Programa Intel Educar

Curso Esencial

Autor de la unidad
Nombre y apellido Kiria Lara Moreno
Nombre de la institucin educativa El Quije
Ubicacin de la institucin educativa Provincia de Cocl, istrito de Nata, Las !uacas
"tros datos de la institucin
educativa
El centro educativo EL QU#$E est% ubicado en la comunidad
de QU#$E, corre&imiento de L'( !U'C'(, distrito de
N')' a * +ora ,- minutos distrito cabecera de la provincia
de Cocl. Esta comunidad tiene costumbres /ue +an
pasado de &eneracin en &eneracin como lo es la
con0eccin de bateas, bancos, pilones, mac+acadores, otros
trabajan la madera elaborando camas. La mayor1a de sus
+abitantes se dedican a la a&ricultura, &anader1a. Es una
comunidad pe/ue2a con ricos paisajes naturales y m1sticos.
La escuela 0ue 0undada el *3 de mayo *45,.(u nombre se
debe al Caci/ue Quije. La poblacin estudiantil es de ,33
estudiantes desde Educacin #nicial +asta 46 &rado. El
centro cuenta con 4 aulas de cemento y 7 de ca2a8as con
9inc y piso de tierra, se utili8a el &enerador de lu8 donde se
conecta una computadora de mesa, televisor, radio como
recurso de apoyo para el docente y estudiantes, no se
cuenta con a&ua potable ni lu8.
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
UN MUNDO MARAVILLOSO LLENO DE APRENDIZAJES Y VIVENCIAS SOBRE LOS SERES
VIVOS.
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Curso Esencial
Resumen de la unidad
Este proyecto lo he elaora!o e" ase a la co"ser#ac$%" y c&$!a!os !e los seres #$#os y s&s
caracter'st$cas !o"!e &t$l$(are !$#ersas act$#$!a!es t)c"$cas* "&e#as estrate+$as y herra,$e"tas
tec"ol%+$cas a tra#)s !e los -ICS y co,pete"c$as !e la UNESCO .&e "os /ay&!ara"* ta"to al
!oce"te co,o a los est&!$a"tes a alca"(ar "&e#os retos tec"ol%+$cos las c&ales "os ser#$r0" e" el
proceso !e e"se1a"(a apre"!$(a2e lo+ra"!o los o2et$#os prop&estos e" !$chos co"te"$!os
tra(a!os.
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
CIENCIAS NA-URALES 3AR-IS-ICAS4RELI5ION CORRELACIONADO
Ao y nivel
-ercer +ra!o.
Tiempo necesario aproximado
E2e,plo6 78 per$o!os !e clase !e 9: ,$"&tos* 9se,a"as* 7,eses.
Fundamentos de la unidad
Contenidos
Co"cept&al6 Los seres vivos
:: Caracter1sticas
:: calci0icacin
#nvertebrados
::Moluscos
::crust%ceos
'rtrpodos
;ertebrados
::Mam10eros
::Peces
::'n0ibios
::<eptiles
::'ves
Proce!$,e"tal6 Clas$;$cac$%" !e los seres #$#os !e ac&er!o s&s espec$es
Act$t&!$"al6 -o,a co"c$e"c$a acerca !el c&$!a!o !e los a"$,ales se+<" s& h0$tat.
O!etivos del aprendi"a!e
Contrasta las clasi0icacin +abitad y caracter1stica de los seres vivos para preservar el ambiente.
#reguntas orientadoras del plan de unidad
#regunta esencial =C%,o #aloras la #$!a e" los seres #$#os>
#reguntas de unidad =Saes c%,o clas$;$car los a"$,ales se+<" s&s espec$es>
#reguntas de contenido =?&) caracter'st$cas posee" los a"$,ales #ertera!os e
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$"#ertera!os>
=C&0les so" los c&$!a!os .&e !ee,os te"er e" los
a"$,ales se+<" s& ha$ta!>
#lan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones
Antes de empe"ar el traa!o del
proyecto
Durante el desarrollo
del proyecto
$na ve" completado
el proyecto
Diagnostica
Ll&#$as !e $!eas
Co"#ersator$o
Pre+&"tas e@plorator$as
Instrumento
Lista de cotejo
Formativa
;ideos
Lecturas comprensivas
#nvesti&acin
E=cursin
Sumativa
'uto colla&e
Resumen de evaluaciones
INICIO:
(e evaluara las lluvias de ideas ,conversatorio y las pre&untas e=ploratorias con el
instrumento de %ista de Cote!o
DE&ARRO%%O'
Los videos, lecturas, investi&aciones y e=cursin ser%n evaluadas con el instrumento
de Escala Estimativa(
C)ERRE '
El autocolla&e ser% evaluado con el instrumento de la Rurica
Detalles de la unidad
*ailidades previas
LEC-URA* ESCRI-URA* ANALISIS* SIN-ESIS* INICIA-IVA Y CREA-IVIDAD.
#rocedimientos
)nicio'
Part$c$pa !e la !$"0,$ca e" el Arca !e No)* "o,ra"!o los "$1os a"$,ales
$"#ertera!os y las "$1as a"$,ales #ertera!os y #$ce#ersa.
Co,e"ta la !$"0,$ca real$(a!a e" clase.
Respo"!e ,e!$a"te ll&#$as !e $!eas caracter'st$cas sore los a"$,ales
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$"#ertera!os y #ertera!os.

Desarrollo:
Oser#a el #$!eo !e los a"$,ales $"#ertera!os y #ertera!os.
Estalece !$;ere"c$a !e los a"$,ales $"#ertera!os y #ertera!os .&e ;&ero" relata!os
e" el #$!eo.
I"#est$+a e" el te@to la p0+$"a A9 sore el te,a trata!o e" clase.
Real$(a &"a e@c&rs$%" co" t&s pa!res e" la co,&"$!a! !o"!e oser#es a"$,ales
$"#ertera!os y #ertera!os to,a"!o las ;otos.
Co";ecc$o"a &"a l$sta !e c&$!a!os .&e !ee,os te"er co" los a"$,ales #ertera!os y
#ertera!os e" +r&po !e BAC est&!$a"tes y a"%talos real$(a"!o &"a !$sc&s$%" co"
,&cho or!e" respeta"!o las op$"$o"es !e los !e,0s.
Cierre:
Elaora &" colla+e co" las ;otos to,a!as e" la e@c&rs$%" !$;ere"c$a"!o los a"$,ales
$"#ertera!os !el #ertera!o a tra#)s !el PRO5RAMA MICROSOD- RESEACE e"
+r&po !e A est&!$a"tes y co,)"talos a"te el +r&po.
Adaptaciones curriculares
Estudiante
con
necesidades
especiales
Los est&!$a"tes .&e prese"ta" Neces$!a!es E!&cat$#as Espec$ales BN.E.E.C
se les traa2ara" co" a!ec&ac$o"es c&rr$c&lares s$+"$;$cat$#as y "o
s$+"$;$cat$#as co" el Programa Pictotraductor.
+o ,ispano-
parlantes
No hay est&!$a"tes co" estas caracter'st$cas.
Estudiante
talentoso
No hay est&!$a"tes co" estas caracter'st$cas.
.ateriales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa / *ard0are >e/uipo necesario?
C%mara
Computadora>s?
C%mara di&ital
<eproductor de ;
Cone=in a #nternet
isco l%ser
#mpresora
(istema de proyeccin
Esc%ner
)elevisor
;C<
C%mara de v1deo
E/uipo de v1deo
con0erencia
"tro
Tecnologa / &o1t0are >necesario?
@ase de datosA!oja de Editor de im%&enes esarrollo de p%&inas
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c%lculo
ia&ramador de
publicaciones
Pro&rama de correo
electrnico
Enciclopedia en C:
<"M
@uscador Beb
Multimedia
Ceb
Procesador de te=to
"tro
.ateriales
impresos
L$ros !e te@to* l$ros !e c&e"tos.
&uministros
.
Recursos de
)nternet
+ttpDAACCC.youtube.comACatc+EvF<!PC!GlH:&
+ttpDAACCC.bin&.comAima&esAsearc+E
/F#M'GENE(IEI'N#M'LE(I#N;E<)E@<'"(IJI;E<)E@<'"(KL
"<MF!<(C,
Otros
Recursos
Est&!$a"tes* Pa!res !e Da,$l$a* C0,ara* F$;$* M&lt$,e!$a* Co,p&ta!ora*
-ele#$sor.
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