Desigualdad social

En trminos generales, la desigualdad es un fenmeno histrico y cultural, de

carcter estructural:
Fenmeno histrico (cambiante); observado en la evolucin de la
relacin de los seres humanos con las cosas en la solucin del
problema fundamental de las sociedades: la subsistencia
Es un fenmeno cultural refle!ado en distintos modelos de estratificacin
social (castas, clases, modelo desptico oriental, esclavismo)
"o es un hecho natural sino una construccin social cuyo elemento fundamental
es el poder (entendido como la capacidad de articular y mantener privilegios,
dependencias y reparto de tareas sociales); adems de e#presar la articulacin de
personas y colectividades sociales en relacin con el poder, la desigualdad social
e#presa diferencias de poder, ri$ue%a, privilegios, nivel de vida, influencia social y
oportunidades de integracin entre personas y grupos en un conte#to social dado
&asados en la desigualdad, se observan procesos sociales en los $ue se
manifiestan relaciones de poder e interdependencia, funcionalidad o conflictividad,
permeabilidad y movilidad sociales o su contrario: estructuras r'gidas, casi
estamentales (a sido creciente a lo largo de las distintas etapas histricas de la
humanidad, pero disminuy con la implantacin de los Estados de bienestar (E&)
En la actualidad, con el desmantelamiento del E&, se observa en todo el mundo el
repunte de las tendencias desigualitarias, lo $ue es visto por algunos autores,
como )os Fli# *e%anos, como una regresin
Tipos de desigualdad social
+a desigualdad en ra%n de la clase remite a sociedades asimtricas en las $ue
e#isten diferencias en la distribucin del poder, la ri$ue%a, los privilegios, el
prestigio entre los grupos sociales, todas ellas condicionadas por factores sociales
entre los cuales se destacan las relaciones con los medios de produccin Estas
diferencias provocan conflictos y tensiones, $ue otorgan dinamismo a los procesos
sociales e histricamente han dado lugar a modificaciones en las relaciones de
poder ,dems de este e!e de desigualdad, e#isten otros entrela%ados, como la
etnia, el gnero o la edad, cuyo empleo en el anlisis de la realidad social
contribuye a una comprensin ms cercana a la comple!idad propia de los
fenmenos sociales de la desigualdad
(openhayn y &ello
-
destacan cmo las construcciones conceptuales relativas a la
ra%a o la etnia, basadas en los rasgos f'sicos y biolgicos (el fenotipo y el
genotipo) de las personas, son la causa de comportamientos, pol'ticas,
estructuras, discriminatorios, motivadores de desigualdad y dominacin de unos
grupos sociales .autoconcebidos como superiores, me!ores/ sobre otros .
percibidos y construidos socialmente como inferiores ,firman $ue 0)unto con
gnero y clase, ra%a y etnicidad generan verdaderos sistemas y mecanismos
culturales, sociales e incluso institucionales de dominacin a travs de los cuales
se impide el acceso e$uitativo de grandes grupos humanos a los frutos del
desarrollo econmico1
2obre la condicin de gnero, 3liveira y ,ri%a
4
se5alan cmo se configura una
relacin de poder !err$uica, asimtrica, entre hombres y mu!eres a la $ue se une
la divisin se#ual del traba!o, dndole el carcter y la determinacin a las
relaciones entre los se#os +a imbricacin de la condicin de gnero con otros
e!es, como la clase o la tnica, dicen 0da lugar a un comple!o entramado de
relaciones sociales atravesadas por la desigualdad1, la $ue se manifiesta en las
diferencias en el acceso a los bienes y valores sociales, en el acceso a los
recursos y a la participacin pol'tica +a diferencia $ue establecen entre la clase y
-
Hopenhayn, Martn ; Bello, lvaro. Discriminacin tnico racial y xenofobia en Amrica Latina y el
Caribe. Santiago, CEPAL, 2001.
4
Aria, Marina ; !liveira, !rlan"ina "e. Gnero y clase como ejes de inequidad: una mirada
metodolgica. #ra$a%o pre&enta"o en el Pri'er Congre&o (a)ional "e Cien)ia& So)iale&, Con&e%o Me*i)ano
"e Cien)ia& So)iale& A. C. +Co'e)&o,, a$ril 1-.2/ "e 1---.
el gnero es $ue la primera es una condicin modificable, surgida recientemente
en la historia, mientras $ue la de gnero es 0transhistrica1 y es 6 una institucin
$ue ha estado inscrita por milenios en la ob!etividad de las estructuras sociales y
en la sub!etividad de las estructuras mentales 7 (&ordieu y 8ac$uant, citado por
3liveira y ,ri%a)
En cuanto a los procesos de desigualdad asociados con la edad, espec'ficamente
con el enve!ecimiento, ,lfageme
9
se5ala $ue algunos de ellos se relacionan con
factores a!enos al enve!ecimiento como tal, los $ue podr'an ser evitables, $ue
hacen $ue las personas sufran una situacin de mayor vulnerabilidad :or
e!emplo, sobre la relacin entre pobre%a y ve!e% dice $ue 0si la ve!e% es factor de
emprobrecimiento, la pobre%a tambin puede ser factor de enve!ecimiento1 Entre
los factores $ue inciden en este comple!o fenmeno, anali%a con detalle los
factores bioestructurales, psicosociales, socieconmicos, sociopol'ticos,
socioculturales y coyunturales
:or otra parte, las discapacidades se erigen como una limitante en la vida social
para las personas $ue son portadoras de ellas, impidindoles acceder al empleo o
a la educacin en las mismas condiciones $ue las personas 0normales1
+as condiciones asociadas con el ciclo de vida (ve!e% o !uventud), la discapacidad,
el gnero, la ra%a o etnia, y el gnero se constituyen en e!es de desigualdad
debido a $ue se establecen patrones socioculturales de discriminacin $ue se
relacionan e interact;an con los factores de e#clusin, como las restricciones en el
acceso al traba!o y $ue este sea de buena calidad o los ingresos, $ue son
fundamentales, sobre todo el primero, como mecanismos de integracin a la
sociedad <na cosa es $ue se verifi$uen diferencias individuales es o colectivas .
edad, gnero, etnia, discapacidad/ y otra es $ue se estable%ca un patrn de
supuesta normalidad del $ue nos apartamos, seg;n nuestras particularidades, y
esa condicin d lugar a la construccin social de estructuras de desigualdad,
9
Al0re"o Al0age'e Chao. n!ejecimiento y desigualdad social. En1 2evi&ta 3nterna)ional "e So)iologa,
24. An"al5)a, 3n&tit5to "e Polti)a& y Biene& P6$li)o&, 1---, pp. 121.1/7.
discriminacin y e#clusin en los conglomerados a los $ue pertenecemos
,lfageme lo e#presa en los siguientes trminos 0+os seres humanos difieren entre
s' de m;ltiples maneras, y la igualdad en un mbito va unida a menudo con la
desigualdad en otro mbito diferente1
El otro aspecto es cmo estas condiciones interact;an con el factor de clase
social "o es lo mismo ser una persona vie!a o discapacitada o negra o mu!er o
ind'gena pero ubicada en una clase social dominante, $ue en una clase
subordinada; aun$ue las posibilidades de $ue una persona ind'gena o negra sea
parte de las lites son m'nimas, dado $ue son sectores postergados
histricamente y en este momento se observan elementos estructurales $ue
acent;an la desigualdad y la e#clusin de los pueblos ind'genas y negros
Esto, en parte, tiene su e#plicacin en la configuracin histrica de las sociedades
y los Estados latinoamericanos, monotnicos, patriarcales, monoculturales,
clasistas .por ende, discriminatorios/ $ue e!ercen una dominacin no solamente
econmica, sino tambin social, cultural y de gnero sobre los pueblos ind'genas,
$ue tampoco tienen un lugar dentro de la modernidad, las mu!eres y todos
a$uellos grupos o personas considerados diferentes del paradigma del dominador
En tal sentido, &ello y (openhayn afirman $ue 0la formacin de los estados
modernos muestra $ue en la conformacin de naciones y nacionalismos oper un
discurso sobre la ra%a con efectos e#cluyentes sobre las poblaciones nacionales1
=
:or otro lado, la desigualdad y las nuevas formas de e#clusin tienen un carcter
estructural, de acuerdo con *e%anos
>
, por$ue al profundi%arse los procesos
neoliberales, los factores ligados al traba!o en las sociedades tecnolgicas operan
en contra de las personas $ue no tienen los conocimientos necesarios para
insertarse laboralmente El acceso a estos conocimientos escasos para el mane!o
de las nuevas tecnolog'as de la produccin se relaciona estrechamente con las
=
Hopenhayn, Martn ; Bello, lvaro. !p. )it.
>
#eano&, 8o&9 :9li* +2001,. La sociedad di!idida. structuras de clase y desigualdades en las
sociedades tecnolgicas. Ma"ri", Bi$liote)a (5eva, 2001.
oportunidades de educacin y capacitacin, fuera del alcance de las familias con
ba!os ingresos, de los pueblos ind'genas o negros, de la gente de ms edad o los
!venes de las clases subordinadas, $ue son la mayor'a en nuestros pa'ses, o de
las personas con discapacidades ,l respecto, &ello y (openhayn dicen $ue 0El
principal problema $ue enfrenta la poblacin ind'gena migrante para su integracin
al mercado laboral urbano se encuentra en factores de tipo estructural, como la
menor escolaridad relativa del con!unto de su poblacin (?)1 *ambin las mu!eres
son discriminadas social y culturalmente en las carreras cient'ficas y tcnicas; las
mu!eres ind'genas son triplemente discriminadas, y por ende, sufren mayores
grados de e#clusin, por ser ind'genas, mu!eres y pobres; son las ni5as ind'genas
las $ue presentan los 'ndices ms altos de ba!a escolaridad
@ase adems: Aiudadan'a social
E#clusin social
Barginacin y e#clusin de pueblos ind'genas
:obre%a humana e ingreso humano
:obre%a y e#clusin desde los derechos humanos