Concepto

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Concepto
Los conceptos son construcciones o imgenes mentales, por medio de las cuales comprendemos las experiencias
que emergen de la interaccin con nuestro entorno. Estas construcciones surgen por medio de la integracin en
clases o categoras, que agrupan nuestros nuevos conocimientos y nuestras nuevas experiencias con los
conocimientos y experiencias almacenados en la memoria.
[1]
ademas estan clasificados. todo esto es muy facil de
entender y de explicar solo con aprender cada dia mas....!!!
Se considera una unidad cognitiva de significado; un contenido mental que a veces se define como una "unidad de
conocimiento".
Est comprobado que nuestro cerebro asimila ms fcilmente por medio de grficos o palabras claves, por eso para
entender se utiliza en gran cantidad de veces las tcnicas de estudio, estas ayudan a que nuestro cerebro capte la
informacin con mayor facilidad.
Concepto y lenguaje
Lo que se conoce como cosa individual se designa con un nombre propio, no mediante conceptos. El nio que no
sabe an hablar pero s sabe lo que quiere, seala con el dedito "indicando", "designando" el objeto de su querer o
apetencia.
[2]
El concepto surge de la necesidad de generalizar, o clasificar los individuos y las propiedades de los casos concretos
conocidos en la experiencia agrupando las cosas o los aspectos y cualidades comunes por sus semejanzas y
diferencias.
[3]
El concepto as formado constituye el significado de diversas formas lgicas y gramaticales y enunciados del habla
de una lengua natural y, de esta forma, se aplica o designa a los diversos objetos, hechos, procesos y situaciones del
mundo que vivimos.
Las relaciones entre las palabras y los conceptos son complejas y variables. No siempre las mismas palabras tienen la
misma referencia para el sujeto que las usa o las escucha, pues las experiencias subjetivas que dicha palabra
representa para cada individuo pueden ser bastante diferentes. Al mismo tiempo un mismo concepto, dentro de cierto
mbito de representacin comn, puede expresarse de formas lingsticas muy diferentes.
Por ello no existe "un mismo concepto" sino una tendencia a lo mismo.
[4]
Tal vez en
El concepto de amor que alguien pueda tener est muy relacionado con acontecimientos de amor experimentados
por esa persona en cuestin. Pero estos acontecimientos devienen en mltiples formas y contenidos y el concepto
de amor flucta.
Lo que para los europeos es simplemente "nieve", para los esquimales est representado por una serie de palabras
que designan cosas diferentes porque representan para ellos conocimientos y experiencias diferentes.
La relacin lenguaje-concepto debe entenderse ms bien como una multiplicidad de expresiones que tienden a un
concepto-difuso, el cual a su vez se desplaza en el devenir de los acontecimientos.
Concepto
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Concepto y clases lgicas
En su mxima abstraccin, cuando el contenido conceptual se hace independiente de cualquier experiencia concreta
y expresa nicamente su universalidad el concepto adquiere una formalidad que adquiere el valor lgico de una
clase. Mediante tales conceptos formales clasificamos las cosas y ordenamos el mundo.
La ciencia procura expresar sus conceptos mediante un lenguaje formalizado que se ajusta a un contenido
determinado orden
y concreto sin equivocidad alguna. Tambin se les llama ideas cuando se
pretende sealar ese carcter universal como algo objetivo y no
meramente subjetivo.
[5]
As, tenemos conceptos:
De emociones: (afectos)
De valores: (morales, estticos)
De concepto formal, es decir de propiedades formales o sintcticas como funciones Lgicas y matemticas:
(conjunciones y operaciones lgico-matemticas).
De Ciencia cuando son definidos y reconocidos por la comunidad cientfica como Saber.
Tcnicos cuando obedecen a una finalidad prctica de la accin con respecto a fines concretos de utilidad, como
normas y protocolos.
Sociolgicos y culturales
De cualquier otra ndole.
El concepto como universal
Lo universal: lo general vs lo particular
Lo universal: lo abstracto vs lo concreto
El concepto como "constructo" mental
El concepto es una representacin grfica de la simbologa representativa de las palabras; son "construcciones"
mentales de todo lo que nos rodea y podemos percibir como efectivamente lo hacemos, con smbolos que definen el
mundo que nos rodea y en el que nos encontramos.
Notas
[1] Hilary Putnam, The meaning of "meaning" , en Mind, Language and Reality, Cambridge University Press (1975), pgs. 218-227.
[2] [2] Tenemos conceptos experienciales anteriores a las palabras. Por eso consideramos que los animales superiores tambin tienen conceptos
experienciales anteriores a las palabras. Domesticarlos seguramente es asociar una experiencia inducida en el animal a un sonido, que para
nosotros es palabra y tal vez para algunos animales superiores tambin. Parece incluso posible que algunos animales tener conceptos generales
aunque no puedan expresarlos en lenguaje
[3] Vase Analoga
[4] [4] U. Eco. (1997). Kant y el ornitorrinco. 1.1. La semitica y el Algo
[5] Lo que vendra a ser la definicin en la ciencia o, en el uso del habla corriente y normativa de una lengua concreta, el significado del
diccionario
Concepto
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info/ archivo/ 2010/ voces/ concepto_formal_objetivo/ Concepto_Formal_Objetivo. html
Fuentes y contribuyentes del artculo
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Fuentes y contribuyentes del artculo
Concepto Fuente: http://es.wikipedia.org/w/index.php?oldid=74755719 Contribuyentes: Acratta, Ale flashero, Ambientesdeaprendizaje9, Andreasmperu, Anonyma, AnselmiJuan, Antonorsi,
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