ACTIVIDAD DE INTERAPRENDIZAJE Y CONVIVENCIA

1) PROBLEMA DEL CONTEXTO: Desconocimiento de las Medidas Bio-

Antropomtricas!
") E#E ART$C%LADOR: &'(itos de Lect)ra!
*) NOMBRE DE LA ACT$+$DAD: Conociendo las Medidas Bio-Antropomtricas!
,RADO: Primero - .e/)ndo- tercero- c)arto- 0)into!
ME.: Mar1o
6) DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
2!1) .%B#ET$+AC$3N DEL .ABER:
A! .ABER PRE+$O E.TR%CT%RADO: 45) son las medidas Bio- Antropomtricas
B! PROBLEMAT$6AC$3N!: 4C7mo conocer las Medidas Bio-Antropomtricas84Por0)e es
importante conocer los datos Bio-Antropomtricos- en el desarrollo 9 n)trici7n del c)erpo8!
B!1 .$T%AC$3N REALMENTE EX$.TENTE: Desconocimiento de las medidas Bio-
Bio-Antropomtricas!
B!" .$T%AC$3N DE.EABLE: Conocen s)s Medida 9 datos Bio-Antropomtricas!
DE.ARROLLO DEL CONTEN$DO DEL .ABER :%NDAMENTAL:
.e e;plica en 0)e consiste las medidas Bio-Antropomtricas!
.e reali1a las medidas Bio-Antropomtricas- )no por )no- con participaci7n de ellos mismos en
<orma ordenada= como son: Talla- edad- ca>a tora;ica- <rec)encia cardiaca- pie- a(dominal- cadera-
rodilla- pantorrilla- etc!
2!") OB#ET$+AC$3N DEL .ABER
Proceden a )sar los instr)mentos de medici7n- como cinta mtrica- (alan1a 9 l)e/o se toman
medidas corporales!
2!*) RECREAC$3N DEL .ABER
Presentan en <orma )nitaria la ?Lect)ra de s)s medidas@!
3)SABER
FUNDAMENTAL
:$.$CO A MOTR$C$DAD
- Medici7n de los datos
Bio-Antropomtricos!
- Relaci7n de estat)ra 9
peso corporal!
4) SABER APRENDIDO
- E;plora 9 )tili1a al/)nos
instr)mentos 9 tcnicas
elementales de medici7n
Bio-Antropomtricos!
- Mide 9 reconoce s) p)lso-
e;perimenta s)s cam(ios en
reposo 9 en moBimiento!
C) E+AL%AC$3N DEL E.T%D$ANTE:
ALL$N DAE.AF: As)me conscientemente la estr)ct)raci7n de s)s M!A!
ALL$N FAC&AF: Conoce 9 re<le;iona so(re las medidas-antropomtricas!
ALL$N R%RAF: Reali1a 9 actGa en la medici7n antropomtrica!
ALL$N M%NAF: +alora el papel de s)s medidas antropomtricas 9 s)s sal)d
n)tricional!
ACTIVIDAD DE INTERAPRENDIZAJE Y CONVIVENCIA
1) PROBLEMA DEL CONTEXTO: Poca practica de las actiBidades Atlticas!
") E#E ART$C%LADOR: :ortalecer la capacidad motri1 9 sal)d
*) NOMBRE DE LA ACT$+$DAD: Carrera plana HBelocidad)!
,RADO: Primero- .e/)ndo!
ME.: Mar1o
6) DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
2!1) .%B#ET$+AC$3N DEL .ABER:
A! .ABER PRE+$O E.TR%CT%RADO: 45) son las pr)e(as de Belocidad84c7mo practicar e>ercicios
de Belocidad84para 0) practicar las tcnicas ('sicas de Belocidad8!
B! PROBLEMAT$6AC$3N: De<iciente practica de la pr)e(as de Belocidad!
B!1 .$T%AC$3N REALMENTE EX$.TENTE: Desconocimiento 9 poca practica de las pr)e(as
+elocidad!
B!" .$T%AC$3N DE.EABLE: Conocimiento 9 pr'ctica de las pr)e(as de Belocidad!
DESARROLLO DEL CONTENIDO DEL SABER FUNDAMENTAL:
ACT$+$DAD DE $NC$O:
E;plicaci7n (reBe del tema a desarrollar Hrecopilaci7n de los sa(eres preBios-con<licto co/nitiBo)!
Empe1amos con )na carrera s)aBe para pasar al si/)iente >)e/o!
#)/amos a ?T)la@!
ACT$+$DAD DE DE.ARROLLO:
Reali1ar carreras 9 eleBar m)slos en el l)/ar sostenidos por )na c)erda por la cint)ra!
Reali1ar carreras con cam(ios de ritmo en la <rec)encia de paso!
E>ec)tar moBimiento de (raceo en el l)/ar en posici7n de sentado con piernas al <rente!
E>ec)tar (raceo con despla1amiento
ACT$+$DAD DE C$ERRE
Propiciar la rec)peraci7n or/'nica de los participantes Hestiramiento- rela>aci7n 9 respiraci7n)!
Retroalimentaci7n 9 asi/naciones!

3)SABER
FUNDAMENTAL
P.$CO-MOTR$C$DAD
1!Capacidad
coordinatiBas!
- Coordinaci7n!
- E0)ili(rio!
- A/ilidad!
"! El ser en moBimiento 9
s) ri0)e1a e;presiBa!
-Conciencia corporal!
-Conciencia espacial!
-Conciencia temporal!
-Conocimiento de las
relaciones!
4) SABER APRENDIDO
- E;plora 9 me>ora la
coordinaci7n de s)s
moBimientos con
e0)ili(rio 9 a/ilidad!
-E;plora 9 se )(ica en el
espacio- si/)e tra9ectorias!
- Desarrolla s)s
capacidades <Isicas!
5) EVALUACIN DEL ESTUDIANTE:
ALL$N DAE.AF: As)me con responsa(ilidad la importancia de la carrera!
ALL$N FAC&AF: Conoce los <)ndamentos del la carrera!
ALL$N R%RAF: Reali1a 9 desarrolla la carrera!
ALL$N M%NAF: +alora 9 pr'ctica la carrera!
ACTIVIDAD DE INTERAPRENDIZAJE Y CONVIVENCIA
1) PROBLEMA DEL CONTEXTO: Poca practica de las actiBidades Atlticas!
") E#E ART$C%LADOR: :ortalecer la Capacidad Motri1 9 la .al)d!!
*) NOMBRE DE LA ACT$+$DAD: Tcnica de Carrera!
,RADO: Tercero- C)arto- 5)into!
ME.: Mar1o
6) DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
2!1) .%B#ET$+AC$3N DEL .ABER:
A! .ABER PRE+$O E.TR%CT%RADO: 4C7mo desarrollar las Tcnicas de Carrera84Como aprender las
Tcnicas de Carrera8
B! PROBLEMAT$6AC$3N: De<iciente pr'ctica de las tcnicas de carrera!
B!1 .$T%AC$3N REALMENTE EX$.TENTE: Poca practica de las tcnicas de carrera!
B!" .$T%AC$3N DE.EABLE: Conocimiento 9 practica de las tcnicas de carrera!
DE.ARROLLO DEL CONTEN$DO DEL .ABER :%NDAMENTAL:
ACT$+$DAD DE $NC$O:
E;plicaci7n (reBe del tema a desarrollar Hrecopilaci7n de los sa(eres preBios-con<licto co/nitiBo)!
Empe1amos con al/)nos e>ercicios de calentamiento!
#)e/o ?pases coordinados@!
ACT$+$DAD DE DE.ARROLLO:
Correr por el espacio eleBando las rodillas ?sJippim/@- reali1ando cam(ios de Belocidad!
Correr /olpeando los /lGteos con los talones reali1ando cam(ios de ritmo: s)aBe 9 <)erte!
Correr por el espacio <Isico en /randes 1ancadas! Conta(ili1ar el nGmero de 1ancadas para
lle/ar a )na meta! 5)ien recorre el espacio en )n menor nGmero de tiempo /ana!
Reali1ar carreras con 1ancadas a di<erentes distancias ritmos 9 ritmo! Por e>emplo- c)atro 1ancadas
de carrera r'pida 9 dos 1ancadas de carrera saltada! Prestar atenci7n en los imp)lsos de cada
1ancada!
ACT$+$DAD DE C$ERRE:
Propiciar la rec)peraci7n or/'nica de los participantes Hestiramiento- rela>aci7n 9 respiraci7n)!
Retroalimentaci7n 9 asi/naciones
3)SABER
FUNDAMENTAL
- P.$CO-MOTR$C$DAD
1!Capacidad coordinatiBas!
- Coordinaci7n!
- E0)ili(rio!
- A/ilidad!
"! El ser en moBimiento 9
s) ri0)e1a e;presiBa!
-Conciencia corporal!
-Conciencia espacial!
-Conciencia temporal!
-Conocimiento de las
relaciones!
!
4) SABER APRENDIDO
-E;plora 9 me>ora la
coordinaci7n de s)s
moBimientos con e0)ili(rio
9 a/ilidad!
-E;plora 9 se )(ica en el
espacio- si/)e tra9ectorias!
- Desarrolla s)s capacidades
<Isicas
C) E+AL%AC$3N DEL E.T%D$ANTE:
ALL$N DAE.AF: Es consciente de la importancia del atletismo para s) sal)d!
ALL$N FAC&AF: Reali1a la actiBidades de la carrera con responsa(ilidad!
ALL$N R%RAF: As)me con responsa(ilidad las tcnicas de la carrera!
ALL$N M%NAF: Dis<r)tra la tcnicas de la carrera!
ACTIVIDAD DE INTERAPRENDIZAJE Y CONVIVENCIA
1) PROBLEMA DEL CONTEXTO: Poca pr'ctica de las actiBidades atlticas!
") E#E ART$C%LADOR: :ortalecer la capacidad motri1 9 la sal)d!
*) NOMBRE DE LA ACT$+$DAD: Carreras de Belocidad!
,RADO: Primero- .e/)ndo!
ME.: Mar1o
6) DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
2!1) .%B#ET$+AC$3N DEL .ABER:
A! .ABER PRE+$O E.TR%CT%RADO: 45) son las pr)e(as de Belocidad8 4C7mo aprender- la tcnica
para las pr)e(as de Belocidad8
B! PROBLEMAT$6AC$3N: Desconocimiento de las pr)e(as de Belocidad!
B!1 .$T%AC$3N REALMENTE EX$.TENTE: Poca pr'ctica 9 desconocimiento de las pr)e(as de
Belocidad!
B!" .$T%AC$3N DE.EABLE: Pr'ctica 9 conocimiento de las pr)e(as de Belocidad!
DE.ARROLLO DEL CONTEN$DO DEL .ABER :%NDAMENTAL:
ACT$+$DAD DE $NC$O:
E;plicaci7n (reBe del tema a desarrollar Hrecopilaci7n de los sa(eres preBios-con<licto co/nitiBo)!
Empe1amos con al/)nos e>ercicios de calentamiento!
+amos corriendo 9- c)ando nos encontramos a )n compaKero- tenemos 0)e cLocar las manos en el
aire como si L)(iramos metido )n triple!
ACT$+$DAD DE DE.ARROLLO:
Carreras por encima 9 por de(a>o de los 2M mts! Me>orando la tcnica 9 la rapide1 del al)mno!
Carreras cortas de releBos!
Carreras con o(st'c)los a distintos espacios entre ellos HM's cortos 9 m's amplios de N!CMmts!)!
Carreras con o(st'c)los de releBos!
Carreras por e0)ipos de Belocidad 9 con o(st'c)los!
ACT$+$DAD DE C$ERRE:
Propiciar la rec)peraci7n or/'nica de los participantes Hestiramiento- rela>aci7n 9 respiraci7n)!
Retroalimentaci7n 9 asi/naciones
3)SABER
FUNDAMENTAL
! - P.$CO-MOTR$C$DAD
1!Capacidad coordinatiBas!
- Coordinaci7n!
- E0)ili(rio!
- A/ilidad!
"! El ser en moBimiento 9
s) ri0)e1a e;presiBa!
-Conciencia corporal!
-Conciencia espacial!
-Conciencia temporal!
-Conocimiento de las
relaciones!
4) SABER APRENDIDO
-E;plora 9 me>ora la
coordinaci7n de s)s
moBimientos con
e0)ili(rio 9 a/ilidad!
-E;plora 9 se )(ica en el
espacio- si/)e tra9ectorias!
- Desarrolla s)s
capacidades <Isicas
C) E+AL%AC$3N DEL E.T%D$ANTE:
ALL$N DAE.AF: .e alimenta con responsa(ilidad para <ortalecer s)s capacidades
<Isicas!
ALL$N FAC&AF: Conoce las pr)e(as de Belocidad!
ALL$N R%RAF: Pr'ctica las pr)e(as de Belocidad!
ALL$N M%NAF: Dis<r)ta la pr'ctica de la Belocidad!
ACTIVIDAD DE INTERAPRENDIZAJE Y CONVIVENCIA
1) PROBLEMA DEL CONTEXTO: Poca pr'ctica de las actiBidades atlticas!
") E#E ART$C%LADOR: :ortalecer la capacidad motri1 9 la sal)d!
*) NOMBRE DE LA ACT$+$DAD: Tcnicas de las pr)e(as de Belocidad!
,RADO: Tercero- C)arto- 5)into!
ME.: Mar1o
6) DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
2!1) .%B#ET$+AC$3N DEL .ABER:
A! .ABER PRE+$O E.TR%CT%RADO: 4C7mo desarrollar el aprendi1a>e de las pr)e(as de Belocidad8
4C7mo aprender las pr)e(as de Belocidad8
B! PROBLEMAT$6AC$3N!: De<iciente pr'ctica de las pr)e(as de Belocidad!
B!1 .$T%AC$3N REALMENTE EX$.TENTE: De<iciente pr'ctica de las pr)e(as de Belocidad!
B!" .$T%AC$3N DE.EABLE: E<iciencia en la pr'ctica de la Belocidad!
DE.ARROLLO DEL CONTEN$DO DEL .ABER :%NDAMENTAL:
ACT$+$DAD DE $NC$O:
E;plicaci7n (reBe del tema a desarrollar Hrecopilaci7n de los sa(eres preBios-con<licto co/nitiBo)!
Empe1amos con al/)nos e>ercicios de calentamiento!
ACT$+$DAD DE DE.ARROLLO:
.Jippin/ a m';ima alt)ra: en este e>ercicios el o(>etiBo es eleBar las rodillas a lo m';imo 0)e se
p)eda siempre 9 c)ando manten/amos el tronco controlado eBitando retrasarlo- para lo c)al
de(emos <ortalecer m)cLo la 1ona a(dominal !
.Jippin/ <rances a media alt)ra: eleBaci7n de rodillas con parada de dos apo9os cada Be1 0)e
pisamos el s)elo! Esto es- Lacemos la parada para <i>ar (ien la posici7n de carrera de todos los
se/mentos corporales 9 los 'n/)los 0)e <orman!
.Jippin/ circ)lar: este e>ercicio es )no de los m's importantes p)esto 0)e es )no de los m's
representatiBos de la acci7n 0)e de(en e>ercer las piernas en el momento de la carrera de Belocidad!
Los pies descri(en cIrc)los con el o(>etiBo de moBer las piernas lo m's r'pido posi(le 9 <acilitar al
pi 0)e est' apo9ado a 0)e imp)lse de manera m's r'pida!
Carreras por encima 9 por de(a>o de los 2M mts! Me>orando la tcnica 9 la rapide1 del al)mno!
ACT$+$DAD DE C$ERRE
Propiciar la rec)peraci7n or/'nica de los participantes Hestiramiento- rela>aci7n 9 respiraci7n)!
Retroalimentaci7n 9 asi/naciones
3)SABER
FUNDAMENTAL
- P.$CO-MOTR$C$DAD
1!Capacidad coordinatiBas!
- Coordinaci7n!
- E0)ili(rio!
- A/ilidad!
"! El ser en moBimiento 9
s) ri0)e1a e;presiBa!
-Conciencia corporal!
-Conciencia espacial!
-Conciencia temporal!
-Conocimiento de las
relaciones!
!
4) SABER APRENDIDO
-E;plora 9 me>ora la
coordinaci7n de s)s
moBimientos con e0)ili(rio
9 a/ilidad!
-E;plora 9 se )(ica en el
espacio- si/)e tra9ectorias!
- Desarrolla s)s capacidades
<Isicas
C) E+AL%AC$3N DEL E.T%D$ANTE:
ALL$N DAE.AF: Da la importancia a la actiBidad <Isica 9 la sal)d!
ALL$N FAC&AF: Conocimiento de las pr)e(as de Belocidad!
ALL$N R%RAF: Practica en <orma e<iciente de las pr)e(as de Belocidad!
ALL$N M%NAF: MotiBaci7n para la pr)e(a de Belocidad!
ACTIVIDAD DE INTERAPRENDIZAJE Y CONVIVENCIA
1) PROBLEMA DEL CONTEXTO: Poca practica de las pr)e(as de Belocidad!
") E#E ART$C%LADOR: :ortalecer la capacidad motri1 9 la sal)d!
3) NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Carrera HPartida Ba>a)!
,RADO: Primero- .e/)ndo!
ME.: A(ril!
6) DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
2!1) .%B#ET$+AC$3N DEL .ABER:
A! .ABER PRE+$O E.TR%CT%RADO: 4C7mo aprender la Tcnica de la Partida Ba>a 8HAtletismo)!
B! PROBLEMAT$6AC$3N:4 5)e actiBidades ele/imos para me>orar la capacidad de la Belocidad8
B!1 .$T%AC$3N REALMENTE EX$.TENTE: De<iciente conocimiento de la partida (a>a
HAtletismo)!
B!" .$T%AC$3N DE.EABLE: E<iciente practica de la partida (a>a 9 alta HAtletismo)!
DE.ARROLLO DEL CONTEN$DO DEL .ABER :%NDAMENTAL:
ACT$+$DAD DE $NC$O:
E;plicaci7n (reBe del tema a desarrollar Hrecopilaci7n de los sa(eres preBios-con<licto co/nitiBo)!
Empe1amos con al/)nos e>ercicios de calentamiento!
ACT$+$DAD DE DE.ARROLLO:
:ases de la partida:
-A s)s marcas!
- Listos!
- :)era- Hsonido de )na pistola- de )n sil(ato- )na ta(la de partida- etc!)
- L)e/o reali1aremos como e>ercicios preBios a la competencia de los 1MM metros los pasos de las carreras!
- Es0)ipen- eleBaci7n de rodillas con moBimientos de (ra1os- coordinando pie derecLo- (ra1o i10)ierdo-
pierna i10)ierda- (ra1o derecLo- Barias repeticiones!
- El indio eleBaci7n de rodillas con estiramiento de piernas Lacia adelante como pateo!
- Talonamiento pron)nciado 0)e los talones lle/)en a los /lGteos- Barias repeticiones!
- EleBaci7n de piernas con el c)erpo inclinado Lacia tras- (ra1os en la n)ca-
- EleBaci7n de piernas Lacia atr's con el c)erpo inclinado Lacia adelante- (ra1os en la n)ca
- Pi0)e cada distancia a cada C metros- repetir Barias Beces!
- Caminar rec)peraci7n-
- En pare>as )no co/e a s) compaKero 9 el otro trata de correr eleBando las rodillas!
- De a c)atro- tres <orman )n trencito 9 )no se coloca al <rente tratando de tocar al compaKero de atr's-
siendo impedido 0)e lo to0)e por el primero del trencito!
ACT$+$DAD DE C$ERRE
Propiciar la rec)peraci7n or/'nica de los participantes Hestiramiento- rela>aci7n 9 respiraci7n)!
Retroalimentaci7n 9 asi/naciones
3)SABER
FUNDAMENTAL
- P.$CO-MOTR$C$DAD
1!Capacidad coordinatiBas!
- Coordinaci7n!
- E0)ili(rio!
- A/ilidad!
"! Acondicionamiento
<Isico /eneral!
-Desarrollo de la
resistencia!
-Carrera contin)a- carrera
Baria(le- interBalos!
-La Belocidad!
!
4) SABER APRENDIDO
-E;plora 9 me>ora la
coordinaci7n de s)s
moBimientos con e0)ili(rio
9 a/ilidad!
-E;plora 9 se )(ica en el
espacio- si/)e tra9ectorias!
- Desarrolla s)s capacidades
<Isicas
C) E+AL%AC$3N DEL E.T%D$ANTE:
ALL$N DAE.AF: La actiBidad <Isica es necesario para s) sal)d!
ALL$N FAC&AF: Tiene conocimiento so(re la partida (a>a!
ALL$N R%RAF: Practica en <orma e<iciente la partida (a>a!
ALL$N M%NAF: Dis<r)ta la pr'ctica del atletismo!
ACTIVIDAD DE INTERAPRENDIZAJE Y CONVIVENCIA
1) PROBLEMA DEL CONTEXTO: Poca practica de las pr)e(as de Belocidad!
") E#E ART$C%LADOR: Desarrollo de las capacidades <Isicas!
*) NOMBRE DE LA ACT$+$DAD: Tcnicas de la partida (a>a!
,RADO: Tercero- C)arto- 5)into!
ME.: A(ril!
6) DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
2!1) .%B#ET$+AC$3N DEL .ABER:
A! .ABER PRE+$O E.TR%CT%RADO: 4De<iciente desarrollo de la partida (a>a8
B! PROBLEMAT$6AC$3N:4 5)e actiBidades ele/imos para me>orar la capacidad de la Belocidad8
B!1 .$T%AC$3N REALMENTE EX$.TENTE: Tcnica de<iciente de la partida (a>a!
B!" .$T%AC$3N DE.EABLE: Tcnica e<iciente de la partida (a>a!
DE.ARROLLO DEL CONTEN$DO DEL .ABER :%NDAMENTAL:
ACT$+$DAD DE $NC$O:
E;plicaci7n (reBe del tema a desarrollar!
Calentamiento de los di<erentes se/mentos del c)erpo!
ACT$+$DAD DE DE.ARROLLO:
A la Bo1@ a s)s marcas@- el atleta toma s) posici7n de partida! La pierna m's <)erte se )(ica en el
taco anterior!
Los dedos de las manos separados en <orma de p)ente- se apo9an delante de la lInea de partida- con
)na separaci7n a la alt)ra del ancLo de los Lom(ros! Los (ra1os e;tendidos 9 los Lom(ros en la
Bertical 0)e pasa por las manos!
La mirada a )no o dos metros delante en el s)elo! A la Bo1 de ?listos@- el corredor eleBa s) cadera
)n poco m's 0)e la alt)ra de los Lom(ros! El peso del c)erpo se enc)entra so(re los (ra1os! Las
piernas est'n <le;ionadas!
A la Bo1 de ?<)era@- el atleta sale inclinado Lacia adelante- el pie de atr's ()sca lo m's r'pido
posi(le el s)elo- n)eBamente el pie de adelante emp)>a con toda la <)er1a Lacia atr's! El (raceo es
m)9 marcado en los primeros pasos! .olo desp)s de los siete primeros pasos- se lo/ra la posici7n
correcta de la carrera!
ACTIVIDAD DE CIERRE
Propiciar la rec)peraci7n or/'nica de los participantes Hestiramiento- rela>aci7n 9 respiraci7n)!
Retroalimentaci7n 9 asi/naciones!
3)SABER
FUNDAMENTAL
:$.$CO-MOTR$C$DAD
1! Acondicionamiento del
or/anismo en el
calentamiento!
"! Acondicionamiento
<Isico /eneral!
-Desarrollo de la
resistencia!
-Carrera contin)a- carrera
Baria(le- interBalos!
-La Belocidad
4) SABER APRENDIDO
-E;perimenta mediante el
calentamiento )n
acondicionamiento de los
c)atro sistemas 0)e m's
inciden el e>ercicio <Isico!
-Aplica 9 reconoce la
actiBidad aer7(ica 9
di<erencia los tipos para
cada 1ona aer7(ica!
-Pr'ctica 9 selecci7na
actiBidades 9 e>ercicios para
me>orar la capacidad de la
Belocidad!
C) E+AL%AC$3N DEL E.T%D$ANTE:
ALL$N DAE.AF: Poca practica de las actiBidades atlticas!
ALL$N FAC&AF: Desarrollo de las capacidades <Isicas!
ALL$N R%RAF: Practica en <orma e<iciente la partida (a>a!
ALL$N M%NAF: Dis<r)ta la pr'ctica del atletismo!
ACTIVIDAD DE INTERAPRENDIZAJE Y CONVIVENCIA
1) PROBLEMA DEL CONTEXTO: Poca practica de las pr)e(a de Belocidad!
") E#E ART$C%LADOR: Desarrollo de las capacidades <Isicas!
*) NOMBRE DE LA ACT$+$DAD:
,RADO: Primero- .e/)ndo!
ME.: A(ril!
6) DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
2!1) .%B#ET$+AC$3N DEL .ABER:
A! .ABER PRE+$O E.TR%CT%RADO: 45) sa(er para el aprendi1a>e de la pr)e(a de
BelocidadHPartida Alta)!
B! PROBLEMAT$6AC$3N:4 5)e tcnicas )tili1aremos para el aprendi1a>e de la partida altaH+elocidad8
B!1 .$T%AC$3N REALMENTE EX$.TENTE: Desconocimiento de la partida alta!
B!" .$T%AC$3N DE.EABLE: Desarrollo e<iciente de la partida alta!
DE.ARROLLO DEL CONTEN$DO DEL .ABER :%NDAMENTAL:
ACT$+$DAD DE $NC$O:

ACT$+$DAD DE DE.ARROLLO:
ACT$+$DAD DE C$ERRE
3)SABER
FUNDAMENTAL
!
4) SABER APRENDIDO
C) E+AL%AC$3N DEL E.T%D$ANTE:
ALL$N DAE.AF:
ALL$N FAC&AF:
ALL$N R%RAF:
ALL$N M%NAF:
ACTIVIDAD DE INTERAPRENDIZAJE Y CONVIVENCIA
1) PROBLEMA DEL CONTEXTO:
") E#E ART$C%LADOR:!
*) NOMBRE DE LA ACT$+$DAD:!
,RADO: Primero- .e/)ndo!
ME.: Mar1o
6) DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
2!1) .%B#ET$+AC$3N DEL .ABER:
A! .ABER PRE+$O E.TR%CT%RADO:
B! PROBLEMAT$6AC$3N!:
B!1 .$T%AC$3N REALMENTE EX$.TENTE:
B!" .$T%AC$3N DE.EABLE:!
DE.ARROLLO DEL CONTEN$DO DEL .ABER :%NDAMENTAL:
ACT$+$DAD DE $NC$O
ACT$+$DAD DE DE.ARROLLO:
ACT$+$DAD DE C$ERRE
3)SABER
FUNDAMENTAL
!
4) SABER APRENDIDO
C) E+AL%AC$3N DEL E.T%D$ANTE:
ALL$N DAE.AF:
ALL$N FAC&AF:
ALL$N R%RAF:
ALL$N M%NAF:
ACTIVIDAD DE INTERAPRENDIZAJE Y CONVIVENCIA
1) PROBLEMA DEL CONTEXTO:
") E#E ART$C%LADOR:!
*) NOMBRE DE LA ACT$+$DAD:!
,RADO: Primero- .e/)ndo!
ME.: Mar1o
6) DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
2!1) .%B#ET$+AC$3N DEL .ABER:
A! .ABER PRE+$O E.TR%CT%RADO:
B! PROBLEMAT$6AC$3N!:
B!1 .$T%AC$3N REALMENTE EX$.TENTE:
B!" .$T%AC$3N DE.EABLE:!
DE.ARROLLO DEL CONTEN$DO DEL .ABER :%NDAMENTAL:
ACT$+$DAD DE $NC$O
ACT$+$DAD DE DE.ARROLLO:
ACT$+$DAD DE C$ERRE
3)SABER
FUNDAMENTAL
!
4) SABER APRENDIDO
C) E+AL%AC$3N DEL E.T%D$ANTE:
ALL$N DAE.AF:
ALL$N FAC&AF:
ALL$N R%RAF:
ALL$N M%NAF:
ACTIVIDAD DE INTERAPRENDIZAJE Y CONVIVENCIA
1) PROBLEMA DEL CONTEXTO:
") E#E ART$C%LADOR:!
*) NOMBRE DE LA ACT$+$DAD:!
,RADO: Primero- .e/)ndo!
ME.: Mar1o
6) DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
2!1) .%B#ET$+AC$3N DEL .ABER:
A! .ABER PRE+$O E.TR%CT%RADO:
B! PROBLEMAT$6AC$3N!:
B!1 .$T%AC$3N REALMENTE EX$.TENTE:
B!" .$T%AC$3N DE.EABLE:!
DE.ARROLLO DEL CONTEN$DO DEL .ABER :%NDAMENTAL:
ACT$+$DAD DE $NC$O
ACT$+$DAD DE DE.ARROLLO:
ACT$+$DAD DE C$ERRE
3)SABER
FUNDAMENTAL
!
4) SABER APRENDIDO
C) E+AL%AC$3N DEL E.T%D$ANTE:
ALL$N DAE.AF:
ALL$N FAC&AF:
ALL$N R%RAF:
ALL$N M%NAF:
ACTIVIDAD DE INTERAPRENDIZAJE Y CONVIVENCIA
1) PROBLEMA DEL CONTEXTO:
") E#E ART$C%LADOR:!
*) NOMBRE DE LA ACT$+$DAD:!
,RADO: Primero- .e/)ndo!
ME.: Mar1o
6) DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
2!1) .%B#ET$+AC$3N DEL .ABER:
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B! PROBLEMAT$6AC$3N!:
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ACT$+$DAD DE DE.ARROLLO:
ACT$+$DAD DE C$ERRE
3)SABER
FUNDAMENTAL
!
4) SABER APRENDIDO
C) E+AL%AC$3N DEL E.T%D$ANTE:
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ALL$N FAC&AF:
ALL$N R%RAF:
ALL$N M%NAF:
ACTIVIDAD DE INTERAPRENDIZAJE Y CONVIVENCIA
1) PROBLEMA DEL CONTEXTO:
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*) NOMBRE DE LA ACT$+$DAD:!
,RADO: Primero- .e/)ndo!
ME.: Mar1o
6) DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
2!1) .%B#ET$+AC$3N DEL .ABER:
A! .ABER PRE+$O E.TR%CT%RADO:
B! PROBLEMAT$6AC$3N!:
B!1 .$T%AC$3N REALMENTE EX$.TENTE:
B!" .$T%AC$3N DE.EABLE:!
DE.ARROLLO DEL CONTEN$DO DEL .ABER :%NDAMENTAL:
ACT$+$DAD DE $NC$O
ACT$+$DAD DE DE.ARROLLO:
ACT$+$DAD DE C$ERRE
3)SABER
FUNDAMENTAL
!
4) SABER APRENDIDO
C) E+AL%AC$3N DEL E.T%D$ANTE:
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ALL$N R%RAF:
ALL$N M%NAF:
ACTIVIDAD DE INTERAPRENDIZAJE Y CONVIVENCIA
1) PROBLEMA DEL CONTEXTO:
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,RADO: Primero- .e/)ndo!
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2!1) .%B#ET$+AC$3N DEL .ABER:
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3)SABER
FUNDAMENTAL
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4) SABER APRENDIDO
C) E+AL%AC$3N DEL E.T%D$ANTE:
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ACTIVIDAD DE INTERAPRENDIZAJE Y CONVIVENCIA
1) PROBLEMA DEL CONTEXTO:
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*) NOMBRE DE LA ACT$+$DAD:!
,RADO: Primero- .e/)ndo!
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2!1) .%B#ET$+AC$3N DEL .ABER:
A! .ABER PRE+$O E.TR%CT%RADO:
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FUNDAMENTAL
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4) SABER APRENDIDO
C) E+AL%AC$3N DEL E.T%D$ANTE:
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1) PROBLEMA DEL CONTEXTO:
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*) NOMBRE DE LA ACT$+$DAD:!
,RADO: Primero- .e/)ndo!
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2!1) .%B#ET$+AC$3N DEL .ABER:
A! .ABER PRE+$O E.TR%CT%RADO:
B! PROBLEMAT$6AC$3N!:
B!1 .$T%AC$3N REALMENTE EX$.TENTE:
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DE.ARROLLO DEL CONTEN$DO DEL .ABER :%NDAMENTAL:
ACT$+$DAD DE $NC$O
ACT$+$DAD DE DE.ARROLLO:
ACT$+$DAD DE C$ERRE
3)SABER
FUNDAMENTAL
!
4) SABER APRENDIDO
C) E+AL%AC$3N DEL E.T%D$ANTE:
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