UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP

CENTRO DE EDUCAO A DISTNCIA

PROJETO MULTIDISCIPLINAR

O presente Trabalho tem a finalidade de realizarmos um projeto de trabalho na rea

escolar, que vai nos ajudar como futuros professores. No qual nos proporcionar a
oportunidade de estarmos sempre aptos a formular um projeto de trabalho na rea
escolar. Foi realizado por alunos do plo de Sete Quedas MS, UNIDERP Interativa, na
disciplina: Projeto Multidisciplinar. Aplicada no terceiro semestre do Curso de
pedagogia, nos dias de tera-feira e quinta-feira.

INTRODUO
Acreditar num processo educativo, que parta de uma concepo de criana como
cidad, capaz de investir na construo de valores e atitudes como solidariedade,
cooperao, autonomia e respeito ao bem comum, contribui para a consolidao de
uma pedagogia da educao atual, preocupada com as circunstncias e situaes do
cotidiano e das relaes em que esto envolvidos educadores, crianas e famlias.
Um projeto poltico pedaggico ultrapassa a mera elaborao de planos, a
materializao da nossa reflexo crtica enquanto educadores, portanto, decidimos
enfrentar este desafio e sistematizar este projeto, buscando um norte que possibilite a
efetivao da intencionalidade do espao educacional.
preciso salientar a importncia da construo coletiva desse projeto, que exigiu
comprometimento de todos envolvidos no processo educativo, e se apresenta como
uma proposta inovadora e ousada, a partir do momento que rene instituies de
educao formal e no formais j organizadas e transformadas atravs dos
instrumentos musicais.

PROJETO MULTIDISCIPLINAR
INSTRUMENTOS COM SUCATA

Pblico - Alvo: 1 a 4 srie

Objetivo
O objetivo principal deste projeto desenvolver os aspectos sensoriais e cognitivos da
criana atravs da musicalidade e da criatividade na montagem dos instrumentos,
contribuindo para avanos em seu processo de aprendizagem.
Este projeto consiste na confeco de instrumentos musicais e no reaproveitamento de
sucatas. Desta forma, as atividades podem ajudar a despertar uma conscincia
ambiental.

Construo de Instrumentos
Caixa de chuva

Material a ser

utilizado:

uma caixa fina, utilizada nas embalagens de viagem para pizza (o tamanho
pode ser variado)

sementes diversas: arroz, feijo, entre outros; ou pedrinhas para aqurio

papel de presente ou colorido

fita adesiva

tesoura

Etapas:
Acrescente uma xcara de sementes ou das pedrinhas dentro da caixa. Corte um
pedao de papel suficiente para envolver a caixa e embrulhe-a como se fosse um
presente. Prenda com fita adesiva.
Formas de utiliz-lo:
Comece movendo a caixa devagar. Voc perceber que o som semelhante aos
movimentos da gua do mar. medida que os movimentos so mais intensos e fortes,
possvel obter o som de uma tempestade ou de um vendaval. Este instrumento pode
ser utilizado como efeito sonoro em peas teatrais ou em msicas.
Chocalho
Material a ser utilizado:
Seis frascos de yakult

sementes variadas

fita adesiva

seis elsticos

Etapas:
Coloque as sementes do material desejado em trs frascos de yakult. Com a ajuda da
fita adesiva, cole o frasco vazio junto ao outro frasco que contm as sementes, siga o
mesmo processo com os outros frascos.
Ajunte os trs chocalhos formados colocando dois elsticos em cada dobra do yakult.
Observao: se no quiser ajuntar os trs yakults, pode deix-los separados mesmo.
Formas de utiliz-lo:
Vire o chocalho
devagar, deixando que as sementes escorram de um lado para o outro, formando assim
um som mais leve.
As crianas podem explorar as formas de toc-los, virando devagar, virando
rapidamente. Quando este instrumento virado levemente seu som se parece com o de
gua.

Linha de filme
Material a ser utilizado:

Vrios frascos de filme de fotografia

Tesoura

Agulha

Fio de nilon

Etapas:
Tire as tampinhas dos frascos. Faa dois furos pequenos em cada frasco com uma
agulha. Corte um pedao grande de fio de nilon. Coloque o fio de nilon na agulha e
passe-o por um dos buracos passando a linha para o lado de dentro do frasco, depois
volte linha pelo outro buraco puxando toda linha. V colocando a linha em todos os
frascos mantendo uma distncia de dois dedos entre o fio de um frasco para o outro,
coloque no mnimo dez frascos, quanto mais frascos mais som sai do instrumento.
Obs.: pode-se fazer o mesmo com as tampinhas dos frascos.

Formas de utiliz-lo:
A criana pode gir-lo no ar, ou apenas chocalhar o instrumento. Esse instrumento
tambm pode ser utilizado como efeitos de gua, vento etc.

Molho de chaves
Material a ser utilizado:

Peneira de 20 cm de dimetro

Fios de l ou cordo

Vrias chaves

Etapas:
Passe o fio de cordo nas chaves, deixando pontas para depois pendurar na
peneira. Amarre vrias chaves na peneira, mantendo uma distncia pequena entre elas,
pois assim elas podero bater-se entre si.
Formas de utiliz-lo:
Basta balan-lo. Tambm pode ser utilizado como efeitos especiais.

Pau de chuva

Material a ser utilizado:

Canudo de papelo (o tamanho pode ser variado)

Palitos rolios ou espetinhos de bambu

Canetinha

Pedrinhas de aqurio

Cola

Chave de fenda com ponta (furador)

Etapas:
Com uma canetinha faa uma linha contnua em forma de espiral em torno do canudo
de papelo. Com o furador (pode ser uma chave de fenda ou mesmo um parafuso
maior), perfure o canudo em linha reta at vazar do outro lado, faa esse processo
vrias vezes em cima da linha mantendo uma distncia pequena entre os furos.

Coloque os palitos nos furos feitos (o palito tem de ser um pouco maior que o dimetro
do canudo para que o possa atravessar). Aps colocar os palitos, coloque cola sobre
eles para que possam ficar bem firmes. Em seguida cubra com fita isolante todo o rolo
(sem retirar os palitos), menos as pontas. Assim que secarem, corte o restante do palito
que ficou para fora. Tampe apenas uma das pontas do canudo e encha-o com pedras,
ou com feijo ou com qualquer outra semente escolhida. Depois de ench-lo, tampe
tambm a outra ponta do canudo.
Formas de
utiliz-lo:
Mova o canudo devagar para que as sementes deslizem dentro dele para baixo. Este
instrumento traz a sensao de gua, mar. Pode ser utilizado como efeito sonoro em
peas ou msicas.

Tambor de PVC
Material a ser utilizado:
Tubo de PVC (cano) de aproximadamente 30 cm de comprimento e 11 cm de
dimetro
Pedao de balo, suficiente para cobrir um lado do tubo
Fita crepe
Estilete
Etapas:
Lixe bem um dos lados do tubo de PVC.
Corte um pedao do balo suficiente para tampar o PVC. Do lado lixado, coloque o
balo e prenda-o com fita crepe. Tambm pode ser utilizado um tubo de plstico, que
pode ser alguma embalagem de tamanho aproximado ou igual do cano. Neste caso,
retire o fundo da embalagem para torn-lo um tubo, em seguida, aplique o mesmo
processo indicado acima.
Formas de utiliz-lo: Bata na bexiga com a ponta dos dedos devagar ou belisque a
bexiga.

Atividades de Improvisao Livre

Descobrir os sons:
Coloque os instrumentos no meio da sala e pea para que as crianas comecem a
andar em volta deles apenas olhando os instrumentos. Em seguida, pea que cada uma
pegue um instrumento e toque-o da maneira desejada, prestando ateno nos sons que
ele pode fazer e nas diversas formas que este instrumento pode ser tocado. Depois,
diga a elas que podem trocar os instrumentos com os colegas at que elas tenham
tocado todos os instrumentos
livremente.
Escolher o predileto:
Pea que as crianas escolham o instrumento que mais gostou de tocar e que todos
juntos formem uma orquestra, mas deixe que elas toquem livremente, descubram como
o som fica melhor.
Solos musicais:
Forme uma roda, cada criana dever ficar com apenas um instrumento, em seguida,
escolha um regente e d a ele uma baqueta para que possa reger o Grupo. Diga s
crianas que elas podem tocar livremente, mas devem prestar ateno no regente, pois
quando este apontar para uma das crianas da sala, esta ter que fazer um solo, ou
seja, tocar sozinha seu instrumento. Aps a ordem do regente todos voltam a tocar junto
e o solista vai para o lugar do regente enquanto o regente pega o instrumento do
solista.
Diviso de categorias:
Pea para que as crianas dividam os instrumentos em grupos. Deixe-as escolherem a
maneira que desejarem tocar, sem pensar se o instrumento de chacoalhar ou bater
etc.
Depois da diviso em grupos, pea que cada uma escolha um instrumento e que uma
criana se dirija ao centro para ser o regente. O regente ir escolher quando todos os
grupos devem tocar juntos ou quando apenas um grupo deve tocar.
Um instrumento:
Pea para que cada criana escolha um instrumento e que todos fiquem em roda. Em
seguida, pea para que cada criana apresente seu instrumento individualmente para
os outros colegas, demonstrando os sons
que ele pode produzir e como podem ser tocados.
Quando todos os instrumentos forem tocados, pea para que as crianas discutam
livremente a diferena entre os sons dos instrumentos.
Jogos Musicais

Que som esse?

Uma criana sai da sala, enquanto outra pega um instrumento musical para ficar
tocando. A criana que saiu, deve voltar com os olhos vendados, encontrar o som na
roda e descobrir qual o instrumento. Caso ela no acerte, deve receber um castigo.
Que sons so esses?
A sala deve ser dividida em dois grupos, cada grupo ir escolher duas crianas, uma
delas ter os olhos vendados e a outra ir escolher um instrumento para ser tocado. Os
instrumentos dos dois grupos tero de ser tocados ao mesmo tempo. A criana que
descobrir o som primeiro ganha. Se ela descobrir apenas um som, o grupo dela
ganhar 10 pontos e os dois instrumentos continuaro sendo tocados ao mesmo tempo,
at que descubram o outro som. Caso a criana acerte os dois sons, ao mesmo tempo
ela ganha 30 pontos para o seu grupo.
Cabra-cega sonora
As crianas devem formar duplas: uma escolhe um instrumento enquanto a outra Deve
vendar os olhos. Os alunos devem marcar um local de chegada na sala, podendo fazer
obstculos No meio do caminho, fazendo curvas e retas que devem ser seguidas. A
criana dos olhos vendados deve dar cinco voltas e, aps, a criana com o Instrumento
deve gui-la at o ponto de
chegada a partir do som de seu Instrumento, sem tocar na criana de olhos vendados.
O professor deve cronometrar o tempo de chegada das duplas, a dupla que Chegar em
menos tempo no ponto de chegada ganhar o jogo. As duplas podem ser invertidas
depois, ou seja, a criana que guiou pode tampar os olhos enquanto a outra a guia.
Telefone sem fio sonoro
As crianas sentam em roda e escolhem um instrumento, a primeira criana deve tocar
uma pequena clula rtmica em seu instrumento, a do lado deve tentar repeti-lo no
instrumento que est com ela e assim vai at chegar ao final.
Essa brincadeira interessante, se possvel deve ser gravada para que as crianas
percebam como a clula rtmica foi mudando com o decorrer da roda.
Espelho musical
As crianas devem formar duplas e ficar uma de frente para a outra cada uma com seu
instrumento que, no caso, devem ser parecidos. Ex.: cada criana com um tipo de
chocalho ou cada criana com um tipo de tambor. O que uma criana faz com seu
instrumento a outra deve tentar faz-lo junto como se fosse um espelho.

Regente de intensidade

A sala escolhe uma criana para ser o regente. O regente deve escolher um
instrumento de grande intensidade (som forte). Quando o regente tocar forte em seu
instrumento todas as crianas devem tocar seus instrumentos bem alto se o regente for
diminuindo a fora no instrumento, as crianas devem