ACTIVIDAD ACADMICA: EPISTEMOLOGA JURDICA.

CLAVE:


MODALIDAD: CURSO.


CARCTER: OBLIGATORIO.


TIPO: TERICO.


NIVEL: MAESTRA.




CRDITOS: 6




HORAS TERICAS POR SEMANA: 3



HORAS TERICAS POR SEMESTRE: 48

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OBJETIVO GENERAL DEL CURSO:

Al trmino de ste el alumno:

Plantear el problema epistemolgico de la ciencia jurdica en el marco de las
ciencias sociales.





UNIDAD I. LA CIENCIA JURDICA: OBJETIVO Y CONDICIONES DE POSIBILIDAD.

OBJETIVO PARTICULAR: Al concluir esta parte del curso, el alumno:

Delimitar el objeto de la ciencia jurdica planteando su
condicin de posibilidad, as como sus enunciados
cientficos.

1.1 Objeto de la ciencia jurdica.
1.1.1 Objeto y condiciones de posibilidad.
1.2 Los enunciados de la ciencia jurdica.


TIEMPO ESTIMADO: 25 HORAS.


UNIDAD II. FUNCIN SOCIAL DE LA CIENCIA JURDICA.

OBJETIVO PARTICULAR: Al concluir esta parte del curso, el alumno:

Argumentar acerca de la funcin social de la ciencia
jurdica, a partir del anlisis de su objeto en el mbito de las
relaciones sociales.

2.1 Ciencia jurdica y poltica.
2.2 Funcin social de los juristas.


TIEMPO ESTIMADO: 23 HORAS.

B I B L I O G R A F A.

BSICA.

ATIENZA, Manuel, Las razones del derecho. Teora de la
argumentacin jurdica, Madrid, Centro de
Estudios Constitucionales, 1997.

--------------------------. Definiciones y normas, en Bulygin, Eugenio y
otros, El lenguaje del derecho, Buenos Aires,
Abeledo Perrot, 1983.

--------------------------. Anlisis lgico y derecho, Madrid, Centro de
Estudios Constitucionales, 1992.

BOBBIO, Norberto, Derecho y ciencias sociales, en Bobbio
Norberto, Contribucin a la Teora del Derecho,
Valencia, Fernando Torres, 1980.

-------------------. Hans Kelsen, The Theory of Law and the
International legal system: A talk, European
Journal of International Law, vol. 9, no. 2, Italia,
1998.

RUZ, Alicia, Aspectos ideolgicos del discurso jurdico, en
Mar, Enrique y otros, Materiales para una teora
crtica del derecho, Buenos Aires, Abeledo Perrot,
1991.

VERNENGO, Roberto, Racionalidad y conocimiento cientfico en la
jurisprudencia, en Schmill, Ulises y Vernengo
Roberto, Pureza metdica y racionalidad en la
teora del derecho, Mxico, UNAM, 1984.

WROBLEWSKI, Jerzi, Legal Rules in the Analitycal Theory of Law, en
Studies in the Theory and Philosophie of Law,
Volumen 2, 1986.

COMPLEMENTARIA.

ALCHURRN, Carlos, y
BULYGIN, Eugenio,
Problemas de sistematizacin en el derecho en
Alchurrn, Carlos y Bulygin, Eugenio,
Introduccin a la metodologa de las ciencias
sociales y jurdicas, Buenos Aires, Astrea, 1974.

CARACCIOLO, Ricardo, Fundamentos del derecho y fundamentos del
conocimiento del derecho, en Crtica nmero 31,
Mxico, 1979.

-------------------. Existencia de normas, Isonomia Revista de
Teora y Filosofa del Derecho, no. 7, Octubre,
Mxico, 1997.

CORREAS, Oscar, Crtica de la ideologa jurdica, Mxico, UNAM,
1993.

DE SOUZA SANTOS, Boaventura. Estado, derecho y luchas sociales, Bogot, ILSA,
1991.

ENTELMAN, Ricardo, Aportes a la formacin de una epistemologa
jurdica en base a algunos anlisis del
funcionamiento del discurso jurdico, en
Legendre, Pierre y otros, El discurso jurdico,
Buenos Aires, Hachette, 1982.

FERNNDEZ RUZ, Jorge, Apuntes para una teora jurdica, Actualizacin
Jurdica, ao 1, no. 1, febrero, Mxico, 1997.

GUASTINI, Riccardo, Ought-Sentences and the juristic description of
rules, en Ratio Juris, nmero 3, 1991.

-----------------------. In tema de conocenza del diritto, en II foro
Italiano, Roma, 1987.

-----------------------. Problemi epistemologici del normativismo, en
Analisi e diritto, Turn, Giapichelli, 1991.

MAZZARESE, Tecla, Proposizioni normativa. Interrogativi
epistemologici e semantice, en Analisi e diritto,
Turn, Giapichelli, 1991.

OVILLA MANDUJANO, Manuel, Teora del derecho, 7a. ed., Mxico, Duero, 1990.

SOTO SOBREYRA Y SILVA,
Ignacio,
Teora de la Norma Jurdica, Mxico, Porra,
1997.

TAMAYO Y SALMORN, Rolando, La ciencia jurdica y su aspecto emprico, Mxico,
Direccin General de Extensin Acadmica,
UNAM, Cuaderno nmero 49, 1988.


SUGERENCIAS DIDCTICAS.

Exposicin del maestro. (X) Exposicin audiovisual. (X)
Seminarios. (X)
Lecturas obligatorias. (X) Trabajos de investigacin. (X)
Mesas redondas. (X) Discusin de casos reales en
grupo.
(X)
Proyeccin de lminas y
acetatos.
(X) Investigacin de campo. ( )
Conferencia por profesores
invitados.
(X) Philips 6-6. (X)
Lluvia de ideas. (X) Tcnica de panel. (X)
Tcnica del debate. (X) Solucin de casos prcticos por
los alumnos.
(X)
OTRAS: A ELECCIN DEL
PROFESOR.
(X)


El titular de la actividad acadmica podr, de acuerdo con las sugerencias
propuestas, elegir aqullas que considere las ms adecuadas para cumplir con los
objetivos de la materia, a fin de hacer ms eficiente el proceso de enseanza-
aprendizaje.

Asimismo el maestro, en ejercicio de su libertad de ctedra, estar facultado
para seleccionar, de los contenidos que integran el programa, aqullos que considere
ms relevantes o fundamentales y que por lo tanto deban ser expuestos por l, ya que
dependiendo de la extensin del programa habr temas que no pueda explicar durante
el semestre, pero stos podrn ser desarrollados por los alumnos, mediante la va de
la investigacin o por aquellas actividades extraescolares que el maestro determine
para cubrir la totalidad de los contenidos del programa.

De igual forma es recomendable que el profesor considere, dentro del
semestre, la conveniencia de invitar a maestros especialistas en los diversos temas
que conforman al programa, con el propsito de ahondar ms en los mismos y
enriquecer su curso.

SUGERENCIAS DE EVALUACIN.

Exmenes parciales. (X) Trabajos y tareas fuera de clase. (X)

Exmenes finales. (X) Participacin en clase. (X)
Asistencia a prcticas. ( ) Concurso entre los alumnos sobre
un(os) tema(s) a desarrollar.
(X)
Asistencia a clases. (X)
Presentacin de un trabajo
monogrfico.
(X) OTRAS: A ELECCIN DEL
PROFESOR.
(X)


De acuerdo con estas sugerencias de evaluacin el titular de la actividad
acadmica determinar la calificacin conforme al siguiente parmetro, siempre que el
alumno haya cumplido con el 80% de asistencia al curso.


PORCENTAJE

Exmenes parciales. 35%
Practicar dos exmenes como mnimo
durante el curso.


Trabajos de investigacin, tareas, participacin en clase,
asistencia a conferencias y dems aspectos susceptibles
de ser evaluados.
15%
Elaboracin de una tesina. 50%
La tesina ser presentada por todos los alumnos conforme
a las caractersticas metodolgicas y parmetros que
seale el titular de la Ctedra.



Esta actividad acadmica puede ser impartida por un Doctor en Derecho, Maestro en
Derecho o Maestro en Poltica Criminal.