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UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA UNEB

AUTORIZAO N. 9293/86 RECONHECIMENTO: PORTARIA N. 909/95,DOU 01.08.95
GABINETE DA REITORIA
GESTO DOS PROJETOS E ATIVIDADES DE EDUCAO A DISTNCIA
RESOLUO N 709/09 DOE de 21/07/09




O que o Modellus?


Modellus uma aplicao disponvel gratuitamente que permite que os alunos e professores
(ensino secundrio e superior) utilizem a matemtica para criar ou explorar modelos de forma
interativa.
O Modellus usado para introduzir a modelao computacional, para permitir uma criao fcil
e intuitiva de modelos matemticos usando apenas notao matemtica padro, por ter a possi-
bilidade de criar animaes com objetos interativos que tm propriedades matemticas expres-
sas no modelo, para permitir a explorao de mltiplas representaes e para permitir a anlise
de dados experimentais em forma de imagens, animaes, grficos e tabelas. O principal foco
do Modellus a modelao e o significado dos modelos.
J foi publicado em vrios idiomas (Portugus, Ingls, Espanhol chins, grego, ...) e usado em
todo o mundo com exemplos que vo desde a Fsica Matemtica, passando pela Mecnica,
Qumica, Estatstica, lgebra, Geometria, entre outros.
Caractersticas
Criar e explorar modelos matemticos uma tarefa fundamental em muitas cincias. O Mo-
dellus pode ajudar os alunos na aprendizagem ao criar, simular e analisar modelos matem-
ticos de forma interativa no computador.
Para criar um modelo, os utilizadores inserem equaes e expresses matemticas conven-
cionais (funes, equaes diferenciais e iteraes). No usada nenhuma linguagem de
programao ou comandos especiais.
Para criar uma animao do modelo: escolhem-se objetos, como imagens ou vectores, e
atribuem-se propriedades, como posio ou tamanho. A interface inclui grficos e tabelas.
O Modellus pode ser usado de forma exploratria (o utilizador explora modelos criados por
outros) ou como um ambiente de autor. Os modelos como qualquer outra janela podem ser
escondidos e / ou protegidos.
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O Modellus vem com exemplos pr-construdos, interativos, que ilustram muitos conceitos
cientficos. H tambm muitos outros disponveis no site ou a partir de projetos curriculares.
O Modellus foi concebido por investigadores de educao cientfica de forma a oferecer um
pacote de software com base pedaggica. Pode ajudar professores e alunos a se familiari-
zarem com a matemtica (a linguagem da Natureza, de acordo com Galileu).
Fundamentao
A Fsica e a Matemtica so disciplinas chave na cincia e nos currculos de educao tecnol-
gica. Apesar desse papel central, a matemtica e a fsica, continuam a ser extremamente difceis
para os alunos, tanto no secundrio como a nvel universitrio. Devido a uma falta de compreen-
so dos conceitos base da fsica e da matemtica, o nmero de alunos que no consegue apro-
vao nos exames geralmente muito alto. O pior que muitos desses alunos que, eventual-
mente, conseguem aprovao revelam tambm vrias deficincias na compreenso da fsica
elementar e da matemtica.
Uma soluo para este problema requer mudanas nos processos pelos quais as cincias exatas
so ensinadas e aprendidas. Nos ltimos anos (2000 a 2011), muitos resultados da investigao
sobre a educao de fsica tm demonstrado que a eficcia da aprendizagem efetivamente
aumentada quando os alunos so envolvidos nas atividades de aprendizagem da mesma forma
que os cientistas se envolvem na investigao. A investigao cientfica em fsica, qumica ou
outra cincia exata um processo dinmico de criao, teste e aperfeioamento de modelos
matemticos que descrevem os fenmenos observveis. Este processo uma mistura interativa
de reflexes individuais e de grupo com base em um conjunto de elementos tericos, computa-
cionais e experimentais em constante evoluo e mutuamente equilibrados. a partir deste qua-
dro cognitivo que emerge uma compreenso fundamental das leis do universo fsico. O processo
de aprendizagem de cincias exatas passa a ser mais bem sucedido em ambientes inspirados
em investigao onde os alunos so ajudados a trabalhar como equipes de cientistas. Neste tipo
de ambiente, o conhecimento promovido e as crenas de senso comum, bem como as noes
cientficas incorretas so combatidas.
No processo de investigao cientfica, a modelao computacional desempenha um papel im-
portante na ampliao do horizonte cognitivo matemtico atravs de clculos, e capacidades de
visualizao e explorao mais poderosos. A modelao com mtodos e ferramentas computa-
cionais um aspecto importante nos ambientes de aprendizagem inspirados em investigao
cientifica. Neste contexto, crucial alcanar, inicialmente, uma integrao da computao cien-
tfica de uma forma que seja balanceada com a teoria e a experincia. S assim os processos
de aprendizagem e de ensino podem estar em sintonia com a investigao cientfica moderna,
onde a computao to importante quanto a teoria e a experincia, e com o rpido desenvol-
vimento, em paralelo da tecnologia.
A modelao da fsica, qumica, mecnica (e outras cincias exatas) comeou em ambientes de
aprendizagem informtica com nfase em linguagens de programao. Usando, por exemplo,
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linguagens como Fortran, Pascal e Python, esta abordagem exige que os alunos desenvolvam
um conhecimento prtico de programao. O mesmo acontece com software de computao
cientfica, tais como Mathematica ou Matlab. Para evitar sobrecarregar os alunos com noes de
programao e sintaxe, sistemas de modelao informtica, tais como o Sistema de Modelagem
Dinmica, Stella, Easy J ava Simulations e Modellus foram desenvolvidos para concentrar as ati-
vidades de aprendizagem na compreenso dos conceitos de fsica e matemtica.
Apesar destes avanos importantes, ainda no foi alcanado uma integrao adequada da com-
putao com a teoria e experimentao na fsica, matemtica e no currculo de outras cin-
cias exatas e ambientes de aprendizagem. Em cursos gerais de Fsica, atividades baseadas em
modelao computacional com o Modellus foram dadas a estudantes de engenharia. Durante as
aulas de modelao computacional, as atividades foram bem sucedidos em identificar e resolver
vrias dificuldades dos estudantes com os conceitos fsicos e matemticos fundamentais do
curso. De fundamental importncia para alcanar este objetivo a possibilidade de ter, em tempo
real, uma correspondncia visual entre as animaes com objetos interativos e as propriedades
matemticas do objeto definidas no modelo, e tambm a possibilidade de manipular simultanea-
mente vrias representaes diferentes. Os alunos reagem positivamente nova componente
dos cursos, mostrando clara preferncia por trabalhos de grupo interativos e exploratrios. Os
estudantes usaram o Modellus na materializao de conceitos abstratos no processo de apren-
dizagem de modelos matemticos e fsicos.

(Fonte: http://modellus.co/index.php/pt/)