La ciencia (del latn scienta 'conocimiento') es el conjunto de conocimientos estructurados

sistemticamente. La ciencia es el conocimiento obtenido mediante la observacin de patrones

regulares, de razonamientos y de experimentacin en mbitos especficos, a partir de los cuales se
generan preguntas, se construyen hiptesis, se deducen principios y se elaboran leyes generales
y sistemasorganizados por medio de un mtodo cientfico.
1

La ciencia considera distintos hechos, que deben ser objetivos y observables. Estos hechos
observados se organizan por medio de diferentes mtodos y tcnicas, (modelos y teoras) con el fin
de generar nuevos conocimientos. Para ello hay que establecer previamente unos criterios de
verdad y asegurar la correccin permanente de las observaciones y resultados, estableciendo
un mtodo de investigacin. La aplicacin de esos mtodos y conocimientos conduce a la
generacin de nuevos conocimientos objetivos en forma de predicciones concretas, cuantitativas y
comprobables referidas a hechos observables pasados, presentes y futuros. Con frecuencia esas
predicciones pueden formularse mediante razonamientos y estructurarse como reglas o leyes
generales, que dan cuenta del comportamiento de un sistema y predicen cmo actuar dicho
sistema en determinadas circunstancias.



Epistemologa


La ciencia () es un juicio
1
verdaderoacompaado de razn ()
Platn. Teeteto, 202, b-c
La epistemologa (del griego (episteme), "conocimiento", y (logos), "estudio") es la
rama de la filosofa cuyo objeto de estudio es el conocimiento.
La epistemologa, como teora del conocimiento, se ocupa de problemas tales como las circunstancias
histricas, psicolgicas y sociolgicas que llevan a la obtencin del conocimiento, y los criterios por los
cuales se le justifica o invalida, as como la definicin clara y precisa de los conceptos epistmicos ms
usuales, tales como verdad, objetividad, realidad o justificacin. La epistemologa encuentra ya sus
primeras formas en la Grecia Antigua, primero en filsofos como Parmnides o Platn.
En Grecia, el tipo de conocimiento llamado episteme se opona al conocimiento denominado doxa.
La doxa era el conocimiento vulgar u ordinario del ser humano, no sometido a una rigurosa reflexin
crtica. La episteme era el conocimiento reflexivo elaborado con rigor. De ah que el trmino
"epistemologa" se haya utilizado con frecuencia como equivalente a "ciencia o teora del conocimiento".
Diversos autores distinguen la gnoseologa, o estudio del conocimiento y del pensamiento en general,
de la epistemologa o teora del modo concreto de conocimiento llamado ciencia. Para otros autores, sin
embargo, el trmino "epistemologa" ha ido ampliando su significado y lo utilizan como sinnimo de
"teora del conocimiento".
Por otro lado, las teoras del conocimiento especficas son tambin epistemologa; por ejemplo, la
epistemologa cientfica general, epistemologa de las ciencias fsicas o de las ciencias psicolgicas.


Mtodo cientfico
Este artculo trata de los diversos mtodos cientficos utilizados histricamente. Para el uso de
la palabra en entornos tcnicos actuales ver investigacin cientfica.
El mtodo cientfico (del griego: - = hacia, a lo largo- - = camino-; y
del latn scientia = conocimiento; camino hacia el conocimiento) es un mtodo de
investigacin usado principalmente en la produccin de conocimiento en las ciencias. Para ser
llamado cientfico, un mtodo de investigacin debe basarse en la emprica y en la medicin, sujeto
a los principios especficos de las pruebas de razonamiento.
1
El Oxford English Dictionary, dice que
el mtodo cientfico es: "un mtodo o procedimiento que ha caracterizado a la ciencia natural desde
el siglo XVII, que consiste en la observacin sistemtica, medicin y experimentacin, y la
formulacin, anlisis y modificacin de las hiptesis."
2

El mtodo cientfico est sustentado por dos pilares fundamentales. El primero de ellos es
la reproducibilidad, es decir, la capacidad de repetir un determinado experimento, en cualquier lugar
y por cualquier persona. Este pilar se basa, esencialmente, en la comunicacin y publicidad de los
resultados obtenidos (por ej. en forma de artculo cientfico). El segundo pilar es la refutabilidad. Es
decir, que toda proposicin cientfica tiene que ser susceptible de ser falsada o refutada
(falsacionismo). Esto implica que se podran disear experimentos, que en el caso de dar
resultados distintos a los predichos, negaran la hiptesis puesta a prueba. La falsabilidad no es
otra cosa que elmodus tollendo tollens del mtodo hipottico deductivo experimental. Segn James
B. Conant, no existe un mtodo cientfico. El cientfico usa mtodos definitorios, mtodos
clasificatorios, mtodos estadsticos, mtodos hipottico-deductivos, procedimientos de medicin,
entre otros. Y segn esto, referirse a el mtodo cientfico es referirse a este conjunto de tcticas
empleadas para constituir el conocimiento, sujetas al devenir histrico, y que eventualmente
podran ser otras en el futuro.
3
Ello nos conduce tratar de sistematizar las distintas ramas dentro del
campo del mtodo cientfico.
Descripciones del mtodo cientfico[editar]


Modelo simplificado para el mtodo cientfico que se sigue en el MC-14 o mtodo cientfico en 14 etapas.
Por proceso o "mtodo cientfico" se entiende aquellas prcticas utilizadas y ratificadas por la
comunidad cientfica como vlidas a la hora de proceder con el fin de exponer y confirmar sus
teoras. Las teoras cientficas, destinadas a explicar de alguna manera los fenmenos que
observamos, pueden apoyarse o no en experimentos que certifiquen su validez. Sin embargo, hay
que dejar claro que el mero uso de metodologas experimentales, no es necesariamente sinnimo
del uso del mtodo cientfico, o su realizacin al 100%. Por ello, Francis Bacon defini el mtodo
cientfico de la siguiente manera:
1. Observacin:Es aplicar atentamente los sentidos a un objeto o a un fenmeno, para
estudiarlos tal como se presentan en realidad, puede ser ocasional o causalmente.
2. Induccin: La accin y efecto de extraer, a partir de determinadas observaciones o
experiencias particulares, el principio particular de cada una de ellas.
3. Hiptesis: Planteamiento mediante la observacin siguiendo las normas establecidas por el
mtodo cientfico.
4. Probar la hiptesis por experimentacin.
5. Demostracin o refutacin (anttesis) de la hiptesis.
6. Tesis o teora cientfica (conclusiones).
As queda definido el mtodo cientfico tal y como es normalmente entendido, es decir, la
representacin social dominante del mismo. Esta definicin se corresponde sin embargo
nicamente a la visin de la ciencia denominada positivismo en su versin ms primitiva. Empero,
es evidente que la exigencia de la experimentacin es imposible de aplicar a reas de
conocimiento como la vulcanologa, laastronoma, la fsica terica, etctera. En tales casos, es
suficiente la observacin de los fenmenos producidos naturalmente, en los que el mtodo
cientfico se utiliza en el estudio (directos o indirectos) a partir de modelos ms pequeos, o a
partes de ste.
Por otra parte, existen ciencias no incluidas en las ciencias naturales, especialmente en el caso de
las ciencias humanas y sociales, donde los fenmenos no slo no se pueden repetir controlada y
artificialmente (que es en lo que consiste un experimento), sino que son, por su esencia,
irrepetibles, por ejemplo la historia. De forma que el concepto de mtodo cientfico ha de ser
repensado, acercndose ms a una definicin como la siguiente: "proceso de conocimiento
caracterizado por el uso constante e irrestricto de la capacidad crtica de la razn, que busca
establecer la explicacin de un fenmeno atenindose a lo previamente conocido, resultando una
explicacin plenamente congruente con los datos de la observacin".
As, por mtodo o proceso cientfico se entiende aquellas prcticas utilizadas y ratificadas por la
comunidad cientfica como vlidas a la hora de proceder con el fin de exponer y confirmar sus
teoras, como por ejemplo los Postulados de Koch para la microbiologa. Las teoras cientficas,
destinadas a explicar de alguna manera los fenmenos que observamos, pueden apoyarse o no en
experimentos que certifiquen su validez.

PASOS DEL METODO CIENTIFICO
Observacin:
Consiste en la recopilacin de hechos acerca de un problema o fenmeno natural que despierta nuestra
curiosidad. Las observaciones deben ser lo ms claras y numerosas posible, porque han de servir como base
de partida para la solucin.
Hiptesis:
Es la explicacin que nos damos ante el hecho observado. Su utilidad consiste en que nos proporciona una
interpretacin de los hechos de que disponemos, interpretacin que debe ser puesta a prueba por
observaciones y experimentos posteriores. Las hiptesis no deben ser tomadas nunca como verdaderas,
debido a que un mismo hecho observado puede explicarse mediante numerosas hiptesis.
4
El objeto de una buena hiptesis consiste solamente en darnos una explicacin para estimularnos a hacer
ms experimentos y observaciones.
Experimentacin:
Consiste en la verificacin o comprobacin de la hiptesis. La experimentacin determina la validez de las
posibles explicaciones que nos hemos dado y decide el que una hiptesis se acepte o se deseche.
Teora:
Es una hiptesis en cual se han relacionado una gran cantidad de hechos acerca del mismo fenmeno que
nos intriga. Algunos autores consideran que la teora no es otra cosa ms que una hiptesis en la cual se
consideran mayor nmero de hechos y en la cual la explicacin que nos hemos forjado tiene
mayor probabilidad de ser comprobada positivamente.


Ley:
Consiste en un conjunto de hechos derivados de observaciones y experimentos debidamente reunidos,
clasificados e interpretados que se consideran demostrados. En otras palabras la ley no es otra cosa que
una hiptesis que ha sido demostrada mediante el experimento. La ley nos permite predecir
el desarrollo y evolucin de cualquier fenmeno natural.




Investigacion
La investigacin es considerada una actividad humana orientada a la obtencin de nuevos
conocimientos y su aplicacin para la solucin aproblemas o interrogantes de carcter cientfico.
Investigacin cientfica es el nombre general que recibe el largo y complejo proceso en el cual los
avances cientficos son el resultado de la aplicacin del mtodo cientfico para resolver
problemas o tratar de explicar determinadas observaciones.
1

Existe tambin la investigacin tecnolgica, que emplea el conocimiento cientfico para el
desarrollo de "tecnologas blandas o duras", as como la investigacin cultural, cuyo objeto
de estudio es la cultura, adems existe a su vez la investigacin tcnico-policial y la investigacin
detectivesca y policial.

TIPOS DE INVESTIGACIN.
La investigacin puede ser clasificada con base a los siguientes criterios: por el propsito o las finalidades
perseguidas la investigacin es bsica o aplicada; segn la clase de medios utilizados para obtener los datos,
es documental, de campo o experimental; atendiendo al nivel de conocimientos que se adquieren podr ser
exploratoria, descriptiva o explicativa; dependiendo del campo de conocimientos en que se realiza, es
cientfica o filosfica; conforme al tipo de razonamiento empleado, es espontnea, racional o emprico-
racional; acorde con el mtodo utilizado, es analtica, sinttica, deductiva, inductiva, histrica, comparativa,
etc.; y conforme al nmero de investigadores que la realizan, es individual o colectiva.
Investigacin bsica. Tambin recibe el nombre de investigacin pura, terica o dogmtica. Se caracteriza
porque parte de un marco terico y permanece en l; la finalidad radica en formular nuevas teoras o modificar
las existentes, en incrementar los conocimientos cientficos o filosficos, pero sin contrastarlos con ningn
aspecto prctico.
Investigacin aplicada. Este tipo de investigacin tambin recibe el nombre de prctica o emprica. Se
caracteriza porque busca la aplicacin o utilizacin de los conocimientos que se adquieren. La investigacin
aplicada se encuentra estrechamente vinculada con la investigacin bsica, pues depende de los resultados y
avances de esta ltima; esto queda aclarado si nos percatamos de que toda investigacin aplicada requiere
de un marco terico. Sin embargo, en una investigacin emprica, lo que le interesa al investigador,
primordialmente, son las consecuencias prcticas.
Si una investigacin involucra problemas tanto tericos como prcticos, recibe el nombre de mixta. En
realidad, un gran nmero de investigaciones participa de la naturaleza de las investigaciones bsicas y de las
aplicadas.
Investigacin documental. Este tipo de investigacin es la que se realiza, como su nombre lo indica,
apoyndose en fuentes de carcter documental, esto es, en documentos de cualquier especie. Como subtipos
de esta investigacin encontramos la investigacin bibliogrfica, la hemerogrfica y la archivstica; la primera
se basa en la consulta de libros, la segunda en artculos o ensayos de revistas y peridicos, y la tercera en
documentos que se encuentran en los archivos, como cartas, oficios, circulares, expedientes, etctera.
Investigacin de campo. Este tipo de investigacin se apoya en informaciones que provienen entre otras, de
entrevistas, cuestionarios, encuestas y observaciones. Como es compatible desarrollar este tipo de
investigacin junto a la investigacin de carcter documental, se recomienda que primero se consulten las
fuentes de la de carcter documental, a fin de evitar una duplicidad de trabajos.
Investigacin experimental. Recibe este nombre la investigacin que obtiene su informacin de la actividad
intencional realizada por el investigador y que se encuentra dirigida a modificar la realidad con el propsito de
crear el fenmeno mismo que se indaga, y as poder observarlo.
Investigacin exploratoria. Recibe este nombre la investigacin que se realiza con el propsito de destacar los
aspectos fundamentales de una problemtica determinada y encontrar los procedimientos adecuados para
elaborar una investigacin posterior. Es til desarrollar este tipo de investigacin porque, al contar con sus
resultados, se simplifica abrir lneas de investigacin y proceder a su consecuente comprobacin.
Investigacin descriptiva. Mediante este tipo de investigacin, que utiliza el mtodo de anlisis, se logra
caracterizar un objeto de estudio o una situacin concreta, sealar sus caractersticas y propiedades.
Combinada con ciertos criterios de clasificacin sirve para ordenar, agrupar o sistematizar los objetos
involucrados en el trabajo indagatorio. Al igual que la investigacin que hemos descrito anteriormente, puede
servir de base para investigaciones que requieran un mayor nivel de profundidad.
Investigacin explicativa. Mediante este tipo de investigacin, que requiere la combinacin de los mtodos
analtico y sinttico, en conjugacin con el deductivo y el inductivo, se trata de responder o dar cuenta de los
porqus del objeto que se investiga.







Proyecto
Para otros usos de este trmino, vase Proyecto (desambiguacin).
Un proyecto (del latn proiectus) es una planificacin que consiste en un conjunto de actividades que se
encuentran interrelacionadas y coordinadas.
1
La razn de un proyecto es alcanzar objetivos especficos
dentro de los lmites que imponen un presupuesto, calidades establecidas previamente y un lapso de
tiempo previamente definido.
1
La gestin de proyectos es la aplicacin de conocimientos, habilidades,
herramientas y tcnicas a las actividades de un proyecto para satisfacer los requisitos del
proyecto.
2
Consiste en reunir varias ideas para llevarlas a cabo, y es un emprendimiento que tiene lugar
durante un tiempo limitado, y que apunta a lograr un resultado nico. Surge como respuesta a una
necesidad, acorde con la visin de la organizacin, aunque sta puede desviarse en funcin del inters.
El proyecto finaliza cuando se obtiene el resultado deseado, y se puede decir que colapsa cuando
desaparece la necesidad inicial o se agotan los recursos disponibles. La definicin ms tradicional "es
un esfuerzo planificado, temporal y nico, realizado para crear productos o servicios nicos que
agreguen valor o provoquen un cambio beneficioso. Esto en contraste con la forma ms tradicional de
trabajar, en base a procesos, en la cual se opera en forma permanente, creando los mismos productos o
servicios una y otra vez".
Generalmente existen dos clases de proyectos en el marco de tiempo, los primeros obedecen a los
esquemas de contrataciones pblicas definidos a partir con restricciones de inicio: Fecha de Inicio y
Duracin y los otros son los que aplican para los grandes proyectos industriales denominados paradas
de planta, cuyas restricciones son Fecha de Inicio y Fecha Fin.
Caractersticas de un proyecto[editar]
De acuerdo con antecedente del Project Management Institute (PMI), las caractersticas de un
proyecto son:
3

La capacidad de prestar un servicio como, por ejemplo, las funciones del negocio que respaldan
la produccin o la distribucin.
Un resultado como, por ejemplo, salidas o documentos. Por ejemplo, de un proyecto de
investigacin se obtienen conocimientos que pueden usarse para determinar si existe o no una
tendencia o si un nuevo proceso beneficiar a la sociedad.
La singularidad es una caracterstica no tan importante de los productos entregables de un
proyecto. Por ejemplo, se han construido dos edificios de oficinas, pero cada edificio individual es
nico: diferente propietario, diferente diseo, diferente ubicacin, diferente contratista, etc. La
presencia de elementos repetitivos no cambia la condicin fundamental, nica de manejo y
propsitos de un proyecto.
Elaboracin gradual.
La elaboracin gradual no es una buena caracterstica de los proyectos que acompaa a los
conceptos de temporal y nico. Elaboracin gradual significa desarrollar en pasos e ir avanzando
mediante incrementos. Por ejemplo, el alcance de un proyecto se define de forma general al
comienzo del proyecto, y se hace ms explcito y detallado a medida que el equipo del proyecto
desarrolla un mejor y ms completo entendimiento de los objetivos y de los productos entregables.
La elaboracin gradual no debe confundirse con la corrupcin del alcance.

CARACTERISITCAS DE UNA INVESTIGACION
Objetividad: que existe realmente.
Precisin: exactitud rigurosa en el lenguaje y estilo empleado.
Verificacin:que se puede comprobar.
Explicacin: clara, breve y resultados reales y concretos.
Basada en datos :reales .
Restricciones claras y precisas de las limitaciones de la investigacin y su resultado.


Tipos de proyectos[editar]
Un proyecto tambin es un esfuerzo temporal que se lleva a cabo para crear un producto, servicio
o resultado nico. Por ello, se identifica como proyecto comunitario
4
al conjunto de actividades
orientadas a crear el producto, servicio o resultado que satisfaga las necesidades ms urgentes de
una comunidad. Est orientado fundamentalmente por quienes forman parte de la comunidad,
puesto que son quienes conocen la situacin real de la zona.
Existen mltiples tipos de los proyectos, una de ellas los considera como productivos y pblicos.
5

Proyecto productivo: Son proyectos que buscan generar rentabilidad econmica y obtener
ganancias en dinero. Los promotores de estos proyectos suelen ser empresas e individuos
interesados en alcanzar beneficios econmicos para distintos fines.
Proyecto pblico o social: Son los proyectos que buscan alcanzar un impacto sobre
la calidad de vida de la poblacin, los cuales no necesariamente se expresan en dinero. Los
promotores de estos proyectos son el estado, los organismos multilaterales,
las ONG (organizacin no gubernamental) y tambin las empresas, en sus polticas
de responsabilidad social.
Otras formas de realizar la clasificacin de los proyectos son las siguientes:
Basndose en el contenido del proyecto
Proyectos de construccin
Proyectos de Informtica
Proyectos empresariales
Proyectos de desarrollo de productos y servicios
Basndose en la organizacin participante
Proyectos Internos
Proyectos de departamento
Proyectos de unidades cruzadas
Proyectos externos (de imagen corporativa)
Basndose en la complejidad.
Proyectos Simples.
Proyectos complejos.
Proyectos tcnicos.
Proyectos cientficos.
Proyectos de vida.
Proyectos escolares.
Proyectos manufactureros.
Proyectos integradores.
Proyectos fsicos.
Proyectos mdicos.

INVESTIGACION
La Investigacin es un proceso que, mediante la aplicacin del mtodo cientfico, procura
obtener informacin relevante y fidedigna (digna de fe y crdito), para entender, verificar, corregir o aplicar
el conocimiento.
Para obtener algn resultado de manera clara y precisa es necesario aplicar algn tipo de investigacin, la
investigacin esta muy ligada a los seres humanos, esta posee una serie de pasos para lograr
el objetivo planteado o para llegar a la informacin solicitada. La investigacin tiene como base el mtodo
cientfico y este es el mtodo de estudio sistemtico de la naturaleza que incluye las tcnicas de observacin,
reglas para el razonamiento y la prediccin, ideas sobre la experimentacin planificada y los modos de
comunicar los resultados experimentales y tericos.
Adems, la investigacin posee una serie de caractersticas que ayudan al investigador a regirse de manera
eficaz en la misma. La investigacin es tan compacta que posee formas, elementos, procesos, diferentes
tipos, entre otros.
La investigacin es fundamental para el estudiante y para el profesional, esta forma parte del camino
profesional antes, durante y despus de lograr la profesin; ella nos acompaa desde el principio de los
estudios y la vida misma. Para todo tipo de investigacin hay un proceso y unos objetivos precisos.
La investigacin nos ayuda a mejorar el estudio porque nos permite establecer contacto con la realidad a fin
de que la conozcamos mejor, la finalidad de esta radica en formular nuevas teoras o modificar las existentes,
en incrementar los conocimientos; es el modo de llegar a elaborar teoras.
La actividad investigadora se conduce eficazmente mediante una serie de elementos que hacen accesible el
objeto al conocimiento y de cuya sabia eleccin y aplicacin va a depender en gran medida
el xito del trabajo investigador.

CONCEPTO
Es la actividad de bsqueda que se caracteriza por ser reflexiva, sistemtica y metdica; tiene por finalidad
obtener conocimientos y solucionar problemas cientficos, filosficos o emprico-tcnicos, y se desarrolla
mediante un proceso.
La investigacin cientfica es la bsqueda intencionada de conocimientos o de soluciones a problemas
de carcter cientfico; el mtodo cientfico indica el camino que se ha de transitar en esa indagacin y las
tcnicas precisan la manera de recorrerlo.

IMPORTANCIA
La investigacin nos ayuda a mejorar el estudio porque nos permite establecer contacto con la realidad a fin
de que la conozcamos mejor. Constituye un estmulo para la actividad intelectual creadora. Ayuda a
desarrollar una curiosidad creciente acerca de la solucin de problemas, adems, Contribuye al progreso de la
lectura crtica.

ELEMENTOS
Desde un punto de vista estructural reconocemos cuatro elementos presentes en toda investigacin: sujeto,
objeto, medio y fin.
Se entiende por sujeto el que desarrolla la actividad, el investigador;
Por objeto, lo que se indaga, esto es, la materia o el tema;
Por medio, lo que se requiere para llevar a cabo la actividad, es decir, el conjunto de mtodos y tcnicas
adecuados;
Por fin, lo que se persigue, los propsitos de la actividad de bsqueda, que radica en la solucin de una
problemtica detectada.

CLASIFICACIN
Es conveniente sealar que en la realidad la investigacin no se puede clasificar exclusivamente en alguno de
los tipos que se sealaran, sino que generalmente en toda investigacin se persigue un propsito sealado,
se busca un determinado nivel de conocimiento y se basa en una estrategia particular o combinada.
Por el propsito o finalidades perseguidas: bsica o aplicada.
Investigacin bsica: Tambin recibe el nombre de investigacin pura, terica o dogmtica. Se caracteriza
porque parte de un marco terico y permanece en l; la finalidad radica en formular nuevas teoras o modificar
las existentes, en incrementar los conocimientos cientficos o filosficos, pero sin contrastarlos con ningn
aspecto prctico.
Investigacin aplicada: Este tipo de investigacin tambin recibe el nombre de prctica o emprica. Se
caracteriza porque busca la aplicacin o utilizacin de los conocimientos que se adquieren. La investigacin
aplicada se encuentra estrechamente vinculada con la investigacin bsica, pues depende de los resultados y
avances de esta ltima; esto queda aclarado si nos percatamos de que toda investigacin aplicada requiere
de un marco terico. Sin embargo, en una investigacin emprica, lo que le interesa al investigador,
primordialmente, son las consecuencias prcticas.
Si una investigacin involucra problemas tanto tericos como prcticos, recibe el nombre de mixta. En
realidad, un gran nmero de investigaciones participa de la naturaleza de las investigaciones bsicas y de las
aplicadas.
Por la clase de medios utilizados para obtener los datos: documental, de campo o experimental.
Investigacin documental: Este tipo de investigacin es la que se realiza, como su nombre lo indica,
apoyndose en fuentes de carcter documental, esto es, en documentos de cualquier especie. Como subtipos
de esta investigacin encontramos la investigacin bibliogrfica, la hemerogrfica y la archivstica; la primera
se basa en la consulta de libros, la segunda en artculos o ensayos de revistas y peridicos, y la tercera en
documentos que se encuentran en los archivos, como cartas, oficios, circulares, expedientes, etctera.
Investigacin de campo: Este tipo de investigacin se apoya en informaciones que provienen entre otras,
de entrevistas, cuestionarios, encuestas y observaciones. Como es compatible desarrollar este tipo de
investigacin junto a la investigacin de carcter documental, se recomienda que primero se consulten las
fuentes de la de carcter documental, a fin de evitar una duplicidad de trabajos.
Investigacin experimental: Recibe este nombre la investigacin que obtiene su informacin de la actividad
intencional realizada por el investigador y que se encuentra dirigida a modificar la realidad con el propsito de
crear el fenmeno mismo que se indaga, y as poder observarlo.
Por el nivel de conocimientos que se adquieren: exploratoria, descriptiva o explicativa.
Investigacin exploratoria: Recibe este nombre la investigacin que se realiza con el propsito de destacar los
aspectos fundamentales de una problemtica determinada y encontrar los procedimientos adecuados para
elaborar una investigacin posterior. Es til desarrollar este tipo de investigacin porque, al contar con sus
resultados, se simplifica abrir lneas de investigacin y proceder a su consecuente comprobacin.
Investigacin descriptiva: Mediante este tipo de investigacin, que utiliza el mtodo de anlisis, se logra
caracterizar un objeto de estudio o una situacin concreta, sealar sus caractersticas y propiedades.
Combinada con ciertos criterios de clasificacin sirve para ordenar, agrupar o sistematizar los objetos
involucrados en el trabajo indagatorio. Al igual que la investigacin que hemos descrito anteriormente, puede
servir de base para investigaciones que requieran un mayor nivel de profundidad.
Investigacin explicativa: Mediante este tipo de investigacin, que requiere la combinacin de los mtodos
analtico y sinttico, en conjugacin con el deductivo y el inductivo, se trata de responder o dar cuenta de los
porqu del objeto que se investiga.

CARACTERSTICAS
La investigacin recoge conocimientos o datos de fuentes primarias y los sistematiza para el logro de nuevos
conocimientos. No es investigacin confirmar o recopilar lo que ya es conocido o ha sido escrito o investigado
por otros. La caracterstica fundamental de la investigacin es el descubrimiento de principios generales.
El investigador parte de resultados anteriores, planteamientos, proposiciones o respuestas en torno al
problema que le ocupa. Para ello debe:
Planear cuidadosamente una metodologa.
Recoger, registrar y analizar los datos obtenidos.
De no existir estos instrumento, debe crearlos.
La investigacin debe ser objetiva, es decir, elimina en el investigador preferencias y sentimientos
personales, y se resiste a buscar nicamente aquellos datos que le confirmen su hiptesis; de ah que emplea
todas las pruebas posibles para el control crtico de los datos recogidos y los procedimientos empleados.
Finalmente, una vez sistematizados los datos son registrados y expresados mediante un informe o
documento de investigacin, en el cual se indican la metodologa utilizada y los procedimientos empleados
para llegar a las conclusiones presentadas, las cuales se sustentan por la misma investigacin
realizada[45][45].
En la investigacin deben darse una serie de caractersticas para que sea en realidad cientfica:
a) Estar planificada, es decir, tener una previa organizacin, establecimiento de objetivos ,formas de
recoleccin y elaboracin de datos y de realizacin de informe.
b) Contar con los instrumentos de recoleccin de datos que respondan a los criterios de validez,
confiabilidad y discriminacin, como mnimos requisitos para lograr un informe cientficamente valido.
c) Ser original ,esto es, apuntar a un conocimiento que no se posee o que este en duda y sea necesario
verificar y no a una repeticin reorganizacin de conocimientos que ya posean.
d) Ser objetiva ,vale decir que la investigador debe tratar de eliminar las preferencias personales y los
sentimientos que podran desempear o enmascarar el resultado del trabajo de investigacin.
e) Disponer de tiempo necesario a los efectos de no apresurar una informacin que no responda,
objetivamente, al anlisis de los datos que se dispone.
f) Apuntar a medidas numricas ,en el informe tratando de transformar los resultados en datos cuantitativos
ms fcilmente representables y comprensibles y ms objetivos en la valoracin final.
g) Ofrecer resultados comprobables y verificarles en las mismas circunstancias en las se realiz la
investigacin.
h) Apuntar a principios generales trascendiendo los grupos o situaciones particulares investigados, para los
que se requiere una tcnica de muestreo con el necesario rigor cientfico, tanto en el mtodo
de seleccin como en la cantidad de la muestra, en relacin con la poblacin de que se trate.
TIPOS
Cuando se va a resolver un problema en forma cientfica, es muy conveniente tener un conocimiento detallado
de los posibles tipos de investigacin que se pueden seguir. Este conocimiento hace posible evitar
equivocaciones en el eleccin del mtodo adecuado para un procedimiento especfico.
Conviene anotar que los tipos de investigacin difcilmente se presentan puros; generalmente se combinan
entre s y obedecen sistemticamente a la aplicacin de la investigacin. Tradicionalmente se presentan tres
tipos de investigacin.
Histrica ............................. Describe lo que era.
Descriptiva ........................... Interpreta lo que es.
Experimental .......................... Describe lo que ser.
Histrica: trata de la experiencia pasada; se aplica no slo a la historia sino tambin a las ciencias de la
naturaleza, al derecho, la medicina o a cualquier otra disciplina cientfica.
En la actualidad, la investigacin histrica se presenta como una bsqueda crtica de la verdad que sustenta
los acontecimientos de pasado.
La tarea del investigador en este tipo de investigacin tiene las siguientes etapas:
1.
2. Formas y Tipos de Investigacin
3. Enunciacin del Problema
4. Recoleccin de informacin
5. Crtica de Datos y Fuentes
6. Formulacin de Hiptesis
7. Interpretacin e Informe.
Descriptiva: comprende la descripcin, registro, anlisis e interpretacin de la naturaleza actual, y la
composicin o procesos de los fenmenos. El enfoque se hace sobre conclusiones dominantes o sobre como
una persona, grupo o cosa se conduce o funciona en el presente.
La investigacin descriptiva trabaja sobre realidades de hechos, y su caracterstica fundamental es la de
presentarnos una interpretacin correcta.
La tarea de investigacin en este tipo de investigacin tiene las siguientes etapas:
1. Descripcin del Problema
2. Definicin y Formulacin de la Hiptesis
3. Supuestos en que se basa la Hiptesis
4. Marco Terico
5. Seleccin de Tcnicas de Recoleccin de Datos
6. Categoras de Datos, a fin de facilitar relaciones
7. Verificacin de validez del instrumento
8. Descripcin, Anlisis e Interpretacin de Datos.
Experimental: se presenta mediante la manipulacin de una variable experimental no comprobada, en
condiciones rigurosamente controladas, con el fin de describir de que modo o por qu causa se produce una
situacin o acontecimiento particular.
El experimento es una situacin provocada por el investigador para introducir determinadas variables de
estudio manipulada por l, para controlar el aumento o disminucin de esas variables y su efecto en las
conductas observadas.
La tarea del investigador, el investigador maneja de manera deliberada la variable experimental y luego
observa lo que ocurre en condiciones controladas.
La tarea del investigador en este tipo de investigacin presenta las siguientes etapas:
1. Presencia de un Problema para el cual sea realizado una revisin bibliogrfica
2. Identificacin y Definicin del Problema
3. Definicin de Hiptesis y variables. Y la operacionalizacin de las mismas
4. Diseo del plan experimental
5. Prueba de confiabilidad de datos
6. Realizacin de experimento
7. Tratamiento de datos. Aqu, en este punto, hay que tener en cuenta que una cosa es el dato bruto, otro el
dato procesado y otro el dato que hay que dar como definitivo.

Clasificacin ciencias

8.




Mario Bunge, clasific la ciencia en funcin del enfoque que se le da al conocimiento
cientfico:
Ciencia Formal: estudio de procesos puramente lgicos y matemticos (estudio de
las ideas).
Ciencia Fctica (Factual): estudio de los procesos naturales o sociales (estudio de
los hechos).
CARACTERSTICAS
CIENCIA FORMAL CIENCIA FCTICA
1. Objeto de estudio: relaciones abstractas
entre signos (ideas)
1. Objeto de estudio: las cosas, los hechos
de la realidad y los procesos
2. su mtodo de estudio es la deduccin 2. Estudian hechos auxilindose de la
observacin y la experimentacin.
3. Su criterio de verdad: la consistencia y no
contradiccin de los resultados
3. Se verifican y esta es incompleta y
temporaria
4. Todos sus resultados son analticos, se
deducen de postulados o teoremas y la
demostracin es completa y final.
4. Su estudio nos lleva a considerar el
mundo como inagotable y al ser humano
como a una empresa
5. Los lgicos y los matemticos construyen
sus propios objetos de estudio (smbolos
vacos)
5. Apelan al examen de la evidencia
emprica


CLASIFICACIN DE LAS CIENCIAS SEGN LA PROPUESTA DE ADELA
CORTINA Y DEL DICCIONARIO HERDER DE FILOSOFA.

CIENCIAS
FORMALES
Lgica
Matemtica
Aritmtica
Teora de conjuntos
Geometra
lgebra
CIENCIAS
FACTUALES
Ciencias Naturales
Ciencias Fsicas
Fsica
Qumica
Geologa
Astronoma
Geografa Fsica
Ciencias Biolgicas
Biologa
Fisiologa
Botnica
Gentica
Zoologa
Ciencias sociales
Economa
Sociologa
Antropologa
Psicologa
Politologa
Geografa Humana

Que es el Mtodo Cientfico?
El mtodo cientfico se refiere al conjunto de pasos necesarios para
obtener conocimientos vlidos(cientficos) mediante instrumentos
confiables. Este mtodo intenta proteger al investigador de la
subjetividad.

Consta de la observacin, la cual conlleva a una hiptesis, la que hay
que comprobar o desechar. Asimismo de una prediccin, de la verificacin o
experimentacin en el laboratorio, ya que todo evento de la naturaleza
debe ser tratado de duplicar para que sea efectiva la comprobacin de la
hiptesis. Por ltimo, refutar o demostrar la hiptesis, por medio del
paso anterior. Todo esto, se concluye con conclusiones.
El mtodo cientfico se basa en la reproducibilidad (la capacidad de repetir
un determinado experimento en cualquier lugar y por cualquier persona) y
la falsabilidad (toda proposicin cientfica tiene que ser susceptible de ser
falsada).
Pasos del Mtodo Cientfico:
1. La Observacin
La observacin consiste en la recopilacin de hechos acerca de un
problema o fenmeno natural que despierta nuestra curiosidad. Las
observaciones deben ser lo ms claras y numerosas posible, porque han de
servir como base de partida para la solucin. No todos observamos lo
mismo
Una persona realiza observaciones cientficas cuando utiliza
apropiadamente un instrumento para enfocar y/o medir cuidadosamente un
objeto o un evento pblico (que puede ser observado por otros) y cuando
esta persona obtiene un registro de su observacin, mediante una
descripcin precisa.

Observar es distinto a mirar. Normalmente cuando miras ves muy poco. Si
entras en una habitacin y te dicen despus que describas a las personas,
vestidos, objetos que has visto, al tratar de hacerlo, vers qu poco has
observado.
La curiosidad intelectual fomenta la observacin y hace que nos planteemos
cuestiones: Por qu sucede esto as? - Cmo sucede?, etc. Nuestra
mente se "lanza" y ya tenemos planteado un problema.
2. Planteamiento del Problema:
Como consecuencia de las observaciones, de su propio razonamiento, de
las preguntas que se ha formulado y del objetivo cientfico que se ha
planteado, el investigador selecciona el problema que ser el motivo de su
investigacin:
Cuando se trata de explicar lo observado surgen uno o mas problemas
debido a la inquietud y a la necesidad del hombre de entender y
comprender su entorno. Para resolverlo es esencial "estar al da", saber lo
que ya se conoce sobre ese tema y qu partes del problema estn ya
resueltas y contrastadas por la Ciencia. Antes de empezar debe reunirse
toda la informacin posible relacionada con el fenmeno.

Con un cerebro bien preparado con curiosidad cientfica y con capacidad de
observacin, sentiremos deseos de entender lo que observamos. As
surgirn primero ciertas preguntas e hiptesis y despus un diseo
mental de cmo abordar las comprobaciones que nos conduzcan a
enunciar las leyes.
3. Hiptesis:
Teniendo claro el problema, y luego de darle vueltas y vueltas para
resolverlo, es como nacen y aparecen las ideas. Tener el problema muchas
horas en nuestra mente conducen a una posible solucin
(hiptesis resolutoria)
Resumiendo, la hiptesis es una respuesta anticipada, que se da a una
posible solucin de unproblema. Esta hiptesis surge al tratar de explicar
un problema, pero debe verificarse con la experimentacin.
Sin una hiptesis previa no puede surgir ningn plan de trabajo. Las
hiptesis previas son de dos tipos:
Hiptesis de cmo montar experiencias tiles o cmo disear
aparatos apropiados para realizar las experiencias o para medir
nuevas magnitudes del fenmeno estudiado.
Hiptesis de por qu y cmo unas variables influyen en el fenmeno
y otras no. Por ejemplo: En el tiempo que tarda el pndulo en
completar una oscilacin PUEDEN INFLUIR la masa, la longitud del
pndulo, la separacin con que lo lancemos, el color del material, la
altura a que est del suelo, etc.
Todas las hiptesis se construyen siguiendo el razonamiento de que Toda
causa origina un efecto.
4. Experimentacin:
siguiendo con las etapas del Metodo Cientifico, seguimos con
La experimentacin, que consiste en la verificacin o comprobacin de
la hiptesis. La experimentacin determina la validez de las posibles
explicaciones que nos hemos dado y decide el que una hiptesis se acepte
o se deseche.
Experimentar significa reproducir y observar varias veces el hecho o
fenmeno que se quiere estudiar, modificando las circunstancias que se
consideren convenientes. Durante la experimentacin, los cientficos
acostumbran a realizar mltiples medidas de diferentes magnitudes fsicas.
De esta manera pueden estudiar qu relacin existe entre una magnitud y
la otra.
El ojo humano no ve todo lo que observa y la mente no capta todas las
caractersticas significativas. Por eso la experimentacin, recrear el
fenmeno y repetirlo, ayuda a captarlas. Hay que abstraer lo esencial del
fenmeno estudiado y disear una rplica simplificada del mismo,
despojndolo as de los aspectos que pueden ocultar lo esencial.
5. Anlisis y conclusiones:
Una vez obtenidos todos los datos (en algunos casos se analizan realizando
tablas, grficos, etc) se comprueba si las hiptesis emitidas eran o no
ciertas. Si haciendo varios experimentos similares se obtiene siempre la
misma conclusin, se puede generalizar los resultados y emitir una teora.
Del anlisis de los datos obtenemos una relacin que se expresa en
forma de frmula matemtica. Las ecuaciones matemticas y sus
representaciones grficas son de gran ayuda para la comprensin y el
manejo de los conceptos.
Tambin se pueden considerar otros pasos del mtodo cientfico:
La observacin
Preguntas
Hiptesis
Experimentacin
Conclusiones
Documentacin
Descubrimiento
Nuevas preguntas
Seguir aprendiendo

Ejemplos del mtodo cientfico en la vida cotidiana #1
PROBLEMA
Mi computadora no funciona correctamente.
OBSERVACIN
Mi computadora se apaga sola y abre pginas web que yo no identifico.
HIPTESIS
La computadora ha sido infectada con un virus.
PREDICCIN
Si compro un antivirus original y escaneo con l la computadora el antivirus
localizar y destruir el virus y el problema se va a resolver.
EXPERIMENTACIN
Compro un antivirus original, despus lo instalo en mi computadora, lo actualizo y
escaneo la computadora pero antes de terminar el escaneo la computadora se
apaga y el antivirus deja de funcionar; repito la operacin dos veces ms pero el
resultado es el mismo.
HIPTESIS 2:
Dado que el antivirus no corrigi el problema ahora voy a formatear el disco duro y
a reinstalar el sistema operativo.
PREDICCIN 2
Si formateo el disco duro y despus reinstalo el sistema operativo el problema
deber quedar resuelto.
EXPERIMENTACIN
Formateo el disco duro utilizando el disco del sistema operativo y posteriormente
instalo una vez ms el sistema operativo.
CONCLUSIN
La computadora tena un virus pero era tan nuevo que el antivirus no logr
desinstalarlo.
RESULTADOS
La computadora ahora sirve bien; le coloqu el antivirus nuevo para evitar otro
problema similar; resolv el problema pero perd todos mis documentos.
Ejemplos del mtodo cientfico en la vida cotidiana #2
PROBLEMA
El da de hoy Jane hizo las compras; compr los mismos artculos que el mes
pasado en el mismo supermercado, pero al revisar el ticket descubri que ha
gastado 15 dlares ms.
OBSERVACIN
Jane ha gastado 15 dlares ms comprando los mismos artculos en el mismo
supermercado.
HIPTESIS
El cajero del supermercado cometi un error al cobrarle artculos de ms por lo
cual ahora debe de revisar el ticket para comprobarlo.
PREDICCIN
Espera encontrar en el ticket un error por artculos que no recibi.
EXPERIMENTACIN
Jane revisa meticulosamente cada artculo marcado en el ticket y lo compara con
cada artculo que recibi. En este proceso descubre que el cajero le cobr unos
chocolates y una caja de cereal que no compr.
CONCLUSIN
El cajero le cobr artculos de ms, seguramente fue cuando Jane se distrajo
observando algunos artculos en los exhibidores de la caja.
RESULTADOS
Despus de descubrir que el cajero le cobr artculos de ms Jane ha decidido
regresar al supermercado para aclararlo.