 19
1.2.- DE LOS PROCESOS PEDAGGICOS

PLAN DE ESTUDIOS AO ESCOLAR NB1 Y NB2

CURSOS SUBSECTORES - ASIGNATURAS 1 2 3 4 TOTAL
Lenguaje y Comunicacin 8 8 6 6 28
Educacin Matemtica 6 6 6 6 24
Comprensin del Medio Nat. Y Social 5 2 6 6 22
Educacin Tecnologa 3 3 3 3 12
Educacin Artstica 3 3 4 4 14
Educacin Fsica 3 3 3 3 12
Religin 2 2 2 2 8
Total horas 30 30 30 30 120
Talleres Electivos 4 4 8
Talleres de Reforzamiento
TOTAL

NB1 Es atendido de igual forma por el establecimiento con horario JECD .

PLAN DE ESTUDIO NB3, NB4, NB5 NB6

NB3 NB4 NB5 NB6 TOTAL
Sector/Subsector - Asignatura Horas Horas Horas Horas Horas
Lenguaje y Comunicacin 5 5 5 5 20
Idioma Extranjero (ingls) 2 2 3 3 10
Educacin Matemtica 5 5 5 5 20
Estudio y Comprensin de la Nat. 4 4 4 4 16
Estudio y Comprensin de la Soc. 4 4 4 4 16
Educacin Tecnologa 2 2 2 2 8
Educacin Artstica 3 3 / / 6
Artes Visuales - - 2 2 4
Artes Musicales - - 2 2 4
Educacin Fsica 2 2 2 2 8
Consejo de Curso 1 1 1 1 4
Orientacin * * 1 1 2
Religin 2 2 2 2 8
TOTAL 30 30 33 33 126
Talleres Electivos 4 4 4 4 16
Talleres de Reforzamiento 4 4 1 1 10
TOTAL 38 38 38 38 152








1.3.- PRINCIPIOS :

Educar y formar en los valores y principios del humanismo cristiano siguiendo las
orientaciones pastorales de la Iglesia Catlica; respetando profundamente todas las
opciones religiosas de los Padres y Apoderados.

Promover en nuestros alumnos y alumnas los valores del respeto: a s mismos, a
los dems ( diversidad ), al medioambiente, a su comunidad y a la Patria.

Entregar a nuestros educandos las herramientas necesarias para constituirse en
personas de bien, ntegras, proactivas, optimistas, autocrticas, tolerantes,
autnomas, creativas y propositivas.



1.4.- OBJETIVOS DEL COLEGIO:

Ofrecer servicios educacionales de calidad que contribuyan al desarrollo educativo,
cultural y social de la comuna y la regin.

Constituirse en un colegio de excelencia que le permita a sus educandos satisfacer
sus necesidades de aprendizajes y proyectarlos a la Educacin Superior como
personas ntegras y agentes de cambio social.

Promover una enseanza centrada en los valores cristianos como un medio
efectivo de desarrollo personal y comunitario.

Desarrollar en las nias y nios sentimientos y valores de amor, respeto y
proteccin por la vida de todos los seres del universo y de su entorno.

Promover en los educandos un estilo de vida saludable, incorporando a toda la
comunidad educativa.











1.5.- DEL PERSONAL

PERSONAL DIRECTIVO Y DOCENTE:
Director : Moiss Abraham Vivanco Salazar.
Subdirector : Alfredo Javier Nova Reyes.
Prekinder : Patricia Jacqueline Vsquez Espinoza
Kinder : Mara Eugenia Cari Veas
Primer Ao A : Anglica Mara Sandoval Aedo.
Segundo Ao A : Loretta del Pilar Zavala Millamn
Tercer ao A : Myriam del Carmen Cea Ramirez
Cuarto Ao A : Jaquelin Alejandra Pardo Yaez
Quinto Ao : Patricio Osvaldo Yez Muoz
Sexto Ao : Vianey del Pilar Pinilla Pinilla
Sptimo Ao : Ariela Solange Espinoza Torres
Octavo Ao : Carolina Marlen Matamala Candia
Profesor de Educacin Fsica: Carlos Inostroza Pulgar.
Profesora de Ingls : Nataly Jacqueline Lagos Rojas.
Personal Apoyo SEP: Vianey del Pilar Pinilla Pinilla
Profesor de Historia y Geografa: Nicols Ignacio Len Herrera
Asistente : Joyce Carol Gonzlez Aroca.
Diferencial : Nicole Jaramillo Torres.
Psicopedagoga: Carolina Bustos

PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DE SERVICIO:
Inspector : Edgardo Antonio Sez Prez.
Secretaria : Dafne Romanette Muoz Vsquez.
Auxiliar de servicios: Claudia Andrea Ramrez Riquelme.
Susana del Carmen Tapia Quienao.
Jos Vicente Morales Valdebenito.
Manipuladoras : Adela Jacqueline Poo Saravia.
Mara Anglica Salgado Fernndez.
Tcnico en asistencia de Prvulos: Fabiola Andrea Fuentes Inalaf.
Mnica Vanessa Hernndez Labarca.










3. ESTRUCTURA Y DISPOSICIONES

TITULO I : DE LAS DISPOSICIONES ADMINISTRATIVAS.

Artculo 1: DEL FUNCIONAMIENTO Y HORARIOS:
El colegio funcionar entre las 8,00 y las 18,00 hrs.
Dado que se adscribe al rgimen de Jornada Escolar Completa Diurna ( NB1
- NB6 ) sus horarios de clases sern los siguientes:

Maana: 8.30 a 13.40 hrs. Tarde: 14.30 a 16.00 hrs.
La Jornada de la maana consta de tres perodos de 90 minutos cada uno.
Al trmino de cada periodo de clases hay un recreo:
Se detalla horario de da de trabajo de Lunes a Jueves
Maana

Primer perodo 8:30 hrs. 10:00 hrs.
Recreo 10:00 hrs. 10:25 hrs.
2 Perodo 10:25 hrs. 11:55 hrs.
Recreo 11:55 hrs. 12:10 hrs.
3 Perodo 12:10 hrs. 13:40 hrs.
Almuerzo 13:40 hrs. 14:30 hrs.

Tarde
Primer perodo 14:30 hrs. 16:00 hrs.

Detalle da Viernes

Primer perodo 8:30 hrs. 10:00 hrs.
Recreo 10:00 hrs. 10:15 hrs.
2 Perodo 10:15 hrs. 11:45 hrs.
Recreo 11:45 hrs. 12:00 hrs.
3 Perodo 12:00 hrs. 13:30 hrs. Almuerzo

El nivel Pre-escolar funcionar
LUNES - VIERNES
Maana: Kinder : 8:30 hrs. a 13:00 hrs.
Tarde : Prekinder: 13:30 hrs a 17:00 hrs.

En el segundo ciclo se consideran en el trabajo semanal los Talleres
Complementarios de la J.E.C.D con prdida de estructura curso.
Los horarios de atencin de padres y apoderados del Director como de los
profesores de cada curso se entregarn en la primera reunin de apoderados a
realizarse en el inicio del ao escolar.

Artculo 2: DE LAS REUNIONES, CONSEJOS Y JORNADAS:

Los Consejos de Profesores se realizarn cada 15 das en horario posterior al
trmino de la jornada. Sin embargo el Director o Sostenedor podr convocar a
reuniones extraordinarias cuando lo estime necesario para el buen
funcionamiento del colegio.
Las reuniones de los Centros de Padres y Apoderados de cada curso se
harn, a lo menos, una vez al mes. En tanto que las reuniones del Centro
General se efectuarn, a lo menos, dos veces al semestre.
Las Jornadas de Capacitacin sern convocadas una vez al ao, pudiendo
extenderse hasta por dos semanas.
Las Jornadas de Reflexin sern planificadas por el Coordinador de
Pastoral.

Articulo3 : DE LA MATRICULA

I .- La matrcula de un alumno deber ser realizada por el apoderado,
previa presentacin de documentacin correspondiente:
a.- Certificado de nacimiento.
b.- Certificado de estudios. ( Cuando corresponda )
c.- Certificado de conducta. ( Cuando corresponda )
d.- certificado de traslado ( Cuando corresponda )
II.- El apoderado deber:
a.- Completar ficha de matrcula.
b.- Firmar compromiso de apoyo a la labor educativa del
establecimiento.
c.- Adquirir agenda del colegio.
d.- Conocer extracto de: PEI, Manual de convivencia escolar y
reglamento de evaluacin y promocin escolar.

Artculo 4: DE LA PRESENTACIN PERSONAL Y ASISTENCIA DE LOS
ALUMNOS (AS):
Los alumnos y alumnas deben presentarse todos los das al colegio, aseados
y correctamente uniformados,

Damas: Falda de color plomo.
Polera blanca.
Panty de color plomo o calcetas de color plomo
Polern azul con logo de colegio.
Zapatos negros.
Buzo azul, polera azul con franjas amarillas en mangas y zapatillas
cuando corresponda.
Varones: Pantaln plomo.
Polera blanca.
Polern azul con logo de colegio.
Zapatos negros.
Buzo azul, polera azul con franjas amarillas en mangas y
zapatillas cuando corresponda.
Las damas no podrn usar ningn tipo de aros, piercing o joyas, ni
maquillajes, y si tienen su pelo largo debern mantenerlo bien peinado y
amarrado.
Los varones debern mantener su pelo corto o de un largo moderado, sin
ningn tipo de aros o joyas y tampoco ningn peinado extravagante o
exagerado.
Aquellos accesorios personales como celulares, mp3, mp4, pendrive,
diskman, no sern permitidos dentro del establecimiento, menos an en el
interior de la sala de clases. Excepto cuando sea una actividad pedaggica, el
colegio no se har responsable por perdidas de dichos elementos.
Toda inasistencia, excepto las licencias mdicas, deber ser justificada por
el apoderado(a), personalmente en el colegio y firmar registro.
Se algn apoderado(a) tuviese que retirar a su pupila(a) del establecimiento
deber firmar el Libro de Salidas.
En caso de que un alumno (a) presente inasistencias reiteradas sin un
motivo de salud se citar al apoderado(a) al colegio. (Ver art.8)
Los atrasos reiterados sern motivo de citacin del apoderado(a). ( ver
art.8)
El porcentaje de asistencia exigido para la promocin de los alumnos(as) es
de un 85%.
Para controlar la inasistencia se dispondr de un registro disponible en
inspectora.















Artculo 5 : DEL COMPORTAMIENTO:
La buena convivencia al interior del colegio es el objetivo fundamental, al
cual, deben aportar todos, pero particularmente, los nios y nias que se estn
educando con el apoyo de sus padres, apoderados, profesores y personal del
colegio; para ello debern:

a).- Mantener una actitud de respeto, tolerancia y lealtad entre ellos, con los
docentes, y asistentes de la educacin.
b).- Cuidarse de las agresiones de todo tipo, especialmente, aquellas que
daan fsica y sicolgicamente a los dems.
c).- Demostrar tanto al interior del establecimiento como fuera de l,
correccin en el lenguaje y buenos modales.
d).- Cuidar en todo momento del material y dependencias del colegio, pues
cualquier dao ocasionado deber ser cancelado por el apoderado(a).
e).- Mantener una conducta intachable en la sala de clases, procurando
siempre el cumplimiento de las tareas asignadas y prestigiar al colegio.
f).-El no cumplimiento de las normas disciplinarias dictadas por el
establecimiento sern sancionadas de acuerdo a lo estipulado en el articulo 8
del presente reglamento.

Artculo 6: DE LA DIFUSIN Y EVALUACIN DEL PRESENTE
MANUAL:

Las disposiciones establecidas en el presente documento se darn a conocer
en las siguientes instancias:
Al momento de formalizar la matrcula.
En la primera Reunin de Padres y Apoderados por curso, analizndose
y dejando una copia del mismo por apoderado.
En la ltima reunin anual del Consejo Escolar se evaluar y se
introducirn las modificaciones pertinentes, informndolas a los
apoderados en Reunin General de Apoderados.













Artculo 7 : DE LOS DERECHOS Y DEBERES


I.- DERECHOS DE LAS ( OS ) ALUMNAS (OS)
Las alumnas y alumnos tienen derecho a recibir una educacin
pertinente, efectiva y de calidad de acuerdo al nivel en que se
encuentran.
Todas las alumnas y alumnos tienen derecho a conocer el Manual de
Convivencia Escolar al iniciarse el ao escolar.
Todas las alumnas y alumnos tienen derecho a un trato digno como
persona humana, a expresar sus pensamientos y sentimientos con respeto
ante sus compaeros, profesores y personal del colegio.
Todas las alumnas y alumnos tienen el derecho de participar en las
actividades del Plan de Estudio y Complementarias, tambin en aquellas
que representen al colegio de acuerdo a sus talentos.
Todas las alumnas ( os ) tienen derecho a conocer fechas, temarios y
condiciones de sus evaluaciones.
Todas las alumnas y alumnos tienen derecho al descanso (recreo),
respetando el tiempo y calidad de ste.
Toda alumna(o) tiene derecho al Seguro Escolar, como tambin a
estudiar en un ambiente grato, limpio de basura y contaminacin.
Toda alumna y alumno tiene derecho a hacer uso del mobiliario y
materiales didcticos existentes que faciliten su aprendizaje y se
encuentren en buen estado para su seguridad.
Todas las alumnas y alumnos tienen derecho a informarse de las
actividades complementarias que ofrece el colegio y a participar en
aquellas que respondan a sus intereses y habilidades.
Todos los alumnos y alumnas tienen derecho a realizar consultas en
relacin a lo pedaggico de manera adecuada las veces que sea
necesaria.
Tienen derecho a la alimentacin aquellos alumnos beneficiarios de la
Junaeb. y a la atencin especializada de salud.
Toda alumna y alumno tiene derecho a ser informado de la sancin que
se le ha aplicado y el motivo correspondiente.







II.- DE LOS DEBERES DE LAS ( OS ) ALUMNAS ( OS )

1. Cumplir con las normas y reglamentaciones impuestas por el colegio.

a.- Usar diariamente el uniforme.
b.-Asistir a clases limpios y bien presentados. ( pelo corto varones,
y ordenado en el caso de las damas).
c.- Respetar la hora de ingreso y salida de la sala de clases.
d.- Ser responsable con sus estudios y cumplir oportunamente con sus tareas
y materiales de trabajo.
e.- Usar un lenguaje y modales acorde a su calidad de estudiante.
f.- Ser respetuosa (o) y educada ( o ) con todas las personas.
g.- Velar por mantener una buena imagen del colegio.
h.- Cuidar y proteger su entorno.
i.- Mantener ordenado y aseado su lugar de trabajo, patio y espacio de
juegos.
j.- Justificar con la presencia del apoderado las faltas y atrasos reiterados.
k.- Responder por destrozos provocados durante su permanencia en el
en el colegio.
l.- Participar en actos cvicos, desfiles, actividades de aniversario,
actividades extraescolares, encuentros y competencias inter escuelas.

III.- DEL SOSTENEDOR:

A).- Derechos:
Contratar al personal docente y asistentes de la educacin, que estime
necesario para el buen funcionamiento del colegio, conforme a las
disposiciones del Mineduc.
Despedir al personal que no se adapte a las exigencias personales y
profesionales del P.E.I. siguiendo la normativa laboral vigente.
Hacer cumplir las disposiciones vigentes del Ministerio de Educacin,
Direccin del trabajo, Junaeb. , Impuestos Internos, Municipalidad, etc.


B.-Deberes:
Cancelar, oportunamente, las remuneraciones del personal y los
beneficios establecidos en los Contratos de trabajo.
Mantener en buenas condiciones la infraestructura, mobiliario y
materiales didcticos del colegio.
Cumplir con las certificaciones respectivas que acreditan la habilitacin
del establecimiento.
Respetar y cumplir las normas legales y laborales.


III.- DEL DIRECTOR(A):

A).- Derechos:
Organizar el funcionamiento del colegio conforme a las instrucciones del
Sostenedor.
Representar al colegio en ceremonias y actos oficiales locales, regionales
y nacionales.
Corregir y amonestar a alumno(as), docentes y personal cuando han
faltado a sus deberes.
Supervisar clases y todas las actividades del colegio para garantizar la
calidad del servicio.
Dirigir el Consejo Escolar.


B).-DEBERES:

Dirigir, guiar y gestionar el colegio de acuerdo a los principios de la
administracin y las disposiciones del Mineduc.
Dirigir, organizar, coordinar, supervisar, y evaluar el trabajo de sus
distintos organismos de manera que funcionen armnica y
eficientemente.
Supervisar y coordinar las tareas del personal a su cargo.
Responsabilizarse de los resultados del colegio, evaluando
permanentemente, los procesos desarrollados al interior de l.
Presentar a tiempo los boletines mensuales de Subvencin al Ministerio
y toda la documentacin exigida por ste u otro organismo de gobierno
que controle al establecimiento.
Realizar todas las acciones que sean necesarias para el cumplimiento
del Plan de Estudio y la Misin del colegio.
Cumplir y hacer cumplir la normativa interna en todas las instancias o
mbitos de accin.










IV.- DEL DOCENTE:

A).- Derechos:

Ser tratado con respeto y prudencia tanto por el sostenedor, director,
padres, apoderados y alumnos (as).
Recibir las remuneraciones correspondientes a su labor, de acuerdo a la
normativa laboral vigente.
Perfeccionarse de acuerdo a sus habilidades y a las necesidades
pedaggicas del colegio para mejorar su capacidad profesional.
Hacer uso de licencias mdicas y beneficios de las leyes de seguridad
social que le favorecen.
A organizar sus clases como lo estime conveniente, pero cautelando el
cumplimiento de planes y programas.
A las vacaciones establecidas en el calendario escolar y acordadas con
el sostenedor.


B).- Deberes:

Cumplir con los horarios establecidos por el colegio, firmando el libro de
asistencia correspondiente a su jornada.
Participar en los consejos de profesores, actividades complementarias y
proyectos del establecimiento.
Mantener buenas relaciones con el director (a), colegas, personal, padres,
apoderados y alumnos (as).
Atender en forma oportuna, cordial y diligente a las inquietudes de alumnos
y apoderados, ofreciendo un horario semanal de atencin a los apoderados.
Mantener siempre al da sus planificaciones, proyectos de aula, el libro de
clases y el libro de firmas.
Ejecutar ejercicios del plan de seguridad escolar establecido en el programa
de prevencin de riesgos.
Avisar oportunamente su ausencia por razones de salud u otras emergencias.
Colaborar con el director (a) en la elaboracin del plan anual de accin del
colegio.
Mantener una comunicacin expedita con el director (a) y sus apoderados
sobre la situacin de sus educandos.
Guardar lealtad, respeto y sentido de pertenencia al colegio y su misin.
Participar en actividades complementarias (veladas, desfiles, etc) que
proyecten el colegio a la comunidad.


V.- DE LOS PADRES Y APODERADOS:

A) Derechos:
A ser informados del proceso enseanza-aprendizaje de sus pupilos.
Recibir un servicio educativo de calidad por parte del colegio.
Solicitar certificados de matrcula y de calificaciones cuando lo requieran..
A ser atendidos cordialmente por todo el personal del establecimiento y en los
horarios estipulados en el P.E.I.
Recibir los Informes de comportamiento y evaluaciones de sus pupilos en las
fechas establecidas por el colegio.
Participar en las reuniones de Padres y Apoderados con derecho a voz y voto.

B).- Deberes:

Apoyar a sus pupilos en todas aquellas acciones solicitadas por los docentes
que contribuyan al mejoramiento del rendimiento escolar.
Controlar las tareas y conductas de sus pupilos.
Mantener una buena comunicacin con la Direccin y profesores para
informarse del avance y dificultades de sus hijos.
Respetar la organizacin administrativa del colegio.
Respetar las disposiciones establecidas en el Manual de Convivencia Escolar
y los acuerdos del Centro de Padres y Apoderados.
Entregar la informacin completa y verdadera acerca de su pupilo.
Velar por la asistencia normal de su pupilo(a) al colegio.
Colaborar con las actividades complementarias del colegio cuando se le
solicite.
El apoderado deber asistir a reuniones de apoderados sin su pupilo, pues el
colegio no se har responsable de l fuera del horario de clases.
Participar de reuniones, actos y actividades sociales del colegio manteniendo
una actitud de respeto y de tolerancia a la diferencia de opiniones para
colaborar a un ambiente grato.
El apoderado deber aportar con crticas constructivas al profesor de aula y
respetar las metodologas de trabajo que l utilice.
El apoderado no podr ser parte de la directiva en dos cursos
independientemente del cargo que ocupe.
El apoderado suplente no podr asumir responsabilidades dentro de la
directiva del curso.
El apoderado no podr amedrentar, acosar, insultar o agredir ya sea fsica o
psicolgicamente al profesor de aula, si fuese as el apoderado ser suplantado
por un reemplazo.
Respetar el horario de ingreso y salida de los alumnos(as).
Respetar los horarios y espacios destinados al desarrollo de actividades
pedaggicas y extraprogramticas establecidas por el colegio.
Mandar a sus hijos aseados y correctamente uniformados al colegio.
Reforzar hbitos de estudio, de aseo, de higiene, de presentacin personal y de
Actitud Social de sus hijos o pupilos.
Firmar oportunamente comunicaciones u otro documento solicitado por el
establecimiento.


VI.- DEL ASISTENTE DE LA EDUCACIN:

A).- Derechos:
A ser tratados con respeto por el Director(a), docentes, apoderados y
alumnos(as).
A recibir la remuneracin pactada en el contrato de trabajo.
A las vacaciones legales y permisos establecidos por el Sostenedor.
A estar informado de las actividades complementarias al Plan de Estudio
que se planifican en el colegio.

B).- Deberes:
Cumplir con los servicios contratados en los horarios establecidos.
Mantener el colegio aseado y ordenado.
Colaborar, permanentemente, con el Director(a) en la atencin de los
alumnos, profesores y apoderados.
Vigilar, especialmente en los recreos, el comportamiento de los alumnos
para evitar desordenes y/o accidentes.
Colaborar con los docentes en el traslado de materiales o insumos
necesarios para las clases.
Dar un buen trato a los alumnos, padres, apoderados y personas de la
comunidad que se acercan a requerir algo al colegio.

VII- Definicin de maltrato escolar.
Se entender por maltrato escolar cualquier accin u omisin intencional, ya sea fsica o
psicolgica, realizada en forma escrita, verbal o a travs de medios tecnolgicos o
cibernticos, en contra de cualquier integrante de la comunidad educativa, con
independencia del lugar en que se cometa, siempre que pueda:
Producir el temor razonable de sufrir un menoscabo considerable en su integridad
fsica o psquica, su vida privada, su propiedad o en otros derechos fundamentales;
Crear un ambiente escolar hostil, intimidatorio, humillante o abusivo; o
Dificultar o impedir de cualquier manera su desarrollo o desempeo acadmico,
afectivo, moral, intelectual, espiritual o fsico.

Se considerarn constitutivas de maltrato escolar o bullyng, entre otras, las
siguientes conductas:
Proferir insultos o garabatos, hacer gestos groseros o amenazantes u ofender
reiteradamente a cualquier miembro de la comunidad educativa.
Agredir fsicamente, golpear o ejercer violencia en contra de un alumno o de
cualquier otro miembro de la comunidad educativa.
Agredir verbal o psicolgicamente a cualquier miembro de la comunidad
educativa.
Amedrentar, amenazar, chantajear, intimidar, hostigar, acosar o burlarse de un
alumno u otro miembro de la comunidad educativa (por ejemplo: utilizar
sobrenombres hirientes, mofarse de caractersticas fsicas, etc.).
Discriminar a un integrante de la comunidad educativa, ya sea por su
condicin social, situacin econmica, religin, pensamiento poltico o
filosfico, ascendencia tnica, nombre, nacionalidad, orientacin sexual,
discapacidad, defectos fsicos o cualquier otra circunstancia.
Amenazar, atacar, injuriar o desprestigiar a un alumno o a cualquier otro
integrante de la comunidad educativa a travs de chats, blogs, fotologs,
mensajes de texto, correos electrnicos, foros, servidores que almacenan videos
o fotografas, sitios webs, telfonos o cualquier otro medio tecnolgico, virtual
o electrnico.

Exhibir, transmitir o difundir por medios cibernticos cualquier conducta de
maltrato escolar.
Realizar acosos o ataques de connotacin sexual, aun cuando no sean
constitutivos de delito.
Portar todo tipo de armas, instrumentos, utensilios u objetos cortantes,
punzantes o contundentes, ya sean genuinos o con apariencia de ser reales,
aun cuando no se haya hecho uso de ellos.
Portar, vender, comprar, distribuir o consumir bebidas alcohlicas, drogas o
sustancias ilcitas, o encontrarse bajo sus efectos, ya sea al interior del
establecimiento educacional o en actividades organizadas, coordinadas,
patrocinadas o supervisadas por ste.

Abuso sexual escolar

Todo acto de naturaleza sexual en el que son comprometidos sujetos que se
encuentran por debajo de la edad de consentimiento y cuyo fin principal es la
gratificacin sexual de la persona sexualmente madura, es considerado abuso sexual
infantil escolar.
"Todo acto de naturaleza sexual": desde exhibicionismos, tocamientos hasta
al coito propiamente dicho.
..."por debajo de su edad de consentimiento"... la capacidad para consentir
depende de la maduracin de la vctima y de su vnculo con el agresor.

Protocolo en caso de abuso.

1.- Se recibe la denuncia por parte de la afectada(o).

2.-La menor o el menor pueden acercarse a cualquier adulto de su confianza, que trabaje
en el interior del establecimiento. El funcionario no debe someter a la alumna a un
interrogatorio para determinar la veracidad de la denuncia.

3.- Quien reciba la denuncia, debe tener conocimiento previo a quien debe remitir esta
informacin al interior del establecimiento.

4.- En primera instancia, a quien debe dar a conocer la denuncia es al Director del
establecimiento, o en su defecto, a quien le subrogue en su ausencia.

5.- En el caso que el agresor(a) sea funcionario(a) del establecimiento la direccin
proceder de igual forma a como est establecido en el protocolo. Mientras se desarrolla
la investigacin, dicho funcionario(a) queda suspendido(a) de sus funciones, manteniendo
su sueldo hasta que la ley determine su inocencia (se reintegra) o culpabilidad
(desvinculacin).

6- En el caso que el agresor fuera externo al establecimiento y la vctima sea un alumno
(a) se seguirn las acciones pertinentes al caso segn este protocolo.

7.- Director(a) y/o su representante proceder a autorizar la salida del funcionario del
establecimiento en el transcurso del da para efectuar la denuncia si este fuese el caso, en
primera instancia ante la fiscala y en caso que no pueda afectarse a travs de esta lnea,
se proceder a realizar la denuncia ante carabineros, quienes se harn cargo de continuar
el proceso respectivo.



8- Una vez esclarecido el hecho si la persona resultase inocente de los cargos que se le
acusan, se debern seguir los siguientes lineamientos:

a) Accin reparatoria: pedir las disculpas correspondientes al afectado, sin negar la
posibilidad de que este pueda ejercer las acciones legales que estime conveniente.

b) Accin sancin: segn el artculo 5 de los Padres y Apoderados se solicitar
cambio de apoderado por un suplente para todas las actividades relacionadas con el
colegio.

9.- Paralelamente se pondr en conocimiento al apoderado de la situacin acaecida, previa
evaluacin de la conveniencia en cada caso.

10.- El director o quien subrogue en su ausencia, debe dejar constancia de la
individualidad de quien recibe la denuncia por parte de la menor en el establecimiento
para efectos de declaraciones posteriores.

11.- En relacin a la confidencialidad de este tipo de informacin, la direccin, en caso
de percatarse de una utilizacin indebida de la informacin, tanto al interior como al
exterior del establecimiento, se reserva el derecho de aplicar sancin.

12.- El establecimiento se compromete a no involucrarse en procesos propios de la
Fiscala, con el fin de no entorpecer ni sobre intervenir a la vctima en cuestin. Slo
Fiscala investiga y discrimina si procede llevar un proceso a cabo.
Cmo enfrentar la situacin de abuso con los padres

Qu hacer Qu no hacer
Identificar al adulto protector para mantener
una charla con l sobre el nio.
Tratar de probar que hubo maltrato.
Mantener la charla en un lugar privado. Demostrar angustia, horror o desaprobacin
ante la situacin.
Ser lo ms directo y honesto posible. Hacer juicios sobre el nio, sus tutores o la
relacin.
Qu no se debe hacer en un caso de abuso.
Descalificar o criticar lo que dice el Nio.
Sugerir las respuestas
Presionar si es que no responde las preguntas.
Dejar traslucir que nos impresionamos por lo sucedido, por su conducta, o la de sus
padres.
Presionar o forzar para que el nio se quite las ropas.
Interrogar al nio con otros docentes dejar al nio solo o en compaa de un extrao
Avisar a los padres que la escuela, por la
responsabilidad que le compete, debe efectuar
la denuncia.
Interrogar sobre asuntos familia que no
tengan que ver con la situacin especfica.

Ante el conocimiento del hecho.
El colegio deber denunciar situaciones de maltrato infantil de las que se tomen
conocimiento, inclusive la sospecha del mismo, los docentes estn obligados por ley a
hacerlo. Es muy importante saber que podemos realizar la denuncia annimamente a los
siguientes lugares:
Comisara ms cercana.
Juzgado de Familia.
Fiscala.

Problema de drogadiccin en el establecimiento.

Segn los ltimos estudios, una tercera parte de los escolares ha fumado y
consumido algn tipo de droga lo cual se ha multiplicado por cuatro en el ltimo ao.
Tambin se ha detectado un aumento de las enfermedades mentales y los suicidios en
adolescentes a causa de la droga, los colegios son el principal punto de referencia para el
consumo y venta de droga. Es por esa situacin que como colegio se han querido
resguardar nuestros alumnos(as) estableciendo elementos claves en relacin a este tema.

Principales sntomas.

Cambios repentinos de la personalidad y excesos de mal humor sin explicacin de
causa aparente.
Notable cada en el rendimiento escolar o abandono de los estudios.
Alejamiento de compaas de otras personas.
Prdida de inters en las actividades favoritas, tales como deportes y hobbies.
Aumento de conflictos y peleas en el seno de la familia.
Excesiva hostilidad para con los dems.
Ojos enrojecidos.
Presencia de instrumentos necesarios al consumos de drogas. Sospechosa aparicin
de comprimidos, frascos de colirio, jarabes y envases de medicamentos.
Acentuadas alteraciones en el apetito.
Falta de motivacin, incapacidad para cumplir con las responsabilidades.
Actividades antisociales tales como mentir, robar, faltar al colegio, etc.
Cambios en los hbitos de higiene y en la alteracin de la apariencia personal.
Reaccin defensiva cuando se mencionan las drogas y el alcohol en cualquier
conversacin.
Aumento de la fatiga e irritabilidad, sueo interrumpido.
Desaparicin de objetos de valor.
Falta de expresin en el rostro; monotona en la voz.
Depresin emocional; frecuente mencin del tema del suicidio.
Aliento alcohlico.
Confusin sobre el lugar, hora y da.
Crisis de miedo o temor exagerado.
Tos crnica.
Dificultad para coordinar movimiento.
Aspecto somnoliento o atontado.
Temblores.
Excesiva calma o lentitud.
Excesivo dolor de cabeza.
Lenguaje incoherente.
A veces oye, ve o siente cosas que no existen.

Protocolo
1- Detectar el problema, identificando los principales rasgos que reflejen un problema
de consumo.
2- Verificar las seales o los sntomas que se establecen en el uso y abuso de drogas.
3- Citar y conversar con el alumno(a) para conocer ms antecedentes dejando un
registro de la entrevista.
4- Citar al apoderado a cargo del nio dejando registro de la entrevista.
5- Derivar el caso a la OPD para las acciones necesarias a seguir.
6- Solicitar un informe por parte de la OPD para tener registro y seguimiento del
caso.

Artculo 8: DE LA DESCRIPCIN DE LAS FALTAS Y DE LAS
SANCIONES:
En el Colegio conviven a diario alumnos, alumnas, profesores,
asistentes de la educacin, padres y apoderados.
La forma en que se da relacin entre estos actores es determinante en
la calidad de la convivencia escolar, que es responsabilidad de todos.
De acuerdo a los principios y valores que han inspirado nuestro Proyecto
Educativo ante las infracciones al presente Manual se privilegiarn los procesos
de negociacin, mediacin y conciliacin, antes de la aplicacin de las
sanciones.
a).- Faltas leves: se consideran como tales todas aquellas conductas que
alteren el normal funcionamiento del proceso enseanza-aprendizaje, tales
como: atrasos, faltas al aseo y presentacin personal, negarse a cumplir
acuerdos, faltar el respeto a sus compaeros, desobedecer a los profesores, entre
otras.
b).- Faltas graves: Son aquellas que atentan contra la integridad fsica y/o
sicolgica de los compaeros, Director, profesores, inspectora, secretaria,
manipuladoras, auxiliares de servicio, agresiones, interferir reiteradamente en el
desarrollo de la clase, inasistencias reiteradas sin la debida justificacin,
incumplimiento de tareas o falta de material, daos a la infraestructura o
materiales del colegio, ausentarse de la hora de clases, causar desordenes,
dentro y fuera de cualquier dependencia del establecimiento
c).- Faltas gravsimas: Son todas las conductas reidas con la moral, que
desacrediten al colegio o atenten contra los principios y valores que sustentan el
P.E.I. por ejemplo, peleas, hurtos, discriminaciones, uso de armas, consumo de
drogas y alcohol, abusos deshonestos, Bulling, otras. (salir del colegio sin
autorizacin ),
Entre las sanciones que se aplicarn por la trasgresin de las disposiciones
establecidas en este documento se cuentan:

MEDIDAS Y SANCIONES DISCIPLINARIAS

1.- Sanciones por faltas leves:
Registro de la falta en el libro de clases.
Entrevista con el Director(a) y amonestacin verbal.
Citacin al apoderado(a) para notificarle de la amonestacin por escrito.
Citacin a los padres y al alumno(a) para asumir compromisos de
cambio.
Todos los alumnos y alumnas que lleguen atrasados, sern registrados
en la inspectora, quien deber entregar a cada uno de ellos una
autorizacin escrita para ingresar a clases. Al tercer atraso se citara
inmediatamente al apoderado para el da siguiente, quien deber
presentarse con su pupilo para justificar los atrasos, donde se le
comunicar, que ante tres nuevos atrasos ser suspendido por un da.
La acumulacin de tres anotaciones negativas en el libro de clases, ser
motivo para la citacin del apoderado, se conversar con l, la situacin,
y se le comunicar que ante una prxima anotacin negativa (cuarta) el
alumno o alumna ser suspendido por 24 horas(un da)

2.- Sanciones por faltas graves:
El alumno(a) no podr ingresar al colegio sino se presenta con su
apoderado(a).
Suspensin por 48 horas (dos das).

3.- Sanciones por faltas gravsimas:
Suspensin inmediata por 72 horas (tres das)
Condicionalidad y/o no renovacin de la matrcula.
Expulsin del establecimiento.
Cancelacin de matrcula.
Derivacin a sicloga del establecimiento.

Si el responsable fuere un funcionario del establecimiento, se aplicarn las medidas
contempladas en normas internas, as como en la legislacin pertinente.
Si el responsable fuere el padre, madre o apoderado de un alumno, en casos graves se
podrn disponer medidas como la obligacin de designar un nuevo apoderado o la
prohibicin de ingreso al establecimiento.

ARTICULO 9. Criterios de aplicacin.
Toda sancin o medida debe tener un carcter claramente formativo para todos los
involucrados y para la comunidad en su conjunto. Ser impuesta conforme a la gravedad
de la conducta, respetando la dignidad de los involucrados, y procurando la mayor
proteccin y reparacin del afectado y la formacin del responsable.
Debern tomarse en cuenta al momento de determinar la sancin o medida, los siguientes
criterios:
a) La edad, la etapa de desarrollo y madurez de las partes involucradas;
b) La naturaleza, intensidad y extensin del dao causado;
c) La naturaleza, intensidad y extensin de la agresin por factores como:
La pluralidad y grado de responsabilidad de los agresores;
El carcter vejatorio o humillante del maltrato;
Haber actuado en anonimato, con una identidad falsa u ocultando el rostro;
Haber obrado a solicitud de un tercero o bajo recompensa;
Haber agredido a un profesor o funcionario del establecimiento;
d) La conducta anterior del responsable;
e) El abuso de una posicin superior, ya sea fsica, moral, de autoridad u otra;
f) La discapacidad o indefensin del afectado.


ARTCULO 10. Obligacin de denuncia de delitos.
Los directores, inspectores y profesores debern denunciar cualquier accin u omisin
que revista caracteres de delito y que afecte a un miembro de la comunidad educativa,
tales como lesiones, amenazas, robos, hurtos, abusos sexuales, porte o tenencia ilegal de
armas, trfico de sustancias ilcitas u otros. Se deber denunciar ante Carabineros de
Chile, la Polica de Investigaciones, las fiscalas del Ministerio Pblico o los tribunales
competentes, dentro del plazo de 24 horas desde que se tome conocimiento del hecho, sin
perjuicio de lo dispuesto en los artculos 175 letra e) y 176 del Cdigo Procesal Penal.
ARTCULO 11. Reclamos.
11.1. Todo reclamo por conductas contrarias a la sana convivencia escolar podr ser
presentado en forma escrita ante cualquier autoridad del establecimiento, la que deber
dar cuenta a la Direccin, dentro de un plazo de 24 horas, a fin de que se d inicio al
debido proceso.
11.2. Se deber siempre resguardar la identidad del reclamante y no se podr imponer una
sancin disciplinaria en su contra basada nicamente en el mrito de su reclamo.
ARTICULO 12.- DE LA PREVENCION DE RIESGOS

DEBERES DE LA ESCUELA

Adoptar todas las medidas necesarias para proteger eficazmente la integridad fsica
y la salud de todas las personas del Establecimiento.

MEDIDAS DE PREVENCION
En el establecimiento existen como medidas de prevencin.

1.- Manual de seguridad
2.- Extintores ubicados en lugares adecuados y de fcil acceso.
3.- Letreros visibles con indicaciones claras acerca de las zonas de seguridad y la forma
de evacuar los pabellones y el Establecimiento escolar en caso necesario.
4.- Grupo Extraescolar de Seguridad Escolar ( Brigada ).
5.- Operacin Deyse. ( Cooper )
6.- Charlas y recordatorios en formaciones referidas a normas prcticas y principios que
regulan la prevencin de riesgos de accidentes y la formacin de conciencia y hbitos de
seguridad.
7.-Un botiqun con medicamentos de primeros auxilios, colocado en lugar de fcil acceso,
con cantidad suficiente y en buenas condiciones.




NORMAS DE SEGURIDAD

1.- Mantener libre de elementos que perturben el desarrollo del trabajo docente y que
atenten contra la seguridad de los alumnos, en todas las superficies destinadas al trabajo o
recreacin.
2.- Eliminar todo elemento que presente peligro para el alumno y el personal de la
escuela, por ejemplo: vidrios quebrados, muebles deteriorados, instalaciones elctricas en
mal estado, tablas con clavos, latas, postes sueltos, pozos descubiertos etc.
3.- Mantener los accesos: escaleras, corredores, puertas, ventanas libres de objetos o
muebles que impiden una evacuacin expedita y rpida.
4.- Mantener claramente sealado los espacios de seguridad.


HIGIENE.

1.- Mantener en perfecto estado de funcionamiento y desinfeccin los servicios
higinicos, duchas, cocina etc.
2.- Mantener condiciones sanitarias exigidas donde se manipulen o guarden alimentos.
3.- Cuidar el abastecimiento de agua.
4.- Mantener limpios y en lugares de fcil acceso los depsitos de basura.
5.- Depositar la basura y papeles en depsitos claramente sealados.
6.- En cuanto a la mantencin de una correcta higiene personal, no slo se har hincapi
a los nios, sino que tambin se instruir a los apoderados para que les inculquen estos
hbitos.
7.- Mantener limpios y ordenados lugares de trabajo. ( salas, biblioteca, etc. )


ARTICULO 13: SITUACIONES ESPECIALES

- Alumnas embarazadas.
- Accidente



DE LA NIA EMBARAZADA

Esta situacin esta reglamentada segn ley y derechos del nio.
Si se presentase tal situacin durante el periodo escolar se proceder a:

1.- Solicitar atencin mdica.
2.- Denunciar el hecho.
3.- Brindar apoyo al nio o nia frente a su situacin y orientar en su gestin a
apoderado.
De los estudios
1.- Dar la oportunidad a la alumna de terminar su ao escolar asistiendo
regularmente a clases
b) Ser atendida en forma especial por profesores, recibiendo as informacin de materias y
presentndose a evaluaciones en horarios convenidos sino pudiere hacerlo como alumna
regular.
c) Se adelantar el trmino de su ao escolar si su proceso escolar es de un 80 % o mas y
fuera solicitado por apoderado o afectada.


DE LOS ACCIDENTES:
Ante tal situacin se proceder:

1.- Atender al alumno en primera instancia y verificar gravedad.
2.- Trasladar al alumno en forma inmediata al centro asistencial mas cercano con
documentacin correspondiente (accidente escolar ) cuando el accidente sea en la escuela;
de trayecto, en el momento de conocer la situacin y siempre que el alumno no haya sido
atendido con anterioridad de conocido el hecho por el colegio.
3.- Comunicar el hecho al apoderado
4.- Estar en constante comunicacin con alumno y apoderado.


NOTA:
Cualquier situacin no contemplada en el presente Reglamento Interno, podr ser
resuelta por el Director del Establecimiento, previa consulta y anlisis con el Consejo de
profesores y /o Consejo escolar.



JUAN PABLO II DE GORBEA
2012