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RBRICA RBRICA RBRICA RBRICA BASE BASE BASE BASE DE DE DE DE

EXPRESIN ORAL EXPRESIN ORAL EXPRESIN ORAL EXPRESIN ORAL 5. Y 6. 5. Y 6. 5. Y 6. 5. Y 6.
B BB BSICO SICO SICO SICO
Una herramienta fundamental en la transmisin de las ideas es la comunicacin
verbal, es por ello que se hace absolutamente necesario que dicha habilidad se desarrolle en
nuestros alumnos, permitindoles as ser comunicadores eficaces, veraces y empticos; sin
descuidar la calidad del fondo de lo comunicado. Herramienta que potenciar su
desempeo actual y por ende el de su educacin superior- profesional.
De acuerdo a lo anteriormente planteado, la presente rbrica busca poner de
manifiesto aquellos aspectos que debemos potenciar y evaluar en las exposiciones orales de
acuerdo a los niveles o cursos correspondientes de los alumnos a nivel colegio para hacer
de sta una fortaleza educativa.
Aunque debe considerarse que lo presentado es una base que se ver modificada por
ajustes relacionados con la investigacin realizada y/o con las pautas entregadas por los
docentes a los alumnos/as de sus respectivos niveles; entindase aspectos como:
contenidos, tiempo, medios de apoyo, presentacin personal, entre otros.

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PRESENTACIN ORAL: QUINTO Y SEXTO BSICO

DESCRIPTORES 4=Excelente 3=Bueno 2=Satisfactorio 1=Requiere mejoras
Pronunciacin
Pronunciacin clara
de las palabras y sin
errores
Pronunciacin clara
de las palabras pero
comete algunos
errores (1-4)
Pronuncia con dificultad
algunas palabras y
comete numerosos
errores (5-8)
Pronuncia entre dientes y
no se le entiende;
adems comete
excesivos errores (8 o
ms)
Fluidez
Se expresa
fluidamente, sin
pausas en la
disertacin
Presenta fluidez,
aunque hay alguna
pausa innecesaria
(2-3)
La fluidez se ve afectada
por numerosas pausas
innecesarias (4-7)
Falta total de fluidez.
Palabras sueltas y frases
incompletas
Volumen
Habla con un volumen
alto(no grito) que le
permite ser escuchado
por todo la audiencia
durante toda la
presentacin
Habla con un
volumen alto (a
veces grita) que le
permite ser
escuchado por casi
toda la audiencia
durante toda la
presentacin
El volumen usado sube y
baja sin motivo ni control,
lo que dificulta que la
audiencia escuche lo que
se expresa
El volumen es bajo por lo
que slo la audiencia
cercana logra escuchar lo
que dice
Vocabulario
Usa un lenguaje
formal y las palabras
usadas son precisas
y variadas para tratar
el tema
Usa un lenguaje
formal y las palabras
usadas son precisas
pero se repiten ms
de lo necesario (1-4)
Usa un lenguaje formal e
informal, las palabras
usadas evidencian un
lxico limitado para tratar
el tema cayendo en una
excesiva repeticin (5 -8)
Usa un lenguaje informal
y las palabras usadas son
impropias para el
contexto (jerga,
modismos, etc.)
Postura y contacto
visual
Permanece erguido
durante toda la
exposicin y establece
contacto visual con la
audiencia
Permanece erguido
casi toda la
exposicin (80%) y
durante algunos
momentos hace
contacto visual con
toda la audiencia y
en otros solo con el
evaluador
Se aprecia con una
postura inadecuada
(chueco y/o se apoya en
la pizarra o mesa) y
establece contacto visual
solo con el profesor
Permanece con una
postura inadecuada
(chueco y/o apoyado en
pizarra o mesa) durante
toda la exposicin y no
establece contacto visual
con ningn miembro de la
audiencia