Ao de Secundaria

I TRIMESTRE (2014) TARAPOTO SAN MARTN TELF: 042 - 526164

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Recuerda!
A la representacin grfica de los conjuntos
mediante figuras geomtricas en un plano se
le conoce como DIAGRAMAS DE VENN






TEORA DE CONJUNTOS

IDEA DE CONJUNTO: Un conjunto es una agrupacin o
coleccin de elementos u objetos con caractersticas comunes,
al mismo tiempo especificados en tal forma que se puede
afirmar con certeza si cualquier objeto dado pertenece o no a
la agrupacin. Para denotar a los conjuntos, se usan letras
maysculas.
Ejemplo:
A = {a, e, i, o, u}
B = {los alumnos del primer grado}

RELACIN DE PERTENENCIA: Si un objeto o elemento
forma parte de un conjunto se dice que pertenece e , en
caso contrario se dice que no pertenece e .
Ejemplo: Dado:
A = {3; 5; 8; 9}; Se observa que:
3 pertenece a A (3 e A);
6 no pertenece a A (6 e A).

CARDINAL DE UN CONJUNTO: Nos indica el nmero de
elementos diferentes que tiene un conjunto.
Se denota: n(A).
Ejemplo:
A = {5; 7; 8; 9} entonces: n(A) = 4 ;
M = {2; 3; 2; 3; 2; 1} entonces: n(A) = .













DETERMINACIN DE UN CONJUNTO: Consiste en
identificar los elementos de un conjunto.
a) Determinacin por extensin: Cuando se indica o
seala a cada uno de los elementos.
Ejemplo: A = {a; e; i; o; u} ; B = {1; 3; 5; 7} ;
C = {1
2
; 2
2
; 3
2
; 4
2
; ; 100
2
}
b) Determinacin por comprensin: Cuando se
menciona una caracterstica comn de los elementos.
Ejemplo: A = {las vocales} ; B = {x/x es impar; x < 8}
C = {x
2
/x e N; 1 x 100}

RELACIONES ENTRE CONJUNTOS

a) INCLUSIN: Se dice que el conjunto A est incluido
en B. se denota:
A c B. se lee: A est incluido en B.
A est contenido en B.
A es subconjunto de B.
Ejemplo: Dado: A = {5; 8; 7; 1}; se observa:
{5} c A ; {4} . A
{8; 1} c ; {1; 2} . A
b) IGUALDAD: Dos conjuntos son iguales si tiene los
mismos elementos. Es decir:

A = B A c B . B c A
Ejemplo: Dados los conjuntos:
A = {6; 8; 7} y B = {8; 7; 6}
Entonces: A = B

c) DISJUNTOS: Se dice que dos conjuntos son disjuntos
cuando no poseen elementos comunes.
Ejemplo: Dados los conjuntos:
M = {1; 3; 5; 7} y N = {2; 4; 6; 8}
Entonces: A y B son disjuntos: A B.

CLASIFICACIN DE CONJUNTOS:
I. De acuerdo al nmero de elementos, se clasifican en:

a) Conjunto Finito: es aquel conjunto que posee una
cantidad limitada de elementos, es decir, el proceso de
contar sus elementos termina en algn tiempo.
Ejemplo: A = {x/x es un da de la semana} ;
B = {x/x es un alumno del primer grado}
b) Conjunto Infinito: Es aquel conjunto que posee una
cantidad ilimitada de elementos, es decir, el proceso de
contar sus elementos nunca termina.
Ejemplo: A = {x/x es un nmero natural} ;
C = {3; 6; 9; . }

c) Conjunto Nulo o vaco: es aquel conjunto que no
tiene elementos, se denota: o { }
Ejemplo:
M = {x/x es un cuadrado de tres lados}; entonces:
M = | ; M = { }
A = {x/x e N, 3 < x < 4}, entonces: A = { }
El conjunto vaco es subconjunto de todo
conjunto.

d) Conjunto Unitario: Es aquel conjunto que tiene un
solo elemento.
Ejemplo: P = {5} ; Q = {presidente actual de Francia};
R = {x/x e N,5 < x < 7}

II. Conjunto especiales:
a) Conjunto Universal (U): Es aquel que contiene o
incluye a otros conjuntos con caractersticas comunes.
Ejemplo: Dados los conjuntos:
A = {los pavos} ; B = {las gallinas}
Los conjuntos universales pueden ser:
U1 = {las aves} ; U2 = {las aves del corral}

b) Conjunto Potencia: El conjunto potencia de A es aquel
conjunto que est formado por todos los subconjuntos
de A. Se denota: P(A).
Ejemplo: Dado el conjunto A = {3; 4}
Los subconjuntos de A son: | ; {3}; {4}; {3; 4}
Entonces: P(A) = {| ; {3}; {4}; {3; 4}}

NOTA: Si deseamos saber la cantidad de subconjuntos
podemos tener en cuenta lo siguiente:
P(A) = 2
n
; donde: n es el nmero de elementos del
conjunto A.
Ejemplo: M = {m; n; p} ; P(M) = 2
3
= 8, luego tiene 8
subconjuntos.
P(M)= { |; {m}; {n}; {p}; {m; n}; {m; p}; {n; p}; {m; n; p}}

A
B
C
D

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APLICACIONES MATEMTICAS
BLOQUE I

1. Dado el conjunto: A = {1; 2; 5; 8} Indicar (V) o (F)
a) 7 e A .... ( )
b) 5 e A . ( )
c) {2} e A ( )
d) n(A) = 4 .. ( )
e) 1 e A . ( )
2. Segn el diagrama:

Indicar (V) o (F)
a) 3 e B ( ) d) n(A) = 6 ( )
b) 2; 5 e B ( ) e) 7 e C . . ( )
c) {7} e B. ( ) f) {5} e A.. ( )
3. Dado el conjunto:
A = {2; {4}; 7; {2; 9}} Cuntas proposiciones son
verdaderas?
a) 2 e A ( ) d) 7 e A ( )
b) | c A ( ) e) {7} e A ( )
c) {7} c A ( ) f) {4} e A ( )

4. Dados los conjuntos:
A = {x/x es una letra de la palabra aritmtica}
B = {x/x es una letra de la palabra algebra}
C = {x/x es una letra de la palabra geometra}
Calcular: n(A) + n(B) + n(C) =

5. Determinar por extensin o comprensin los siguientes
conjuntos:
a) B = {x/x es un planeta del sistema solar}
b) C= {x/x es un mes que tiene 30 das}
c) M = {1; 3; 5; 7; 9}
d) N = {0; 2; 4; 6; 8; }
e) O = {1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9}
f) P = {10; 20; 30; 40}
g) Q = {la Nia; la Pinta; la Santa Mara}
h) E = {x/x e N, x es impar, 9 x 21}
i) F = {x + 4/ x e N, 2 x 10}
j) G = {a 1/a e N, 4 a < 9}
k) H = {b + 8/b e N, 0 < b < 6}
l) Q = {x 5/ x e N, 5 < x 10}
m) R = {5m/m e N, 6 m < 11}
n) P = {2x + 3/ x e N, 4 x 7}

6. Clasifica cada conjunto en finito; infinito, vaco o
unitario.
a) A = {a; b; c; ; z}
b) B = {x/x x e N, 4 < x < 6}
c) G = {x/x x e N, x es par, 150 < x < 154}
d) H = {x/x x e N, 0 < x < 1}
e) M = {1; 2; 3; 4; 9}
f) N = {x/x x e N, x es mltiplo de 5 menor que 100}
g) P = {x/x x e N, x es par, x < 0}
h) Q = {3; 6; 9; 12; }

7. Si: P = {m; n; p; q; r; m} ; hallar n(P).
a) 1 b) 2 c) 5 d) 3 e) 4

8. Si: n[P(A)] = 128 ; halla n(A).
a) 10 b) 9 c) 8 d) 6 e) 7

9. Si R = {3a + 1; 25; 5b + 10} es un conjunto unitario,
calcula el valor de: a b
a) 2 b) 4 c) 5 d) 8 e) 3

10. Sean los conjuntos unitarios A = {3x 5; 2x 2} y
B = {2y 3; y + 2}, calcula: x + y.
a) 8 b) 7 c) 6 d) 5 e) 2

BLOQUE II
1. Dado el conjunto P = {x/x es letra de la palabra
MATEMTICA} , Calcula n(P).
a) 11 b) 10 c) 6 d) 7 e) 3

2. Determina la suma de los elementos del conjunto:
M = {x
2
/ x IN; 3 x 5}
a) 9 b) 16 c) 25 d) 50 e) 100

3. Si A = {a + b; b + 1; 8} es unitario, calcula: 2a + 3b.
a) 20 b) 23 c) 19 d) 16 e) 15

4. Determina el siguiente conjunto por extensin:
B = {x
2
1/ x IN y 5 x < 9}
a) B = {25; 36; 49; 64} c) B = {5; 6; 7; 8}
b) B = {24; 35; 48; 63} d) N.A.

5. Qu pares de conjuntos son iguales?
A = {x
2
/x IN, 1 x 4} E = {13; 32; 69}
B = {x + 1/ x IN,3 < x < 4} F = {1; 4; 9; 16}
C = {2x + 3/ x IN, 1 < x < 4} G = { }
D = {x
3
+ 5/ x IN, 1 < x 4} H = {7; 9}

a) AF BE CG DH c) AH BG CF DE
b) AE BF CG DH d) AF BG CH DE
c) N.A.

6. Si A = {5m + 3; 7} y B = {18; n 1} son conjuntos iguales:
Hallar: n m.
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5

7. Si los conjuntos: A = {a + 2; b 1} y B = {5; 6} son
iguales, calcula b a.
a) 5 b) 3 c) 4 d) 7 e) 6

8. Determina por comprensin el siguiente conjunto:
A = {2; 4; 6; 8; 10; 12}.
a) A = {2x / x IN y x < 6}
b) A = {x / x es par y x < 12}
c) A = {(2x 2) / x IN y 2 x < 8}
d) A = {(x + 2) / x IN y x es par}

9. Si los conjuntos P y Q son iguales, calcula la suma de los
elementos del conjunto M, si:
P = {2
a + 3
; 3
b 5
}; Q = {64; 81} y
M = {2x / x IN y a < x < b}
a) 62 b) 60 c) 61 d) 84 e) 35

10. Si P = {2; 4; 6; 8; 10}, al transformar el conjunto por
comprensin tenemos:
I. P = {x/x IN . x < 9}
II. P = {(2x + 2)/ x IN . 0 x < 5}
III. P = {2x/x IN . 0 x 5}

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BLOQUE III
1. Determinar el siguiente conjunto por extensin:
Q = {2
x
/x IN . 0 x 5}
a) {1; 2; 4; 8; 16; 32} d) {1; 2; 4; 16; 32}
b) {1; 2; 4; 8; 16} e) {0; 2; 4; 8; 16}
c) {2; 4; 8; 16; 32}

2. Determinar cuntos elementos tiene cada uno de los
siguientes conjuntos.
a) P(A) = 128 subconjuntos.
b) P(B) = 16
3
subconjuntos.
a) 7 y 7 b) 7 y 6 c) 6 y 5 d) 7 y 12 e) N.A.

3. Si los conjuntos A y B son iguales, hallar la suma de los
elementos del conjunto C, tal que:
A = {5
a 1
; 4
b + 2
} ; B = {125; 64} y
C = {x
3
/x IN . b x a}
a) 36 b) 27 c) 100 d) 80 e) 90

4. Dado los conjuntos:
S = {x/ x IN; x 6 = 12}; R = {x/ x IN; 5 < x < 23}
Halla: (() ())
3

a) 4 b) 32 c) 16 d) 64 e) 81

5. Si los conjuntos P y Q son iguales determina m + n en:
M = {
2+1
3
; 17} ; N = {5; 3n + 2}
a) 6 b) 27 c) 12 d) 15 e) 14

6. Si L = {2 + x; 5} es unitario, calcula el valor de x.
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5

7. Indicar el cardinal de C.
= {

2
2
IN . 3x < x + 14 }
a) 5 b) 6 c) 7 d) 8 e) 9

8. Sea: A = {2; 3; {2}; |} considere los siguientes enunciados
a) 3 A d) 3 c A
b) {2} c A e) | e A
c) | c A f) 2 e A
Cuntas son verdaderas?
a) 4 b) 5 c) 3 d) 2 e) 1

9. Observa el diagrama; determina los conjuntos por
comprensin; luego completa los espacios en blancos con
los smbolos: e; e; c; ..

a) B ____ A d) A ____ B
b) 2 ____ B e) 6 ____ B
c) A ____ C f) 9 ____ C

10. Indica a qu tipo de conjunto corresponden:
A = |
B = {|}
C = {xe N / x > 7}
D = {xe N / x 7}
a) Finito; Infinito; Vaco; Unitario.
b) Vaco; Infinito; Finito, Unitario.
c) Vaco; Unitario; Infinito, Finito.
d) Vaco; Vaco, Finito; Finito.
OPERACIONES CON CONJUNTOS

1. UNIN O REUNIN (): La unin de dos o ms conjuntos
es el conjunto formado por los elementos que pertenecen a
uno, a otro o a ambos conjuntos. Se denota por A B y
se lee: A unin B. en forma simblica se denota:
A B = {x /x e A v x e B}

REPRESENTACIN GRFICA

Si tiene algunos
elementos comunes
B est incluido en A A y B son disjuntos




Ejemplo:
Si A = {1; 2; 3; 5; 7} y B = {2; 3; 4; 6; 7} ; hallar: A B
A B = {1; 2; 3; 4; 5; 6; 7}
GRFICA

PROPIEDADES:
a) Conmutativa: A B = B A.
b) Asociativa: (A B) C = A (B C)
c) Idempotencia: A A = A
d) Elemento neutro: A | = A

2. INTERSECCIN (): La interseccin de dos conjuntos A y
B es el conjunto de todos los elementos comunes a A y B,
osea que pertenece a A y pertenece a B. se denota por
A B y se lee: A interseccin a B. en forma simblica se
denota por:
A B = {x/x e A . x e B}

Se lee: Interseccin de los conjuntos A y B es el conjunto de
todos los elementos x, tal que x pertenece a A y x pertenece
a B.
REPRESENTACIN GRFICA

Si tiene algunos
elementos comunes
B est incluido en A A y B son disjuntos



Ejemplo:
a) Hallar la interseccin de R = {x e N/3 < x 8} y
S = {x e N/5 x 10}
Solucin:
Determinamos por extensin los conjuntos:
R = {4; 5; 6; 7, 8} ; S = {5; 6; 7; 8; 9}
Los elementos comunes: R S.
R S = {5; 6; 7; 8}
GRAFICA

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PROPIEDADES DE LA INTERSECCIN:
a) Conmutativa: A B = B A
b) Asociativa: (A B) C = A (B C)
c) Idempotencia: A A = A
d) Elemento neutro: A | = A

3. DIFERENCIA ( - ) : La diferencia de dos conjuntos A y
B simbolizada por A B, es el conjunto de los elementos
que pertenecen a A y no pertenecen a B. simblicamente
se representa de la siguiente manera:
A B = {x/x e A . x e B}
Se lee: El conjunto A menos B, es igual al conjunto de
los elementos x tal que x pertenece al conjunto A y
x no pertenece al conjunto B.

REPRESENTACIN GRFICA

Si tiene algunos
elementos comunes
B est incluido en A A y B son disjuntos




Ejemplo:
a) Dados los conjuntos: A = {1; 2; 3; 5} y
B = {2; 4; 5; 6; 7}, hallar: A B
A B = {1; 3}
GRFICA

NOTA: A B B A
Del ejercicios anterior hallamos: B A.
B A = {4; 6; 7}
GRFICA


4. DIFERENCIA SIMTRICA (A): La diferencia simtrica
de dos conjuntos A y B, simbolizada por A A B, es el
conjunto de los elementos que pertenecen a uno o a otro
conjunto, pero no a ambos a la vez. Simblicamente se
represente por:
A A B = {x/x e (A B) . x e (A B)} ; es decir:

A A B = (A B) (B A)
A A B = (A B) (A B)

REPRESENTACIN GRFICA

Si tiene algunos
elementos comunes
B est incluido en A A y B son disjuntos





Ejemplo:
a) Sean los conjuntos: A = {1; 3; 5; 6} y B = {3; 5; 7; 8},
hallar: A A B.
Solucin
A B = {1; 6}
B A = {7; 8}
A A B = {1; 6; 7; 8}

5. COMPLEMENTO ( A): Es la diferencia entre el conjunto
universal y el conjunto A, es decir, es lo que le falta al
conjunto A, para ser igual al conjunto universal (U). Si el
conjunto es A su complemento se denota A, tambin se
usan las siguientes notaciones:

.
Simblicamente se denota:

= = {/ . e }

REPRESENTACIN GRFICA



Ejemplo:
a) Sea: U = {x e N/ x 10} y
A = {x e N/x es nmero impar < 11}; Hallar: A
Solucin:
U = {0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10}
A = {1; 3; 5; 7; 9}
A = {0; 2; 4; 6; 8; 10}

APLICACIONES MATEMTICAS
BLOQUE I
1. Observa el diagrama y resuelve las operaciones:

a) A B =
b) C A =
c) A C =
d) A A B =
e) A A C =
f) (B C) =

2. Colorea la regin que corresponde a cada caso:

3. Cuntos elementos tiene el conjunto M N, sabiendo
que:
M = {x e N/x es impar . 3 x < 8}
N = {y e N/ 3 y 7}
a) 8 b) 6 c) 4 d) 7 e) 5

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4. Dados los conjuntos:
A = {x e N/ 3 x < 40} ; B = {x e N/2 < x 42} cuntos
elementos tiene el conjunto A B.
a) 37 b) 40 c) 22 d) 50 e) 19

5. Si A = {1; 2; 3; 4; 5}; B = {2; 4; 6; 8} y C = {2; 3; 5; 6},
halla: [(B C) (A A B)]
a) {8} b) {7; 8} c) {4; 8} d) {5} e) n.a.

6. Sean A = {x/x e N, 0 < x < 10};
B = {x/x e N, 0 < x < 7} ; C = {x
2
/x e N, 0 < x < 4}
Halla: C (A A B).
a) {1; 3} b) {2; 4} c) {1; 4} d) {1; 3} e) {3; 5}

7. Dados los conjuntos:
P = {x/x es dos dgitos y 10 x < 18}
Q = {x e N/3x 4 = 14} y R = { e /
5
3
= 4}; hallar:
(P Q) R.
a) {30} b) {17} c) {15} d) {14} e) {12}

8. Cul de las siguientes proposiciones es falsa?
a) A A B = (A B) (B A)
b) (A B) (A B) = A A B
c) A B = (A A B) (A B)
d) Si: A c B, entonces: A B = C

9. Dados los conjuntos:
U = {0; 2; 4; 6; 8}; A = {4; 8} y B = {2; 6}
Determinar: (A B) (B A)

10. Dados los siguientes conjuntos:
A = {x e N/ 1 x < 9} ; B = {5; 6; 7; 9; 10}
C = {6; 7; 8; 10; 11; 12} calcular:
n(A B) + n(A C) n(B C)
a) 3 b) 6 c) 7 d) 9 e) 5

BLOQUE II
1. Si los conjuntos P y Q son iguales, hallar la suma de los
elementos del conjunto R y R Q, tal que:
P = {2
1
; 3
+1
} ; Q = {16; 27} ;
R = {x
2
/x e N; n x m}
a) 48 b) 50 c) 32 d) 70 e) 60

2. En una encuesta realizada a 100 personas 32 no comen
cecina y 26 no comen juane, Cuntas de las personas
encuestadas comen juane y cecina si se sabe que 15 slo
prefieren juane?
a) 13 b) 81 c) 59 d) 18 e) 35

3. De 120 alumnos se obtuvo lo siguiente: 45 aprobaron
Comunicacin, 46 Ingls y 38 Matemtica; adems, 7
aprobaron Comunicacin e Ingls, 8 Ingls y Matemtica,
10 Matemtica y Comunicacin y 4 aprobaron las tres
asignaturas. Cuntos no aprobaron ningn curso?
a) 10 b) 11 c) 12 d) 13 e) 14

4. En una reunin, 35 personas toman gaseosa y 56 toman
agua. Si 18 toman ambas bebidas y 7 no toman ni agua ni
gaseosa, Cuntas personas asistieron a la reunin?
a) 80 b) 90 c) 70 d) 69 e) 44

5. De un grupo de 100 personas, 54 estudian, 30 trabajan, y
20 no estudian ni trabajan. Cuntas personas estudian y
trabajan?
a) 3 b) 2 c) 4 d) 5 e) 6

6. Se pregunt a 100 jvenes sobre los deportes que
practican y se obtuvo el siguiente resultado: 62 practican
futbol; 52 vley y 48 bsquet. Si 12 practican los tres
deportes, 27 practican vley y futbol, 22 practican vley y
bsquet, y 25 futbol y bsquet, Cuntos practican un solo
deporte?
a) 44 b) 22 c) 50 d) 33 e) 10
7. Al estudiar la calidad de un producto se consideraron dos
tipos de defectos: A y B. se analizaron 350 artculos con
los resultados siguientes: 50 no tienen ninguno de estos
defectos; 150 no tienen el defecto A y 230 no tienen el
defecto B. Cuntos artculos tienen exactamente un
defecto?
a) 250 b) 260 c) 270 d) 240 e) 280

8. En una pea criolla trabajan 32 artistas, de estos: 16
bailan; 25 cantan y 12 cantan y bailan. El nmero de
artistas que no cantan ni bailan son:
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5

9. En una fiesta donde haba 100 personas, se observ que
se bailaba la salsa o el rock. Si: 65 personas bailaban la
salsa; 60 personas bailaban el rock; Cuntas personas no
bailaban el rock, sabiendo que todos bailaban por lo menos
uno de estos tipos de baile?
a) 40 b) 25 c) 35 d) 15 e) 30

10. Se observa en un parque que 12 nios montan bicicleta;
18 nios juegan a la pelota y 13 nios corren. Si 6 de ellos
montan bicicleta y corren, 7 juegan pelota y montan
bicicleta, 9 corren y juegan pelota, y 2 hacen las tres cosas.
cuntos hicieron slo una actividad?
a) 4 b) 5 c) 6 d) 7 e) 8

BLOQUE III

1. Dados A y B contenidos en U y n(A) = 20; n(B) = 30;
n(A B) = 10; n(U) = 45, calcula n(A A B) + n(A B)
a) 25 b) 30 c) 35 d) 40 e) 50

2. Si:
A = {x/x e N, x es divisor de 32}
B = {x/ x e N, x es mltiplo de 4 y x < 32}
C = {x/ x e N, 3 < x
2
< 30}
Halla: (A B) (B C)
a) {4; 8; 16} d) {16; 24; 32}
b) {4; 8} e) {4; 16}
c) {16}

3. En una biblioteca estn estudiando 62 alumnos: Hay 12
alumnos que les gusta Matemtica y Lenguaje; el nmero
de alumnos que les gusta matemtica es el doble del
nmero de alumnos que les gusta lenguaje; el nmero de
alumnos que no les gusta ni matemtica ni lenguaje es la
mitad del nmero de los que les gusta slo matemtica A
cuntos alumnos les gusta lenguaje?
a) 20 b) 8 c) 15 d) 12 e) 14

4. En una encuesta realizada a 100 jvenes sobre estudios
superiores, se obtuvo el siguiente resultado: 38 quieren
estudiar para ser chefs; 47 desean ser administradores, 55
quieren estudiar publicidad, 20 de ellos les gustara ser
chefs y publicistas; hay 33 que quieren ser
administradores y publicistas, 12 quisieran ser chefs y
administradores. Si hay 5 que les gustan las 3 carreras.
Cuntos no desean seguir ninguna de estas carreras?
a) 45 b) 80 c) 20 d) 19 e) 30

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6
5. Se renen 86 personas que son diseadores o arquitectos,
32 son solo diseadores y hay tantos arquitectos como
diseadores. Cuntos son arquitectos y diseadores?
a) 22 b) 30 c) 34 d) 24 e) 14

6. Sobre 3 conjuntos (A, B y C), se sabe que 26 personas
pertenecen a A, 31 pertenecen a B; 28, al conjunto C; 19,
a los conjuntos B y C; 8 pertenecen slo a A; 5 pertenecen
a A y B, pero no a C, y 4 pertenecen a A y C; pero no a B
Cuntos pertenecen a B o C, pero no a A?
a) 24 b) 23 c) 22 d) 20 e) 12

7. Si 20 personas usan anteojos solamente; 90 personas no
usan anteojos; 70 no usan sombrero; los que usan
sombrero y anteojos son los del total. Cuntas
personas usan sombreros y anteojos?
a) 100 b) 110 c) 220 d) 330 e) 300

8. Se encuesta a 45 televidentes acerca de su preferencia por
los canales A o B: 12 televidentes ven el canal A, pero el
B; 18 ven el canal B, pero no el A; el nmero de personas
que no ven ninguno de los canales es el doble del nmero
de personas que ven ambos canales. Cuntos no ven el
canal B?
a) 15 b) 22 c) 17 d) 23 e) 28

9. De 72 nios que consumen hamburguesas, se observ que
30 las prefieren con mayonesa, 42 las prefieren con
ktchup y 6 no consumen ninguna de estas salsas.
Cuntos nios prefieren las hamburguesas con ambas
salsas?
a) 5 b) 6 c) 7 d) 8 e) 9

10. De 75 alumnos de un aula. Los 3/5 usan reloj; 1/3 de los
alumnos slo usan anteojos; los 2/5 usan anteojos y reloj.
Cuntos no usan anteojos ni reloj?
a) 3 b) 4 c) 5 d) 6 e) 7

SISTEMAS DE NUMERACIN

Es la parte de la aritmtica que se encarga de la correcta
expresin oral o literal de los nmeros.

Cantidad: Es todo aquello susceptible de aumento o
disminucin.
Nmero: Es el ente matemtico que nos permite
cuantificar los objetos de la naturaleza, el cual nos da la
idea de cantidad.
Numeral: Es la representacin simblica o figurativa del
nmero. Ejemplo: 5; V; cinco;
Cifra: Son los smbolos o signos que convencionalmente
se utilizan en la formacin de los nmeros. En nuestro
caso utilizaremos los nmeros arbigos, los cuales son:
0; 1; 2; 3;

Sistema posicional de numeracin
Es el conjunto de principios; reglas, smbolos y
convencionalismos que se utilizan para expresar en forma
correcta a las cantidades numricas.
Principios fundamentales
De orden: Toda cifra que forma parte de un numeral
posee un lugar y orden. El orden se lee de derecha a
izquierda y el lugar de izquierda a derecha.


De la base: Todo sistema posicional posee una base que
es un nmero entero y mayor que la unidad el cual nos
indica la cantidad de unidades suficientes y necesarias de
un orden cualquiera para formar una unidad del orden
inmediato superior: 1 < Base.
As en el sistema de base n se pueden utilizar n cifras
diferentes, las cuales son:


ALGUNOS SISTEMAS DE NUMERACIN
BASE
NOMBRE DEL
SISTEMA
CIFRAS A UTILIZAR
2
Binario 0; 1
3
Ternario 0; 1; 2
4
Cuaternario 0; 1; 2; 3
5
Quinario 0; 1; 2; 3; 4
6
Senario o Exanario 0; 1; 2; 3; 4; 5
7
Heptanario o Eptal 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6
8
Octanario u Octal 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7
9
Nonario 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7;8
10
Decimal o Dcuplo 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7;8; 9
11
Undecimal 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7;8; 9; (10)
12
Duodecimal 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7;8; 9; (10); (11)

Convencionalmente para las cifras:
(10) <> A <> o
(11) <> B <> |
(12) <> C <>

DESCOMPOSICIN POLINMICA
Es la representacin de un nmero como la suma del valor
relativo de cada una de sus cifras.

2537 = 2 10
3
+5 10
2
+ 3 10 + 7
2537
8
= 2 8
3
+5 8
2
+ 3 8 +7
En general:

()
=
3
+
2
+ +

CONVERSIN DE SISTEMAS DE NUMERACIN

PRIMER CASO: De un sistema de base n al sistema
decimal 10.
Para el efecto basta calcular el nmero de unidades simples
que posee dicho nmero, para esto es suficiente con efectuar
su descomposicin polinmica y hallar su resultado.
Ejemplo:
a) Llevar a base 10 el numeral 5242
8


5242
8
= 5 8
3
+ 2 8
2
+ 4 8 + 2 = 2658.
:
1. Convertir: 3244
6
a base 10
2. Convertir: 452
7
a base 10
3. Convertir: 210121
3
a base 10

SEGUNDO CASO: Del sistema decimal a un sistema de
base n.
Regla prctica: Se divide el nmero dado entre la base a la
cual se desea transformar, si el cociente resultante es mayor
que la base, se vuelve a dividir el cociente entre la base y as
sucesivamente hasta obtener un cociente cuyo valor sea
menor que la base. La nueva representacin estar formada
por el ltimo cociente obtenido y los resultados encontrados
de derecha a izquierda.
Ejemplo: 4(10)3(11)20 = 4o3|20 = 4A3B20

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7

Ejemplo: llevar a base 8 el numeral 2658.

Luego: 2658 = 5142
8

Ejercicios:
1. Convertir 418 al sistema quinario.
2. Convertir 298 al sistema cuaternario.
3. Convertir 428 al sistema ternario.

TERCER CASO: De un sistema de base n a un sistema de
base m (m 10 y n 10); este caso es combinacin de los
dos anteriores.
Ejemplo: Cmo se escribe en base 4 el numeral 152
7
?
Primero lo llevamos a base 10.
152
7
= 1 7
2
+5 7 + 2 = 86
Luego lo llevamos a base 4 (Divisiones sucesivas)

Ejercicios:
1. Convertir: 241
7
a base 4.
2. Convertir: 427
8
a base 5.
3. Convertir: 2104
5
a base 6.

OBSERVACIONES:
Las cifras empleadas en un sistema de numeracin son
siempre menores que la base.
Ejemplos:
El nmero 3a6b

7
; siempre: a < 7 y b < 7.
Un nmero expresado en 2 sistemas distintos en la
igualdad se notar que aquel miembro que tenga el
numeral mayor le corresponder la base menor y
viceversa.
Ejemplo:
Numeral menor 251
7
= 2012
4
Numeral mayor
Base mayor Base menor
Si:

; como

> bases <

APLICACIONES MATEMTICA

1. Convertir los siguientes nmeros a base decimal:
a) 11001
2
d) 333
4
g) 434
6

b) 587
9
e) 454
7
h) 7349
(11)

c) 244
5
f) 762
8
i) 22110
3


2. Convertir los siguientes nmeros a los sistemas indicados.
a) 632 al sistema heptal.
b) 845 al sistema ternario.
c) 973 al sistema quinario.
d) 245 al sistema binario.
e) 1000 al sistema octal.
f) 783 al sistema nonario.

3. Convertir al sistema indicado.
a) 654
8
al sistema de base 5.
b) 2546
7
al sistema de base 8.
c) 1122
3
al sistema de base 4.
d) 231
6
al sistema de base 7.

4. Los siguientes numerales estn correctamente escritos:
23

; 21

; 3

6
; 120

hallar: m+ n + p
5. Si los siguientes numerales estn correctamente escritos:
1

5
;

4
; 21

; 32

Hallar: a + b

6. Indique los valores que puede tomar cada cifra
desconocida en los siguientes numerales:
a) 3345

6
a =
b) 127

8
b =
c) ( 1)3

5
n =
d) (

2
) 2

8
m =

7. Una persona que vive en Tokio Japn, utiliza el sistema
quinario, enva productos a otra persona de Jerusaln que
emplea el sistema nonario. Si el primero enva 324

5
al
segundo, Cmo expresar ste ltimo dicha cantidad?
a) 100
9
b) 107
9
c) 166
9
d) 108
9
e) 887
9


8. Si el numeral ( + 1)( + 2)

4
est correctamente escrito,
Cul es el valor de x?
a) 2 b) 3 c) 4 d) 5 e) 6

9. Descomponer polinmicamente:
a)

5
=
b) 12

4
=
c)
4
=
d) 11

3
=

10. Expresar 475

11
al sistema duodecimal.

BLOQUE II

1. Convertir los siguientes nmeros al sistema decimal.
a) 22312

5
d) 3183

9
g) 76321

8

b) 5326

7
e) 4356

8
h) 12121

3


2. Convertir el nmero 3425

6
al sistema cuaternario.
a) 31123

4
c) 30221

4
e) 32231

4

b) 13231

4
d) 32021

4


3. Convertir al sistema quinario: 643

7

a) 2300

5
c) 2344

5
e) 2311

5

b) 1123

5
d) 3321

5


4. De Kabul, capital de Afganistn envan a un comerciante
que vive en Bangkok capital de Tailandia que emplea el
sistema duodecimal 5678 barriles de petrleo. Cmo
escribir dicho nmero el comerciante Tailands?
a) 3352

12
c) 1345

12
e) 1256

12

b) 1123

12
d) 1654

12


5. Un comerciante que emplea el sistema senario pide 345
juanes a otro que emplea el sistema de base 15. Cmo
escribir este comerciante el nmero de juanes que enva
el primero?
a) 91

15
c) 83

15
e) 92

15

b) 191

15
d) 90

15


6. Si: 65

= 53; hallar x.
a) 2 b)4 c) 6 d)8 e)10

7. Hallar: n; si 23

+ 14

= 42

a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5

8. Calcular el valor de a del siguiente numeral:
( 2)( + 4)

8
; luego representar en el sistema decimal


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8
9. Calcular: 2531

6
=

, calcular: a + b + c:
a) a = 6; b = 3; c = 1 c) a = 1; b = 3; c = 6
b) a = 1; b = 6; c = 2 d) a = 6; b = 1; c = 3

10. Hallar; n en: 222

= 182
a) 8 b) 7 c) 10 d) 11 e) 9

BLOQUE III

1. Al convertir 546 al sistema de base 9 se obtiene:
a) 435

9
c) 685

9
e) 666

9

b) 766

9
d) 876

9



2. Dado los siguientes numerales; indicar el mayor de ellos:
a) 1111

2
=
b) 121

4
=
c) 38

9
=
d) 25

8
=

3. Calcular: 13

14
12
7
:
a) 12 b) 13 c) 14 d) 15 e) 16

4. Hallar: m + n + p, en: 13

+ 67

+82

= 1446.
a) 12 b) 13 c) 14 d) 15 e) 16

5. Indicar (V) o (F) en cada una de las siguientes
proposiciones:
a) La menor base que existe es la base dos. ( )
b) Existen infinitos sistemas de numeracin. ( )
c) En la base cuatro, se puede usar la cifra cinco. ( )
d) En la base siete, la mayor cifra es seis. ( )
e) El sistema de la base ocho, se llama octanario. ( )

6. Si se cumple que: 3

6
= 4

, Cul es el valor de a + b
a) 8 b) 7 c) 6 d) 5 e) 4

7. Determina el valor de m, si 102

= 443

6

a) 11 b) 12 c) 13 d) 19 e) 10

8. Si el numeral: ( +1)( 1)( + 2)

; est expresado en
base cuatro, expresarlo en base seis.
a) 44

6
b) 55

6
c) 45

6
d) 54

6
e) 34

6


9. Si los numerales estn correctamente escritos, calcular:
a + b.
I. (2)( 2)

5

II. (

3
) ( + 5)

9

a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5

10. Al expresar 242 en base 7 se obtuvo
7
; calcule la suma
de cifras de expresar
5
; en base n.
a) 8 b) 9 c) 10 d) 11 e) 12

CUATRO OPERACIONES

Nota Curiosa: Cuando Karl Friedrich Gauss, un famoso
matemtico tena unos 10 aos de edad, su maestro para
mantener la clase quieta por un rato, orden a los nios que
sumaran los nmeros del 1 al 100, esto es 1+ 2+3 + +100.
Despus de unos minutos Guss haba vuelto a sus travesuras
y el maestro le pregunt por qu no trabajaba en el problema.
El nio le contest:
- Lo he terminado!
- Imposible! Exclam el maestro.
- Es muy fcil, repuso el nio. Primero escrib
- 1 + 2 + 3 + 4 + + 100 luego escrib los nmeros en forma inversa.
- 100 + 99 + + 3 + 2 + 1; despus sum cada par de nmeros.
- 101 + 101 + 101 + 101 = 101 x 100 = 10100.

100 veces
- Pero us cada nmero 2 veces, as que divid la suma entre dos la
respuesta es :
100101
2
= 5050

ADICIN
Es aquella operacin aritmtica que consiste en reunir dos o
ms cantidades llamadas sumandos en una sola llamada suma
o total.
23 + 13 + 11 = 47 suma o Total

Sumandos

































1. Cul es el nmero que al aumentarle el doble de a + b
nos da el quntuplo de a 2b?
A) 3a B) 2a 15 C) 5a 126
D) 5a 15 E) 3a 126

2. Halla el nmero de hojas de un libro si sabemos que si
arrancamos 25 quedarn la mitad de hojas si el libro
tuviera 50 hojas ms.
A) 125 B) 150 C) 100 D) 90 E) 120

3. Por un trabajo a Campos se le pag S/. 10 ms que a
Delgado, a Ramrez el doble de lo que recibi Delgado y
a Salas el triple, de lo que recibi Delgado y Campos
juntos. Si el pago total que se hizo fue S/. 540. Cunto
recibi Ramrez?
A) S/. 90 B) S/. 100 C) S/. 80
D) S/. 120 E) S/. 150

4. Se sabe que en un campeonato, Benavente meti cinco
goles ms que Herrera. Los goles de Cuba excedi en dos

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9
a los de Benavente y fue excedido por un gol de Paredes,
quien a su vez hizo la misma cantidad de goles que
Castaeda. Si hubo un total de 53 goles. Cuntos goles
meti Paredes?
A) 5 B) 8 C) 11 D) 13 E) 10

5. Una persona fabrica un nmero determinado de sillas. Si
duplica su produccin y vende 60, le quedan ms de 24.
luego fabrica 10 ms y vende 28. Tendr entonces menos
de 10 sillas. Seala cuntas sillas se fabricaron.
A) 42 B) 44 C) 39 D) 49 E) 43

6. En Tarapoto se observa que existe 5 gatos por cada 2
ratones, pero un virus elimina 5 ratones por cada 2 gatos,
si sobrevivieron 84 gatos y ningn ratn. Cuntos
ratones haba inicialmente?
A) 100 B) 40 C) 50 D) 22 E) 60

7. De los S/. 20 que tena, gast la tercera parte de lo que
no gaste. Cunto gast?
A) 10 B) 15 C) 5 D) 20/3 E) 6

8. Un grupo de nios est formado de modo que hay tantos
nios por columnas como filas. Para formar con un nio
ms por columna y un nio ms por fila, haran falta 13
nios. Cuntos son los nios?
A) 9 B) 16 C) 25 D) 36 E) 49

9. La suma de dos nmeros es 323. Al dividir el mayor de
los nmeros por el otro, se obtiene 16 de cociente y
residuo mximo. El nmero mayor es:
A) 302 B) 234 C) 305 D) 304 E) 243

10. Preguntando a un alumno por su nota en un examen
responde: si cuadruplico mi nota y resto 40 tendra lo que
me hace falta para obtener 20. Qu nota tiene?
A) 14 B) 17 C) 12 D) 16 E) 15

11. Al contar n bolas de colores, algunas rojas y el resto
negras, se encontr que 49 de las primeras 50 contadas
eran rojas. De ah en adelante, 7 de cada 8 contadas eran
rojas. Si en total el 90 % o ms de las bolas contadas
eran rojas, el valor mximo de n es:
A) 225 B) 210 C) 200 D) 180 E) 175

12. Un pasajero que lleva 63 Kg. de equipaje paga S/. 198
por exceso de equipaje, y otro que lleva 38 Kg. paga S/.
48. Cul es el peso que puede transportarse sin pagar
ningn costo adicional?
A) 30 Kg. B) 25 Kg. C) 33 Kg.
D) 35 Kg. E) 31 Kg.

13. Al ser preguntada Karla por el nmero de chocolates que
compr respondi: Compr 2 ms que la raz cuadrada,
del triple de los que compr disminuido en 2. Cuntos
chocolates compr?
A) 6 B) 8 C) 10 D) 12 E) 20

14. Los capitales de dos individuos son x e y soles; el
primero ahorra diariamente a soles, y el segundo b
soles. Cunto tiempo ha de transcurrir para que el capital
del primero sea n veces el del segundo?
A)
nb a
x ny

B)
nb a
x ny
+
+
C)
nb a
y nx
+
+

D)
b na
y nx
+
+
E)
b na
x y n
+
+ ) (


15. Un gaviln se cruza en vuelo con lo que parece un
centenar de palomas. Pero una de ellas lo saca del error.
No somos cien, le dice, si sumamos las que somos, con
las que somos ms la mitad de las que somos, y la mitad
de la mitad de las que somos, en ese caso, contigo,
gaviln, seramos cien. Cuntas palomas haba en la
banda?
A) 80 B) 36 C) 90 D) 99 E) 96


MTODOS GRFICOS

1. Habiendo perdido un jugador la mitad de su dinero, volvi
al juego y perdi la mitad de lo quedaba, repiti lo mismo
por tercera y cuarta vez, hasta le qued slo 8 soles.
Cunto dinero perdi?
A) 80 B) 150 C) 64 D) 120 E) 128

2. Un mnibus hace servicio de Tarapoto a Trujillo y en uno
de sus viajes recaud 528 soles por la cobranza de adultos
y 108 soles por los nios; sabiendo que para cualquier
recorrido el pasaje adulto es de 8 soles y 4 soles el de
nios. Si cada vez que un adulto baj subieron dos nios
y cada vez que baja un nio subieron tres adultos y
llegaron a Trujillo 55 adultos y 11 nios, cuntos adultos
y cuntos nios partieron de Tarapoto?
A) 18 y 5 B) 17 y 6 C) 20 y 8
D) 22 y 5 E) 16 y 6

3. El nivel del agua de una piscina desciende a 3 cm por
debajo de su mitad y luego de 4 horas se desagua toda la
piscina. qu profundidad tena el agua inicialmente?
A) 80 cm B) 90 cm. C) 96 cm
D) 108 cm. E) 120 cm.

4. Tres jugadores A, B y C acuerdan que despus de cada
partida el perdedor duplicar el dinero de los otros dos.
Habiendo perdido cada jugador una partida en el orden
ABC, resulta que el primero tiene 24 soles, el segundo 28
y el tercero 14 Cunto dinero perdi A?
A) 8 B) 10 C) 12 D) 16 E) 18

5. A Jorgito, por cada da que asiste al colegio, le dan 4
caramelos y por cada da que falta le quitan uno.
Cuntos das falt si despus de 28 das reuni 12
caramelos?
A) 24 B) 20 C) 25 D) 12 E) 4

6. Si trabaja los lunes inclusive, Juan economiza 40 soles
semanales; en cambio, la semana que no trabaja el da
lunes, debe retirar 20 soles de sus ahorros. Si durante 10
semanas se logra economizar 220 soles. Cuntos lunes
dej de trabajar en esas 10 semanas?
A) 1 B) 3 C) 5 D) 7 E) 8

7. Un seor al regresar de cacera le dice a su esposa:
Traigo en la canasta 37 cabezas y 102 patas Cuntos
conejos y palomas llevaba este seor?
A) 12 y 25 B) 23 y 14 C) 22 y 15
D) 20 y 17 E) 21 y 16

8. El profesor Fernando quiere compartir cierto nmero de
caramelos a sus sobrinos. Si les da 8 caramelos a cada
uno, le sobran 45 y se les da 11 a cada uno, le faltan 27.
Cuntos caramelos quiere compartir?
A) 237 B) 327 C) 273 D) 723 E) 372

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10

9. Un padre va con sus hijos a un concierto y al querer
comprar entradas de 65 soles observa que le falta para 4
de ellos y tiene que comprar entradas de 35 soles. Es as
que entran todos y le sobra 10 soles. Cuntos hijos llev
al concierto?
A) 6 B) 7 C) 8 D) 9 E) 10

10. Si compro 10 camisas me faltaran 100 soles para comprar
4 ms, pero si solo compro 6 camisas me sobran 200
soles. Entonces el dinero que tengo es:
A) 750 B) 425 C) 525 D) 325 E) 875

11. En una bodega 5 paquetes de galleta equivalen a 4
botellas de gaseosa, 3 botellas de gaseosa equivalen a 10
bolsas de caramelos, 7 bolsas de caramelos equivalen a 6
chocolates, y 8 chocolates valen 14 soles. Cunto
costarn 3 paquetes de galleta?
A) S/. 8 B) S/. 9 C) S/. 10 D) S/. 11 E) S/. 12

12. Con 2 motos obtenemos 15 bicicletas, con 7 patines
obtenemos 16 pelotas, con 49 patines obtenemos 5
bicicletas; con 6 motos, cuntas pelotas se obtendrn?
A) 715 B) 810 C) 1 008 D) 942 E) 1 012

13. En un examen de n preguntas, cada respuesta correcta
recibe 6 puntos y cada respuesta equivocada 4 puntos,
si un estudiante saca cero. Cuntas preguntas buenas
tuvo?
A) n/10 B) n/5 C) 3n/4 D) 3n/10 E) 2n/5

14. Unos nietos para regalar a sus abuelos una lnea
telefnica que cuesta 1500 soles hicieron lo siguiente:
rifaron un televisor; primero pensaron cada boleto a 7
soles, pero perderan 400 soles, entonces decidieron
vender cada boleto a 8 soles logrando ganar los 500 soles
que necesitaban. Cunto les cost el televisor?
A) 6000 B) 5800 C) 6100 D) 6700 E) 6600

15. Una vendedora llev cierto nmero de paltas al mercado.
Primero vendi la mitad del total que llev, ms media
palta y luego vendi la mitad de lo que le qued despus
de la primera venta, ms media palta. Si luego de estas
dos ventas le qued una palta. Cuntas paltas haba
llevado al mercado, si sabe adems que en ningn
momento cort ninguna palta?
A) 17 B) 7 C) 13 D) 9 E) 11

EDADES

1. Romelio, quien an no cumple aos, le dice a Elizabeth,
la cual naci el primero de enero: "Si yo hubiera nacido 6
aos antes, hoy tendra la tercera parte de tu edad, si es
que hubieses nacido 15 aos antes, pero cuando cumpla
aos, yo tendr la mitad de tu edad, si es que hubieses
nacido 10 aos despus. Cuntos aos tiene Elizabeth?
A) 50 B) 30 C) 28 D) 45 E) 36

2. Se sabe que si una pareja de esposos, donde el esposo
es mayor, tuviese un hijo ahora; al
cabo de cierto tiempo la suma de edades de los tres sera
66 aos y que el triple de dicho
tiempo es justamente la diferencia de las edades de los
esposos, adems en ese momento la edad de la madre
sera mltiplo de la edad del hijo y ste tendra ms de 2
aos. Halle la suma de cifras del resultado de sumar las
edades de la pareja.
A) 3 B) 10 C) 12 D) 15 E) 8

3. En el ao 2002, un profesor de RM, sum las edades y
los aos de nacimiento de sus 20 alumnos y obtuvo como
resultado un nmero impar cuya suma de cifras es 10.
Cuntos de dichos alumnos ya cumplieron aos?
A) 7 B) 14 C) 10 D) 9 E) 13

4. Yo tengo doce veces la edad que t tenas, cuando yo
tena dos veces la edad que tuviste,
cuando yo tuve un exceso de 10 aos sobre tu edad
actual, y cuando tenga 2 veces la edad que t tienes la
suma de nuestras edades ser 105. Qu edad tendr
dentro de 1 ao?
A) 60 aos B) 61 C) 68 D) 58 E) 63

5. Adolfo y Anglica tienen edades cuya suma es 5 veces
ms que la suma de las edades de
sus "n" hijos; hace 2 aos esta suma era 10 veces la suma
de las edades de sus hijos y
dentro de 6 aos ser 2 veces mayor que la suma de las
edades de sus hijos. Hallar "n"
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E ) 5

6. Vallejo le dice a Neruda: "cuando t tengas la edad que
yo tengo, tendrs lo que l tena, que es el triple de lo
que tienes y yo tena los 3/5 de lo que l tiene, que es 10
aos menos de los que tendr cuando tengas lo que ya
te dije" Qu, edad tuvo Vallejo cuando naci Neruda?
A) 12 aos B) 16 C) 20 D) 14 E) 18


7. Las edades de Don Pedro y Doa Margarita suman 91
aos; Don Pedro es el doble de viejo de lo que era Doa
Margarita, cuando Don Pedro tena la edad que ahora
tiene Doa Margarita. Cuntos aos tendra actualmente
Don Pedro, si hubiera nacido 10 aos antes?
A) 53 aos B) 62 C) 34 D) 55 E) 47

8. Adolfo, le dice a Edwin: "la raz cuadrada del ao en que
naci ms la raz cuadrada del ao en que muri nuestro
abuelo es justamente todo el tiempo que vivi": A qu
edad muri el abuelo, si esto ocurri en el siglo XX?
A) 84 aos B) 80 C) 87 D) 85 E) 88

9. Ronald es mayor que Aln en 20 aos. Cul ser la edad
de Ronald, cuando su edad sea mltiplo de la de Aln por
segunda vez y cuntas veces la edad de Ronald ser
mltiplo de la de Aln?
A) 22 aos y 4 B) 22 aos y 5 C) 21 aos y 6
D) 24 aos y 6 E) 22 aos y 6

10. Luis naci 14 aos antes que Rosalinda. Hace 4m aos
sus edades estaban en la relacin de 10 a 3, hace 4n
aos estaban en la relacin de 12 5, dentro de 6n aos
sus edades sern como 20 es a 13, y dentro de 10n aos
ser como 19 es a 12. Cunto suman sus edades
actuales?
A) 28 aos B) 35 C) 42 D) 48 E) 56

11. Pepe al leer la historia de su abuelo qued sorprendido de
la longeva vida que tuvo, cuya novena parte de su
existencia se pas en travesuras de infante, haba
transcurrido la quinta parte de su vida, cuando su voz
empez a engruesarse, y la tercera parte de su vida lo

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pas en afianzar sus conocimientos de matemtica, pas
32 aos ms. y con profunda satisfaccin de lo vivido
descendi a la sepultura. Cuntos aos vivi el abuelo de
Pepe?
A) 84 B) 92 C) 90 D) 70 E) 100

12. Andrade, un nio muy inquieto observa que cuando su
padre tena 41 aos, l tena 14, es decir, el mismo nmero
pero con las cifras invertidas. Si Andrade vivi 100 aos.
Cuntas veces ms volvi a ocurrir este caso?
A) 3 B)4 C)5 D) 6 E) 2

13. Mozart, el genio precoz, comenz su gira cuando tuvo la
quinta parte de la edad a la que
muri (1791), justo 2 aos despus de iniciarse en el
piano. Transform su tcnica cuando tuvo el cuadrado de
los aos a los que se inici en el piano, cuando las ltimas
dos cifras de ese ao era el cuadrado de la edad que tuvo
2 aos despus de que inici su gira. A qu edad compuso
"Las bodas de Fgaro", si esto ocurri 3 aos antes de su
muerte?
A) 15 aos B) 20 aos C) 25 aos
D) 32 aos E) 35 aos

14. Inocente e Inocencia se casaron cuando ambos tenan 15
aos de edad y luego de 1 ao naci Virginia. Si cuando
Virginia se cas, su edad fue la cuarta parte de la suma de
las edades de sus padres. A qu edad se cas Virginia?
A) 14 aos B) 15 C) 17 D) 16 E) 19

15. Cuando t tengas la edad que yo tengo, tendrs lo que l
tena, cuando tenas la tercera parte de lo que tienes y yo
tena la tercera parte de lo que l tiene, que es 5 aos ms
de lo que tendr, cuando tengas lo que ya te dije y l tenga
lo que t y yo tenemos. Cuntos aos tengo?
A) 15 aos B) 20 C) 25 D) 30 E) 18


HABILIDAD OPERATIVA

1. Para cualquier entero x; es definido como la suma
de todos los factores de x mayores que 1 y menores que
x. Entonces, halla:

W = +
A) 39 B) 40 C) 30 D) 29 E) 20

2. Halla la raz cbica de:
+ + + 2861 5999 2761 4138 4138 3238
5990000 4001 6999
A) 1 200 B) 300 C) 400 D) 900 E) 1 000

3. Calcula la suma de cifras de:

( )
2
123456789 81 = R

A) 36 B) 49 C) 225 D) 81 E) 121

4. Calcula el valor de la fila 2 014 en:
Fila 1
3 1
3

Fila 2
5 3
5
3 1
5

Fila 3
7 5
7
5 3
7
3 1
7

A) 1 B) 2 001 C) 2 003 D) 2 014 E) 1 007

5. Cuntas bolitas hay en total en F(30)?

A) 1 891
B) 2 400
C) 840
D) 1 750
E) 900
F(1) F(2) F(3)

6. En la siguiente sucesin, determina el nmero de crculos
sin pintar, en la coleccin de crculos que ocupe el dcimo
lugar.
A) 201
B) 131
C) 151
D) 181
E) 231






7. Cuntos puntos de corte hay en F20?
F1 F2 F3





A) 400 B) 20 C) 480 D) 800 E) 420

8. Calcula:
2 2
20032002 20032003
E indica la suma de cifras del resultado.
A) 7 B) 11 C) 19 D) 17 E) 8

9. Calcula: ON PE CAM + + , si
4821568 ... 9999999 = CAMPEON
A) 683 B) 681 C) 692 D) 694 E) 633

10. Calcula el valor de N y da como respuesta la suma de
sus cifras.
|
|
.
|

\
|

|
|
.
|

\
|
=


cifras n cifras n
N
) 3 ( ) 3 (
9998 ... 999 9992 ... 999

A) 9n + 18 B) 9n 20 C) 9n + 27
D) 9n 29 E) 9n + 20
21
18
x

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11. Si: x y = y z =
6
6 , calcular el valor de:

66
) ( ) ( ) (
6 6 6
y x z y z x
A
+ +
=

A) 1 B) 3 C) 6 D) 9 E) 11

12. Calcular la suma de cifras del resultado de la siguiente
operacin:


cifras cifras 50 100
888 ... 888 444 ... 444

A) 250 B) 360 C) 300 D) 280 E) 320

13. Si:
90 ... ... 1234 123 12 1
9
= + + + + abc
sumandos


Calcular:
2
) . . ( c b a M = , y dar como
respuesta la suma de cifras del resultado.

A) 7 B) 8 C) 9 D) 10 E) 11







14. Indica el valor de la raz cuadrada del nmero ubicado en
el crculo central de la fila 100.









A) 9 901 B) 9 900 C) 1 000 D) 5 050 E) 9 999

15. Cuntos palitos de fsforo son necesarios para formar la
figura de la posicin 90, siguiendo la secuencia mostrada?








P1 P2 P3

A) 8 660 B) 7690 C) 9960 D) 1200 E) 16 380


OPERADORES MATEMTICOS

1. Sea: a * b = a
-1
+ b
-1
; al determinar:
) 5 * 2 ).( 3 * 2 (
) 3 * 5 ).( 4 * 3 (
= E
A)
15
8
B)
12
7
C)
6
5
D)
7
15
E)
8
15


2. Si: a * m = m + a; el decimo sexto termino de la
sucesin: 3 * 9; 4 * 16; 5 * 25es:

A) 32 B) 64 C) 36 D) 48 E) 34

3. Si: a % b =
3 2
b a b a

+
; y adems que: 15
% b = 5; hallar: 6 % b
A)
3
7
B)
6
1
C)
2
7
D)
6
5
E) 1

4. Si:
2 3
y x y x = ; entonces se pide
Hallar el valor de: ) 512 2 6 ( ) 27 4 ( = E
A) 47 B) 45 C) 43 D) 41 E) 39



5. Dado que:
*
;
a b
a b a b
a b
A = =

y adems que:
n m n m 2 * + = ; Hallar el valor de:
1 2
4 8
A
A
= E
A) 5 B) 4 C) 3 D) 2 E) 1

6. Se define que: = 3 2
2
+ x x


Hallar x en: = x x 13 4
2
+
A) 2 B) 2 C)
3
2
D)
2
1
E) 5

7. Se define: 3 * + + = b a b a ; calcular el elemento
neutro.
A) 3 B) 5 C) 7 D) 9 E) 11

8. Sabemos que se cumple que:
ab a b b a = ) * ( 2 *
2 2
; calcular:
6
2 * 3
4

A) 1 B) 3 C) 6 D) 4 E) 2

9. Si: = 2x + 1; y adems:


= 8x 9;

1
16 4 9
25 49 36 81 64
1 x

1 2 + x

x 1
X+
1
2


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Calcular: +

A) 77 B) 78 C) 79 D) 80 E) 81

10. Sabiendo que se cumple lo siguiente:
34 25 18
53 33 40
36 20 32
= A
= A
= A
; calcular x si: 30 30 A = A x x
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 60

11. Si: =
2
) 1 ( + n n
; entonces en la igualdad

Hallar el valor de x en: = 21

A)
5
1
B)
4
1
C)
3
1
D)
2
1
E) 1



12. Si: = 4a; siendo a * b > 0

y = a
2
+ 4; calcular: 10 * 80

A) 3 B) 5 C) 7 D) 9 E) 11

13. Si: = x 1

= 3x + 5


Calcula: 3 + 2

A) 9 B) 10 C) 11 D) 12 E) 13

14. Dadas: x = x
2
1 ; x = (2 + x)x

Calcula: 3 + 3 2

A) 4 B) 6 C) 8 D) 10 E) 2

15. Se define en A= {1; 2; 3; 4}

$ 1 2 3 4
1 1 2 3 4
2 2 4 1 3
3 3 1 4 2
4 4 3 2 1
Calcular x en:
( ) | | ( ) | | 2 4 $ 2 $ 4 $ $ 3 $ 2
1
1 1
1
1
=

x ; Donde x
-1
es el
elemento inverso de x
A) 0 B) 1 C) 2 D) 3 E) 4

SUCESIONES
1. Indica el nmero que contina:

12; 26; 81; 328,?
A) 1 312 B) 1 645 C) 984 D) 1 640 E) 1 454

2. Halla x, en:
1; 2; 18; 146; 658; 1 682; x
A) 2 680 B) 1 980 C) 2 706 D) 2 906 E) 3 906

3. Qu nmero contina?
0; 1; 3; 13; 50;
A) 201 B) 351 C) 151 D) 291 E) 101




4. Una rueda al girar presenta el nmero cero (0) en la 1era.
vuelta luego en la segunda vuelta muestra el nmero 6,
en la 3era. muestra el nmero 24 y en las siguientes al
78 y 240 respectivamente. Qu nmero mostrar en
la 6ta. Vuelta?
A) 720 B) 762 C) 672 D) 727 E) 726

5. Cuntos trminos terminan en la cifra 5 en la
siguiente sucesin?
4; 15; 26; 37;; 433
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5

6. Cul es el tercer trmino de la siguiente sucesin: 3; 6;
11; 18; 27; que termina en cifra 7?

A) 127 B) 227 C) 427 D) 627 E) 837

7. En la siguiente sucesin:
... ;
15
13
;
20
17
;
6
5
;
6
5
; 1

La diferencia entre el denominador y el numerador del
ensimo trmino es:
A) n 1 B) n 2 C) n D) 2n 1 E) 1

8. Un camionero lleva ladrillos de un depsito a su casa; lleva
la primera vez 28; pero se le caen 7, entonces decide
aumentar 16 ladrillos por viaje con respecto a cada viaje
anterior; pero las cadas aumentan de viaje en viaje
en 4 ladrillos. Si desea llevar 750 ladrillos, cuntos viajes
debe hacer?
A) 8 B) 9 C) 10 D) 12 E) 15

12
n
2x+1
a * b
a + 1
x + 3
x + 1

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9. Hallar n en: ;
2
1
;
12
9
;
6
5
;
16
14

Si: an =
30
29

A) 10 B) 16 C) 15 D) 14 E) 12
10. Dadas las sucesiones:

... ; 21 ; 19 ; 17 ; 15 :
1
S


... ; 3 ; 2 ; 7 ; 12 :
2
S

Qu trmino correspondiente a estas dos sucesiones
tienen el mismo valor?
A) Noveno B) doceavo C) octavo
D) dcimo E) duodcimo

11. Halla el valor de n en la siguiente sucesin:

( ) ( ) ( ) ( )
n
n a a a a + + + + 118 ...; ; 11 ; 7 ; 3
5 3


A) 41 B) 64 C) 39 D) 29 E) 19






12. Cuntos elementos comunes tienen ambas sucesiones?

343; 336; 329;; 0
17; 22; 27; 32;; 252
A) 11 B) 7 C) 8 D) 10 E) 5

13. Halla el segundo trmino negativo en la siguiente
sucesin:
284; 278; 272; 266;

A) 18 B) 6 C) 13 D) 10 E) 14

14. Dada la sucesin numrica:

{ }
n
T
n > 1 =
)
`

;...
12
11
;
9
9
;
6
7
;
3
5

A partir de qu lugar los trminos de la
sucesin son menores de 3/4?
A) Dcimo B) onceavo C) doceavo
D) treceavo E) catorceavo


15. Hallar el trmino de lugar 22 en:

2; 4; 6; 20; 58; 132;

A) 8 002 B) 14 328 C) 16 004
D) 24 032 E) 7 229

RELOJES

1. Entre las 2 y las 3. A qu hora las agujas de un reloj
forman un ngulo de 20?
A) 2h y 5min. B) 2h y 14 min. C) 2h y 7min.
D) 2h y 7 3/11 min. E) 2h y 8 3/11 min.

2. Un reloj se adelanta 1 minuto cada 900 segundos. Si ahora
marca las 4:20 y hace 8 horas que se adelanta, Cul es
la hora correcta?
A) 3:42 B) 4:12 C) 3:16 D) 3:48 E) 3:30

3. Si fuera 4 horas ms tarde de lo que es, faltara para
acabar el da los 7/11 de lo que faltara si es que fuera 4
horas ms temprano. Qu hora es?
A) 8am B) 7am C) 6am D) 5am E) 9am

4. Dentro de 15 minutos el tiempo que faltar para las 11:00
am. ser los 3/7 del tiempo transcurrido desde las 9:00
am. hasta hace 25 minutos. Qu hora es?
A) 9:56 am. B) 10:11 am. C) 10:19 am.
D) 10:21 am. E) 10:36 am.

5. El campanario de un reloj da tantas campanadas como el
doble del nmero de horas que indica si la hora es par; y
si la hora es impar indica la hora con igual nmero de
campanadas. Si para indicar las 5:00 demor 24 segundos.
Cunto demorar para indicar las 8:00?
A) 100 seg. B) 90 seg. C) 42 seg.
D) 80 seg. E) 70 seg.




6. Un reloj indica la hora con tantas campanadas como el
nmero de horas transcurridas hasta ese instante.
Sabemos que para tocar tantas campanadas como el doble
del tiempo que demor entre campanada y campanada
tard 91 segundos. Cuntas campanadas dar en 56
segundos?
A) 8 B) 9 C) 10 D) 7 E) 6

7. Usted me pregunta qu hora es? y yo amablemente le
respondo: son las once y falta poco para las doce adems
dentro de 13 minutos faltar para las 13 horas la misma
cantidad de minutos que haba pasado desde las once
hasta hace 7 minutos, pues bien, esa es la hora. Qu
hora es?
A) 11:53 B) 11:55 C) 11:57
D) 11:47 E) 11:48

8. En el instante de comenzar un ao no bisiesto, un reloj
seala las 6h 56 min. 40 seg. de la maana, se supone
que va adelantado. Este reloj se atrasa: el primer da 10
segundos; el segundo da, 30 segundos; el tercer da, 50
segundos y as sucesivamente. Al comenzar un da del ao,
el reloj marcar la hora exacta. Cul es esa fecha?
A) 19 febrero B) 21 febrero C) 7 marzo
D) 13 febrero E) 20 febrero

9. Un reloj se adelanta 4 minutos por cada hora que
transcurre. A qu hora comenz a adelantarse si dentro
de 2 horas tendr un adelanto de una hora y estar
marcando las 9:24 pm.?
A) 3:24 pm. B) 4:24 pm. C) 6:24 pm.
D) 5:48 pm. E) 5:24 pm.

10. Dos relojes marcan la hora exacta a las 12m y a partir de
ese instante, uno comienza a adelantarse a razn de 2

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15
minutos cada hora y el otro se atrasa a razn 3 minutos
cada 2 horas. Luego de cunto tiempo volvern a marcar,
simultneamente, la hora correcta.
A) 30das B) 100 C) 80 D) 60 E) 10

11. Un reloj en vez de tener 12 divisiones tiene 8
correctamente enumeradas y sus manecillas giran en
sentido antihorario; qu hora indicar este reloj cuando,
en realidad, sean las 3:00pm?
A) 6pm B) 5pm C) 4 pm D) 7 pm E) 3 pm

12. Un reloj se adelanta 2 minutos cada 3 horas. A qu hora
empez a adelantarse si a las 11 h 15 min. de la noche
marca las 11 h 27 min?
A) 5:18 a.m. B) 5:17 a.m. C) 5:31 a.m.
D) 5:07 a.m. E) 5:15 a.m.

13. Dentro de 4 h. se verificar que el tiempo transcurrido del
da ser 8/3 de lo que falta por transcurrir, ms 2 horas.
Qu hora ser cuando transcurran a partir de estos
momentos cierta cantidad de horas numricamente igual
a la dcima parte del ngulo que forman las agujas
actualmente (sexagesimales)?
A) 9pm. B) 2pm. C) 6pm. D) 8pm. E) 10pm.

14. Un reloj se adelanta a razn de 4 minutos por hora, se
pone a la hora las 2 de la tarde. En la maana del da
siguiente, se observa que dicho reloj est marcando las 10
en punto. Cul es la hora correcta en ese momento?
A) 8:40 a.m. B) 8:42 a.m. C) 8:44 a.m.
D) 8:45 a.m. E) 8:53 a.m.

15. En un da de 1 996, antes del medioda, Wendy se dio
cuenta de que las horas transcurridas del ao excedan en
400 horas a las horas que faltaban transcurrir. Indica la
fecha y hora en que Wendy hizo dicha observacin.
A) 8 julio 9am B) 10 julio 9am C) 9 julio 8am
D) 16 julio 8am E) 10 julio 8am.


ANALOGIAS Y DISTRIBUCIONES

1. Determinar el valor de x







A) 65 B) 68 C) 39 D) 119 E) 56

2. Cul es el valor de x?










A) 198 B) 194 C) 190 D) 196 E) 200

3. Completar la serie anloga compleja:

123 (34) 254
305 (30) 304
285 (X) 103

A) 14 B) 16 C) 19 D) 21 E) 38

4. Hallar x en:
9 5 2
6 7 X
1 4 11

A) 3 B) 4 C) 5 D) 6 E) 8

5. Hallar el valor de x:






A) 7 B) 5 C) 4 D) 8 E) 6

6. Hallar x en:
7 35 31
11 X 27
15 19 23

A) 19 B) 39 C) 38 D) 37 E) 35




7. Qu nmero falta?








A) 11 B) 7 C) 6 D) 9 E) 5

8. Qu nmero falta en el tercer tringulo?








A) 5 B) 10 C) 15 D) 20 E) 25

9. Qu letra falta:
K N H
P T M
I N ?

A) B B) C C) D D) A E) F

10. Hallar el nmero que falta:
9 5 8
6 1 3
3 2 ?


3
5
29

11
2
41

12
5
X
13
0
6
10
18
34
66
X
8
14
26
50
98
5
4 3
11
7 3
14
5
4 X
17
15
13
10
14
9
19
22
15
X
18
12
20
12
4 15
32
11
8 52
41
X
1 8

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16
A) 3 B) 4 C) 6 D) 5 E) 2

11. Qu nmero falta?





A) 12 B) 10 C) 8 D) 14 E) 9

12. Hallar el nmero que falta dentro del parntesis:
5 ( 16 ) 2
2 ( 22 ) 6
3 ( ) 4
A) 16 B) 20 C) 18 D) 10 E) 12

13. Hallar x, en:







A) 63 B) 57 C) 72 D) 43 E) 75






14. Hallar x
5 4 21
8 3 17
9 x 45

A) 3 B) 4 C) 5 D) 6 E) 7

15. Qu nmero falta?
10 ( 2 ) 22
78 ( 3 ) 84
1445 ( ) 1147

A) 4 B) 5 C) 3 D) 6 E) 8


PORCENTAJES

1. El 80% de 175 por mil de N; qu porcentaje es de 36%
del 4 por 9 de N?
A) 27,5 B) 17,5 C) 82,5 D) 87,5 E) 90

2. Se vende un artculo en S/. 80 ganando el 25%. Cul fue
el precio de costo?
A) S/. 100 B) 80 C) 64 D) 60 E) 50

3. Cul fue el precio fijado de un artculo que se vendi en
S/. 180 habindose hecho un descuento del 20%?
A) S/. 200 B) 225 C) 250 D) 300 E) 400

4. Si 40 litros de una solucin contiene 15 litros de alcohol,
cuntos litros de agua se deben agregar para obtener una
solucin al 25%?
A) 8 L B) 10 L C) 14 L D) 16 L E) 20 L

5. En una compaa trabajan 250 personas donde el 80% son
hombres. Cuntas mujeres deben contratarse para que el
60% del personal sean mujeres?
A) 200 B) 250 C) 120 D) 240 E) 350

6. En un colegio, el 40% de los alumnos son varones. A una
excursin han ido el 20% de los varones y el 30% de las
mujeres. Qu porcentaje del total de alumnos sali de
excursin?
A) 30% B) 26% C) 38% D) 45% E) 28%

7. Al tostar caf se pierde el 20% del peso. Un tendero vende
caf tostado a 4,60 soles el Kg., ganando el 15% del precio
de costo. A qu precio debe comprar el caf sin tostar?
A) S/. 4 B) 3,80 C) 3,20 D) 4,20 E) 3,50

8. Sandro vende un televisor ganando el 20% del precio de
venta; de esta ganancia entrega el 20% a Carlos por su
colaboracin en el negocio y de lo restante utiliz el 10%
para pagar el transporte del televisor hasta el domicilio de
su nuevo dueo, obteniendo como ganancia neta 144
soles. Cunto le cost a Sandro dicho televisor?
A) 600 B) 700 C) 480 D) 900 E) 800

9. Un depsito contiene 20 litros de vino al 60%. Cuntos
litros de agua deben agregarse para que la pureza sea del
50%?
A) 8 B) 4 C) 12 D) 3 E) 5



10. El queso pierde al secarse la sptima parte de su peso. Un
comerciante ha comprado queso fresco, lo deja secar y
vende el kilo de queso seco a S/. 35 ganando el 25% de
su respectivo precio de compra. Cul es el precio de un
kilo de queso fresco?
A) 26 B) 20 C) 30 D) 28 E) 24

11. Qu tanto por ciento de un nmero que tiene por 20% al
12% de 70 es 60% de otro nmero que tiene por 40% al
56% de 24?
A) 48% B) 12% C) 18% D) 16% E) 24%

12. En una venta de mercaderas se observ que se vendi la
mitad ganando el 10%, la tercera parte ganando el 5% y
el resto perdiendo el 7%. Si al final obtuvo una ganancia
de S/. 66, calcular el costo inicial total.
A) 1000 B) 1200 C) 1300 D) 2000 E) 800

13. Un comerciante tiene 2 refrigeradores iguales, vende la
primera perdiendo el 20% del precio de venta. Qu
porcentaje del precio de venta debe ganar en la segunda
para recuperar su dinero?
A) 20% B) 15,5 C) 14,28 D) 17,5 E) 5

14. El nmero de artculos que se pueden comprar con una
suma de dinero aumentara en 5, si se variase en 20% el
precio de compra de cada artculo. Cul es dicho nmero
de artculos?
A) 20 B) 18 C) 22 D) 25 E) 26

15. Una persona gasta el 20% de lo que tiene, luego el 30%
de lo que le queda y por ltimo gasta el 40% del nuevo
resto, quedndose con tan slo S/. 33 600. Cunto tena
al principio?
A) S/. 85 000 B) S/. 87 000 C) S/. 89 500
D) S/. 96 000 E) S/. 100 000
3 4
9
2 5
5
7 3
x

27
5
4
6 3

9
8
1
7 6

x
10
9
5 2

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17

REDUCCION A LA UNIDAD

1. Un cao A llena un tanque en 2 horas y otro cao B lo
desaloja en 6 horas. Funcionando juntos. En qu tiempo
se llenar el tanque?
A) 5 h B) 4 h C) 3 h D) 6 h E) 9 h

2. Un depsito puede llenarse por un tubo en 2h y por otro
en 3h y vaciarse por un tubo de desage en 4h. El depsito
se llenar con los tres tubos abiertos en:
A) 12/7 h B) 6h C) 11/7 h D) 7h E) 2h

3. Panchito puede hacer una obra en 3 horas, pero si se junta
con Manuel lo hara en 15/8 de hora. En cuntas horas lo
har Manuel slo?
A) 8h B) 5h C) 7h D) 4h E) 6h

4. La tercera parte de una obra la puedo hacer en 3 das y mi
ayudante puede hacer 1/2 de la obra en 6 das. Si
trabajamos juntos, en qu tiempo haremos la obra?
A)
7
4
5 das B)
7
3
5 das C)
7
2
5 das
D)
7
1
5 das E) 6 das




5. Alberto puede realizar una obra en 15 das mientras
Enrique lo hara en el triple del tiempo que emplearan los
dos juntos en realizar dicha obra. Calcula en cuntos das
hara la obra Enrique solo.
A) 15 das B) 30 das C) 10 das
D) 20 das E) 40 das

6. Un cao llena un tanque en cierto tiempo y un desage lo
vaca en la mitad del tiempo, si el tanque estuviera lleno
en sus 2/3 partes y se abriera simultneamente cao y
desage, se vaciara en 8 horas. En cunto tiempo lo
llenara si el cao trabajara solo?
A) 8 h B) 6 h C) 12 h D) 9 h E) 11 h

7. Un obrero A demora en hacer la mitad de una obra tanto
como otro obrero B se demora en hacer los 5/6 de la
misma obra. Cunto se demora A en hacer toda la obra,
si entre los dos tardaran 15 das?
A) 18 das B) 27 das C) 36 das
D) 40 das E) 54 das

8. Dos fbricas A y B, se comprometen a entregar un pedido
en 12 das. Despus de dos das la fbrica A cierra para
efectuar reparaciones, mientras que la fbrica B sigue
funcionando normalmente. Sabiendo que B tiene un
rendimiento del
%
3
2
66
de A, determinar en cuntos das
se completar el pedido.
A) 36 B) 30 C) 24 D) 18 E) 27

9. A y B pueden hacer una obra en 10 das. Si despus de 8
das de trabajar juntos se retira A y B termina lo que falta
de la obra en 7 das, en cuntos das puede hacer toda la
obra A solo?
A) 8 B) 6 C) 14 D) 12 E) 18

10. Tres tuberas A, B y C funcionando juntas pueden llenar la
mitad de un tanque en 4 horas. Si funcionando slo A y B
pueden llenar todo el tanque en 10 horas y funcionando B
y C lo llenan en 15 horas, en cuntas horas llenar la
tercera parte del tanque la tubera B si funciona sola?
A) 8 h B) 9 h C) 6 h D) 7 h E) 10 h

11. La compaa El Rodillo se compromete a construir una
carretera y dispone de tres mquinas y debe ocupar una
sola de ellas. En este trabajo con solo la mquina A puede
construir la carretera en 6 das, con solo la mquina B en
ocho das, con slo la mquina C en 12 das. Despus de
2 das de trabajo la mquina A se malogra y es sustituida
por la B y al cabo de 2 das es reemplazado por C. Cuntos
das emplea sta para completar el trabajo?
A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6

12. Un tanque puede ser llenado por la caera A en 6 horas
y vaciado por otra caera B en 8 horas. Se abren ambas
caeras durante 2 horas, luego se cierra B y A
contina abierta por 3 horas; al final de los cuales se
reabre B. Desde la reapertura de B, qu tiempo
demora el tanque en llenarse?
A) 7 h B) 6 h C) 9 h D) 10 h E) 12


13. La rapidez con que trabaja A es tres veces mayor que la
de B. Los operarios A y B empiezan a trabajar juntos
durante 4 horas, al cabo de los cuales A se retira y contina
solo B, que termina el trabajo en 2 horas. Hallar el tiempo
que tardar B en realizar todo el trabajo si actuara l solo.
A) 22 h B) 15 h C) 12 h D) 18 h E) 9 h
14. 1/5 de un tanque lo puede llenar un grifo en 2 horas y 1/3
del tanque lo puede vaciar un desage en 4 horas. Si
ambos se abren a la vez, en qu tiempo se llenar la
mitad del tanque?
A) 30 h B) 60 h C) 120 h D) 45 h E) 15 h

15. Un hombre puede hacer una obra en 12 das, si le ayudan
dos mujeres acabaran en 8 das. Si trabajan slo las 2
mujeres durante 6 das, qu parte de la obra haran?
A) 1/3 B) 1/2 C) 1/4 D) 1/6 E) 1/8

SERIES Y SUMAS

1. La suma de 39 nmeros consecutivos termina en 6. En
qu cifra termina el nmero central de los 39 nmeros?
A) 2 B) 4 C) 8 D) 7 E) 6

2. Calcular:
84 ... 20 19 18 + + + + = S
A) 3458 B) 3417 C) 3479 D) 3488 E) 3477

3. Hallar n, en:
440 2 ... 20 12 6 2 = + + + + + n
A) 25 B) 35 C) 45 D) 55 E) 65

4. Hallar el valor de:

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18
...
12
1
8
1
6
1
4
1
3
1
2
1
1 +
|
.
|

\
|
+
|
.
|

\
|
+
|
.
|

\
|
+ = E
A) 1/3 B) 1/2 C) 4/5 D) 3/5 E) 4/3


5. Calcular:
|
.
|

\
|
+ + |
.
|

\
|
+ + + + = ...
320
81
80
27
20
9
5
3
...
9
2
3
1
2
1
4
3
S

A) 25/57 B) 27/53 C) 51/19
D) 27/35 E) 29/37

6. Calcular:
2 2 2 2
10 . 11 ... 3 . 4 2 . 3 1 . 2 + + + + = S
A) 3210 B) 3310 C) 3410 D) 3510 E) 3610

7. Calcular:
...
2
9 . 7
2
7 . 5
2
5 . 3
2
3 . 1
4 3 2
+ + + + = S


A) 32 B) 14 C) 19 D) 23 E) 26



8. Calcular el valor de:

A) 1120/3 B) 1124/5 C) 1121/6
D) 1123/7 E) 1127/6

9. Sobre el suelo se ha dibujado un polgono de 24 m. de
lado. Un corredor se para sobre el vrtice y recorre todo el
polgono; luego repite el proceso sucesivamente
recorriendo en cada vuelta un lado menos, si ha recorrido
en total 864 m. Cuntos lados tiene el polgono?
A) 8 B) 9 C) 10 D) 11 E) 12

10. Hallar n, en:
6 23 , 0
1
...
56
1
42
1
30
1
20
1

= + + + + +
n

A) 5000 B) 5500 C) 5550 D) 5650 E) 5850

11. Si: A = 1 + 2 + 3 + + n
B = 2 + 4 + 6 + +2n
A . B = 6 050
Determinar: 1
2
+ = n n x
A) 105 B) 107 C) 109 D) 111 E) 113

12. Calcula la suma de los 20 primeros trminos de la
sucesin:
1 ; 5 ; 15 ; 34 ; 65 ; 111 ; ...
A) 22 100 B) 11 555 C) 22 555
D) 22 155 E) 20 155

13. Determinar la suma de los trminos de la sucesin:
44 . 40 ; ... ; 7 . 3 ; 6 . 2 ; 5 . 1
A) 25 348 B) 25 420 C) 24982
D) 26 888 E) 24 520

14. Hallar el valor de:
25 22
1
...
13 10
1
10 7
1
7 4
1
x x x x
K + + + + =

A) 3/101 B) 5/103 C) 7/100
D) 5/101 E) 11/101

15. Hallar la suma de las diez primeras filas del siguiente
arreglo numrico:
1
1
F
3 5
2
F
7 9 11
3
F
13 15 17 19
4
F
21 23 25 27 29
5
F


A) 2530 B) 100 C) 1000 D) 3025 E) 4238


ANALISIS COMBINATORIO
1. Norma tiene 5 aretes diferentes y para usarlos todos se
hace 2 perforaciones en la oreja derecha y 3 perforaciones
en la de la izquierda. De cuntas maneras diferentes
puede lucir todos los aretes?
A) 1 440 B) 720 C) 120 D) 640 E) 210

2. En una caja se tiene 5 fichas rojas, 4 blancas, 3 azules, 1
verde y 1 negra. De cuntas maneras diferentes se les
puede ordenar, si se coloca una a continuacin de la otra,
en forma de lnea recta?
A) 5 054 040 B) 4 550 040 C) 5 540 050
D) 5 045 040 E) 5 005 400

3. De cuntas maneras diferentes se puede colocar 9
seoritas en una fila, si dos seoritas en particular siempre
van a estar juntas?
A) 80600 B) 60840 C) 80460 D) 40320 E) 80640

4. De cuntas formas se podrn ubicar 4 personas en una
fila de 6 asientos, dejando los 2 asientos libres, siempre
juntos?
A) 24 B) 720 C) 120 D) 32 E) 64

5. Si se tiene la palabra ELITE, cuntos ordenamientos
podr formarse con todas las letras a la vez de manera
que las consonantes ocupen sus mismos lugares inciales?
A) 5 040 B) 720 C) 120 D) 3 E) 6

6. Un ladrn quiere abrir una caja fuerte cuya clave consta
de 4 dgitos. Solamente sabe que los dgitos posibles son
1; 3; 5 y 7 Cul es el mayor nmero de combinaciones
erradas que podra intentar?
A) 255 B) 1 279 C) 1 110 D) 1 109 E) 1 280

7. El nmero de variaciones de x letras diferentes, tomadas
de cuatro a en cuatro, es al nmero de variaciones de las
mismas x letras, tomadas de cinco en cinco como 1 es a
8. Halle x.
A) 10 B) 15 C) 13 D) 12 E) 16
...
24
1
5
6
12
1
6
6
1
30
3
1
150 + |
.
|

\
|
+ |
.
|

\
|
+ |
.
|

\
|
+ |
.
|

\
|
= E

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19

8. Un examen consta de 12 preguntas de las cuales el
estudiante debe contestar 10. Si de las 6 primeras
preguntas debe contestar por lo menos 5, cuntas
posibilidades de elegir 10 preguntas tiene el estudiante?
A) 15 B) 36 C) 51 D) 21 E) 27
9. Un club tiene 15 miembros, (10 hombres y 5 mujeres)
cuntos comits de 8 miembros se pueden formar, si
cada comit debe tener 3 mujeres?
A) 2 520 B) 2 585 C) 1 348
D) 2 250 E) 5 2 58

10. Determinar cuntas disposiciones distintas pueden
realizarse con las letras de la palabra SOCIOLOGICAL, de
tal forma que las vocales estn todas juntas.
A) 54 000 B) 58 950 C) 65 400
D) 72 400 E) 75 600

11. Cuntas palabras de 6 letras, que contengan 2 vocales
diferentes y 4 consonantes distintas, se pueden formar con
cuatro vocales incluyendo la e y seis consonantes
incluyendo la s, de manera que empiecen con e y
contengan la s?



A) 21 600 B) 3 600 C) 7 200
D) 10 800 E) 9 600

12. Cuntas placas de automvil se pueden registrar como
mximo, tales que comiencen con z y terminen en 7?.
Tener en cuenta que la placa del automvil se compone
de tres letras seguidas de dos dgitos, y el alfabeto tiene
27 letras.
A) 7 290 B) 6 280 C) 8 100
D) 1 000 E) 9 999

13. De cuntas maneras diferentes, 2 Tarapotinos, 3
Lamistos y 4 Picotinos pueden sentarse en fila de modo
que los de la misma ciudad se sienten juntos?
A) 864 B) 1 728 C) 688 D) 892 E) 1 700

14. Cuntos productos diferentes de tres factores pueden
formarse con los nmeros: 7; 9; 11; 13 y 17?
A) 12 B) 24 C) 10 D) 6 E) 120

15. De cuntas maneras distintas se pueden ubicar 5 parejas
de esposos alrededor de una fogata, de tal modo que cada
pareja permanezca siempre junta?
A) 708 B) 728 C) 768 D) 748 E) 718


PROBABILIDADES

1. Se tiene una baraja de 52 cartas y de ella se extrae una al
azar. Hallar la probabilidad de que la carta sea un as
A) 1/5 B) 5/8 C) 1/13 D) 1/26 E) 4/13

2. De una baraja de 52 cartas, Cul es la probabilidad de
obtener una carta de corazones con una valor menor que
7 un valor mayor que 10?
A) 3/26 B) 3/52 C) 1/52 D) 9/52 E) 1/4

3. De una baraja de 52 cartas, Cul es la probabilidad de
que al extraer una carta, sea 8 de figura negra?
A) 1/13 B) 1/2 C) 1/26 D) 7/13 E) 4/13

4. Si se lanza una moneda tres veces al aire. Cul es la
probabilidad de obtener cara por lo menos dos veces?
A) 1/2 B) 1/3 C) 1/4 D) 1/8 E) 1/6

5. De 100 pacientes examinados, 20 padecan de artritis, 32
padeca de gastritis y 8 tenan ambos males. Hallar la
probabilidad de seleccionar un paciente al azar que
padezca de artritis o gastritis.
A) 0,20 B) 0,60 C) 0,38 D) 0,44 E) 0,72

6. Sean los eventos A y B representados en el siguiente
diagrama de VENN:





Hallar: P(A U B) + P(B/A)
A) 0,75 B) 0,85 C) 1,25 D) 1,45 E) 0,60

7. Al arrojar un dado, Cul es la probabilidad de no obtener
no mayor a 3?
A) 1/6 B) 1/3 C) 1/2 D) 2/3 E) 5/6

8. Al arrojar tres dados, Cul es la probabilidad de obtener
un tres, un cuatro y un cinco?
A) 1/216 B) 1/6 C) 5/6 D) 1/36 E) 1/2

9. Hallar la probabilidad de que resulte un REY al sacar una
sola carta de una baraja corriente de 52 cartas.
A) 1/4 B) 1/13 C) 1/12 D) 2/13 E) 8/13

10. Determinar la probabilidad que aparezca una bola blanca
al sacar una sola bola de una urna que contiene 4 bolas
blancas, 3 rojas y 5 azules.
A) 1/2 B) 1/3 C) 1/4 D) 1/5 E) 1/12

11. Una caja contiene 4 bolas rojas, 3 bolas blancas y 2 bolas
negras, si se extraen 3 bolas a azar, determinar la
probabilidad de que las tres bolas sean de color rojo.
A) 1/3 B) 3/5 C) 1/21 D) 1/7 E) 4/21

12. Una caja contiene 5 bolas rojas, 4 bolas blancas y 3 bolas
azules. Si se extraen 5 bolas al azar, determinar la
probabilidad de que 3 sean rojas y 2 sean blancas.
A) 4/33 B) 4/11 C) 5/66 D) 5/11 E) 1/66

13. Se lanza un dado dos veces en forma sucesiva. Cul es la
probabilidad de que ambos resultados sean tres?
A) 1/18 B) 1/15 C) 1/36 D) 1/12 E) 1/16

14. Seis parejas de casados se encuentran en una habitacin,
si 4 personas se escogen al azar, encontrar la probabilidad
de que se escojan 2 parejas de casados.
A) 1/33 B) 1/11 C) 5/33 D) 15/33 E) 11/15

15. Una clase contiene 10 hombres y 20 mujeres, de los cuales
la mitad de los hombres y la mitad de las mujeres tienen
ojos castaos, encontrar la probabilidad de que una
persona escogida al azar sea un hombre o tenga los ojos
castaos.
A) 1/3 B) 1/2 C) 1/6 D) 2/3 E) 3/4

**
**
**
*
*
*
**
**

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CONTEO DE FIGURAS

1. Hallar el nmero total de cuadrilteros:


A) 6 B) 12 C) 7 D) 16 E) 8

2. Hallar el nmero de tringulos en la figura:



A) 28 B) 29 C) 27 D) 45 E) 40

3. Hallar el nmero total de semicrculos en la figura
mostrada.


A) 8 B) 12 C) 20 D) 14 E) 16

4. Decir cuntos tringulos hay en la figura.



A) 18 B) 22 C) 30 D) 38 E) 42

5. Hallar el mximo nmero de tringulos en la figura:


A) 13 B) 6 C) 9 D) 12 E) 14

6. Decir cuntas secciones circulares hay en la figura.



A) 24 B) 25 C) 28 D) 33 E) 45

7. Hallar el nmero de tringulos de:

A) 44 B) 40 C) 42 D) 46 E) 38


8. Calcular el mximo nmero de tringulos.

A) 8
B) 9
C) 10
D) 11
E) 12









9. Calcular el mximo nmero de Hexgonos.

A) 21
B) 24
C) 30
D) 34
E) 42


10. Calcular el mximo nmero de segmentos.






A) 63 B) 68 C) 71 D) 78 E) 84

11. Calcular el mximo nmero de rombos.
A) 10
B) 12
C) 14
D) 16
E) 13

12. Calcular el mximo nmero de tringulos.

A) 30
B) 32
C) 34
D) 36
E) 38


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13. Calcular el mximo nmero de ngulos agudos.




A) 19
B) 20
C) 18
D) 17
E) 16


14. Calcular el mximo nmero de tringulos que contengan
al menos un smbolo (*)

A) 8
B) 9
C) 10
D) 11
E) 12




15. Calcular el mximo nmero de cuadrilteros.








A) 600 B) 900 C) 588 D) 589 E) 590

16. Calcular el mximo nmero de tringulos.

A) 170
B) 174
C) 176
D) 178
E) 180

17. Calcular el mximo nmero de cuadrados.

A) 98
B) 99
C) 101
D) 91
E) 121


18. Calcular el nmero de cuadrilteros no cuadrados.

A) 620
B) 621
C) 622
D) 623
E) 624


19. Las edades de dos personas coinciden con el nmero de
tringulos y cuadrilteros que posean al menos un
asterisco (*) en su interior. Cul es el promedio aritmtico
de las edades?

A) 50
B) 48
C) 52
D) 63
E) 60


20. Cuntos cuadrados se podrn contar como mximo tal
que posean al menos un corazn?

A) 20
B) 21
C) 23
D) 25
E) 27






AREA DE REGIONES SOMBREADAS


1. Calcule el rea de la regin sombreada en la siguiente
figura, si el radio del cuadrante es 6 2

A) 3 + 4
B) 2 2
C) 7 2
D) 3 6
E) 2 + 2


2. En la figura determinar el rea de la regin sombreada:

A) 2
B) 3
C) 4
D) 5
E) 6


3. Halle el rea de la regin sombreada, si MN= 2 u
A) 3
2

B) 2t
2

C) 2(t-3)
2

D) 2(t-1)
2

E) t
2


4. Halle el rea del cuadrado ABCD, sabiendo que el rea de
la regin sombreada es 50 m
2
.

A) 120 m
2

* *
* *
*
* *
*

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B) 140 m
2

C) 160 m
2

D) 180 m
2

E) 200 m
2


5. Encontrar el rea de la regin sombreada, si los 3 crculos
son iguales y de radio R
A)
2
R t
B)
3
2
2
R t

C)
3
2
R t

D)
2
2
R

E)
2
R

6. Calcule el rea de la regin sombreada, si el rea del
paralelogramo ABCD es 120 u
2

A) 100
B) 48
C) 60
D) 40
E) 20



7. En el grafico ABCD es un rectngulo, AB=20 cm. Si r= 7
cm., calcule el rea del tringulo OTC, (T es punto de
tangencia)










A) 80 cm
2
B) 82 cm
2
C) 84 cm
2

D) 86 cm
2
E) 88 cm
2



8. La figura muestra un cuadrado de lado L. Hallar el rea
de la regin sombreada, si M y N son puntos medios.

A) 5/12 L
2

B) 5/24 L
2

C) 3/8 L
2

D) 7/9 L
2

E) 3/10 L
2



9. Calcule el rea de la regin sombreada, si R1= 6 cm.; R2=
2; R3=4
A)
2
48 cm t
B) t 36
C) t 28
D) t 22
E) t 19

10. En el cuadrado, calcule el rea de la regin sombreada.


A) L
2
/4
B) L
2
/6
C) 2L
2
/7
D) 3L
2
/8
E) 4L
2
/9











11. Calcule el rea del crculo s el lado del cuadrado es 64
cm.

A) 8
B) 10
C) 12
D) 14
E) 16

12. Si ABCD es un rectngulo. Calcule S3, si S2+S1= 23 cm
2


A) 30 cm
2

B) 27 cm
2

C) 23 cm
2

D) 19 cm
2

E) 17 cm
2


13. Calcule el rea de la regin sombreada en la figura.

A) 6
B) 12
C) 15
D) 18
E) 22



14. En el cuadrado ABCD, M es el punto medio de BE. Calcular
el rea de la regin sombreada si AB= 10 m; ED= 8 m

A) 40 m
2

=

=

=


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B) 45 m
2

C) 50 m
2

D) 55 m
2

E) 60 m
2





15. En el trapezoide ABCD; M y N son puntos medios de BC y
AD, respectivamente. Halle el rea de la regin no
sombreada.



A) 9 m
2

B) 20 m
2

C) 16 m
2

D) 18 m
2

E) 22 m
2





16. El rea de la regin sombreada es 64 m
2
, hallar el rea del
cuadrado ABCD.
A) 84 m
2

B) 88 m
2

C) 92 m
2

D) 96 m
2

E) 100 m
2





17. En un tringulo rectngulo de 726 m
2
de rea, la
hipotenusa mide 55 m. calcular la suma de las longitudes
de los catetos?
A) 29 B) 56 C) 77 D) 65 E) 72

18. Calcule el rea de la regin sombreada si el lado del
cuadrado es 8 m.

A) t
B) 2
1/2
t
C) 3t
D) 4 t
E) 5
1/2
t