Cuestionario:

Con que niveles educativos cuenta la escuela? (inicial, primaria, secundaria)

Cul es el nmero de matriculados actualmente?
Existe en este establecimiento el plurigrado?
Es una escuela albergue? Cul es el ndice de accesibilidad? Cuenta la escuela con todos los
servicios bsicos (luz, agua, gas, cloacas)?
En cuanto a los indicadores educativos de proceso, y por las polticas llevadas a cabo en el
establecimiento, se vio mejorada en los ltimos aos la tasa de promocin, y la tasa de
abandono interanual?
Qu capacidades del alumno se desarrollan, en que se hace hincapi?
El mdulo Fsica se dicta en la escuela?
El INTA realiza capacitaciones en la gestin de huertas, sobre todo en autoproduccin de
alimentos. Se utiliza ests capacitaciones para producir salida laboral para los alumnos?
Cul es el nivel de participacin de las familias, en el cuidado y tareas educativas?
En diciembre del 2013 se realiz en la escuela, una capacitacin llevada a cabo por el PROMER
(Proyecto de Mejoramiento de la Educacin Rural). La escuela se vio beneficiada por este
Proyecto. En qu aspectos se vio beneficiada? Los objetivos generales de PROMER consisten
en respaldar la poltica del Gobierno Nacional para mejorar la cobertura, la eficiencia y la
calidad del Sistema Educativo Nacional. Se cumplieron los objetivos propuestos por el
PROMER?
Est preparada la escuela en cuanto a la infraestructura para albergar la cantidad de alumnos
que tiene?
Que considera que le hace falta a la escuela para seguir mejorando?
Los docentes de zonas rurales generalmente deben afrontar en soledad la toma de decisiones
que su tarea requiere y no es habitual que tengan la oportunidad de participar en instancias de
encuentro con otros docentes, este tem se vio favorecido con ser la escuela un punto de
encuentro para las capacitaciones, ya que vienen de otras localidades?
Cmo definira la practica pedaggica en el mbito rural?
Cmo sortea la escuela las demandas de contencin por parte de los estudiantes y sus
familias?
Cundo y por qu razn fue creada esta escuela?
A quin le fue adjudicada la carta, el estatuto o el contrato para la escuela? Cul es el grupo
que cre la escuela?
Cmo seleccionan a los maestros en esta escuela? Los maestros son certificados?

Preguntas a un docente:

Tienes alguna otra funcin adems de tu trabajo diario de docente?
Cmo anima y controla esta escuela el progreso de los estudiantes para cumplir con los
requisitos?
Qu tipo de biblioteca y de otros recursos hay para los estudiantes?
Cmo usan tecnologa en esta escuela para apoyar a la enseanza y el aprendizaje?
Te parece que la escuela est bien equipada en cuanto a recursos humanos? Y en cuanto a
equipos materiales? Y entre estos ltimos los tecnolgicos Qu situacin observas en cuanto a
equipos informticos (tanto para los trabajadores del centro, docentes y no docentes, como
para los alumnos? Estn en las redes sociales?
Qu actividades extraescolares hay para los estudiantes (deportes, clubes, servicio
comunitario, competencias)?
Cmo van los estudiantes a la escuela?
Cmo apoya esta escuela a los estudiantes con dificultades acadmicas, sociales, o
emocionales? Cmo definira su tarea pedaggica Contener o Ensear?
Se ensea a los estudiantes idiomas como por ejemplo: ingls?
Qu oportunidades de desarrollo profesional tienen los maestros? Cmo colaboran los
maestros para aprender?
Qu obra ha realizado esta escuela recientemente? Cules son algunos de los obstculos ms
grandes que tiene esta escuela?
Adopta decisiones curriculares? Recontextualiza el currculo oficial de acuerdo a sus
condiciones? Tiene libertad, entendida como posibilidad de elegir entre diferentes
concepciones pedaggicas, para realizar dicha adecuacin curricular?
Se desarrollan diferentes talleres y proyectos areales e interareales dirigidos tanto a
expresin oral y escrita, matemtica y otros orientados a saberes ms directamente
relacionados con problemticas juveniles que afectan a los estudiantes?
Se realizan en la escuela acciones que permiten un conocimiento adecuado del medio en el
que, a partir de su propia cultura e identidad, los alumnos se insertarn como adultos activos?


Aspectos que observar:
Existe el organigrama? Observar la organizacin de la escuela: estructura de las instalaciones,
estructura del saln de clases
Qu aspecto tienen las aulas, reflejan entusiasmo y se ven alegres? Hay exhibiciones de los
trabajos de los estudiantes? Se ve que el trabajo de los estudiantes es apropiado para el
grado?
Qu le parecen los maestros? Parecen ser entusiastas y estar enterados? Hacen preguntas
para estimular y ocupar a los alumnos?
Qu le parece el director? Es alguien seguro y de confianza? Tiene inters en comunicarse
con los estudiantes, maestros, y padres?
Cmo se portan los estudiantes al moverse de clase a clase o al jugar afuera?
Cmo mantienen las instalaciones? Estn los baos limpios y bien suministrados? Parece la
escuela segura y atractiva?
Cuntos nios hay por clase? Cul es la distribucin fsica de la escuela? Tiene acceso para
silla de ruedas? Dnde juegan los nios en los recreos?























Aspectos a analizar

Estrategia didctica








Modalidad






Tipologa de Escuela





Infraestructura





Aspectos educativos
















Lejana / cercana
Medio de transporte de alumnos