Pauta de Discusin del CONFECH

Sesin del 31 Mayo

Las demandas del Movimiento estudiantil van en la lnea de erradicar el mercado del
sistema educativo, donde la Educacin sea entendida como un derecho social para todos. En
este nuevo periodo poltico las demandas del movimiento estudiantil han tratado de ser
cooptadas por los sectores que hoy conforman el gobierno de la Nueva Mayora. En educacin
los principales esfuerzos han sido de administrar el modelo ya vigente y de regular y fiscalizar
el mercado, pero vemos desde el movimiento estudiantil que estas propuesta siguen en la lnea
del mercado, y no de un nuevo sistema educativo para Chile.
En esta pauta se profundizar el debate iniciado en una pauta anterior para poder dotar
de contenidos y claridades al movimiento estudiantil en este nuevo periodo.


1. Financiamiento.

El financiamiento de la educacin ha sido un tema importante para el debate pblico,
una de las principales consignas del movimiento estudiantil va en la lnea de la gratuidad
universal para los estudiantes. Y en base a esto la inyeccin de recursos econmicos al
sistema educativo debe ir en primer lugar, a las instituciones del Estado que en el sistema
actual han sido desplazados a la competencia de mercado, donde se han visto fuertemente
debilitados, el principal financiamiento en esa lnea es aporte directo a las instituciones de la
Educacin.

Qu instituciones deben ser financiadas por el Estado? Y cules son los
requerimientos para recibir el aporte del Estado?
Es la propiedad de la institucin un impedimento para que privados puedan Educar?
Cules son los pasos a seguir para la instauracin de un modelo pblico de
educacin?
Cmo se hace cargo el Estado de los miles de estudiantes afectados por un sistema
que ha promovido el libertinaje de mercado en la educacin?
La estructura de financiamiento debe ser por medio de aporte directo a la institucin,
sistema mixto o aporte por nmero de matrcula?







2. Democratizacin.

Uno de los aspectos completamente ausente en el programa de gobierno de la Nueva
Mayora tiene que ver con la democracia de las instituciones educativas. El movimiento
estudiantil ha peleado por tener una visin amplia donde las instituciones son capaces de
construir autonoma a travs de la participacin democrtica de sus miembros de la comunidad
educativa. Siendo la principal propuesta la eliminacin de los decretos con fuerza de ley que
impiden la organizacin estudiantil en las instituciones de educacin.

Es garanta de democratizacin la eliminacin de los decretos que impiden la
organizacin estudiantil?
Cmo se puede avanzar en garantas desde el Estado para promover la participacin
democrtica?
En qu se traduce la participacin de la comunidad educativa? Es correcto hablar de
mnimos?
Debe ser la democracia institucional, entendida como la participacin vinculante tanto
en elecciones de autoridades unipersonales como en los cuerpos colegiados que forman parten
de la estructura organizacional, criterio para que el Estado entregue financiamiento a una
institucin de educacin superior?


3. Participacin.

Mucho se ha hablado de que el movimiento estudiantil tiene programa propio y que el
gobierno de Bachelet ha copiado las consignas del ME, pero que no interpreta el fondo de las
demandas del movimiento social que pretenden erradicar el mercado de la educacin para
generar un nuevo sistema educativo que sea justo y que se levante como un derecho social
garantizado para todos los chilenos. Y se ha levantado ltimamente la consigna: donde hay
derechos, no hay mercado.

Cules son hoy las principales demandas del movimiento estudiantil?
Cmo se concretan las demandas del movimiento estudiantil en una perspectiva de
corto y largo plazo?
Cmo se enfrenta este perodo poltico en el contexto de que el poder ejecutivo
avanza con su agenda? Y cmo se proyecta el conflicto educacional en miras a superar este
periodo?
Debe aceptar el movimiento estudiantil espacios de discusin y dilogo de estos
proyectos para manifestar la postura del movimiento estudiantil? (por ej: la comisin de
educacin del congreso, reuniones con el ministro, etc).





4. Postura y Perspectiva respecto violencia.

Ante los hechos de violencia que se han visto en el movimiento estudiantil, los sucesos en
las marchas, cuestionamientos a algunos dirigentes por las referencias a estos hechos, casos
de estudiantes golpeados y detenciones sin fundamento- a algunos estudiantes, sumado a los
recientes montajes por parte de las FF.EE.

Qu postura debe tomar el Movimiento Estudiantil frente a estos distintos hechos de
violencia en general?
Cmo debe reaccionar el Movimiento Estudiantil ante los hechos de detenciones
injustificadas por parte de carabineros?