IES LOPE DE VEGA STA M DE CAYON - CANTABRIA

TALLER: BLOG DE AULA

Justificacin
El Blog de aula surge como un recurso para trabajar con alumnos, esto implica que los alumnos crean su
propio Blog, supervisados por el docente o forman parte de un Blog colectivo junto al mismo.
Este Blog de aula queda enmarcado en la programacin anual de un grupo Especfico de E.
Compensatoria de 2 de la ES del !ES "#E $E %E&' ( S)' *+ $E C',-, centro #.blico
ubicado en la comunidad autnoma de C'-)'B/!'.
Este grupo est0 formado por 1 alumnos2as de mu3 variado origen social, geogr0fico 3 con un nivel
curricular 4eterog5neo, todos comparten6 desfases curriculares significativos, una baja motivacin por las
tareas escolares, 3 en alg.n caso se detectan algunos problemas de absentismo.
#or ello en la programacin de este grupo se 4an incluido talleres que se reali7ar0n a lo largo del a8o
94abilidades sociales, educacin emocional, reciclado:, 3 que intentan mejorar6 su motivacin, inter5s,
cooperacin, desarrollo social 3 emocional, b.squeda del sentido pr0ctico de la ense8an7a.
Estos alumnos reciben en este grupo especfico cuatro asignaturas6 9"engua, *atem0ticas, Ciencias
Sociales, Ciencias -aturales: adem0s de un taller de !ntroduccin al uso de las ;erramientas )!C. Este
)aller tiene una duracin de cuatro sesiones semanales de <= minutos a lo largo de todo el curso, en 5l
participamos dos docentes6 un profesor del 0rea de )ecnologa 3 3o como tutora del grupo de
compensatoria 3 profesora de apo3o al aula.
"os objetivos de este )aller son6
Conocer 3 utili7ar 4erramientas tic.
'plicar los contenidos aprendidos en el aula de compensatoria, 3 en las diferentes 0reas.
*ostrar lo que 4emos creado 3 aprendido entre todos, para que sea .til a otros.
El Blog de 'ula participa de todos los objetivos de la programacin, 3a que antes de iniciar su reali7acin
aprender0n unas nociones b0sicas como usuarios2as. "os contenidos de nuestra Blog ser0n los reali7ados
3 trabajados en las 0reas 3 por .ltimo va a servir de ve4culo para publicar todo aquello que de forma
conjunta 4emos aprendido 3 creado, para que otros lo den utilidad.
El Blog se inici en la #rimera Evaluacin 4acia el mes de -oviembre, cuando los alumnos 3a se 4aban
familiari7ado con una serie de 4erramientas b0sicas tic, 3 por otra parte 3a se contaba con material
elaborado por ellos.
Por qu realizar un Blog de aula?
#orque Internet es una fuente gratuita de informacin en m.ltiples soportes.
#orque la utili7acin de medios audiovisuales enriquece y favorece el proceso de aprendizaje.
#orque es una buen medio para reali7ar el proceso de transformacin de la informacin en
conocimiento.
#orque la comunicacin se abre paso en diversos canales y emisores y receptores.
#orque es una buena 4erramienta para la reali7acin de trabajos de creacin, indagacin, de
desarrollo de la capacidad de comunicar.
Es un buen instrumento para el traajo cooperativo!
#orque publicar, ver que alguien nos lee, nos o3e, nos valora resulta estimulante.
#orque es "#$ %&'I(, cualquiera puede gestionarlo. -o se necesitan grandes conocimientos
de inform0tica.
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TALLER: BLOG DE AULA
#orque ofrecen posibilidad de integrar f)cilmente todo tipo de medios6 audios, videos, fotos,
te>tos, animaciones,
#orque es una buena 4erramienta para integrar las *I' en el aula.
#orque es una forma romper los espacios y los tiempos, el aula va m0s all0 de cuatro paredes 3
la clase dura 2? 4oras.
#orque es divertido, inmediato, fle+ile, accesile, tiene un aporte personal.
Para qu?
#roporciona la oportunidad de aprender y colaorar con otros.
#ara empezar a ser ,visiles- en el )mito educativo, todos los alumnos del grupo presentan falta
de inter5s por lo educativo, siempre 4an @fracasadoA en 3 para el sistema.
$esarrollo de la creatividad, de la capacidad de comunicacin.
#ara tener siempre a tu disposicin, all donde est5s tendr0s a mano6 tus actividades, tus lugares de
referencia, tus videos, tus audios , tus fotos, todo a alcance de la mano.
.isfrutar y divertirse m0s con la tarea.
"ejorar la autoestima, los otros comien7an a valorar lo que somos, lo que 4acemos, lo que
construimos.
(imitaciones y dificultades de la Blog
Las dificultades y limitaciones del taller quedan marcados por nuestra falta de conocimientos,
que pueden ser subsanados con un gran inter5s, predisposicin, b.squeda de a3udas en foros 3
otras blogs, etc.
Las dificultades para el alumnado6 no todos poseen cone>in a internet en sus casas, diferentes
niveles de partida en conocimientos inform0ticos, bajo inter5s por lo escolar, desfase curricular.
Esto puede quedar resuelto por.6 reali7acin de un taller de ? sesiones semanales en el Centro,
todos parten de cero en la reali7acin del Blog, la tarea es entretenida 3 divertida 3 cada uno
puede aportar aquello que elabore desde su propio nivel de e>presin 3 comunicacin...
Dificultades de recursos, en nuestro caso podemos utili7ar un aula de inform0tica con un
ordenador port0til para cada alumno, as mismo el aula esta dotado de una pi7arra digital 3
c0mara digital.
Falta de recursos humanos, en el aula participaremos dos docentes durante todo el curso,
ambos con conocimientos inform0ticos, uno de ellos profesor de tecnologa en el Centro
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TALLER: BLOG DE AULA
.escripcin
Bna ve7 anali7ados todos estos aspectos establecemos las directrices del desarrollo del Blog de aula6
/jetivos del Blog 0
Crear 3 mantener una Blog de aula durante el curso 2==C2=D.
/eali7ar un blog individual para conocer su funcionamiento, a trav5s de Eord#ress.com
Conocer los elementos m0s importantes de B"&.
/eali7ar tareas b0sicas de mantenimiento de Blog.
#ublicar trabajos, e>periencias, creaciones, opiniones de los alumnos de Compensatoria en Blog de aula.
*ejorar la motivacin de los alumnos en el Frea de C. Sociales.
Gomentar la creatividad comunicativa.
'ontenidos
Elaborar una Blog de aula en Eordpress
Creacin de Blog individual en Eordpress.
Conocer los diferentes elementos que componen una Blog.
*odificar 3 dise8ar la Blog personal.
#ublicar en dic4a Blog.
*antener 3 actuali7ar Blog de aula 3 Blog personal.
1spacio y recursos
El )aller se reali7ar0 en el aula de inform0tica dotada con H2 ordenadores port0tiles, ca8n de pro3eccin,
impresora multifuncin. El Centro 4a participado en el pro3ecto #/E)!C, durante los dos .ltimos a8os.
Disponibilidad: el )aller se reali7ar0 en el transcurso de las ? sesiones semanales que dispone el grupo de
Compensatoria en dic4o aula.
*ares realizadas durante el curso 23345360
Blog de 7ula0
#nidad did)ctica del )rea de 'iencias 8ociales0- 1l clima-
Bna sesin semanal en el aula )!C 3 otras dos en aula de referencia.
;E//'*!E-)'S !)E*S
#resentacin de contenidos #resentaciones #oIer #oint.
#resentacin Slides4are
$ocumentos Eord
'nimaciones Glas4
Elementos clim0ticos
Climograma
*apa del tiempo
El clima @"ibros vivos.netA
#rocedimientos ,outube
'ctividades clic
$ocumento Eord
"eer e interpretar mapas del
tiempo
Crear mapa del tiempo
Climogramas
'ctividades JC"!C
$ocsK gmail
#0ginasKEeb tem0ticas
El tiempo Espa8a 3 Europa.
El clima Ca3n 'p.
Cooperativo.
El clima.
Evaluacin
'utoevaluacin
;otK #otatoes
)est
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TALLER: BLOG DE AULA
El alumno accede al Blog desde Eeb del centro 9ttp055:::!lopedevega!org5 de aula, lee la informacin,
tarea, propuesta. /eali7a la tarea, enva comentario o tarea al correo del aula.
*aller de creacin literaria0 Bna sesin semanal despu5s de reali7ar otra en el aula trabajando
previamente las propuestas.
;erramientas Contenidos
-arrativa Eord ;istoria de una 'lcantarilla.
#oesa Eord
#4otos4op
'udacit3
'divinan7a
/eta4la
#areado
Cuarteto
'crstico
/ecitar un poema
;aiLus
El alumno trabaja el contenido en el aula clase, accede al Blog en el aula de inform0tica, lee la propuesta,
elabora dic4a propuesta 3 la edita 3 publica en el Blog de aula. ,o como administradora reviso 3 corrijo
las entradas, antes de ser publicadas.
;esultados0
Cuantitativos.
/ecursos )!C, para una unidad $id0ctica del ' de C. Sociales.
)aller de E>presin compuesto por unas sesiones pres5nciales en el aula 3 las producciones de los
alumnos publicadas en el Blog.
Banco de recursos del Frea de "engua para pr>imos cursos.
Cualitativos6
*ejora de autoestima 3 e>pectativas de alumnos 3 profesores.
%aloracin personal 3 p.blica de sus trabajos escolares.
*ejora de la autonoma del alumno ante la tarea escolar.
#ercibir que pueden crear algo en com.n de forma cooperativa, que es valorado 3 utili7ado por otros.
'onclusiones
'l finali7ar el presente curso llegamos a las siguientes conclusiones6
"os contenidos deben de ser presentados con alg.n recurso que motive al alumno a leer toda la
informacin.
"as actividades deben ser cortas, claras, reali7ables en una sesin.
"os recursos variados para mantener inter5s.
Cu0nto m0s cercano es a ellos mejor.
"os trabajos previos 3 posteriores en el aula necesarios para mantener cone>in con lo educativo.
"a evaluacin complementaria a la ordinaria, no dejar a alumnos sin notas por ritmos lentos de
trabajo.
'parece el bloqueo creativo, 4a3 que dejar que lo pasen, dar a3udas pero no soluciones.
%er su tarea publicada la mejor motivacin.
%er un comentario de profesores, compa8eros o desconocidos, el gran descubrimiento.
.ificultades que nos 9emos encontrado0
Galtas de asistencia, ritmo lento de trabajo.
-o ordenador en casa.
-o reali7ar la tarea propuesta.
$ificultades t5cnicas, limitaciones de la 4erramienta Eordpress.
'.n despu5s de constatar dificultades pensamos que la e>periencia 4a sido positiva tanto para los
alumnos 3a que6
;an aumentado su autoestima.
;an mejorado su motivacin.
;an ganado en autonoma.
Como para nosotros docentes6
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;emos madurado como usuarios )ic.
;emos compartido 3 mostrado nuestro trabajo.
-uestro nivel de satisfaccin 4a mejorado.
En resum5n 4emos dado un peque8o paso 3 dos peque8itos con propuestas para el pr>imo curso
9 Iebquest, ca7a del tesoro,etc..: que nos anima a continuar lo que 4o3 4emos comen7ado.

C-CE#C!M- '""!C' /$/!&
)B)/' &/B# $E C*#E-S')/!'.
$ireccin de correo6 conallica Ngmail.com 2 aula2compeNgmail.com