PRIMER GRADO

Nombre del alumno(a):_________________________________________________________

Escuela: __________________________________________________ Grupo: ____________
Localidad: _____________________________________________ Aciertos: ______________
Nombre del asesor(a):________________________________________C.C.T._____________

ESPAOL I

Lee detenidamente el siguiente texto:
Yo puedo.
Me llamo Andrea Martnez, tengo 18 aos y soy indgena zapoteca. Nac en El Mirador, un
rancho cerca de Tuxtepec, en Oaxaca, Mxico. Ah slo escuchaba hablar en espaol cuando
alguien de fueras vena al pueblo y la gente le hablaba en espaol por necesidad. Si alguien
nos hablaba en espaol nos asustbamos, porque no entendamos lo que decan. Nos daba
vergenza tambin porque no podamos contestarles. Adems, en mi comunidad nadie saba
escribir o siquiera cmo agarrar el lpiz.
Cuando llegu a Estados Unidos, hace varios aos, no hablaba ni espaol ni ingls, nunca
haba ido a la escuela, y no poda ni comunicarme. Todo era diferente de donde yo crec: la
comida, la gente, la ropa. Pero lo ms difcil para m cuando llegamos aqu era la lengua. Me
llev un ao completo aprender espaol. En mi clase de espaol el maestro tena un asistente
que me ayudaba mucho. Poco a poco ella me ense cmo hacer oraciones. Pero aprender
ingls fue ms difcil. Estuve en el mismo nivel dos aos seguidos. En la clase de ingls haba
puros mexicanos, y tena una compaera que intentaba ayudarme. Ella saba que yo conoca
las respuestas, pero no saba cmo decirlas. Tuve suerte porque muchos maestros me
ayudaron.
Ahora hablo espaol e ingls y tengo amigas que son mexicanas. Pero an pienso que mi
herencia zapoteca es importante. No hablo mi lengua mucho, porque mi madre no est cerca.
Pero intento pensar en mi lengua por m misma. Es importante no perderla porque est en mi
sangre. Si tuviera que escoger entre ser mexicana y ser zapoteca, escogera ambas. Porque no
puedo discriminar a mi gente, los zapotecas.

Andrea, como muchas otras personas, nos cuenta como ha superado
condiciones adversas y ha logrado ayudarse a s misma y a otros.

1.- De acuerdo al contenido y a la estructura, qu tipo de texto es el anterior?
A) Biografa de Andrea. B) Relatora anecdtica.
C) Relato autobiogrfico. D) Texto informativo.

2.- El texto ledo, en qu persona gramatical est narrado?:
A) Narrado con verbos en futuro. B) Primera persona.
C) Segunda persona del singular D) Tercera persona del plural.

3.- Las palabras que estn en negritas en el texto, qu nombre reciben?
A) Sujeto y sustantivo. B) Conectores lgicos.
C) Adjetivo y predicado. D) Conectores temporales.

Lee los siguientes enunciados que representan etapas importantes en la vida de Pedrito:
I. curs su educacin preescolar en el mismo Puerto,
II. dio sus primeros pasos a los 11 meses,
III. Culmin con mencin honorfica su educacin media superior,
IV. Pedrito naci en el mes de julio de1986, en Villa Mainero, Tamaulipas,
V. a los 6 aos de edad inici su educacin primaria.
VI. a los tres aos lo llevaron sus padres a vivir al Puerto de Veracruz,
VII. A los 23 aos termin la carrera de Ingeniero Civil en la Cd. de Mxico.
VIII. Ingres a la Telesecundaria en Papantla, Veracruz.

4.- De las siguientes opciones, cul es el orden correcto en la lnea del tiempo de los
enunciados anteriores?
A) I, II, IV, V, VIII, VII, VI, III. B) III, V, IV, VII, I, VI, II, VIII.
C) IV, II, VI, I, V, VIII, III, VII. D) II, III, VIII, V, VII, I, VI, IV.

Lee el siguiente texto:













5.- Qu caractersticas observas en la vida del personaje del texto?
A) Adecuadas, confortables y seguras. B) Adversas, limitadas e inseguras.
C) Saludables, protegidas y tranquilas. D) Violentas, anrquicas y adversas.

6.- El texto anterior, a qu tipo pertenece, de acuerdo a su estructura y contenido?
A) Crnica. B) Entrevista. C) Reportaje. D) Semblanza.

7.- Es una regla ortogrfica que se utiliza al comenzar un texto, despus de un punto y seguido,
en los nombres propios, en nombres de ciudades, pases, continentes, ocanos; en los
nombres (sustantivos y adjetivos) de instituciones o establecimientos y los de una obra literaria,
teatral, musical, etc.
A) Uso de las comas. B) Uso de los puntos suspensivos.
C) Uso del punto y coma. D) Uso de las maysculas.

Lee el siguiente texto:

As como hay dos caras de la moneda, existen al menos dos rostros que nos muestra el
alcoholismo. El rostro amigable y simptico, donde pareciera que el alcohol te desinhibe y te
transforma en el ideal de persona que quieres ser. Es el rostro de los anuncios para vender
bebidas alcohlicas o el de las reuniones sociales donde la gente bebe y re.
Del otro lado, se encuentra el rostro amargo y dramtico del alcohlico solitario y enfermo. Es
el rostro destructivo del alcohol, del que hablan muchas canciones, como las de Jos Alfredo
Jimnez y Caf Tacuba. Este rostro ha alcanzado ya a los jvenes, tanto a hombres como
mujeres.

8.- Despus de leer el texto y de acuerdo al contenido del mismo, cul de las siguientes
opciones corresponde al ttulo del texto?
A) El alcohol es un vicio. B) Las dos caras de la moneda.
C) Alcoholismo y drogadiccin. D) Por qu toman alcohol?

9.- A qu hace referencia la analoga del texto anterior?
A) El beber alcohol provoca alegra en las personas.
B) Beber alcohol no es bueno para la salud.
C) Al beber alcohol crees que evades tu responsabilidad.
D) El beber alcohol provoca alegra o amargura.

10.- La maestra nos encarg de tarea hacer una recopilacin, descripcin y tratado sobre el
tema del alcoholismo, qu nombre recibe este tipo de escrito?
A) Antologa. B) Monografa. C) Mimeografa D) Fonografa.
El deporte, frmula contra la adversidad.
An antes de nacer, la adversidad ya estaba presente. Eva, su madre, falleci al momento de dar a luz; su
padre, Antonio, no quiso hacerse cargo de su propio hijo.
Jos Arnulfo Castorena Vlez slo pudo conservar los apellidos de los padres que perdi repentinamente.
Fue el principio anunciado de una vida de sinsabores que, como define el medallista paralmpico, ha pasado
entre el fuego, pero por fortuna nunca me quem. La de Jos Arnulfo es una ms de las historias de esos
competidores que a fuerza de tesn, deseos de sobresalir y de triunfar en la vida, se esfuerzan al mximo en
cada competencia internacional en la que participan. Soy el Arnulfo alegre, el que anda en las calles el que
disfruta. Y te digo ms. Si volviera a nacer otra vez igual sera como soy, sin avergonzarme de lo que me
toc, y tratara de intentarlo como lo he hecho hasta ahora.
Volvera a ser el Arnulfo fuerte, potente, y cuando lograra otra vez lo que soy en este momento, slo
pensara, como lo hago hoy, en superarlo de nuevo a cada momento, para ganarle al Arnulfo de antes, al
que estuvo en Atenas.

11.- En la oracin: La persona alcohlica desarrolla problemas de salud fsica y mental
como consecuencia de los niveles txicos de alcohol. Cul es el sujeto explcito?
A) Desarrolla problemas. B) Salud fsica y mental.
C) Consecuencias de los niveles txicos. D) La persona alcohlica.

Lee el siguiente texto:
La princesa de fuego

Hubo una vez una princesa increblemente rica, bella y sabia. Cansada de pretendientes falsos
que se acercaban a ella para conseguir sus riquezas, hizo publicar que se casara con quien le
llevase el regalo ms valioso, tierno y sincero a la vez. El palacio se llen de flores y regalos de
todos los tipos y colores, de cartas de amor incomparables y de poetas enamorados. Y entre
todos aquellos regalos magnficos, descubri una piedra; una simple y sucia piedra. Intrigada,
hizo llamar a quien se la haba regalado. A pesar de su curiosidad, mostr estar muy ofendida
cuando apareci el joven, y este se explic diciendo:
Esa piedra representa lo ms valioso que os puedo regalar, princesa: es mi corazn y tambin
es sincera, porque an no es vuestro y es duro como una piedra. Slo cuando se llene de amor
se ablandar y ser ms tierno que ningn otro.
El joven se march tranquilamente, dejando a la princesa sorprendida y atrapada. Qued tan
enamorada que llevaba consigo la piedra a todas partes, y durante meses llen al joven de
regalos y atenciones, pero su corazn segua siendo duro como la piedra en sus manos.
Desanimada, termin por arrojar la piedra al fuego; al momento vio cmo se deshaca la arena,
y de aquella piedra tosca surga una bella figura de oro. Entonces comprendi que ella misma
tendra que ser como el fuego, y transformar cuanto tocaba separando lo intil de lo importante.
Durante los meses siguientes, la princesa se propuso cambiar en el reino, y como con la
piedra, dedic su vida, su sabidura y sus riquezas a separar lo intil de lo importante, acab
con el lujo, las joyas y los excesos, y las gentes del pas tuvieron comida y libros. Cuantos
trataban con la princesa salan encantados por su carcter y cercana, y su sola presencia
trasmita tal calor humano y pasin por cuanto haca, que comenzaron a llamarla
cariosamente La princesa de fuego. Y como con la piedra, su fuego deshizo la dura corteza
del corazn del joven, que tal y como haba prometido, result ser tan tierno y justo que hizo
feliz a la princesa hasta el fin de sus das.

12.- A qu tipo de texto pertenece el anterior?
A) Fbula. B) Leyenda. C) Narracin. D) Cuento.

13.- Cmo era en un principio la princesa?
A) Tierna y bondadosa. B) Amigable y solidaria.
C) Dura de corazn. D) Fea y malvada.

14.- Sirve como fuente de consulta, cuando se desconoce el significado o escritura de una
palabra.
A) Biblioteca B) Libro C) Diccionario D) Agenda

15.- La coleccin de obras literarias, musicales o de textos sobre algn tema en particular Se
le conoce cmo?
A) Monografa. B) Antologa.
C) Coreografa. D) Radiografa.

Lee detenidamente el siguiente texto.
Reglas y castigos
Cuando los jvenes beban ms de lo permitido o en situaciones prohibidas, cometan una
ofensa grave y se les lapidaba o apaleaba hasta la muerte en los casos extremos. Cuando
incurran en el____________ por primera vez eran trasquilados en la plaza__________, y en
caso de_____________ se les___________ su casa, dndoles a entender que quienes se
conducan as no eran dignos de tener casa en el pueblo ni contarse entre los vecinos.
Tambin se les _____________ ejercer todo oficio___________ en la comunidad.

16.- Completa el prrafo anterior, seleccionando la opcin que contiene las palabras correctas
que van en los espacios.
A) pblica/honroso/reincidir/plaza/situacin/prohiba.
B) delito/castigo/conducan/desterraban/ejercan/extremos.
C) exceso/pblica/prohiba/derribaba/honroso/reincidir.
D) prohiba/excesos/ejercer/pblica/reincidir/honroso.

Lee los siguientes enunciados:

El prximo sbado ___________ un baile popular en la cancha.
Todos los das__________ prctica de diferentes estilos de baile en mi casa.
Si Mara no____________ tenido el accidente, estara practicando baile con nosotras.
Nosotras _____________ preparado todo para asistir el sbado al baile.

17.- Qu opcin contiene la respuesta correcta del ejercicio anterior utilizando las
conjugaciones del verbo haber?
A) Habamos/hay/hubiera/habr. B) Hacer/hecho/hubiera/hay.
C) Haciendo/hacan/hago/hacer. D) Hacan/habramos/hubiramos/habr.

Lee detenidamente los siguientes fragmentos de textos:














(I) (II) (III)
18.- Cul es el tema principal que se aborda en los fragmentos de los textos que leste?
A) El origen del planeta. B) El origen de la vida.
C) El origen de los seres vivos. D) El origen del hombre.

19.- Cul de los fragmentos anteriores pertenece a un mito de un pueblo maya que floreci en
tierras guatemaltecas?
A) I B) II C) III D) IV

20.- Cul de las siguientes opciones contiene las caractersticas de una historieta?
A) Relato de sucesin de acontecimientos reales o ficticios.
B) Relato de palabra o por escrito de un suceso falso o de pura invencin.
C) Presentacin ordenada de diversos aspectos o ideas.
D) Cuento breve de aventuras o un relato con dibujos, que pueden llevar texto o no.


MATEMTICAS I
Observa y compara las siguientes columnas:
I.Sistema de numeracin egipcio a. Posicional
II.Sistema de numeracin maya b. No posicional
III.Sistema de numeracin decimal
Cul crees que es tu origen?
El ms anciano del pueblo
antiguo del mundo cuenta con
su vieja voz que alguien de sus
antepasados dijeron que al
principio de los tiempos rein la
obscuridad, el silencio, la nada.
Hasta que la vida y, con ella, los
hombres y las mujeres vistieron
de colores y sonidos la
tierra..
El origen de los primeros seres.
Fue aqul un tiempo en el que
todo estaba en calma y silencio,
en el que no exista movimiento,
en el que la inmensidad del
firmamento estaba vaca. No
haba hombres ni animales. No
haba pjaros, ni peces, ni
cangrejos, ni rboles ni piedras
ni caverna, ni caadas ni hierba.
Slo exista el suelo inmenso y el
mar tranquilo.
De dnde venimos?
Durante miles de aos, los mitos,
los cuentos y las religiones
ofrecieron las nicas respuestas a
la pregunta ms importante de
todos los tiempos: De dnde
venimos? Hasta principios del
siglo XIX en casi todo el mundo
domin la idea de que tanto la
naturaleza como las especies vivas
fueron creadas
21.-En cul de las siguientes opciones aparece la relacin correcta entre ellas?
A)I a, II b, III b B)I a,II a, III b C)I b, II a, III b D)I b, II a, III a
22.- En el reactivo anterior, indica qu bases tienen los nmeros que son posicionales.
A) II base 20, III base 10 B) III base 10, I base 20
C) I base 20, II base 10 D) II base 10, II base 20
Observa con atencin la tabla siguiente:







23.- Cul de las siguientes opciones la completa correctamente?
A)






B)






C)








Sistema de numeracin Nmero

Nmero Nmero
Egipcio



Maya


Decimal o indoarbigo
16
Sistema de numeracin Nmero

Nmero Nmero
Egipcio

Maya



Decimal o indoarbigo 35 16 65
Sistema de numeracin Nmero

Nmero Nmero
Egipcio




Maya



Decimal o indoarbigo 45 16 80
Sistema de numeracin Nmero

Nmero Nmero
Egipcio




Maya





Decimal o indoarbigo 50 16 111
D)








24.- En el nmero 18 275 634, cul es el valor posicional de cada uno de sus dgitos?
A) 10 000 000, 8 000 000, 200 000, 70 000, 5 000, 600, 3 y 4, respectivamente
B)10 000 000, 8 000 000, 200 000, 70 000,5 000, 600, 30 y 4, respectivamente
C) 10 000, 8 000, 200, 70, 50, 60, 30 y 40, respectivamente
D) 100 000, 80, 200, 7 000, 500, 600, 30 y 40, respectivamente
25.- Cmo se lee el nmero anterior?
A) Dieciocho mil millones doscientos setenta y cinco mil, seiscientos treinta y cuatro.
B) Ciento ochenta y dos millones doscientos setenta y cinco mil seiscientos treinta y cuatro.
C) Un milln doscientos setenta y cinco mil seiscientas treinta y cuatro.
D) Dieciocho millones doscientos setenta y cinco mil seiscientos treinta y cuatro.
26.- Jaime, Roberto y Pedro prepararon una jarra de limonada; Jaime se tom la

parte,
Roberto las

partes y Pedro el resto En cuntas partes se debe dividir el entero para

que se facilite la localizacin de estas fracciones en una recta numrica?
A) En 8 partes, porque el denominador mayor, que es el mnimo comn mltiplo, indica el
nmero de partes en el que hay que dividir el entero.
B) En 4 partes, porque el entero se debe de dividir en tantas partes como lo indique el
denominador menor, que es el mximo comn divisor.
C) En 2 partes, que equivale al doble del numerador menor.
D) En 3 partes, porque as lo indica el numerador mayor.
27.- De acuerdo al problema anterior, qu procedimiento es el correcto para saber la fraccin
de la jarra de limonada que se tom Pedro?
A) Se suman

; despus este resultado se le resta a 1

B) Se multiplican las dos fracciones conocidas, y el producto divide a 1
C) Se divide 1 entre

, y el cociente se multiplica por

D) Se suman

; despus a este resultado se le resta 1

28.- En las siguientes rectas numricas: J, R y P, simbolizan la fraccin de la jarra de
limonada que se tomaron Jaime, Roberto y Pedro, respectivamente.
Cul representa la opcin correcta?
A)



Sistema de numeracin Nmero

Nmero Nmero
Egipcio




Maya





Decimal o indoarbigo
50 16 111
P J R

0 1

P J R

0

1


B) P




C)


D)



29.- Cmo se representan mediante nmeros decimales las fracciones

?
A) 0.5 y 0.375 respectivamente B) 0.375 y 0.25 respectivamente
C) 0.25 y 0.365 respectivamente D) 0.25 y 0.375 respectivamente

Observa las siguientes figuras:






30.- Cul es la expresin general que define la regla de esta sucesin de figuras?
A) 2n + 3 B) 2n 3 C) 3n + 1 D) n 5
31.- Con base en la expresin general encontrada para la sucesin de las figuras anteriores,
de cuntos puntos constar una figura que ocupe la posicin 18?
A) De 18 puntos B) De 20 puntos C) De 29 puntos D) De 39 puntos
32.- Observa las siguientes figuras y relacinalas con las frmulas que se proporcionan:
a.



I. A =

II. A = LxL III. A= Lxa IV. A=

V. A=

b.
c.
J R

0

1
P

J R P

0

1
P

J R P

0

1
P

A) I a , II b y IV c
B) IV a, III b y II c
C) I a, III b y IV c
D) IV a, III b y I c

33.- Observa las figuras siguientes:



En relacin con las figuras de arriba, cul de las siguientes afirmaciones es correcta?
A) La figura simtrica conserva la medida de los lados y de los ngulos de la figura original.
B) La figura simtrica conserva solamente la medida de los lados de la figura original.
C) Las dos figuras anteriores son asimtricas.
D) Las dos figuras se encuentran a diferente distancia de su eje.
34.- Pedro, Juan y Jos realizaron un trabajo por el que cobraron $ 2 500, y desean repartirlos
de manera proporcional a las horas que trabaj cada quien. Pedro trabaj 2 horas, Juan 3 y
Jos 5, cunto dinero le debe tocar a cada uno?
A) A Pedro $ 500, a Juan $ 750 y a Jos $ 1 150
B) A Pedro $ 500, a Juan $ 750 y a Jos $ 1 250
C) A cada uno le debe tocar $ 800
D) A Pedro 500, a Juan la misma cantidad que a Pedro y a Jos el resto.
35.- Sebastin se come la cuarta parte de la mitad de un pastel; si el pastel est dividido en 16
partes, cuntos pedazos de pastel se comi?
A) 5 B) 2 C) 8 D) 3
36.- Cul procedimiento es el correcto para resolver el problema anterior?
A)

B) 162 = 8 82 = 4
C)

D) 164 = 4 44 = 1
37.- Qu lnea es necesario trazar si se desea encontrar puntos que se encuentren a la misma
distancia de los extremos de uno de los lados de un tringulo y que pase por el punto medio
de dicho lado?
A) Mediana B) Bisectriz C) Mediatriz D) Ortocentro
38.- La edad de un seor es el doble de la de su hijo; si la suma de sus edades es igual a 36,
cul es la edad de cada uno?
A) Edad del seor = 21 Edad del hijo= 15
B) Edad del seor = 24 Edad del hijo= 12
C) Edad del seor= 25 Edad del hijo= 12
D) Edad del seor= 30 Edad del hijo= 6
39.- Un rectngulo de 36 cm de permetro mide de ancho 4cm menos que su largo.
Cul es su rea?
A) 9 cm
2
B) 10 cm
2
C) 11 cm
2
D) 12 cm
2

40.- Si 45 equivale al 125%, qu cantidad representa el 100%?
A) 28 B) 15 C) 34 D) 36

BIOLOGA I
Para qu clasificamos?
Los zoolgicos y los jardines botnicos exhiben una muestra de la gran diversidad de
animales y plantas que existen en una regin. En diferentes pocas y en diferentes lugares se
ha ordenado de diferentes maneras la biodiversidad que nos rodea.
Las primeras clasificaciones de los seres vivos se basaron en la comparacin de similitudes y
en la contrastacin de diferencias externas.
En Grecia, Aristteles(384-322 a.c.) clasific las plantas segn su tamao en hierbas, arbustos
y rboles: y agrup a los animales en acuticos, terrestres y voladores de acuerdo con el
ambiente en que vivan. Este sistema de clasificacin fue usado durante mucho tiempo.
Los mayas (siglo V) clasificaron las plantas en leosas, trepadoras, hierbas, zacates, palmas,
agaves, yucas y cactos. Este conocimiento les serva a los antiguos mayas, entre otras cosas,
para distinguir los materiales usados en la elaboracin de viviendas.
41.- Menciona de acuerdo al texto todos los aspectos en que ha sido til la clasificacin
cientfica a lo largo de la historia de la humanidad.
A) Para conocer los materiales utilizados en la elaboracin de viviendas.
B) Para acomodar, ordenar, agrupar, estudiar objetos o seres vivos de la biodiversidad que nos
rodea.l
C) Para conocer el tamao, forma de alimentacin, caractersticas generales de los animales.
D) Para encontrar las semejanzas y diferencias de los seres vivos que nos rodean.
42.- Qu es la biodiversidad?
A) Variedad de razas, especies y ecosistemas.
B) Las plantas y los animales.
C) Es la diversidad biolgica del ser humano.
D) Diferentes jardines botnicos y animales en peligro de extincin.
La biodiversidad en Mxico
Es importante conservar la biodiversidad de Mxico porque muchas de sus especies son
endmicas, es decir nicas en el planeta. Si las especies de Mxico desaparecen, se perdera
para siempre el 10% de la totalidad de seres vivos del planeta.
El aumento de la poblacin en Mxico como en el mundo requiere una mayor cantidad de
recursos naturales para satisfacer sus necesidades. Actividades como la tala de bosques para
la agricultura o el pastoreo han cambiado los ecosistemas y con ello han provocado la prdida
de muchas especies. La belleza de plantas y animales de la selva tropical las convierte en
valiosas piezas de coleccin, lo que fomenta la venta ilegal de estos organismos.
Cuando se alteran los ecosistemas de los trpicos se pierden ms especies que si se daara
otra regin.
43.- Cules son las causas de la prdida de especies vivas en nuestro pas?
A) Por la venta ilegal de animalitos y plantas de la selva.
B) Por la prdida de especies endmicas de nuestro pas y la tala inmoderada.
C) La sobreexplotacin de las especies, la explosin demogrfica y por la falta de conciencia.
D) Por la deforestacin.
44.- De los siguientes incisos elige todos los que correspondan a factores por los que Mxico
es considerado un pas Megadiverso
I) Por su ubicacin geogrfica, II) diversidad de especies de plantas, III) animales de diferente
origen, IV) variedad de climas, V) variedad ecosistemas, VI) Especies endmicas, VII)
sobreexplotacin de los recursos, IX) Conciencia ecolgica, X) Gastronoma.

A) I), II), VI), IX), V).
B) I), IV), V), IX), X).
C) II), IV), V), VII), III).
D) I), V),VI), II), III), IV).


45.- Con qu organismos inicia el flujo de la materia?
A) Con los carnvoros.
B) Con las aves de diferentes especies.
C) Con las plantas.
D) Con el pasto y plantas pequeas.
46.- Cmo fluye la materia en el ecosistema?
A) Cuando un insecto se alimenta de hierba y se mantiene controlada la vegetacin.
B) Cuando hay alimento para todos los seres vivos.
C) Cuando la hierba se convierte en alimento de un herbvoro y el herbvoro se convierte en
alimento de un carnvoro; y a su vez el carnvoro se convierte el alimento de otro carnvoro.
D) Cuando un ave se alimenta de insectos y mantiene el equilibrio.
Qu me aportan los alimentos que consumo?
Hay un refrn que dice: Somos lo que comemos. Esta frase es cierta, pues con lo que comes
se construye, mantiene y funciona tu organismo.
La energa y la materia que usas para estar vivo la obtienes de los alimentos que ingieres.
Los nutrimentos son componentes de los alimentos que proporcionan la materia y la energa
que tu cuerpo utiliza.
Los principales nutrimentos que se encuentran en los alimentos son: los carbohidratos o
glcidos, las grasas, que tambin se llaman lpidos, y las protenas. Otros componentes
indispensables para el funcionamiento del organismo son las sales minerales, las vitaminas y la
fibra, que se obtienen principalmente de las frutas y las verduras. El agua es un requerimiento
fundamental en la dieta de todos los organismos.
Los azcares y harinas refinadas, con los que se fabrican dulces, pasteles y helados
industrializados tienen escaso valor nutrimental; por el proceso industrial.
47.- Qu son los nutrimentos?
A) Son las sustancias contenidas principalmente en las grasas y alimentos procesados
indispensables para realizar las funciones del organismo.
B) Son las sustancias contenidas en los alimentos, que son indispensables para realizar las
funciones del organismo.
C) Son las frutas y las verduras indispensables para realizar las funciones del organismo.
D) Son las carnes y pescados indispensables para realizar las funciones del organismo.
48.- Por qu es importante tener una dieta equilibrada?
A) Porque una dieta equilibrada proporciona las cantidades adecuadas de nutrimentos, de
acuerdo con la edad, sexo, el tamao corporal y actividad de cada persona para un ptimo
funcionamiento de nuestro organismo.
B) Porque una dieta equilibrada te permite obtener las vitaminas para crecer ms grande que la
estatura promedio.
C) Porque el movimiento de tus msculos, el latido del corazn, la respiracin, la visin y todas
las funciones que realiza tu organismo, requieren de energa.
D) Porque somos lo que comemos.
Oxgeno para obtener energa?
Los seres vivos requieren energa para realizar todas sus funciones. Tus clulas usan oxgeno
para descomponer azcares y obtener energa; en este proceso se originan, como productos
de desecho, dixido de carbono y agua.
A esta forma de obtener energa se le conoce como respiracin aerobia. La mayor parte de la
energa que usas en tu cuerpo se obtiene de esa manera.
El oxgeno que se obtiene del aire que entra a los pulmones y de ah pasa al sistema
circulatorio, que lo lleva a todas las clulas de tu cuerpo.
Algo parecido ocurre con los azcares que ingieres, ya que desde el sistema digestivo los
nutrimentos de los alimentos pasan al sistema circulatorio, para llegar a las clulas de tu
cuerpo.
Tu alimentacin debe ser rica en carbohidratos cuando tienes una actividad fsica intensa.
El ritmo de la respiracin celular aumenta cuando la actividad fsica se incrementa, por lo tanto
no es lo mismo caminar que correr.
49.- Qu funcin tiene el oxgeno en la produccin de energa?
A) Participa en el proceso de romper o descomponer azcares para que la clula obtenga
energa.
B) El oxgeno que se obtiene del aire entra a los pulmones y permite respirar ms
profundamente.
C) El ritmo de la respiracin celular aumenta cuando la actividad fsica incrementa.
D) Para la produccin de energa se requiere gran consumo de alimentos ricos en protenas y
carbohidratos.
50.- Cundo se realiza mucho ejercicio, cunto oxgeno se requiere?
A) Si se realiza ejercicio fsico intenso se requiere oxgeno de acuerdo a la altura de la ciudad
donde se lleve a cabo.
B) Un 50% ms del que se requiere estando en reposo.
C) Si se realiza ejercicio fsico intenso se requiere mayor cantidad de oxgeno.
D) Si se realiza ejercicio fsico intenso, el consumo de carbohidratos debe ser mayor que el
recomendado a las personas que hacen poco ejercicio.

GEOGRAFA DE MXICO Y EL MUNDO.
51.- Lee con atencin algunos elementos que conforman el espacio geogrfico y elige la
opcin que presenta de manera adecuada tres elementos sociales y tres naturales.

I. Relieve II. Poblacin III. Viviendas IV. Agua V. Cultura VI. Flora
VII. Suelo VIII. Organizacin poltica IX. Fauna X. Actividades econmicas
A) I, VI, VII, IV, VIII, II
B) X, IX, VIII, III, V, VII
C) I, VII, VI, II, X, V
D) IV, VI, IX, I, X, II
E)


Observa las siguientes imgenes y contesta las preguntas que se te presentan.

I II III IV
52.- Cules imgenes se basan en la forma real de nuestro planeta, representan la tierra y
sus divisiones imaginarias?
A) I, IV B) IV, II C) III, I D) III, II
53.- Imgenes que muestran espacio geogrfico del pas y localizacin de principales ciudades.
A) IV, III B) II, IV C) IV, I D) I, III
Observa con atencin el siguiente mapa.

54.- Elige la opcin que localiza de manera correcta las sierras del Relieve de Mxico.
A) Sierra Madre Oriental (4), Sierra del Sur (3), Sierra Madre Occidental (1), Sistema
Volcnico Transversal (2)
B) Sistema Volcnico Transversal (3), Sierra Madre Occidental (1), Sierra Madre del Sur
(2), Sierra Madre Oriental (4)
C) Sierra Madre del Sur (4), Sierra Madre Occidental (2), Sistema Volcnico Transversal
(1), Sierra Madre Oriental (3)
D) Sistema Volcnico Transversal (3), Sierra Madre Oriental (4), Sierra Madre Occidental
(2), Sierra Madre del Sur (1)
Observa la siguiente imagen y contesta la pregunta que se presenta:

4
1
3

2
55.-Qu tipo de representacin geogrfica se observa en la siguiente imagen?
A)Plano B)Mapa C)Imagen planisfrica D)Fotografa area

La Tierra se llama geoide
A la forma de la Tierra se le conoce como geoide, ya que es achatada hacia los polos y
ensanchada hacia el Ecuador, lo que ocasiona que las regiones ms cercanas al Ecuador
reciban los rayos del Sol de manera ms directa, mientras que en las regiones polares los
rayos solares llegan en forma paralela, lo que ocasiona diferentes temperaturas y tipos de
clima, vegetacin y fauna que forman diversas regiones naturales.
56.- Cul es el movimiento que permite la sucesin del da y la noche, desviacin de los
vientos y de las corrientes marinas, entre otros?
A) Movimiento de Traslacin. B) Movimiento de Precesin.
C) Movimiento Uniforme Espiral. D) Movimiento de Rotacin.
57.- Cul es el movimiento de nuestro planeta que trae como consecuencia las estaciones del
ao: primavera, verano, otoo e invierno, ocasionando distintas condiciones de temperatura,
lluvia, fauna y vegetacin?
A) Movimiento de Traslacin. B) Movimiento de Rotacin.
C) Movimiento de Estaciones. D) Movimiento Uniforme Espiral.
Refugio para la vida marina
Los arrecifes de coral de los mares tropicales proporcionan refugio para casi un cuarto de toda
la vida marina. Se calcula que son hogar de ms de 4000 especies de peces, 700 especies de
coral y miles de otras plantas y animales. Sin embargo, alrededor del 27% de los arrecifes
coralinos del mundo se han perdido debido a la intervencin directa de los seres humanos y a
los efectos de los cambios climticos. Se calcula que otro 32% podra ser prcticamente
devastado en los prximos treinta aos.
58.- Qu consecuencias traer consigo el dao a los arrecifes coralinos?
A) La prdida de recursos naturales. B) La prdida de una regin natural.
C) La prdida de la biodiversidad. D) La prdida de la bisfera.
Observa el mapa de las migraciones antiguas y contesta las preguntas que se te plantean.











59.- De qu lugar partieron los primeros pobladores que ocuparon Europa y Asa?
A) Del Norte de Asia. B) Del Noroeste de Amrica.
C) De Oceana y Norte de Asia. D) Del Centro de frica.

60.- De dnde provino el flujo migratorio de Amrica?
A) Del Norte de Asia. B) Del centro de Europa.
C) Del Sur de Oceana. D) Del Sur de frica y Centro de Europa.
INGLES I
Lee el siguiente texto.
PERSONAL IDENTIFICATION
Carolina: Hello! My name is Carolina. Whats your name?
Marcos: Hi! Im Marcos and this is my friend Hugo.
Hugo: Nice to meet you.
Carolina: Look that is my friend Lucia.
Lucia! Come, please.
Carolina: Lucia this is Hugo and this is Marcos.
Lucia: Nice to meet you. Come to the classroom. Its late!.
61.- Identifica en el dialogo anterior que expresiones se utilizan para saludar.
A) Hello, come please, its late. B) Nice to meet you, hi, its late.
C) Hello, hi, nice to meet you. D) Come please, hello, whats your name?
Escribe la palabra o palabras que hagan falta para completar las oraciones, segn la
informacin que se presenta en la siguiente tabla.
PERSONAL
PRONOUNS
POSSESSIVE
ADJETIVES
I My
You Your
He His
She Her
It Its
They Their
We Our

62.- Mario is my brother. _________ is twelve years old.
A) She B) Her C) His D) He
63.- My sister is a nurse. ________ name is Leonor.
She B) Her C) His D) He
Lee el siguiente texto y completa la informacin.
His name is David. Hes living in Canada and studied in France but hes from the United
States. Hes American. Hes 12 years old. His birthday is on January 1st. His sister is 5
years old. Her name is Paola.

64.- Where is David from?
A) Hes from Russia B)Hes from England
C) Hes from United States D)Hes from China
Lee el siguiente texto y responde las preguntas.
ACTIONS IN PROGRESS
May I have your attention, please?
We are looking for a girl. Shes 8 years old, her name is Lucia. She is Fionas sister. She
is wearing yellow shorts, white T- shirt and a red hat. If you see her, please go to the
security people of the park. Security people are wearing navy blue pants, green shirts,
white gloves and beige hats. Thanks for your attention.


65.-What are security people wearing?
A) They are wearing yellow short, white T-shirt and red hat.
B) They are wearing navy blue pants, green T-shirts, white gloves and beige hats.
C) They are wearing navy blue pants, green T-shirts, white gloves and hes wearing beige hats.
D) Hes wearing navy blue pants, green T-shirts, white gloves and wearing beige hats.
66.-En cul de las siguientes combinaciones de palabras puedes utilizar los adjetivos those /
that.
a) Shoes / pants
b) Boots / T- shirt
c) Dress / hat
d) Cap/socks
A) d B) a C) b D) c
Lee el dilogo y subraya la opcin que corresponda.
Peter: Good morning Mrs. Smith. What are you doing?
Mrs. Smith: Good morning Mario. Im cooking breakfast and washing dishes.
Peter: I know, Mario said to me.
Mrs: Does your mother like cooking?
Peter: Yes, she does. But she loves shopping.
Mrs. Smith: Really? Tell me about her. What does she like cooking?
Peter: she likes cooking vegetables and chicken.
Mrs. Smith: Does she go to the supermarket?
Peter: No, she doesnt. She goes to the market. There she also buys fruit.
Mrs. Smith: I love Mexican markets. Theyre so pretty!
67.-What is Mrs. Smith doing?
A) Cooking / shopping B) Cooking / washing dishes
C) Shopping / buying fruit D) Washing dishes / shopping
Lee el siguiente texto y subraya la respuesta correcta.
August 23rd, 2010
Dear Mario:
Thanks for your letter!. Im happy you are coming to my country to study. I promise you will
have a great time in my house. Im making plans for you and me. We have similar likes. I like to
play videogames and enjoy to ride my bike. I dont like to go to the movie theatre but my mom
really likes to see movies. Dont worry we will enjoy anyway.
Regards, Robert.
68.- Does Robert like to go to the movie theatre?
A) Well, he some times go to the movies theatre
B) Sure, Robert doesnt like to go to the movie theatre
C) He, always go the movie theatre
D) Sure, Robert likes to go to the movie theatre
69.- Wath does Roberts mother like to do?.
A) Go movies to my mother to likes see B) To likes see my mother go movies
C) My mother likes to go to see movies D) She likes to go to the movies
70.- Ordena las oraciones de acuerdo con la secuencia de los eventos del dilogo y selecciona
la respuesta correcta.
1. Mrs. Smith doesnt want Chinese food, she prefers Mexican food.
2. At the end of the movie Mario is hungry.
3. Finally, the decide toe at Mexican food.
4. Mr. Smith suggests toe at Chinese food.
5. David would like to try tacos
A) 2, 4, 1, 5, 3 B) 1, 2, 4, 3, 5 C) 2, 4, 1, 3, 5 D) 2, 4, 5, 1, 3