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Universidad Católica de la Snatísima Concepción- Instituto Tecnológico
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FICHA DE ACTIVIDAD POR EL SERVICIO PRIMER SEMESTRE

1.

Identificación de la Guía de Aprendizaje

 

Nombre Profesor

Ada Pérez Martínez

Nombre Asignatura

Didáctica Científica

Código

 

Asignatura

Carrera

Técnico Universitario en Educación de Párvulos

Fecha

25/04/13

Nombre Actividad

RINCON DE APRENDIZAJE DE FORMAS Y CUERPOS GEOMETRICOS

Nº de jornadas

01

Nº de Horas por Jornada

Aprox. 04

 
 

Lugar de la Actividad

Hogar de menores Sor Vicenta

 

2.

Resultado de Aprendizaje 1

 
 

3.

Breve descripción de la Actividad

 

La presente es una actividad por el servicio, que se planea con el fin de activar el convenio vigente con el Hogar de Menores Sor Vicenta. En ella se realizarán actividades de diversa índole, orientadas a la celebración del día del alumno, con las niñas del hogar. Consiste en una salida a terreno con las estudiantes de primer y segundo semestres de la carrera Técnico Universitario en Educación de Párvulos. Será una actividad que al mismo tiempo permitirá una inducción de las estudiantes de segundo año hacia sus compañeras de primero, en lo que a organización y desempeño se refiere. Se saldrá a las 14:30 hrs, en bus desde la sede de la UCSC, una vez en el hogar, las estudiantes realizarán juegos, dinámicas y presentaciones de teatro de títeres. Las estudiantes serán trasladadas, con todo lo necesario, desde la sede de la U y serán acompañadas por las docentes de la carrera. Las actividades realizadas serán evaluadas en las diferentes asignaturas, según el criterio de cada docente, a través de una lista de cotejo o escala de calificación, elaborada para tal efecto.

4.

Objetivos Propuestos para la actividad

 

Favorecer un trabajo en equipo, colaborativo. Promoviendo el rol proactivo de las estudiantes, dándoles la oportunidad de empoderarse de características organizacionales y habilidades sociales y artísticas, que son propias de su perfil profesional.

Diseñar, planificar, organizar e implementar actividades recreativas para las menores del hogar.

Conocer diferentes realidades educativas, detectando características y necesidades de las niñas que forman parte de ellas, a fin de contribuir a través de su intervención.

5.

Tareas o Actividades a Desarrollar por el estudiante

 

Organizar comisiones: Una estudiante hará las veces de moderadora, tomando nota de lo que cada curso resuelva. Distribuir funciones: a partir de las comisiones organizadas, cada estudiante de curso deberá ser responsable de una tarea en particular. Participar de diferentes juegos y dinámicas Recopilar canciones y juegos de repertorio Realizar presentaciones de teatro de títeres.

1 Objetivo del Programa de Asignatura

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Cuidar el normal desarrollo de la actividad y velar por entregar los espacios limpios y ordenados, al término de la actividad.

6.

Evaluación

 

Evidencia del

 

Instrumento de

Lista de cotejo

Producto

 

Evaluación a

 

aplicar 2

7.

Recursos Didácticos necesarios para la actividad

 
 
  • Repertorio de juegos, canciones y dinámicas, disfraces

 
  • Guiones de teatro de títeres adecuados por la estudiantes de la asignatura EXPRESIONES INTEGRADAS

  • Títeres elaborados por las estudiantes en el taller de la asignatura

EXPRESIONES INTEGRADAS

 
 

Teatro de títeres, elaborado por los estudiantes de la carrera Técnico en construcción y decorado por las alumnas de III semestre de la carrera T écnico Universitario en

 

Educación de Párvulos

8.

Recursos Materiales (Herramientas, equipos, movilización, etc.)

 
 

Movilización: Bus Aprox. $50.000 para Colaciones saludables, para las estudiante y para las menores del hogar y materiales de librería $10.000 género para el teatro de titeres Globos Equipo de amplificación Teatro de títeres Títeres

9.

Orientaciones Didácticas

 

Mediante esta actividad, se dará énfasis a la capacidad del grupo de realizar un trabajo colaborativo, con mínima orientación de la docente, que velará por el respeto de las normas:

Lenguaje y comportamiento ajustado al perfil Cumplimiento de horarios Se considerará como una actividad transversal de la carrera, que contará con la intervención y evaluación de docentes de otras asignaturas Se considerará su contribución al logro de los Resultados de Aprendizaje de las diferentes asignaturas.

10. Bibliografía Propuesta

 

Bases Curriculares de la Educación Parvularia. Hagamos Títeres (Morell, Alicia) Cuadernillos de Reflexión Pedagógica del ministerio de Educación

 

2 Para este tipo de actividades se sugieren los siguientes instrumentos: listas de cotejo, escalas de apreciación o rúbricas.

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Lista de Cotejo

Nombre del Observador

Ana María Iturra Barrueto

Carrera

Técnico Universitario en educación de párvulos

Fecha

17/05/12013

Objetivo Evaluativo

Evaluar el trabajo grupal colaborativo, durante actividad de celebración del Día de la educación Parvularia

Categorías:

SI: Conducta Demostrada o lograda :2 puntos

NO: Conducta no Demostrada o no lograda: 1 punto

Puntaje total instrumento: 10 ptos

Nivel de exigencia: 60%

6 ptos.= nota 4.0

Instrucción: Marque con una X el valor seleccionado frente a cada conducta observada.

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Indicadores Puntualidad Participó Contribuyó Se presentó Se Ptje. Nota colaborativamente al normal con el mantuvo total
Indicadores
Puntualidad
Participó
Contribuyó
Se presentó
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Nota
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