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o
53 16 de Maro de 2005 DIRIO DA REPBLICA I SRIE-B 2281
MINISTRIO DAS ACTIVIDADES ECONMICAS
E DO TRABALHO
Portaria n.
o
256/2005
de 16 de Maro
A Portaria n.
o
316/2001, de 2 de Abril, aprovou
a Classificao Nacional de reas de Formao
(CNAF), a utilizar na recolha e tratamento de dados
sobre formao profissional, nos inquritos e estudos
e na identificao da oferta formativa. A CNAF
baseia-se na Classificao Internacional Tipo da Edu-
cao, da UNESCO, bem como na classificao das
reas de formao elaborada sob superviso do Gabi-
nete de Estatsticas das Comunidades Europeias
(EUROSTAT) e do Centro Europeu para o Desen-
volvimento da Formao Profissional (CEDEFOP), com
o objectivo de suprir a inexistncia de uma classificao
internacional harmonizada na rea da formao, inicial
e contnua.
Entretanto, o EUROSTAT e o CEDEFOP actua-
lizarama classificao das reas de formao, que passou
a designar-se por Classificao das reas de Educao
e Formao. Com base nesta actualizao, procedeu-se
reviso da CNAF e, tendo em considerao a ine-
xistncia de uma classificao harmonizada que cons-
titusse um instrumento tcnico de coordenao esta-
tstica na rea da educao e formao, o Conselho
Superior de Estatstica adoptou a Classificao Nacional
das reas de Educao e Formao (CNAEF) com vista
sua utilizao, para fins estatsticos e com carcter
vinculativo, pelas entidades produtoras de estatsticas
no mbito do Sistema Estatstico Nacional.
Ao mesmo tempo, o Conselho Superior de Estatstica
recomendou s entidades da Administrao Pblica que
a CNAEF seja adoptada na elaborao de documentos
administrativos passveis de aproveitamento para fins
estatsticos, bem como preconizou que a referida Clas-
sificao seja alterada em conformidade com posteriores
actualizaes dos instrumentos comunitrios. Nesse sen-
tido, procede-se aprovao da CNAEF, de acordo com
a verso adoptada pelo Conselho Superior de Estatstica.
Assim:
Nos termos do disposto no n.
o
1 do artigo 4.
o
e no
n.
o
1 do artigo 5.
o
do Decreto-Lei n.
o
405/91, de 16
de Outubro:
Manda o Governo, pelo Secretrio de Estado Adjunto
e do Trabalho, o seguinte:
1.
o
Objecto
aprovada a actualizao da Classificao Nacional
das reas de Educao e Formao, em anexo pre-
sente portaria, a adoptar na recolha e tratamento de
dados sobre a formao profissional, nomeadamente no
mbito do Fundo Social Europeu, nos inquritos e estu-
dos e na identificao da oferta formativa.
2.
o
Actualizao dos cursos de formao
Os cursos de formao que constituem a oferta for-
mativa disponvel devem ser actualizados em confor-
midade com a Classificao Nacional das reas de Edu-
cao e Formao.
3.
o
Revogao
revogada a Portaria n.
o
316/2001, de 2 de Abril.
O Secretrio de Estado Adjunto e do Trabalho, Lus
Miguel Pais Antunes, em 15 de Fevereiro de 2005.
ANEXO
Classificao Nacional das reas de Educao e Formao
I Introduo
A educao e a formao profissional assumem
actualmente um papel de grande relevncia na prepa-
rao das pessoas para a insero ou reinsero no mer-
cado de trabalho, pelo que se torna necessrio dispor
de informao detalhada, completa e comparvel que
permita definir, acompanhar e avaliar eficazmente as
polticas de formao. Isto vlido para a globalidade
da formao, j que se aplica tanto formao inicial
como formao contnua.
Apesar das recolhas de dados que tm sido feitas
para melhorar essa base de informao, verificou-se que
foi sistematicamente ignorado um aspecto essencial da
formao: a informao sobre os seus contedos. Tal
situao deve-se ausncia de uma classificao inter-
nacional que servisse de referncia a todas as recolhas
de dados, tornando-as comparveis.
A Classificao Internacional Tipo da Educao
(CITE) foi concebida pela UNESCO para constituir um
instrumento de classificao que permita compilar e
avaliar as estatsticas educativas tanto a nvel nacional
como a nvel internacional. O sistema foi revisto e
actualizado em 1997.
Embora a CITE contenha uma classificao das reas
de estudo, estas so demasiado genricas para permitir
recolher dados relativos s reas de formao profis-
sional. Assim, foi elaborada uma subclassificao das
reas de estudo da CITE com o duplo objectivo de
aumentar o nvel de detalhe e de preciso e, ao mesmo
tempo, manter a lgica e a estrutura da referida Clas-
sificao. A subclassificao das reas de estudo da
CITE foi elaborada a pedido e sob superviso do Gabi-
nete de Estatstica das Comunidades Europeias
(EUROSTAT) e do Centro Europeu para o Desen-
volvimento da Formao Profissional (CEDEFOP),
tendo sido aprovada em 1996.
O EUROSTAT props-se utilizar esta classificao
em diversas recolhas de dados: inqurito ao ensino e
formao profissional (VET), inqurito formao con-
tnua nas empresas (CVTS), questionrio UOE revisto
para as estatsticas da educao e mdulo ad hoc Apren-
dizagem ao Longo da Vida do Inqurito s Foras de
Trabalho.
A fim de permitir a comparabilidade dos dados entre
os Estados membros da Unio Europeia, foi construdo
o manual que estabelece linhas directrizes claras para
a aplicao das reas de formao, com especificao
de regras a observar e a apresentao detalhada de
exemplos, devendo servir de guia elaborao das clas-
sificaes nacionais.
Este manual foi adaptado realidade portuguesa no
mbito da Comisso Interministerial para o Emprego,
dando origem Classificao Nacional de reas de For-
mao (CNAF), aprovada pela Portaria n.
o
316/2001,
de 2 de Abril.
A classificao comum constituiu a 1.
a
etapa no pro-
cesso de recolha de dados comparveis. A 2.
a
etapa
2282 DIRIO DA REPBLICA I SRIE-B N.
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consiste na aplicao uniforme da referida tabela por
todas as entidades que prosseguem actividades de for-
mao, quer se trate de formao inicial ou formao
contnua.
A aplicao da CNAF permite:
A nvel nacional, a identificao e codificao dos
cursos de formao, a elaborao de estatsticas,
o planeamento e avaliao da formao e, ainda,
a elaborao de estudos vrios sobre esta tem-
tica;
A nvel internacional, a utilizao de dados nacio-
nais sobre a formao profissional, permitindo
a comparao com os dados de outros pases.
II Actualizao da classificao das reas
de educao e formao
Em1999, o EUROSTATe o CEDEFOP actualizaram
a Classificao das reas de Formao, que passou a
designar-se por Classificao das reas de Educao
e Formao.
A alterao mais significativa verificou-se na rea das
cincias ambientais, que eram anteriormente classifica-
das no campo 850, Proteco ambiental, e passam
a s-lo no campo 422, Cincias do ambiente. Pro-
cedeu-se a outras alteraes de designaes de forma
a torn-las mais claras e perceptveis aos utilizadores,
mas nenhuma delas interferir com os resultados das
estatsticas de educao e formao profissional. As
reas alteradas foram as seguintes:
CNAF 2001 CNAEF 2004
141 Formao de professores e formadores 143+144+145+146.
224 Filosofia, histria e cincias afins . . . . . . 225+226.
310 Cincias sociais e do comportamento . . . . 311+312+313+314.
420 Cincias da vida . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 421+422.
440 Cincias fsicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 441+442+443.
460 Matemtica e estatstica . . . . . . . . . . . . . 461+462.
722 Servios de sade . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 725+726+727.
850 Proteco do ambiente . . . . . . . . . . . . . . 851+852+853.
A presente portaria adopta esta actualizao na Clas-
sificao Nacional das reas de Educao e Formao
(CNAEF).
III Estrutura da classificao das reas
de educao e formao
A CITE de 1997 utiliza um cdigo de dois dgitos,
num sistema hierrquico de classificao das reas, em
que o primeiro dgito indica o grande grupo e o se-
gundo dgito o subgrupo. A classificao tem nove gran-
des grupos e 25 subgrupos. As estatsticas interna-
cionais da educao so estabelecidas a partir dos sub-
grupos que, no presente manual, so designados reas
de estudo.
QUADRO N.
o
1
reas de estudo na CITE de 1997
Grandes grupos reas de estudo
Programas gerais:
Programas de base;
Alfabetizao;
Desenvolvimento pessoal.
Educao:
Formao de professores/formadores e cincias da
educao.
Artes e humanidades:
Artes;
Humanidades.
Cincias sociais, comrcio e direito:
Cincias sociais e do comportamento;
Informao e jornalismo;
Cincias empresariais;
Direito.
Cincias, matemtica e informtica:
Cincias da vida;
Cincias fsicas;
Matemtica e estatstica;
Informtica.
Engenharia, indstrias transformadoras e construo:
Engenharia e tcnicas afins;
Indstrias transformadoras;
Arquitectura e construo.
Agricultura:
Agricultura, silvicultura e pescas;
Cincias veterinrias.
Sade e proteco social:
Sade;
Servios sociais.
Servios:
Servios pessoais;
Servios de transporte;
Proteco do ambiente;
Servio de segurana.
Desconhecido ou no especificado.
Um terceiro nvel para a educao e formao pro-
fissional. A fim de classificar a educao e formao
profissional, foi criado um terceiro nvel taxinmico no
sistema da CITE. Juntou-se umterceiro dgito que indica
a rea de educao e formao, como referido no
quadro n.
o
2. Foram definidas 77 reas de educao
e formao. Foram ainda consideradas, nas reas de
estudo que comportam duas ou mais reas de formao,
uma rea para os programas transversais cujo cdigo
termina em 0 e outra rea cujo cdigo termina em
9 para os programas no classificados noutra rea
de formao.
Cada rea de educao e formao inclui um certo
nmero de programas de formao. As descries das
reas, assim como os ndices deste manual, ndice sis-
temtico e ndice alfabtico, destinam-se a servir de
linhas de orientao na afectao de cada programa
a uma rea. Isso permitir padronizar as decises que
cada pas tem de tomar de forma que os casos duvidosos
sejam decididos da mesma maneira em todos os pases.
Programas de educao e formao. Esta classi-
ficao visa estabelecer uma taxinomia dos programas
N.
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de educao e formao. A classificao utiliza a defi-
nio da Organizao Internacional do Trabalho (OIT)
segundo a qual um programa de formao uma aco
de formao definida em funo de um contedo e de
objectivos precisos, de grupos alvo e dos resultados pre-
tendidos. Em relao a outras, a definio da OIT tem
a vantagem de fazer referncia ao contedo da for-
mao.
A partir do momento em que as reas de educao
e formao classificam os programas de formao, a
classificao pode ser utilizada nas estatsticas sobre for-
mao, envolvendo a participao em programas de
ensino e formao e o tipo de certificados e diplomas
obtidos no final desses programas.
QUADRO N.
o
2
Estrutura das reas de educao e formao
Grandes grupos
(CITE)
reas de estudo
(CITE)
reas de educao
e formao
Programas/contedos