GRED MATEMATIK UPSR

Mungkin dapat A atau B

Kertas 1 - Markah Tinggi
Kertas 2 - Markah Tinggi
Mungkin dapat C
Kertas 1 Markah Rendah
Kertas 2 - Markah Tinggi
Mungkin dapat C atau D
Kertas 1 - Markah Tinggi
Kertas 2 - Markah Rendah
A
B
C
D
E
40
0 40
M
a
r
k
a
h

K
e
r
t
a
s

2
Markah Kertas 1
CIRI-CIRI SOALAN KERTAS 2
Menguji kemahiran aa Ma!ema!ik "a#a !aha"
$ang minimum%
Ara keukaran &a'an !i#ak !er'a'u !inggi%
N&m(&r-n&m(&r $ang !er'i(a! mu#ah
#iken#a'ikan )ehingga * #igi!+%
Ti#ak me'i(a!kan 'e(ih #ari"a#a #ua &"erai%
Ti#ak me'e(ihi #ua ka'i mengum"u' emu'a%
A$a! $ang !er'i(a! a#a'ah ringka #an mu#ah
#i,ahami%
NOMBOR B!AT
1" N#atakan ni$ai te%pat &agi angka ' da$a% n(%&(r )'
1*+" (1 markah)
2" Bundarkan 4 2), kepada ratus #ang terdekat"
(1 markah)
)" Tu$iskan angka &agi -$i%a pu$uh se%&i$an ri&u tiga."
(1
markah)
ri&u
4 200
*/ 00)
1" Ta%&ah0
+1/ 1 ' *2, 2
(1 markah)

+ 4 1 , /
-
2 * ' )
+ 1 + 1 +
1
1
+ 1 /
1 ' * 2 ,
, 1 4 '
1
2" T($ak0
+4 1,/ 2 *') 2
(1 markah)
O3ERA45
)" Dara&0
2 0)+ 6 14 2
(1 markah)

4" Bahagi0
) *,4 7 ' 2
(1 markah)
O3ERA45
2 0 ) +
6 1 4
, 1 4 4
12 0 ) +
2 , * 0 4
2
1
1
atau
512
3584
7
-
35
8
-7
-14
14
2
1
0 ) +
4
0
,
+
2 0
0 0 0 0
0
0 2
)
4
2 1
4 0 , *
2
1
*" Operasi Ber8a%pur0
1*0 1 )2 7 4
(2 markah)
O3ERA45
1 * 0
1 ,
1 * ,
8
32
4
- 32
3ECA9AN
Tentukan angka #ang
%esti diisi da$a%
(1 markah)
4
3
8
2
1"
4
3
8
2
6 2
6 2
+
2" :u%$ah %urid da$a% se&uah ke$as
ia$ah 2* (rang" daripada
;u%$ah itu ia$ah %urid $e$aki"
Berapakah &i$angan %urid
pere%puan < (2 markah)
5
3
5
3
6 2* (rang 2 1* (rang
2* (rang 1* (rang 2 10 (rang
atau
5
2
6 2* (rang 2 10 (rang
Angka ia$ah +
3ECA9AN
Soalan-soalan Lain :
1" Berapakah daripada 2'0 &i;i te$ur < (2 markah)
2" Tu$iskan satu pe8ahan setara dengan (1 markah)
)" Tu$iskan pe8ahan= da$a% &entuk ter%udah= &agi ka>asan
&er$(rek daripada se$uruh ra;ah" (2 markah)
9
2
3
2
3ER3!9AN
1" +)", /"*2 2 (2 markah)
2" Tukarkan kepada n(%&(r perpu$uhan"
(1 markah)
100
7
)" Tukarkan 4") kepada pe8ahan" (1 markah)
+ ) " ,
- / " * 2
* 4 " 2 ,
0 " 0 '
4
10
3
3ERAT4
1" Berapa peratuskah ) (rang daripada 20 (rang <
(2 markah)
2" +0 ? daripada ,0 ia$ah (2 markah)
6 100 2 1* (rang
6 ,0 2 4,
20
3
100
60
@ANA
1" Dua &atang pen &erharga RM 2",0" Berapakah
harga $i%a &atang pen #ang sa%a seperti itu <
(3 markah)
2" RM * 1 RM 1"+* )0 sen 2 (2 markah)
2 &atang pen RM 2",0
1 &atang pen RM 2",0 7 2 2 RM 1"40
* &atang pen RM 1"40 6 * 2 RM '"00
RM *"00 1 RM 1"+* RM 0")0 2 RM +")*
PANDUAN MENJAWAB SOALAN KERTAS
1

Baca dan fahami soalan.

Pilih dan jawab soalan yang mudah dahulu.

Cuba jawab soalan dengan cepat dan tepat.

Tinggalkan untuk sementara soalan yang

tidak boleh dijawab selepas masa
mengiranya melebihi 2 minit.

Tandakan terus jawapan pada kertas

jawapan.

Kembali menjawab soalan yang tidak dapat

dijawab tadi dan pastikan ia ditandakan
jawapannya juga.
4(a$an 1/0
3ak A$i %e%&e$i +0 tin susu pekat %anis dengan harga
RM +)" Dia %en;ua$ se%u$a se%ua susu itu dengan
%endapat untung &er;u%$ah RM 12" Antara pengiraan
&erikut = #ang %anakah &etu$ &agi harga ;ua$ satu tin
susu itu <
A" +) - 12
+0
B" +0 1 12
+0
C" +) - +0
12
D" +) 1 12
+0
4(a$an )+0
AB$an %e%in;a% e%pat &uah &uku" 4etiap &uku itu
%engandungi antara 2*0 hingga 400 ha$a%an"
Anggaran ;u%$ah ha$a%an &agi e%pat &uah &uku itu
ia$ah
UPSR 2002
A" )*0
B" +00
C" 1200
D" 2+00
4(a$an 0
Antara n(%&(r-n(%&(r &erikut= #ang %anakah pa$ing
ha%pir kepada 100 000 <
PENGHAMPIRAN
A" /0 ///
B" // 0//
C" // /0/
D" // //0
4(a$an ),0
Tina ada RM1+"20 %anaka$a adikn#a ada RM11")0" Mereka ingin %enggunakan >ang
itu %e%&e$i hadiah untuk i&u %ereka #ang &eker;a se&agai guru"
:ika %ereka di&eri pi$ihan untuk %e%&e$i hadiah seperti ra;ah di atas= #ang %anakah
pa$ing sesuai dan %a%pu %ereka &e$i <
PE!"B!#!
PE!"B!#!
*)'+4 1 2)'+ 2
*)'+4 1 2)'+ 2
A" A"
*14+0
*14+0
B" B"
*401+
*401+
C" C"
41*+0
41*+0
D" D"
*+140
*+140
*)'+4
1 2)'+

40
PE$%&!$!
'+4** - 24,' 2
A" ')/+,
B" ',/+)
C" '0)/+
D" +/),'
'+4**
- 24,'
,
PENDARABAN
*-.2 / 0
1
A% 2*.22
3% 2.22*
C% 2*2.2
D% 22.*2
*4/2
6 +

* 2
'2()2 * + ,
!. -2'-
B. -'2-
C. --'2
.. -2-'

4 )2/*2

2
- ,
)
/
*
- 12
1
,
- )2
Teknik menja4a( &a'an
"en$e'eaian maa'ah

Mem(a5a #an memahami

Memikirkan jeni &"erai ) !am(ah6

!&'ak 6 #ara( a!au (ahagi+

Mengira #engan &"erai $ang #i"i'ih

Memerika emu'a #engan 5ara

!er(a'ik%
Bundaran
C(nt(h s(a$an0
Me%&undarkan 1 24* +', kepada pu$uh
ri&u #ang terdekat"
:a>apan0 1 2*0 000
C(nt(h kesa$ahan #ang di&uat0
1 24* +',
1 2** +',
1 )00 000
Nilai tempat dan nilai digit

Murid-murid sering keliru akan a!apan

nilai tempat dan nilai digit"

#$nt$% s$alan&
N'atakan nilai tempat (agi n$m($r
'ang digariskan di(a!a%"
) 2*+ ,-.
a!apan 'ang di(erikan & ratus ri(u
a!apan 'ang sala% & 200 000

N'atakan nilai digit (agi n$m($r

'ang digariskan "
,./ 0-0
1a!apan 'ang (etul & /000
1a!apan 'ang sala% & ri(u
Pecahan

Carikan hasil tambah bagi pecahan di

bawah:
1/4 + 1/8 =
Jawapan: 3/8
jawapan yang salah : /1
!perasi bercamp"r
Carikan jawapan s#alan yang berik"t:
1 + 3 $ % =
jawapan yang bet"l : 3&
jawapan yang salah : '&
(ahagi
&4&8& ) * =
2 0 4 0 , 0 *
4
2 0
4 0
,
4 0
,
*
*
0
0
:a>apan &ahagi da$a% &entuk $aBi% #ang sa$ahC
Pen#ara(an
2 * 0 7 8 92 1
:a4a"an $ang a'ah;
2 * 0 7 2 * 0 7
8 92 8 9 2
' 1 ) 4
"enam(ahan
Cari hai' !am(ah %
9 2<< =.7 > 2 = . 1
:a4a"an $ang a'ah;
9 2 < < = . 7
> 2 = .
Tips untuk anda
Tips untuk anda

3a5a &a'an #engan (erha!i-ha!i%

3a5a &a'an #engan (erha!i-ha!i%

Memahami &a'an
Memahami &a'an

:angan (er!in#ak #engan !er(uru-

:angan (er!in#ak #engan !er(uru-
(uru%
(uru%

Sering mem(ua! u'angkaji "e'ajaran

Sering mem(ua! u'angkaji "e'ajaran
!eru!aman$a $ang an#a 'e(ih 'emah%
!eru!aman$a $ang an#a 'e(ih 'emah%
Sekian !erima kaih
Sekian !erima kaih